關於教師崗位説明書範本

按教學要求組織課堂教學，注重理論聯繫實際開展課堂教學，教學成效顯著，這是兩篇關於教師崗位説明書範本，供您參考借鑑，希望可以幫助到您!

教師崗位説明書範本(一)

崗位名稱：中國小高級教師

工作部門：學 校

崗位代碼：XXGJ0002

崗位類別：

專業技術：

崗位等級：六 級

【崗位職責任務】

1.貫徹執行黨和國家的教育方針、政策;模範履行《教育法》中規定的教師義務;根據課程標準和學校的教學計劃要求制訂本崗位教學計劃。

2.承擔滿額或超額的教學工作量;按教學要求組織課堂教學，注重理論聯繫實際開展課堂教學，教學成效顯著。

3.有較強的教學科研能力，成為學科教學帶頭人。能夠認真開展教學研究，主動承擔公開課、教學示範課或專題講座，同時每學年聽課35節以上。

4.出色完成有關部門所規定的常規工作，培優轉差成效顯著。

5. 積極組織學生開展學科活動和學科競賽工作，成績顯著。 6.積極指導和培養中青年教師，主動指導學校教師的教育教學研究工作，成績顯著。

7.勝任教學工作、班主任或輔導員工作，出色完成學校交辦的其他任務。

【崗位工作標準】

1.自覺學習、貫徹黨和國家的教育方針、政策;嚴格執行學校的教學計劃，並按課程標準要求開展教學活動。

2.有奉獻精神，業務能力強，能夠積極進行課堂教學改革，協調各學科關係。能運用現代化的教學手段進行教學，教學效果顯著。

3.積極參加教科研活動，及時瞭解學科教育發展動態，每學年至少撰寫教育教學論文2 篇，上公開課、教學示範課或專題講座不少於2節，負責主持召開年段以上大型教研活動、家長會。參加繼續教育不少於72學時。

4.具有較強的創新意識和自主精神，高質量完成各項教育教學任務。

5.重視培養學生創新意識和實踐能力，全面提高學生的綜合素質。

6.積極履行班主任工作職責，對學生在校的學習、生活全面負責，加強家校聯繫，所帶班班風良好，培優轉差工作成效顯著。

7.能夠以身作則做好對中青年教師的傳、幫、帶工作。能指導國小一級和國小高級教師提高業務水平，每學期聽課不少於18節。8.教書育人，出色地做好班主任或輔導員工作，行政管理等人員則應出色地做好黨政管理和其他兼職工作。

【崗位聘用條件】

1、符合《事業單位崗位設置管理實施意見(試行)》規定的任職基本條件。

2、具有國小中學高級教師任職資格並已聘任兩年以上。

3、具有大專及以上學歷(或教齡滿25年)。

4、承擔教學任務且完成教育教學工作量12-14節/周。

5、聘任國小中學高級教師以來至少有一次考核優秀或至少有一次受局級以上表彰。

6、聘任國小中學高級教師以來至少撰寫2篇教育教學論文在CN刊物發表或在市級以上教育主管部門組織的論文評選中獲獎或市級以上開設講座、研討課。

7、未違反師德師風、未受違紀處分。(距離退休年齡不足三年的5、6兩點可不作要求。)

教師崗位説明書範本(二)

單位名稱：xx學校

崗位名稱：一級教師一級崗位

崗位等級：專業技術x級

【工作職責】

1、 嚴格遵守和執行《義務教育法》和《教師法》。

2、根據新課標制訂和執行學科教學計劃，按照課標和教材要求，保質保量按期完成教學任務。

3、教書育人，對學生進行思想品德教育，培養學生良好的行為習慣和高尚的品德修養。

4、認真鑽研教材，認真備課、上課，合理安排學生的作業練習，根據學生實際改進教學方法，提高教學質量，教學質量比上一學年度有所提高。在指導、教師專業水平和教學能力的提高方面做出貢獻

5、關心學生身體健康，培養學生良好的學習習慣，為人師表。

6、使用普通話教學，積極參加教研活動，承擔教研任務。認真總結教學經驗，撰寫學科教學論文。

【工作任務】

1.貫徹執行黨和國家的教育方針、政策：履行《教育法》中規定的教師義務;根據課程標準和學校的教學計劃要求制訂本崗位教學計劃。

2.承擔滿額的教學工作量;根據學校規定，按教學環節組織課堂教學，注重理論聯繫實際開展課堂教學，教學效果好。

3.有較強的教學科研能力，成為學科教學骨幹。能夠認真開展教學研究，承擔公開課或教學示範課。

4.完成有關部門所規定的常規工作;承擔班主任工作;做好培優轉差工作。

5.指導教育教學研究工作，承擔培養教師的任務。開展活動課及學科競賽工作。積極開展教改教研活動，促進教學水平的提高。

6.完成學校交辦的其他任務。

【工作標準】

1.自覺學習、貫徹黨和國家的教育方針、政策;嚴格執行學校的教學計劃，並按課程標準要求開展教學活動。

2.有奉獻精神，業務能力強，能夠積極進行課堂教學改革，協調各學科關係。能運用現代化的教學手段進行教學，教學效果良好。

3.積極參加教科研活動，及時瞭解學科教育的發展動態，每學年撰寫教育教學論文1篇，上公開課或教學示範課不少於2節。

4.具有較強的創新意識和自主精神，認真完成各項教育教學任務。

5.重視培養學生創新意識和實踐能力，全面提高學生的綜合素質。

6.積極履行班主任工作職責，對學生在校的學習生活全面負責，加強家校聯繫，所帶班班風良好;培優轉差工作卓有成效。

7.每學期聽課不少於12節。

8.學生問卷調查滿意率不低於xx%。