班級元旦晚會主持稿（精選16篇）

班級元旦晚會主持稿 篇1

【開場詞】

A：踏着悠長的鐘聲，我們又將迎來一個祥和的新年。

B：滿懷喜悦的心情，我們即將迎來生機勃勃的20xx年。

合：讓我們縱聲歌唱

C：歌唱輝煌的20xx

D：歌唱希望的20xx

A：尊敬的老師。

B：親愛的同學們。

合：大家好

C：枱曆悄悄的翻去最後一頁，20xx年已經成為歷史。

D：回首歲月年輪上又一度春夏秋冬，我們不禁思緒萬千。

A：剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個台階，橫亙在未及塵封的歷史上。

B：挫折，曾讓我們心痛;喜悦，我們當然洋溢在胸中，

C：春已歸來，讓我們打開蜂箱吧，那裏有儲存了一冬的甜蜜，

D：用我們的行動，

A：用我們的真誠，

B：用我們的奉獻，

C：用我們的歌聲，

D：共同迎接充滿希望的20xx年!

合：今天，就讓我們踏着歌聲的翅膀，向着成功飛翔!

小主持人班結課彙報演出現在開始!

【節目串詞】

1.朗誦《再別康橋》表演者：唐x

於文信:有一首詩抑揚頓挫，朗朗上口，語言華麗輕盈，章法整齊，音韻柔美和諧，請欣賞詩朗誦《再別康橋》

2.貫口《報花名》表演者：於x

劉聰煜:貫口是對口相聲常見的表現形式。演員大段麻利而有節奏的語言表演，總是能觀眾很深的印象。有名的貫口有《報菜名》、《報花名》等。今天我們的小演員就為大家帶來了其中的《報花名》

3.快板《十二月歌》表演者：全體同學

於方圓:轉眼新的一年開始了，十二月中我們又開始了新的一輪，聽完了前面的報花名，我們知道了許多花的名字，我想大家都想知道他們都是什麼時候開放吧，讓我們聽一下下面的《十二月歌》。

4.雙簧《天上的太陽》表演者：劉x於x

唐靜冉:雙簧，往往由相聲演員兼演，亦以説、學、逗、唱為主要藝術手段。雙簧需要一人説一人做，要做到“説學一人”。今天，我們也有一場雙簧表演《天上的太陽》

5.三句半《我們在小海豚成長》表演者：全體同學

於方圓:學校是我們的第二家庭，給與我們知識與關愛。

於文信：學校是我們的生活地帶，給與我們健康與活力。

於方圓：在小海豚學習已經幾個月了，我們每個人都有不同的成長!

於文信：下面請欣賞三句半《我們在小海豚成長》

6.《感恩的心》表演者：全體同學

唐靜冉:感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態的釋然;

劉聰煜:感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫。

唐靜冉:“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;

劉聰煜:“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。 唐靜冉:感恩的心，永遠年輕!感恩的人，永遠快樂!

劉聰煜:請欣賞手語舞蹈《感恩的心》

【結束語】

A：在歌聲中，我們結束了這次的彙報演出

B：在舞蹈中，我們也結束了這學期的學習

C：在感恩的心中，我們感謝爸爸媽媽

D：在感恩的心中，我們祝福爸爸媽媽

A：有一首詩，誇我們兒童是新世紀的雛鷹

B：有一段歌，讚我們少年是祖國的春天

C：有一場夢，説的是少年強則國強

D：有一個偉人，把我們比作是初升的太陽

A：不管怎樣，春天孕育着未來

B：無論如何，少年憧憬着希望

C：新世紀的太陽正照耀着我們前進

D：新世紀的鮮花正伴隨着我們同行

A：我們的心正和時代的脈搏一起跳動

B：我們將用行動迎接成長中的每一次挑戰

C：我們將以一顆感恩的心

D：回報父母的養育之恩，老師的辛勤教誨

合：我們將用一種負責任的態度和行動來證明--我們能做得更好!

小海豚彙報表演到此結束,感謝大家的參與，再見!

班級元旦晚會主持稿 篇2

老師A：尊敬的各位領導!

老師B：親愛的各位來賓!

合：大家晚上好!

老師A：歡歡喜喜過新年!

老師B：滿懷欣喜迎元旦!

幼兒C：新的鐘聲、

幼兒D：新的一年、

幼兒E：新的祝福、

幼兒F：新的期待、

老師A：今天，我們相聚一堂共同迎接20xx美好的春天喜慶的新年!

老師B：讓我們用滿懷的激情，為昨日舞蹈。用無限的豪邁，為明天歌唱。

幼兒C：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同!

幼兒D：回首20xx年，我們驕傲自豪!

幼兒E:展望20xx年，我們鬥志昂揚!

幼兒F: 在這辭舊迎新的時刻，我們給大家拜個早年!

合：祝願大家在新的一年裏龍馬精神、人強馬壯、馬到成功!(全體敬禮)

老師A:在這美好的祝福聲裏，

合：我們正式宣佈金鷹卡通幼兒園20xx年“”元旦文藝晚會現在開始!

老師A：金鷹卡通幼兒園能有今日的輝煌成就全離不開我們管理有方慧心巧思的譚校長，現在就請大家用熱烈的掌聲請譚校長為我們致詞!謝謝!(敬禮)(全體退場)

老師B：感謝譚校長的講話，沒有辛勤的付出就沒有喜悦的收穫， 現在有請我們年輕有為，才華橫溢的黃園長為我們致詞!大家掌聲歡迎!

幼兒C：園長媽媽的話我們銘記在心，大朋友和小朋友都要快樂成長每一天!現在請大家欣賞我們金鷹卡通全體老師帶來的舞蹈《快樂崇拜》。請大家用最熱烈的掌聲送給我們年輕漂亮的老師們!謝謝!(敬禮)

班級元旦晚會主持稿 篇3

開場白

甲：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。

伴隨着冬日裏温暖的陽光，滿懷着喜悦的心情，20xx年元旦如約而至

乙：新年拉近了我們成長的距離

甲：新年染紅了我們快樂的生活

乙：新年讓我們截取下了四季的片段

甲：新年給了我們人生的禪想

乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息

甲：今天，我們相聚在這裏，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光 乙：今天，我們相聚在這裏，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這裏，這裏將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹雲霄

甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

甲：今天，我們送去我們的祝福

乙：帶着祝願、帶着囑託

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦

乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律

合：在詩與畫流動的佳節裏我欲邀同來一起慶賀快樂的節日。20xx年元旦聯歡會現在開始!甲：首先，有請來為大家吹奏長笛《歌唱祖國》......(表演)

乙：然後，有請、來一起為大家表演一個小品《校長來了》.....(表演) 甲：下面，讓...和...為大家獻上一首歌：《挪威的森林》

乙：美妙的歌曲欣賞完了，那麼，我們現在有請演小品《戒煙》《軍裝時裝秀》 甲：時裝秀看完了，那我們有請吹口琴《真的愛你》........(就按你上面講的就行了) 甲：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情

乙：妍麗的鮮花祝你節日愉快;閃動的燭光祝你平安如意

甲：懷念萬千祝福在這充滿喜悦的佳節裏，

祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片温馨的心靈

乙：温馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活

甲：願你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華

乙：願人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你温馨的回憶

甲：願我的祝福如朵朵小花開放在温馨的季節裏為你點綴歡樂四溢的佳節

乙：今天的聯歡會更加體現出我們是一個充滿活力，面向未來的集體

甲：在這裏，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子

乙：在這裏，散發着油墨的清香，跳動着青春的脈搏

甲：在這裏，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望

合：因為，我們始終相信：明天會更好

班級元旦晚會主持稿 篇4

【開場詞】

A:踏着悠長的鐘聲，我們又將迎來一個祥和的新年。

B:滿懷喜悦的心情，我們即將迎來生機勃勃的20xx年。

合:讓我們縱聲歌唱

C:歌唱輝煌的20xx

D:歌唱希望的20xx

A:尊敬的老師。

B:親愛的同學們。

合:大家好

C:枱曆悄悄的翻去最後一頁，20xx年已經成為歷史。

D:回首歲月年輪上又一度春夏秋冬，我們不禁思緒萬千。

A:剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個台階，橫亙在未及塵封的歷史上。 B:挫折，曾讓我們心痛;喜悦，我們當然洋溢在胸中，

C:春已歸來，讓我們打開蜂箱吧，那裏有儲存了一冬的甜蜜，

D:用我們的行動，

A:用我們的真誠，

B:用我們的奉獻，

C:用我們的歌聲，

D:共同迎接充滿希望的20xx年!

合:今天，就讓我們踏着歌聲的翅膀，向着成功飛翔!

小主持人班結課彙報演出現在開始!

【節目串詞】

1.朗誦《再別康橋》表演者:唐x

於文信:有一首詩抑揚頓挫，朗朗上口，語言華麗輕盈，章法整齊，音韻柔美和諧，請欣賞詩朗誦《再別康橋》

2.貫口《報花名》表演者:於x

劉:貫口是對口相聲常見的表現形式。演員大段麻利而有節奏的語言表演，總是能觀眾很深的印象。有名的貫口有《報菜名》、《報花名》等。今天我們的小演員就為大家帶來了其中的《報花名》

3.快板《十二月歌》表演者:全體同學

於方圓:轉眼新的一年開始了，十二月中我們又開始了新的一輪，聽完了前面的報花名，我們知道了許多花的名字，我想大家都想知道他們都是什麼時候開放吧，讓我們聽一下下面的《十二月歌》。

4.雙簧《天上的太陽》表演者:劉x於x

唐:雙簧，往往由相聲演員兼演，亦以説、學、逗、唱為主要藝術手段。雙簧需要一人説一人做，要做到“説學一人”。今天，我們也有一場雙簧表演《天上的太陽》

5.三句半《我們在小海豚成長》表演者:全體同學

於方圓:學校是我們的第二家庭，給與我們知識與關愛。

於文信:學校是我們的生活地帶，給與我們健康與活力。

於方圓:在小海豚學習已經幾個月了，我們每個人都有不同的成長!

於文信:下面請欣賞三句半《我們在小海豚成長》

6.《感恩的心》表演者:全體同學

唐:感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態的釋然;

劉:感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫。

唐:“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;

劉:“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。 唐:感恩的心，永遠年輕!感恩的人，永遠快樂!

劉:請欣賞手語舞蹈《感恩的心》

【結束語】

A:在歌聲中，我們結束了這次的彙報演出

B:在舞蹈中，我們也結束了這學期的學習

C:在感恩的心中，我們感謝爸爸媽媽

D:在感恩的心中，我們祝福爸爸媽媽

A:有一首詩，誇我們兒童是新世紀的雛鷹

B:有一段歌，讚我們少年是祖國的春天

C:有一場夢，説的是少年強則國強

D:有一個偉人，把我們比作是初升的太陽

A:不管怎樣，春天孕育着未來

B:無論如何，少年憧憬着希望

C:新世紀的太陽正照耀着我們前進

D:新世紀的鮮花正伴隨着我們同行

A:我們的心正和時代的脈搏一起跳動

B:我們將用行動迎接成長中的每一次挑戰

C:我們將以一顆感恩的心

D:回報父母的養育之恩，老師的辛勤教誨

合:我們將用一種負責任的態度和行動來證明--我們能做得更好!

小海豚彙報表演到此結束,感謝大家的參與，再見!

班級元旦晚會主持稿 篇5

開幕詞

女:各位同學 男:各位同學 合:大家晚上好!

男:在這個寒冷卻遊昂的冬日 女:在這個嘈雜卻優雅的夜晚

男:我們用青春的活力 女:我們用年輕的氣息

合:讓我們一起敲開20xx年的大門——元旦晚會現在正式開始。

男:良辰美景， 女:賞心悦事 ， 合:帥哥美女集一堂，

男:這個夜晚期註定是一個盡情狂歡的夜晚

女:這個晚會註定是一個永生難忘的晚會

男:讓我們把自己最大的熱情釋放出來，盡情玩樂

女:共同為明天打創一個屬於我們高一(202)班的美好回憶!

男:下面讓我們吃着、喝着、唱着，開始這個史無前例、

女:空前絕後 男:非比尋常 女:不同凡響

男:驚世駭俗 女:無與論比…… 合:的super party!

男、女: 人，有很多種類型，有熱情奔放的，有幽默詼諧的，有勤勤懇懇的，有踏踏實實的，一切的一切造就了我們的種種不同，但為了你，我只願意和你一樣，一首《和你一樣》由我我們的xx同學獻給你:

男:有一對戀人，男的總是喜歡用左手牽着女右手，但他卻不知他們的距離就在兩顆心之間，因為你愛人的心跳動在左邊，所以為了彼此，請堅持走在你愛人的左邊。xx同學有首《左邊》要送給你:

女:你嘗試過捧腹大笑嗎?你嘗試過笑出眼淚嗎?你嘗試過笑得死去活來嗎?試過與否，信與不信，盡在和xx同學的小品《文科生和理科生》:

男:時光飛逝，精彩小品過去了，但請堅信:小品過後更精彩!

~我曾經和門前的小榕樹約定要一起長大，曾經和水中的游魚約定過要快樂嬉戲，曾經和心愛的人約定過要一起天荒地老，但和蒲公英的約定又會是什麼?有請羅友華同學深吟一曲《蒲公英的約定》:

女:一曲過後，我的心平靜而輕柔，但此情此景又怎能容許我們平靜下來?一首《男兒當自強》，震撼你的心靈，有請xx同學:

男:十年風雨，是記刻在樹幹中心的一圈圈年輪

十年寒窗，是銘記在學子心中的一次次磨礪

走過十年，以參天的姿態屹立萬里長空

走過十年，以自信的步伐瀟灑神洲大地

讓我們細細聆聽由盧敏敏、曾延偉為我們帶來的《十年》:

女:是春秋戰國寫下 鐵馬的城盟之約?是客舍青山外新柳色飄起的朋友之約?還是西湖斷橋等待了千年的玫瑰之約?下面讓我們一起去看看和《約會》:

女:給一縷陽光折射萬丈光芒，給一抹顏色映射五彩繽紛這就是一顆水晶，吸天地之靈氣，吸明月之精華。當拿這麼一顆水晶比作愛情野，會怎樣?一首《水晶》，有請:

男:這是一片刀光劍影，這是一次俠骨柔腸，敢問:茫茫大地，夜班主沉浮?唯廖氏祖傳武藝——雙截棍是宜。下面有請為我們展示這段武學經典——雙截棍:

説:長江後浪推前浪，一代新人換舊人，一波又一波的浪花滾滾向我們湧來，怎不知其曾淘盡了無數英雄。海浪是美麗的，但這僅僅是滿足了我們的眼福，你又有沒有真正聆聽過海浪的聲音?和xx同學的一首《海浪》喚醒你內心處的記憶! +《將軍令》

給一片闊活讓自信遠航，激一片浪花，抵成功之彼岸;

給一張天空讓自信翱翔，遊一次蟾宮，折一枝桂枝。

給大家一片海闊天空，希望大家明年都蟾宮折桂。

有請為我們帶來《海闊天空》

女:主持人:有一種思念叫度日如年，但我相信淚水將洗滌一切的愛恨情仇，就讓我們此時此刻把我們對親人，對愛人，對朋友的思念化用一場雨，讓它一直下，滾滾我們乾涸的心靈。下面有請廖華清為我們帶來一首《讓淚化作相思雨》:

男:主持人:一場大雨過後，我們將迎來一片晴朗的天空。世界是多元文化的，俗話説:“林子大小，會麼寫都有。”小偷過街，從喊打，但卻有人明目張膽地開起了“小偷公司”，你説這怪不怪呢?有請、為我們帶來相聲《“小偷公司”》:

女:愛的力量是偉大的，它可以摧毀一切困難，正如阿基米德所説:“給我一個支點，我可以撐起地球”那樣，它也需要騰飛的土壤和催化劑，而翅膀正是要騰飛的土壤。下面有請貴賓3W 為我們帶來《愛的翅膀》:

女:生命不是一個人的旅途，總是有人與你一同在夢想的天空翱翔，一同感受生命的多彩與美好，一同尋找屬於我們的未來!我們攜手在路上!友宜永無止境!一生一起走。下面有請謝龍輝和黎江湧為我們帶來的“朋友“的小地道:

男:追憶與朋友在一起的似水年華，雖能捨，但夢想繼續，我們依舊在追夢的路上。攜着那份眷戀。為朋友送行，真心地道一聲《祝你一路順風》下面就要

女:路順風的追夢之路依舊繼續，年輕的我們羞澀的愛戀，孤苦的守候那顆幸福的甜果。夢中紅顏嫣然一笑!我們的期望與失望之間獨自前行，脣邊哼起那首“單身情歌”，下面請情歌王子張凱，為我們高歌一曲吧!

班級元旦晚會主持稿 篇6

【開場詞】

A:踏着悠長的鐘聲，我們又將迎來一個祥和的新年。

B:滿懷喜悦的心情，我們即將迎來生機勃勃的20xx年。

合:讓我們縱聲歌唱

C:歌唱輝煌的20xx

D:歌唱希望的20xx

A:尊敬的老師。

B:親愛的同學們。

合:大家好

C:枱曆悄悄的翻去最後一頁，20xx年已經成為歷史。

D:回首歲月年輪上又一度春夏秋冬，我們不禁思緒萬千。

A:剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個台階，橫亙在未及塵封的歷史上。 B:挫折，曾讓我們心痛;喜悦，我們當然洋溢在胸中，

C:春已歸來，讓我們打開蜂箱吧，那裏有儲存了一冬的甜蜜，

D:用我們的行動，

A:用我們的真誠，

B:用我們的奉獻，

C:用我們的歌聲，

D:共同迎接充滿希望的20xx年!

合:今天，就讓我們踏着歌聲的翅膀，向着成功飛翔!

小主持人班結課彙報演出現在開始!

【節目串詞】

1.朗誦《再別康橋》表演者:唐x

於文信:有一首詩抑揚頓挫，朗朗上口，語言華麗輕盈，章法整齊，音韻柔美和諧，請欣賞詩朗誦《再別康橋》

2.貫口《報花名》表演者:於x

劉聰煜:貫口是對口相聲常見的表現形式。演員大段麻利而有節奏的語言表演，總是能觀眾很深的印象。有名的貫口有《報菜名》、《報花名》等。今天我們的小演員就為大家帶來了其中的《報花名》

3.快板《十二月歌》表演者:全體同學

於方圓:轉眼新的一年開始了，十二月中我們又開始了新的一輪，聽完了前面的報花名，我們知道了許多花的名字，我想大家都想知道他們都是什麼時候開放吧，讓我們聽一下下面的《十二月歌》。

4.雙簧《天上的太陽》表演者:劉x於x

唐靜冉:雙簧，往往由相聲演員兼演，亦以説、學、逗、唱為主要藝術手段。雙簧需要一人説一人做，要做到“説學一人”。今天，我們也有一場雙簧表演《天上的太陽》

5.三句半《我們在小海豚成長》表演者:全體同學

於方圓:學校是我們的第二家庭，給與我們知識與關愛。

於文信:學校是我們的生活地帶，給與我們健康與活力。

於方圓:在小海豚學習已經幾個月了，我們每個人都有不同的成長!

於文信:下面請欣賞三句半《我們在小海豚成長》

6.《感恩的心》表演者:全體同學

唐靜冉:感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態的釋然;

劉聰煜:感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫。

唐靜冉:“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;

劉聰煜:“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。 唐靜冉:感恩的心，永遠年輕!感恩的人，永遠快樂!

劉聰煜:請欣賞手語舞蹈《感恩的心》

【結束語】

A:在歌聲中，我們結束了這次的彙報演出

B:在舞蹈中，我們也結束了這學期的學習

C:在感恩的心中，我們感謝爸爸媽媽

D:在感恩的心中，我們祝福爸爸媽媽

A:有一首詩，誇我們兒童是新世紀的雛鷹

B:有一段歌，讚我們少年是祖國的春天

C:有一場夢，説的是少年強則國強

D:有一個偉人，把我們比作是初升的太陽

A:不管怎樣，春天孕育着未來

B:無論如何，少年憧憬着希望

C:新世紀的太陽正照耀着我們前進

D:新世紀的鮮花正伴隨着我們同行

A:我們的心正和時代的脈搏一起跳動

B:我們將用行動迎接成長中的每一次挑戰

C:我們將以一顆感恩的心

D:回報父母的養育之恩，老師的辛勤教誨

合:我們將用一種負責任的態度和行動來證明--我們能做得更好!

小海豚彙報表演到此結束,感謝大家的參與，再見!

班級元旦晚會主持稿 篇7

(開場白)

劉:物換星移辭舊歲，風和日麗迎新年。

沈:歡天喜地聚一起，共慶元旦佳節來。

劉:敬愛的老師們、

沈:親愛的同學們

合:大家早上好!

劉:新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，滿懷着喜悦的心情，20xx年元旦如約而至。

沈:新年拉近了我們成長的距離，新年染紅了我們快樂的生活。

劉:新年讓我們截取下了四季的片段，新年給了我們人生的遐想。

沈:在這一刻，我們已經感受到了春的氣息 ，今天，我們相聚在這裏，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。

劉:今天，我們相聚在這裏，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

沈:今天，我們相聚在這裏，這裏將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹雲霄

劉:今天，我們歡聚一堂、載歌載舞 ，今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

沈:看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩，聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律 。

合:三二班元旦聯歡會現在開始!

劉:看，在這歡快的教室裏，坐着愛歡鬧的我們，請欣賞趙冰兒表演的電子琴獨奏《愛歡鬧的人》。

沈:我們班有一羣有魔法的魔法師，看他們來了，有請趙家軒、陳詩雅。

劉:祖國是哺育我們的母親，是所有生命的搖籃，祖國的人們在佳節都會翩翩起舞，請欣賞温家貝帶來的《銀牌恰恰恰》。

沈:童年的回憶是幸福的，童年充滿夢幻般色彩，童年少不了童話的點綴，請陳瑞陽、劉依冉等同學帶來的童話劇《白天鵝公主和黑天鵝公主》。

劉:口技是獨特的表揚形式，我們班的徐惟圓也很了不起，請欣賞由她給大家帶來的口技《彝鄉小調》

沈:下面請我和劉一起為大家演唱《異想記》!

劉:有趣的遊戲時間到了，讓我們一起來玩個好玩的遊戲吧!

(踩氣球)

沈:我們的笑臉是小蘋果，我們的心中住着一個小蘋果，請大家欣賞陳瑞陽和他的妹妹帶來的表揚《小蘋果》。

劉:我們班少不了搞笑的人物，請我班的一羣搞笑大師為我們表演話劇《世界末日》。

沈:我們玩累了，也看累了，現在讓我們用心來聽歌吧。請竇雨辰等同學為我們演唱《小情歌》

……

(結束詞)

劉:今天，是喜悦讓我們相聚在一起。

沈:今天，是共同的夢想讓我們會聚到了這裏。

劉:今天，是我們共同走過一年的終點。

沈:今天，是我們暢想新一年的起點。

劉:當我們滿懷喜悦的告別20xx年，我們收穫最多的是“成長”，是“快樂”。

沈:在即將過去的20xx年，全體同學相約在這裏，感受到了老師無微不至的關愛，享受到了學習、生活帶來的無盡快樂。

劉:告別今天，我們將站在新的起點

沈:展望明天，我們將塑造更加壯美的七彩畫卷

合:讓我們銘記着歡樂的時刻，感受陽光，一同成長吧!

班級元旦晚會主持稿 篇8

甲:新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，20xx年元旦如約而至;

乙:在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們班級的春天，這是我們學校的春天，這更是我們每個人的春天;

丙:今天，我們相約在這裏，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光;

丁:今天，我們相聚在這裏，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;

丙:今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激情;

乙:今天，我們相聚在這裏，這裏將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹雲霄!

甲: 三年級六班20xx年元旦聯歡會現在開始!首先，由我們的班主任致新年祝詞!(... ...)感謝班主任的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給她和她的家人,祝他們新年快樂,身體健康!同時,也把祝福送給在座的每一位,祝大家新的一年萬事如意,心想事成!

丁:新年新氣象,回味過去的20xx，我們感謝那些為了我們的成長付出心血的家長和老師，感謝我們的朋友和同學，是大家的共同付出，才讓我們有了今天這絢爛的時刻。所以，讓我們全班同學以一首《感恩的心》拉開今天聯歡會的序幕。(全體同學手語歌《感恩的心》)

乙:大家有請楊鈺格、欒天格和佟啟越。她們表演的是《小白兔遇險記》。

甲:欣賞完了她們的話劇，我們進入第二板塊“朗朗歌聲”

乙:大家請欣賞徐子源演唱的《送別》。

丙:接下來我們有請佟啟越演唱《小烏龜》，大家歡迎。

甲:我們即將欣賞到的是葉倩演唱的《愛的華爾茲》，大家歡迎。

乙:每個人都有過純真的童年時代,它象一股清泉流淌在我們心底.長大了,每每想起童年,我們都會回味無窮.下面我們有請於卓浩上台演唱《童心是小鳥》，大家歡迎。

甲:聽完了歌曲，我們進入第三板塊“故事樂園”。

乙:首先來聽聽王兆的英語故事,《小約翰購物》。

丙:相信同學們喜歡聽謎語，所以我們來聽聽焦翰嫻的《謎語故事》。

丁:故事聽完了，我們進入下一板塊“天籟之音”。

甲:請欣賞餘可欣的《五月裏》。

乙:請欣賞徐樂佳的《星光圓舞曲》。

丙:請欣賞王彥舒的《溪水》。

丁:請欣賞李安然的《天使的歌聲》。

甲:請欣賞王子陽的《賽馬》。

乙:請欣賞陳穎的《美麗的黃昏》。

丙:請欣賞金少雯的《鈴聲叮叮噹》。

丁:欣賞完了天籟之音，我們進入下一個板塊“大吃一驚”。

甲:下面請欣賞康哲雨的《變雞蛋》《置換空間(大)(小)》。

乙:請欣賞陳超然和王彥博的《神奇鐵圈》。

丙:請欣賞欒天格的《色子魔術》。

丁:請欣賞李秋陽的《變錢》《穿錢術》。

甲:請欣賞欒曉恩的《把短、中、長的繩子變成一樣長》。

甲:剛才我讓欒曉恩教了我一手，先伸出一隻手，再伸出一隻手，然後雙手拍幾下。

乙:請欣賞張子涵、顧嘉鵬、騰玉如的，《硬幣魔術》。

丙:請欣賞於卓浩的《碎紙粘合》。

丁:請欣賞孫靖凱的《 》。

甲:請欣賞姜福瑞的《空扇飛雪》。

乙:請欣賞趙炳炎的《跆拳道舞》和《劈木板》。

丙:看完了“大吃一驚”這個版塊，我們在來看看“開懷一笑”這個板塊。

丁:首先，我們欣賞一下康哲雨的《上天堂》。

甲:讓我們欣賞一下劉超傳和於翔的《捉小偷》。

乙:請欣賞葉倩和吳子雋的《30年前，30年後》。

丙:課文《金子》告訴我們，只要用心付出就會有收穫，精彩的課文被同學改編成有趣有充滿哲理的課本劇，請欣賞李安然和王彥舒的《金子》。

丁:請欣賞江春泉和楊子愠的《1+1》。

甲:聽完了這些笑話，我們進入下一個版塊“動動腦子”。

乙:請聽好陳超然的《謎語》。

丙:請聽好孫靖凱的《腦筋急轉彎》。

丁:聽完了，讓我們一起來觀看一段模特吧!有請鄭育昆!

結束語:

甲:多麼有趣的聯歡會，多麼難忘的時光。雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情;

乙:今天的聯歡會更加體現我們是一個充滿活力，面向未來的集體;

丙:在這裏，校訓“讓我們成為有教養的人”為我們指明瞭努力的方向，催人上進，振奮人心;

丁:在這裏，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子;

甲:在這裏，散發着油墨的清香，跳動着青春的脈搏;

乙:在這裏，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望;

合:因為，我們始終相信:明天會更好!

甲:今天的聯歡會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成!

班級元旦晚會主持稿 篇9

男:敬愛的老師們，

女:親愛的同學們，

合:大家下午好!新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，20xx年元旦如約而至。

男:今天，我們相約在這裏，感恩20xx年留給我們的累累碩果;

女:今天，我們相聚在這裏，享受20xx年帶給我們的第一縷陽光;

合:x國小四(6)班20xx年元旦晚會現在開始!

男:看，一羣蓬勃向上的小姑娘們已經在迫不及待的為春天的到來歡呼鼓舞了。

結束語:可以説，今天我們的畢業班家長座談會開得非常成功，各位家長按時參加，中和鎮領導給我們了大力支持，相信在全校師生的共同努力下，今年我們的畢業班小考一定會取得輝煌的成績。

女:下面請欣賞張等人為我們帶來的健美操表演。

男:温暖的陽光，誘人的花香，喜悦的笑臉，激動的臉龐，連小草都在歡樂的歌唱。

女:輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請欣賞詩朗誦:《春的消息》。

男:花兒吐着金蕊，蝴蝶飛來枝頭鬧，苗苗跳起舞，點點頭呀，彎彎腰!

女:紅紅的花兒，青青的草，綠綠的柳枝，和我們一起在陽光下歡笑。

男:我們是草原上的小騎手，馬兒馱着我們快樂地奔跑。

女:我們講着**公司難難創業的故事。**公司的征程，是坎坷與荊棘、狂風與驟雨的征程。**公司人沒被艱苦條件和惡劣環境所嚇倒，**公司人頑強不息，拼搏奮進，眾志成城，攻克了一個又一個難關。下面請欣賞歌曲《雨一直下》，演唱者農藥總廠韓佔順。

女:請欣賞黃媛媛同學為我們帶來的歌曲《我是草原小騎手》。

男:,你聽過古箏彈奏嗎?

女:當然，它那古典的旋律能征服每個人的心。

男:那讓我們一起來欣賞楊詩影、孫琪月為我們帶來的古箏演奏《四段綿》。

女:感謝楊詩影、孫琪月的表演，下面請欣賞舞蹈《馬蘭謠》。

男:你們這個舞蹈真不錯。,你同意尺有所長，寸有所短這句話嗎?

女:對呀，每個人都有優點和缺點嘛。下面看看幾個搗蛋鬼的表現吧。

男:,你知道西洋樂器的靈魂是什麼嗎?

女:你又考我呀?那我們欣賞一下下面這個節目，大家就都知道了。

男:好，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎為我們帶來的薩克斯演奏。

女:(唱)好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花

男:真好聽，下面請欣賞舞蹈《茉莉花》。

男:我們今天好有眼福啊，能夠欣賞到這麼美的舞蹈。

女:還有耳福呢，下面是優雅動聽的葫蘆絲演奏《大長今》。

男:同學們，知道現在是什麼環節嗎?

女:太棒了，已經有人答對了!馬上開始的是遊戲環節。遊戲的主題是齊心協力。

男:遊戲規則是兩名同學為一組，每次有兩組同學參加比賽，分別勝出的一組再進行一輪比賽決出最後的勝利。遊戲要求同組的兩個同學站在講台這邊的線後，背對背，中間夾個氣球站好，齊心協力把氣球運到對面，交給另外兩個同學以同樣的要求運回來，以先完成的一組為勝。請各組選派四名最有默契的同學上來。

女:下面請陳老師給勝出的同學頒獎。

男:接下來請欣賞單簧管演奏《小星星》

男:是誰 把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

合:是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

女:是誰 把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

合:是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

温暖了我們的心靈。

男:下面請欣賞小品《老師，您辛苦了》

男:同學們，我倡議大家都站起來，一起對我們的老師説一聲

合:老師，您辛苦了!

女:請有興趣的同學都上來和我們的老師一起跳兔子舞。

男:聽，時間老人的鈴聲越來越近了，它在提醒我們又是一個新年到來了

女:在這辭舊迎新的日子裏，讓我們送出真心的祝福。

合:祝我們的學校越辦越好，桃李滿天下!

祝我們的父母和老師身體健康，工作順利!

祝我們學習進步，萬事如意!

班級元旦晚會主持稿 篇10

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!在這春暖花開的季節，我們迎來了界石鋪中學第xx屆春季田徑運動會的召開，今天在此能代表全體運動員發言，我的心情無比激動。讓我們張開雙臂，熱情擁抱屬於我們自己的一年一度體育盛會吧!

親愛的同學們，“人人努力、天天進步”這是我們的校訓，我們要發揚自強不息的精神，全面提高身體素質。在學校舉辦的田徑運動會中，充分展示自己平時刻苦訓練的成果，賽出風格，賽出水平。通過這次運動會進一步讓我們學會健體，在學習生活中更加註重鍛鍊自己的身體，增強體魄，做到德、智、體、美、勞全面發展，全方面完善自己。作為運動員，我們一定遵守賽規，發揚良好的體育道德風尚，秀出強健的體魄，公平競賽，服從裁判，友誼第一，比賽第二，齊心協力，展示自我風采。

我代表全體運動員宣誓：我代表全體參賽運動員,決心在此次田徑運動會中，在比賽組委會的領導下,遵照安排,全力參加好各項比賽,遵守紀律,服從裁判,尊重對方,尊重觀眾,發揚風格,文明比賽,頑強拼搏,團結友愛,為提高陽光體育的運動競技水平,為此次運動會的成功舉辦貢獻自己的一份力量!

最後，祝界石鋪中學第XX屆田徑運動會圓滿成功!

宣誓完畢 謝謝大家!

班級元旦晚會主持稿 篇11

在跑道上，

搖動心中的彩虹，

讓夢想和我們一起奔跑，

讓快樂和我們一起歌唱，

六十米的跑道，

閃爍着我們矯健的身影，

閃爍着我們滾燙的目光，

向前奔跑，一路輝煌！

班級元旦晚會主持稿 篇12

小溪入海，因為夢想而固然執着追求大海的浩瀚。大雁南歸，因為夢想而無所畏懼，追求寒冷的温暖;夢想是信念、是追求、是力量、是“無往不克”的豪邁。

史蒂芬•威廉•霍金，他青年就生患“盧伽雷病”，不久，完全就癱瘓了。霍金又因肺炎進行了穿氣管手術，此後，他完全都不能説話，依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談;看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然後他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閲讀……他不會因為小小的病痛折磨而放棄對學習的渴望，然而他堅持不懈，戰勝了病痛的折磨，成為舉世矚目的科學家。

不僅人類有坎坷的道路，雛鷹的成長過程都是一個悲壯的血淚故事。幼鷹出生幾天後，就要學會飛行去爭奪母親口中的食物，母鷹會把幼鷹帶到懸崖邊上，把幼鷹推下去練習高空飛翔，它們止不住內心的恐懼，一邊墜落一邊拼命的掙扎，拼命的撲騰翅膀，漸漸地它們止不住下降的趨勢，不少幼鷹因此喪命;倖存下來的幼鷹被母親殘忍的折斷正在生長的翅膀裏大部分骨骼，再次從高處推下。越挫越勇的幼鷹痊癒後的翅膀似鳳凰涅磐，更加強壯有力，而且越飛越高自由飛翔。

逐，像鷹翱翔在百雲之上，只為更高的喜馬拉雅山;夢，像一陣風，從遠方飛來，想抓它，它已經離開;路，像一條射線無限延長，他支撐着城市，鄉村與鄉村之間的溝通運作，書輸送血液的大動脈;上，像我攀巖着無盡頭的山脈。逐夢路上，即使千辛萬苦，我也要堅持不懈的走完全程。

班級元旦晚會主持稿 篇13

20xx年6月14日星期日上午9:30—11:00，大石街家庭綜合服務中心的家庭社工在大石文化廣場開展了“快樂運動”親子運動會。此次運動會吸引了28對社區親子參與，設有“兩人三足”、“傳遞”、“過河”、“親子接力棒”等四個項目。本次活動旨在通過不同形式的項目，促進親子之間和諧關係的建立，使家長更瞭解孩子，讓他們之間變得更加默契。

活動開始前，社工首先講解了活動的內容和流程，讓在場的親子們都瞭解項目的規則。然後社工通過熱身地運動項目跳繩熱場，讓每個家庭很快進入活動參與的狀態。隨着活動的開始，親子們並肩同行，一起參與“兩人三足”、“親子接力棒”等精彩項目的比賽，親子們出色的表現讓現場觀眾報以熱烈的掌聲。整個活動過程中，親子們一起面對每個遊戲的挑戰，展現了親子互動精彩的瞬間。在維持秩序和計分的過程中，義工們都很認真地把工作做好，這也是本次運動會成功舉辦不可缺少的因素之一。

本次運動會在親子們積極參與和義工的無私配合下取得圓滿成功。運動會結束後，中心會繼續針對居民的需要，開展各種各樣的活動。

班級元旦晚會主持稿 篇14

自20xx年起，我校語文教師就開展了“課內海量閲讀”實驗，這一實驗起源於山東韓興娥老師“海量閲讀”的基本理念，旨在打破課本界限和常規課時安排，開發和整合語文課程資源，拓寬語文教育教學途徑，實現課堂教學、課外閲讀、綜合性學習的有機結合，讓學生“得法於課內，得益於課外”。經過這幾年的探索和實踐，我們在閲讀教學，讀書活動等方面已初步形成了具有本校特色的教學風格和教學模式，學生的閲讀興趣被喚醒，在校閲讀量大幅度提高，自主閲讀能力顯著增強。李老師這節學法遷移性閲讀課正是基於這一背景之下設計的，課內雖然只學習了一篇課本上的文章——《最大的麥穗》，卻教給學生學習“通過一個人或一件事揭示人生哲理”的這一類文章的方法，同時還在課內結合我校自編的配套的課外閲讀叢書進行了遷移練習，使學生面對浩如煙海的課外閲讀內容時，能夠做到有的放矢，準確高效，真正實現了“得法於課內，得益於課外”。最為突出的是以下兩點：

一、學法的遷移運用張弛有度。

《最大的麥穗》在定位為“學法遷移性”精讀課，課上老師引導學生明確得出了學習此類文章的方法：1.直奔中心句。2.直入重點段。3.品析關鍵詞。4.明理悟人生。課前，學生藉助預習方案進行自主學習。課上圍繞一直兩個中心問題進行交流討論，這樣教師的主導地位逐漸減弱，學生的主體地位明顯增強，學習的積極性也隨之高漲。接着，教師在引導學生按學法的四個步驟進行交流，再次有意識地強化學生對學法的運用，使得學生遷移運用學法的能力進一步提高。隨後，教師又選擇了主題閲讀教材上和本課結構、內容、寫法極為相似的文章《換個角度看人生》讓學生進行略讀訓練，暢談人生感悟，這其實就是對學生運用學法能力的一個當堂檢測。事實證明，學生不僅能夠直擊重點段、關鍵詞，而且妙語連珠，人生感悟深刻，為多篇聯動課上當堂閲讀多篇奠定了能力基礎。

縱觀整節課，教師順學而導，扶、放合理，學法的遷移運用張弛有度，學生由開課時對中心句的一頭霧水到結課時的多元、精彩解讀，不知不覺，潛移默化中已經掌握了此類文章的學習方法，盡顯漁技之妙。

二、學生的課堂參與主動熱情。

一節成功的課離不開學生主動熱情的參與，這節課在這一點上表現也十分突出。從剛開始的自主學習、小組討論到集體交流過程中的全體參與，自由點評，再到後面的拓展閲讀，暢談人生感悟，學生始終保持着濃厚的學習興致，參與面廣、參與熱情高漲，發言爭先恐後，傾聽專注認真，成為課堂上一道道亮麗的風景線。

此外，學生參與板書的書寫；展示時精彩紛呈、見解獨到的發言、補充、評價；拓展閲讀和自創格言時深刻理性的思維，優美流暢的語言等都是他們主動熱情參與課堂的有力見證。從這一點上來説，這節課也是生動的，高效的，有生命力的，學生在整個學習的過程中不僅收穫了知識和技能，情感態度價值觀也獲得了相應的提升，感受到了語文學習的“魚樂”無窮。

總之，在這節課上，我們看到了李老師不僅是一個老師，更是一位魔法師，她帶給學生的不是那金燦燦的金子，而是點石成金的金手指。有了這根金手指，學生才能在廣闊的閲讀海洋中盡享讀書之樂，書寫自己的書香人生，幸福人生！

班級元旦晚會主持稿 篇15

5月12日，電信學院團委、電信學院青年志願者協會舉行了“5.12防災減災日”主題宣傳活動，並在正心樓大廳進行了宣傳展板展示。

20xx年的5月12日，我國四川汶川發生了罕見的8.0級地震。兩年來，在全國人民的幫助和支持下，災區已經重建家園，人民開始了全新的生活。為了表達對災害遇難者的追思，增強全民憂患意識，提高防災減災能力，經國務院批准，自20xx年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。電信學院青年志願者協會對此公益日的由來和基本常識進行了介紹，並在宣傳展板上傳播了洪水應對措施、火災逃生方法和地震自救口訣等防災減災的知識。

此次活動，旨在號召全校師生關注我國的防災減災事業，提醒大家前事不忘、後事之師。

班級元旦晚會主持稿 篇16

甲：尊敬的老師!

乙：親愛的同學們!

合：早上好!

甲：嶄新的一週又開始了。

乙：在期盼中我們又迎來這莊嚴而又神聖的一刻。這天的升旗儀式由我們*年級*班主持。

甲：我是*年級*班的

乙：我是*年級*班的

甲：我們*年級*班，是一個團結向上的班羣眾，也是一個温馨和-諧的大家庭。一向以來，我班*名同學在老師的引領下，一齊團結奮進，一齊快樂成長。也許我們不是最完美的，但是我們每個人都在努力以自我出色的表現為所鍾愛的班羣眾增光添彩。(班級簡介)

合：實驗國小升旗儀式此刻開始!

乙：立正、稍息!此刻進行第一項，出旗。

甲：這天的升旗手是*年級*班的*4位同學。

乙：是一個品學兼優、樂於助人的好學生，他的兒童畫很出色，同學們都稱他為小畫家。

甲：是一個刻苦學習、樂觀向上的男孩，他不僅僅字寫得漂亮而且文章也很美。

乙：是一個活潑開朗的女孩，她敢於拼搏、不怕吃苦，曾為我校爭奪了很多榮譽，受到全校師生的好評。

甲：是一個誠實善良的女孩，她做事認真，成績優異、樂於助人，受到師生的好評。

乙：立正。升國旗，奏國歌，全體敬禮!

甲：全體師生唱國歌。指揮：

乙：下方是國旗下的演講，有*年級*班的**同學為大家演講。

甲：下方是校訓，由主持。大家歡迎!

乙：齊呼我們的誓言：為中華之崛起而讀書!

甲：儀式結束，請各班按順序帶回。