學前班年級組全套工作制度

學前教育規程

一‘思想品德

幼兒的啟蒙主要是學校，在幼教中首先注意幼兒的思想教育，特別是班會課，要求幼兒園要行為美、語言美，不能隨便拿他人的

東西，拾到東西要交公，尊敬老師和家長。

二、生活習慣：

幼兒從小就要培養具有良好而有規律的生活習慣，啟導幼兒學會洗手洗臉，並講究衞生，愛乾淨，每天早睡早起，天天上學不遲

到不早退，幫助老師和家長做一些力所能及的事情。

三、室內課堂：

1、教育管理培養幼兒獨立思考、思維和自理能力，讓幼兒多聽多講，多觀察學習新詞彙，豐富新詞彙，發展幼兒的口語表達能

力。在體育、美術、手工等方面，讓幼兒多模仿老師，養成幼兒愛動腦的學習習慣。同時指導幼兒親自體驗，促進幼兒智力的全

面發展。

2、根據幼兒的年齡特點，自身發展的能力和興趣，制定各類不同的每一堂課，授課中多發現幼兒的閃光點，能讓幼兒在各類課

堂中給予自我表達機會、觀察的機會、遵守規則的機會、親自體驗、實踐和探索的機會，能使幼兒對各類事物感到好奇，並喜歡

做每堂課中的遊戲，以激發幼兒的求知慾。

四、户外課堂

教師在課堂教學中應注意靜與動的活動配合，善於利用環境設施（幼兒頭飾、各種小動物），並根據不同的環境，精心設計不同

的户外活動課。但課堂要切合幼兒的能力，採用靈活的方法，使整個課堂教師教得輕鬆，幼兒學得開心。

五、體育課堂：

學前幼兒正是身體發育的時間，課堂教學中，教師應注意幼兒大肌肉和小肌肉的發展，這時期也是幼兒非常活躍的階段，幾乎每

時每刻都在活動。體育課上，當幼兒跑、跳、爬、攀、做體操等運動時，需用大肌肉，是發展幼兒的身體、軀幹和四肢。而小肌

肉活動則比大肌肉活動比較靜態，運動量小如繞手腕、搭積木、伸縮前臂等都可以增加幼兒手指、手掌肌肉，在操作過程中促進

手、眼的相互協調。因此幼兒教師在體育課上應注意大肌肉和小肌肉的適度和調節。

六、室內佈置：

幼兒天性愛説好動，好奇心強，要使幼兒學得舒心，玩得開心，就必須有一個特定的幽雅環境，因此教室佈置尤為重要。教室布

置可以設置適合幼兒特點的動物角、植物角、遊戲角、衞生角等，使幼兒瞭解各種動、植物的形狀、特點、特徵以及動物喜歡吃

的食物、走路、跑步的特點，使幼兒瞭解各類植物生長的季節、果實是什麼時候成熟，花草樹木對人類的好處。同時讓幼兒懂得

糧食是農民用辛勤汗水換來的，大家要十分的珍惜糧食的道理。

遊戲角和做做玩玩更進一步發展幼兒的智力，培養幼兒動手動腦的良好習慣和手、眼協調的發展。同時培養幼兒思考、思維、獨

立創造技能和自己做事的自信心。

七、學校後勤即幼兒培訓：

幼兒的健康成長來自諸多方面，但學校是培養幼兒的主陣地，因此，學校應有領導一把手親自掛帥，協調幼兒教師對幼兒的各方

面進行培養。

1、學校及時配備適合幼兒特點的教具、玩具、圖書以及體育活動器材。

2、幼兒每人配備一套飲水設備（具體由幼兒教師負責管理）。

3、配備有一定能力和專業特長的教師做幼兒具體工作。

4、按照幼兒一日常規活動對幼兒進行文明禮貌、安全（包括校內、校外、上課、遊戲等主要方面），學習、衞生知識教育。

5、利用一定時間，召開家長聯繫會，及時向家長介紹幼兒的教育及發展狀況，促使家長同學校的密切合作力度。

總之，對幼兒的教育和培養，提高素質能力的有效途徑，就是從思想品德、養成習慣等方面入手，為以後的正規學習奠定堅定的

基礎，使幼兒的諸多方面得到和諧發展。

幼兒教師職業道德規範

一、熱愛幼教事業，堅決貫徹黨的教育方針， 堅持全面提高幼兒素質。

二、熱愛幼兒，尊重幼兒，面向全體幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰，使幼兒愉快、活潑、健康成長。

三、堅守崗位，盡職盡責，確保幼兒安全。

四、勤奮學習，鑽研業務，積極參加教育改革分析探索科學育兒規律。

五、以身作則，為人師表，舉止、談吐、儀表、服裝要適合幼教工作特點。

六、尊重家長、熱情服務，與家長密切配合。

七、遵守社會公德、嚴守紀律、團結協作，開 展批評與自我批評。

幼兒教師工作職責

一、熱愛幼兒教育事業，具有良好的師德素質，忠於職守，身體健康，全心全意為幼兒及家長服務。

二、根據幼兒工作規程，關心和遵循幼兒身體發展規律，結合本班幼兒的特點，制定保教工作計劃（學期計劃、日計劃、周計劃

、月計劃），開好期末總結。

三、認真實施計劃，觀察、記錄、評估每個幼兒健康、社會性、認識、藝術等領域的發展情況，並做好相應記錄。為幼兒製作教

具及玩具，以促使每個幼兒在原有水平上有所發展。

四、培養幼兒掌握個人清潔衞生習慣，洗手、擦臉、飲水，根據季節做好防寒保暖工作。

五、按時積極參加教研活動，觀摩教學活動，不斷提高業務能力和水平，既要紮實工作，又提倡研究精神，創選性地完成各項工

作任務。

家訪服務制度

一、幼兒教師要和家長多取得聯繫，關心幼兒身體健康，及生活學習情況。

二、如有的幼兒缺課兩天以上，教師要及時家訪，與家長取得聯繫，瞭解情況，幫助解決困難。

三、幼兒年齡小，教師要給幼兒及家長提出，使家長勤給幼兒換洗衣褲，保證讓孩了乾乾淨淨地上學。

四、定期家訪。聽取家長意見和要求，不斷改進工作態度，以滿足家長的各種需要。

幼 兒 安 全 制 度

一、各項活動要以孩子為中心，幼兒教師要注意兒童的各項活動。

二、要注意幼兒活動場地、玩具、用具使用安全，避免碰傷、摔傷等事故的發生。

三、幼兒生病，要及時和家長取得聯繫，反映異常情況及原因。

四、堅持上下午放學要組織好路隊，跟高年級的 學生有秩序的離開學校。

幼 兒 衞 生 制 度

一、室內外環境要堅持清掃，每天兩掃，每週一大掃，定期檢查。

二、幼兒玩具要保持清潔，定期清洗。

三、要保持室內空氣流通，定時開窗、通風換氣。

四、每個幼兒配備一巾、一杯，作好消毒工作。

五、保護視力，注意室內採光。

六、貫徹預防為主的方針，做好經常性的疾病預防工作。

一 日 常 規 制 度

一、幼兒入校：

1、幼兒入校會使用“老師早”、“好”、“再見”等禮貌用語，穩定幼兒情緒。對哭鬧的幼兒採用適宜的方法，進行個別教育

。

2、根據季節及幼兒實際，組織户外活動，不帶危險品和零食。

3、教師要多注意，觀察幼兒情緒，遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒健康

發展。

二、上課

（一）思想品德：

1、首先要注意幼兒的思想教育，特別在班會課上教育幼兒行為美、語言美，不能隨便拿他人東西，尊敬老師和家長。

2、室內課堂：

根據幼兒的年齡特點，自身特點的能力和興趣，制定各類不同的每堂課，在授課中多發現幼兒的閃光點，能讓幼兒在各類課堂中

給予自我表達機會，觀察的機會、遵守規則的機會、親自體驗、實踐和探索的機會，增強幼兒獨立思維和自立能力，讓幼兒多聽

多講，多模仿老師，多動手，學習新詞彙，豐富新詞彙，發展幼兒的口語表達能力，開發幼兒的智力，激發幼兒的求知慾。

（二）户外課堂：

教師應注意一堂課中，靜與動的配合，善於利用環境設施，幼兒頭飾，根據不同的環境，設計不同的户外活動課，每堂課要適合

幼兒的能力。採用靈活的方法，使幼兒有自發性，自由自在的活動，教師教的輕鬆，幼兒玩的開心。

（三）講課：

準時開始，按時結束，不拖堂，按計劃進行，無特殊情況不挪課，根據教學內容要求使用教具，採用優化的教學方法。

體育課堂：開展適合於幼兒的體育鍛煉，每日保證有2個小時的户外活動和體育活動時間，注意大肌肉的發展和小肌肉的發展，

促進幼兒軀幹、四肢、指、手掌發育，促進幼兒手、眼協調發展，體育課堂注意大小肌肉的適度和調節。

幼兒衞生管理制度

一、環境：

1、要堅持室內外隨髒隨掃的原則。

2、幼兒玩具要保持清潔，每週消毒一次，保持室內外空氣流通，陽光充足。

3、幼兒桌凳保持清潔，符合要求。

二、個人衞生：

1、每個幼兒做到每人一巾一杯一盆，日常生活用品要專人使用，定期清洗消毒。

2、給幼兒講清飯前便後要洗手，每日早晚要刷牙，衣物要保持乾淨。

3、每週洗一次頭，剪指甲一次，兩週剪腳指甲一次，注意保護幼兒視力，執筆姿勢、站、坐姿勢。

4、幼兒教師要經常保持儀表整潔，教師和幼兒若患傳染病，應立即通知治療，恢復健康方可上班。

幼兒保健工作制度

一、講究衞生，服裝整潔。

二、要求幼兒每天，堅持飯前便後要洗手、洗臉。

三、教師給幼兒講解有關保健知識（保護牙齒、保護眼睛、吃東西要講究衞生、懂得病從口入的道理）。

四、要求幼兒要講文明禮貌，做到不打人、不罵人。

五、每天堅持打掃室內外衞生，從小養成愛乾淨、愛清潔的好習慣。

六、定期檢查幼兒的健康狀況，及時預防各種疾病。

七、要求幼兒早睡早起，養成良好的生活習慣。

八、要求幼兒遇事要講道理，不發脾氣、不任性，不做不該做的事。