國小語文組研修會議發言稿

國小語文組研修發言稿

各位領導、老師：你們好！

今天是我們語文教師本期的第一次盛會。因為對教育的熱愛，對孩子的熱愛，對語文的熱愛，對xx的熱愛，我們走到了一起，聚在這裏。

特別感謝孫校長、龔書記親臨會場指導工作，感謝鄒主任的精彩講座，感謝粟主任、曹xx、張xx老師的讀書分享，以及彭xx、葉xx、胡xx、王xx、童xx、陳xx這六位年級組長的潛心研討與分享，還有本次的活動主持馮曉老師，資料整理劉銀梅老師；拍照寫新聞的聶xx老師，全程為我們錄相的賀廣老師，謝謝你們！你們辛苦了！

在大家的共同努力下，語文組9月份的工作開展得十分順利。第二週召開年級組長會議和部分工作人員會議，修訂並明確了本期語文研修計劃，每位語文老師認真填寫了新課標研修問卷和調查問卷，為我們本次的語文新課標研讀留下了第一手研究資料。第三週排練經典誦讀《詩韻童年》節目，錄製視頻上交長沙市小語會，這個節目也是為宣傳學校理念，推廣經典誦讀而準備的，以後有大型活動都會參與演出。這個節目從上週三開始構思到今天上午成功錄製視頻，我們只花了一週時間。這其間辛苦了大隊輔導員陳xx挑演員、提建議、組織學生，胡xx、董xx老師參與了節目輔導，辛苦了向暉老師為50多個孩子訂服裝，不厭其煩地選款式、談價格、為每個孩子確定尺碼，發放服裝、熨燙50多套表演服。辛苦了今天幫助化粧的、帶隊的陳瑤、向暉、唐創老師，還要感謝準備道具、車輛的楊主任，輸送表演人才的班主任，錄像、刻錄光碟的賀主任。從這件事中，我再一次深深的體會到，盼盼國小老師不計名利報酬，團結一心擰成一股繩的精神和力量。我想，正是這種精神和力量在推着我們往前走。

本學期，我們語文組的研修總目標是：基於問題，探求對策，共享智慧，凝聚團隊；以生為本，提升素養，積澱文化，收穫成長。本期研修關鍵詞是：研修例會、解決問題、讀書分享、語文素養

我們的具體措施是：

1、每月研修例會。於每月第三週星期三下午定期進行教師研修例會（特殊情況改期，但保證每月一次），讓教師研修有目的、有序列、有規律，逐漸進入自主研修狀態。

本着“問題”即課題的原則，以年級組長、骨幹教師為教研帶頭人，針對不同學段的主要問題，結合具體課例、相關理論、經驗展開研究與培訓，進行有針對性地、長效性地研討。同時，我們還會邀請校外專家來給我們作指導。

根據學本校教研現狀，本學期主要以學習新課程標準為起點，開展通識研修，緊扣課標，並以此為依據指導教學。主要研修以下三個問題：低段：識字、寫字、學詞怎樣教？中段：怎樣激發學生的寫作興趣？ 高年級：不同文體怎樣教？五、六年級各確定一種文體，進行研究。通過培訓與競賽，提升教師解讀課標、把握教材及説課、反思的能力。

我希望在研修例會的引領下，我校語文教研能走上更專業、更精細、更具特色之路。在我們這個學習共同體內，能率先走出一批研究型、專家型的語文教師。

2、書香浸潤校園。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。一所沒有閲讀的學校永遠不可能有真正的教育。讀書是學校發展的需求，師生成長的需求，也是生活的需求。課改需要愛讀書的老師。教師要想不做淺薄的教書匠，就必須從閲讀開始。因此，本期每月研修例會之前，先召開教師讀書分享會，所有語文教師至少參加一次讀書分享。

本期，我們將繼續把晨誦、午讀、暮省制度落到實處。

早晨，讓學生進校園就能聽到學校廣播站播放的經典誦讀音頻，進教室就能融入班級日有所誦；

中午自習課為學生的午讀時間，學生靜心讀書，老師可以給學生講故事，聊好書。提倡親子共讀，定期給家長髮放指導親子共讀的資料，可以在校園內（或電視台）開展親子共讀趣味知識競賽。

當前用於兒童誦讀的書籍各有千秋，如果條件成熟，我希望我們語文組能博採眾長，根據實際誦讀需要，編定本校獨有的分級誦讀教材，為學生的成長打下優質的文化底色。

3、每期語文素養大賽

語文素養是一種以語文能力為核心的綜合素養，語文素養的要素包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學習方法和習慣，以及思維能力、人文素養等。語文新課程標的第一條基本理念，就是要全面提升學生的語文素養。

自本學期開始，每期定一個月舉行語文素養大賽。12月份，將開展青年教師硬筆書法比賽，促進教師基本功的提升，舉行全校學生語文素養大賽，要求每班全員參與，全面瞭解本校學生情況，為後續研修提供依據。

低年級漢字書寫比賽。從寫字姿勢、速度、優秀率等方面進行評價；中年級課文朗讀或課本劇比賽。（從正確、流利、有感情等方面評價）高年級必背古詩及選讀詩文大賽（三級指標：齊背、大組抽背、選背）。十二月教師集中研修的時候，有學生素養展示、獲獎教師經驗分享，並總結本校情況，提出改進方法。

4、建立童心作文訓練系統，把寫作教學落到實處。

當前國內學校的作文課普遍存在無教材、無系統、無指導的問題。本學期我校借鑑先進的教學訓練方法，結合我們自己關於課內外讀寫、電影課堂讀寫的經驗，編寫了適用於2-6年級寫作課教學的教案，建立本校獨有的童心作文訓練系統，將在今年兩年內逐步完善。使教師善教，學生樂寫，讓寫作教學輕鬆、紮實、愉悦，作文課也成為孩子們最開心、最喜歡的課程。

5、打造文學社特色課程，完善課題研究。

本校 “童心文學社”的宗旨是：繁榮校園文化，培育文學新苗，推動母語教學，促進學生髮展。成立三年以來，在省內外影響廣泛。本學期，將繼續打造“讀寫大風車”特色課程，每週三中午由專門的指導老師集中授課。同時，帶領社員走向企業、走向社區、走向大自然，給學生大課堂，大視野，在實踐活動中增長知識，開啟智慧，鍛鍊能力。

我校省級課題“網絡多元導學資源在國小高年級語文教學中的應用研究”已近三年，本學期，將進一步完善課題研究工作，撰寫結題報告。

本期還將完成的工作有：錄製經典誦讀視頻參加市賽、參加全國規範語言文字徵文活動，修訂校本閲讀課程教案……

語文組每月研修安排：

九月：學習新課標，明確本學段研究目標。

十月：交流研究成果，探究不同年段教學策略，培訓：在反思中成長。

十一月：集體備課，分組展示説教材、説教法、説反思，推出研究課。

十二月：師生語文素養大賽、展示、經驗分享

元月：讀書分享，教研總結 讀書分享：35歲以上教師推薦好書

十月份第二次集中研修具體安排：

1、工作人員安排：

活動主持、串詞：萬xx 教師簽到、資料歸檔：向x 拍照、新聞稿：肖xx

2、活動流程：

(1)讀書分享：黃xx、毛xx、郭xx（每人三分鐘）

(2)鄒xx講座：在反思中成長

（3）馮x：識字寫字優課賞析；葉玲：當前識字寫字教學好的經驗及書籍推薦。(10+10)

（4）胡x：作文指導與評改優課賞析；彭慧琴：激發學生寫作興趣成功的經驗及書籍推薦(10+10)

（5）童xx：不同文體教學優課賞析；粟x：不同文體教學相關理論經驗及書籍推薦。(10+10)

歡迎何主任再次蒞臨指導。

各位老師，研究語文教學，促進專業成長是每一位語文老師的本份，也是應盡的職責和義務。當我們信心百倍地站在講台，為孩子的人生打下温暖而豐富的文化底色，當我們遊刃有餘地解決教學中的困惑和疑難，當我們無愧於一個個家庭的重託和自己的良心，我們內心一定是充實和愉悦的。

我深知自己能力水平有限，但是，有這麼多優秀的夥伴同行，我覺得充滿力量，深感幸福。看着本學期這麼多眼花繚亂的工作計劃，希望大家不要嫌我煩，希望大家多提寶貴意見。希望我們每一次相聚都能彼此温暖，共同成長。謝謝大家對我工作的寬容、理解和支持，謝謝！