國中英語評課稿範文1000字

今天聽了 老師的課，並在課後與聽課老師一起評課，又有不少收穫。

優點：

1． 作為一個畢業參加工作不到一年的80後教師，她在課堂上表現出了應有的自信。與學生的互動交流。通過學生的課堂活動，能夠看出教師平時對學生的訓練還是比較到位的。

2． 課堂思路清晰，環環相扣；課堂環節有精心的設計。尤其是在TASK 2中，給出了學生熟悉的人物的作息時間表，讓學生們談論；並通過對比，昇華為情感教育目標。

3． 課前7分鐘讓學生主持複習及Free talk, 全體學生非常有秩序，體現出了對學生英語口語表達長期的訓練。

4． 課前就告訴學生本節課有三個Task要完成，給學生一個興奮點，讓學生有興趣進行每一個課堂活動。

建議：

1． 進一步提高課堂的口語表達：

（1）不要試圖把每個單詞的每個音節都説得特別清晰，要給學生展示一個流暢的英語，否則就顯得特別生硬；

（2）課堂上應根據實際情況，靈活地運用課堂用語，而不是反覆地使用同一個詞語。

（3）可以説得慢一點，清晰一點；儘量避免一句話重複多次；減少漢語的使用。

2． 精心設計教學環節，提高課堂的效率。

（1）在課前的學生主持的複習階段，5個學生都寫同樣的詞組，並且只有5個人改錯，效率不是很高；可以設計成5個學生寫不同的內容，並且大家一起來改錯，這樣參與度就高了，有實效性。

（2）在聽力環節，應充分利用好聽力材料；確認學生真的聽懂了，再往下進行。除了書上配合的聽力練習外，我們還可以對聽力材料進一步處理，讓學生以不同的方式進行訓練。

3．把“以學生為主體”落到實處。

（1）英語學習需要學生有感興趣的點，最好不讓學生只是機械地重複，要讓學生動口動腦動手。必要時可以讓學生來設計。比如：在TASK 2中，通過兩個人不同的生活方式的對比，引出如何擁有健康的生活方式，就完全可以放手讓學生通過觀察來總結，並讓學生根據自己的生活，説出怎樣健康生活。

（2）課堂提問的面要大，要關注到每一個學生，不要只集中在幾個學生身上。要提高學生的參與度。

（3）在學生討論或聽力時，教師應走到學生們中間去，對學生起到輔助作用。

（4）在求得學生的反饋時，不要代替學生來回答問題，要得到學生真實的反饋。

（5）適時地讓學生把所學內容落到筆頭上，打好基礎。

4．弄清TASK的概念，不要以pairwork 來代替task。

5．課堂的關鍵點要突出：

（1）四會單詞和詞組的呈現。

（2）黑板上要寫正確的詞或句子，不要為了引起學生注意，而把錯誤的東西作為重點放在黑板上，容易使學生混淆。

6．對於課堂上學生出現的問題，要看準時機，及時糾正：the 的發音；英語譯成漢語時的語序問題。

7．小組競賽計分，最終要有評價。