校運動會通訊稿的寫法

校運動會通訊稿的寫法

通訊，是運用敍述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。

它是記敍文的一種，是報紙、廣播電台、通訊社常用的文體。

通訊的特點

一般來説，通訊有四大特點：

(1)嚴格的真實性。

(2)報道的客觀性。

(3)較強的時間性。

(4)描寫的形象性。

通訊的種類

(1)按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

(2)按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記(專訪、人物專訪)、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、採訪札記。

通訊的寫作

第一，主題要明確。

有了明確的主題，取捨材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。

第二，材料要精當。

按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。

寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。

當然，寫人離不開寫事。

離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

第四，角度要新穎。

寫作方法要靈活多樣，除敍述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敍和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。

通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。

若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

運動會通訊稿1

10月的金秋是收穫的季節，秋風吹拂了校園的清晨，也吹拂了每個運動員的笑臉，也許昨天，我們曾經哭過、鬧過、吵過，但是現在我們凝聚成了一種偉大的力量——團結。

我們擁有同一個夢想，我們懷着同樣熾熱的心，我們爭取“更快、更高、更強”，我們同喊“友誼第一，比賽第二。”我們是一個平凡而又獨特的集體，我們相信，有夢就有遠方，有付出就有希望——這就是勇往直前的八年(7)班，一個美麗温暖的班級，每一個成員都為此而自豪，加油吧!八年(7)班。

加油吧!

運動員們。

賽出水平，賽出風格，讓我們一起努力吧!

運動會通訊稿2

微微的風，遠遠的地方吹來一陣微風，夾着輕輕的私語。

側耳仔細聽，那是同學們的加油聲，裁判的槍聲，就像一種音樂，為我校第xx屆運動會伴奏的音樂。

夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，這些自然的聲音都不及一聲槍響令人震驚，似乎身體裏的血液都為之沸騰。

我們懷着期待的心情，絢麗的夢理，像每一個傳説裏的英雄一樣，把夢想和汗水一起調和密封，然後潛心等待那註定的時刻。

加油啊，二(3)班，我們或許會忘記童年生活的美好點滴，但我們不會忘記操場上有你那矯健的身影。

運動會通訊稿3

“不經歷風雨，怎麼見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。

”“一分耕耘，一分收穫。

”是他們在運動場上奮力拼搏，頑強不屈，贏來一塊又一塊的獎牌。

年輕沒有失敗，雖然我們和第一名擦肩而過，但一次的失敗不等於完全失敗，不能用失敗來衡一個人真正的水平，七年(6)班的運動員們，你們要微笑着去面對每一場比賽，不管結果怎樣，鮮花和擁抱總是屬於你的。

讓我們一起為七年(6)班加油，祝這個“家”取得最後的勝利。