國中班主任崗位説明書

班主任是班級的核心人物，下面小編為大家精心蒐集了2篇國中班主任崗位説明書範文，歡迎大家查看!

國中班主任崗位説明書範文一

班級是學校的基層單位，班主任是在政教處主任和年級組長的領導下，在其他科任教師的協助下，負責班級工作的具體組織者、領導者和教育者，肩負着用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論培養教育學生德、智、體、美、勞全面發展的光榮而艱鉅的任務。

主要職責是：

1、熱情關懷、愛護學生，負責好本班學生的思想政治教育工作，培養學生具有共產主義理想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一個遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

2、經常與科任教師聯繫，瞭解和研究學生思想、學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學習好各門功課，不斷提高學習成績，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好風尚。

3、關心學生身心健康。組織和指導學生開展體育、文娛、衞生等活動。教育學生積極參加體育鍛煉，自覺搞好環境衞生和個人衞生，養成良好的鍛鍊和衞生習慣，並對學生生活給以應有的指導。

4、教育並督促學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、政府的政策法令和社會的公共秩序。學校的各項規章制度、處理日常班務工作和本班學生中偶發事件。對學生的教育應做到"動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆，教之有方，嚴之有格"，講究教育效果。

5、組織領導班委會，指導團支部開展"講文明，創三好"等項有意義的活動，培養學生幹部的獨立工作能力。

6、組織和領導本班學生參加生產勞動和必要的社會活動和軍訓活動，指導學生課外活動，配合有關科任教師開展課外科技活動。

7、進行家訪工作，與家長交換學生的學習操行情況，共同研究，對學生進行教育。

8、做好本班"三好生"和"優秀學生幹部"的評選工作，向校長或分管領導提出對本班學生獎懲和升留級的建議。做好本班獎學金的評定工作。

9、做好學生的操行評定工作，寫好學生評語。

10、每學期初寫好班主任計劃和學期結束寫好班主任工作總結、差生轉化個案及學生思想品德量化打分結果等資料交政教處

國中班主任崗位説明書範文二

班主任工作的具體目標是管理好班級，建設好班級，提高學生的思想品德素質，提高班級的整體學習成績。具體的職責如下：

1、熱愛本職工作、熱愛學生，以高度負責的精神和滿腔熱情 ，從德、智、體方面全面關心學生的健康成長，並以身作則，做學生表率。

2、每學期初根據學校計劃和政教處、教務處的工作意見，結合本班具體情況制訂好班級工作計劃，全面安排好班級工作和活動，並切實實施計劃。

3、每天應多次深入班組，進行觀察瞭解，進而全面熟悉學生的品貌、個性、愛好，並經常與任課老師聯繫，瞭解和研究學生，從而有的放矢地進行教育。

4、及時瞭解學生的思想、學習和校外活動情況，並及時採取措施教育幫助差生，及時與家長聯繫，爭取家庭的配合。

5、要認真上好每週班會課，精心指導設計開展班會活動及班級活動，提高教育效果，並重視督促指導學生，培養學生的自學、自治、自理能力。

6、關心學生的生活和身體健康，組織和指導學生參加文體活動和學校公益活動，搞好環境衞生，培養學生良好的衞生習慣。要配合體育教師，抓好早操、課外活動及達標鍛鍊。

7、每天要督促檢查學生執行《中學生守則》、《中學生行為規範》，嚴格要求學生遵守校規，發現問題及時教育。做好表揚和批評工作。

8、認真負責地做好學生的成績報告單和學生檔案登記工作，堅持每學期清，不拖漏，積極完成學校下達的各項任務。

9、指導班團支部工作與活動。

10、調節本班各科作業佈置，使學生勞逸適度。

11、認真學習教育理論與班主任工作經驗，不斷提高自己的管理素質，使自己勝任班主任工作，並更新班級管理理念，提高創新意識，爭當優秀班主任。

12、班主任因公、因病、因事缺席，應向年級組長説明原委並安排好自己的課務與班級工作。

13、按照德、智、體等全面發展的要求，開展班級工作。全面教育、管理和指導本班學生，使他們成為全面發展的一代新人。

14、對學生進行思想政治和道德教育，保護學生身心健康。教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮鬥的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《中學生守則》，《中學生日常行為規範》和學校、班級的規章制度。

15、教育學生努力完成學習任務。配合科任教師教育，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習成績。

16、教育指導學生參加學校規定的各種勞動，協助貫徹實施《體育衞生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣，生活習慣和衞生習慣。

17、關心學生課外生活，指導組織學生開展各種有益身心健康的科技，文娛和社會活動。鼓勵學生髮展正常的興趣和特長。

18、進行班級的日常管理，建立班級常規，指導班委會和本班的團隊工作。培養學生幹部，提高學生的自我管理能力，把班級建設成為奮發向上，團結友愛的班集體。

19、協調科任教師，瞭解和研究學生的思想，學習情況，協調各科活動和課業負擔。

20、做好家、校聯繫工作，爭取家長和社會有關方面的配合，共同做好學生教育工作。

21、做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。