教師教書育人演講稿

教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。下面公文站小編為大家推薦的是教師教書育人演講稿，歡迎閲讀參考。

教師教書育人演講稿(一)

教育，即教書育人。做為一名教師，怎樣才能做到既教書又育人呢?教書育人是一個整體，不能簡單地把兩者分開。法國著名作家雨果曾説過:“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”，踏上三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。

記得有這樣一個故事:

一個孩子的母親，因孩子把她剛買回家的一塊金錶當成新鮮玩具給擺弄壞了，就狠狠地揍了孩子一頓，並把這件事告訴了孩子的老師。不料，這位老師卻幽默地説:“恐怕一箇中國的‘愛迪生’被你qiāng斃了。”這個母親不解其意，老師給她分析説:“孩子的這種行為是創造力的一種表現，你不該打孩子，要解放孩子的雙手，讓他從小就有動手的機會。”

“那我現在該怎麼辦?”這位母親聽了老師的話，對自己的行為後悔不迭。“補救的方法是有的。”老師接着説:“你可以和孩子一起把金錶送到鐘錶鋪，讓孩子站在一旁看修表匠如何修理。這樣，鐘錶鋪就成了課堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了學生，修表費就成了學費，你孩子的好奇心可以得到滿足。説不定，他還可以學會修理呢!”

這個故事中的那位老師就是我國著名的教育家陶行知先生。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本;教師修養，立德為本。愛崗敬業，教書育人，為人師表形成了師德的有機整體，三方面缺一不可。作為教師，今後，要更加愛崗敬業，進一步增強教師的使命感、責任感，樹立育人為本的思想，熱愛學生，言傳身教，學而不厭，誨人不倦，引導學生德、智、體、美全面發展。

教師教書育人演講稿(二)

尊敬的各位領導，老師:

大家好!作為教師隊伍裏的一個新人，站在這裏，我感到難以抑制的激動和興奮。短短二年的教師經歷，讓我重新思索認識了教師的真正意義。

它沒有舞台上的鮮花和掌聲，只有講台上的兢兢業業。

它沒有聚光燈下的華麗身影，只有粉筆屑中的毅然堅守。

它沒有名利場中的輝煌燦爛，只有清風明月中的樸實無華。

在我心中，教師極像是最虔誠，最坦蕩的朝聖者。他們風餐露宿，長途跋涉，走一步跪拜一次，真正的五體投地，頂禮膜拜。他們用靈魂和毅力做支撐，向着心中的聖地前行。我們的教師同行，也用全身心的投入，青春年華播撒知識與希望

記憶中的朝聖之路應該始於懵懂的童年，頑皮的我溜進校園，偷看哥哥上課。當時偶然見到的情景卻像一副色彩明亮的油畫恆久的定格在我的腦海。

——一位年輕的女教師立在講台上娓娓而談，她的表情親切生動，額上有着聖潔的光輝。學生們仰面傾聽，若有所思，若有所悟。

當時那種和諧美妙的氛圍，那種授予的愉悦，猛烈撞擊着我稚嫩的胸膛。或許就在那一瞬間，有一種情愫在我心裏萌動。但是出於對知識的敬畏，對未知的迷惑，教師這一職業在我幼小的心中始終是神聖遙不可及的。

歲月流轉，從國小到大學，我遇到許許多多優秀的老師。真實的生活讓我認識到教師的平凡與偉大。他們也為家庭瑣事而煩惱，他們也為工作而奔波。但是歲月的磨蝕，並未減少工作的熱情，而是磨掉了年少的尖鋭，他們變得成熟穩重，處事遊刃有餘。從學生到老師的轉變，讓我知道堅持的勇氣，付出的無私。教師前輩們，淡泊名利，安貧樂道的精神照耀着我。他們堅守崗位數十年如一日，默默付出不求回報。是信仰，是愛心，是高尚的師德支撐起靈魂的高度。

一如朝聖者向着聖地前行，步步艱辛，卻步步喜悦，因為離目的地又近了一點。教育者日日苦心孤詣，日日有幸福可期，因為學生的每一處細小的變化都是成功。平淡中的堅持創造永恆，寧靜中的守望孕育輝煌。

我們的奉獻雖然不見什麼轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所云:“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

雖然平凡，教師的脊樑卻支撐着祖國的未來

雖然清貧，教師的雙手卻託舉着明天的太陽

老師們，青春是迷人的，迷人的風采卻需要點點滴滴的付出;青春是有限的，有限的青春正期盼着我們無私的奉獻。歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光!

最後請允許我以冰心的這首小詩，作為教育教學工作的註解:

“成功之花，人們只驚羨它現實的明豔。然而，誰又知道，當初它的芽，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

我的演講結束，謝謝大家!

教師教書育人演講稿(三)

各位同志，大家好，我今天演講的題目是《堅守清貧，教書育人》。

時光流逝，歲月如歌，轉眼間來到白花中學工作已經有五個春秋了。在這千百個日日夜夜裏，酸、甜、苦、辣，各顯其間。但，我敢肯定的是，在這五年裏，我過得很充實，活得也很灑脱!因為，我熱愛這片土地!我熱愛我的工作!我熱愛那羣可愛的孩子們!

少年強，則國家強!因此，我選擇了黨的教育事業，選擇了教書育人。在我看來，每個孩子都代表着一個家庭，孩子們能否健康成長成才，直接決定了他們家庭的未來，而千千萬萬個孩子的未來，那就是我們偉大祖國的未來啊!我深感肩上責任重大!但，作為一名普普通通的黨員教師，我又該如何去擔負責任，履行使命呢?“為民，務實，清廉”——黨的羣眾路線教育實踐活動讓我找到了答案!

為民，作為人民教師，我們的教育工作首先是為黨和人民羣眾服務的，全心全意為人民服務也正是我們黨的根本宗旨。我們不能單單把教師當做一份職業，更不能作為謀生的手段，倘若如此，你大可以另謀他路，因為，憑藉你的才華，你定能找到一份收入不菲的職業!教師的天職是教書育人，為人民羣眾未來的美好生活去教好書育好人!如果把教師當做人民的共同的偉大事業去奮鬥，你會發現，原來自己肩負着如此偉大而神聖的使命!

務實，作為共產黨人，作為人民教師，我們應該耐住寂寞，求真務實，繼續發揚艱苦奮鬥精神。正所謂:千教萬教，教人求真，千學萬學，學會做人!如果自己都不真實，又怎麼去要求別人求真?如果自己都不懂為人之道，又談何育人!我們共產黨人，無論身處何方，我們應該在同一條路上邁進，並且喊着同一個名字:同志!職務無貴賤，革命有分工。空談誤國，實幹興邦。作為教育工作者，應該腳踏實地的幹好教育工作，做到大膽創新，與時俱進，善於從實踐中去總結和摸索教育的規律。

説到清廉，也許，在座的有些同志心裏會犯嘀咕:“我只是一名普通的黨員幹部，錢不粘邊，手不握權，談何清廉?從我做起，究竟該從何做起呢?”毛主席曾經教導我們的人民子弟兵:不拿羣眾一針一線。作為黨員幹部，作為黨的教育工作者，我們更要做到廉潔奉公，堅守清貧，抵制誘惑，潛心工作!要做到這些，憑的就是一身正氣，兩袖清風的高尚品格!在許多人眼裏，教師這份職業，意味着清貧，更註定了平凡。一點沒錯!我們教師的工作確實很平凡，生活也很平淡，沒有燈紅酒綠，也沒有洋房別墅，但，正是這些平凡而辛勤的耕耘，才鑄就了人類歷史上，那無數偉大的靈魂!

前幾天，我們黨支部的同志們到葉挺將軍紀念館去參觀學習，在那裏，我看到了石碑上鐫刻着這樣一句話:人格比生命還要重要!“為人進出的門緊鎖着，為狗爬出的洞敞開着，一個聲音高叫着:爬出來吧，給你自由!我渴望自由，但我深深的知道，一個人的身軀怎能從狗洞子裏爬出?”《囚歌》正是葉挺將軍那崇高的革命氣節的真實寫照!正是有着高尚的人格和將革命進行到底的精神，共產黨人的本色才得以彰顯，共產黨人的精神將永垂不朽!

在我看來，教師和軍人一樣，都是以無私奉獻、服務人民為宗旨，選擇當教師，正如當年選擇從軍入伍，我無怨無悔!再富有，不付出，只能成為“葛朗台”，我，不屑做葛朗台!

今天恰逢雷鋒月，我想起雷鋒同志講過的一句話:“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”同志們，讓我們一起，在我們偉大黨的領導下，團結廣大人民羣眾，在平凡的工作崗位上，創造出不平凡的人生業績——振興中華!

謝謝大家!