安全生產教育培訓制度

企業的安全生產教育，是提高全員的安全意識和安全技術水平，增強對生產事故的防範意識和處理能力，是實現生產安全、預防傷亡事故和職業病危害的一項重要措施。

新入廠人員的“三級安全教育”

新入廠的人員在進入工作崗位之前，必須由廠、車間、班組對其進行勞動保護和安全知識的初步教育，以減少和避免他們由於安全技術知識缺乏而造成的各種人身傷害事故。

1. 廠級安全教育的主要內容

(1) 工廠的性質及其主要工藝過程;

(2) 我國安全生產的方針、政策法規和管理體制;

(3) 本企業勞動安全衞生規章制度及狀況、勞動紀律和有關事故案例;

(4) 工廠內特別危險的地點和設備及其安全防護注意事項;

(5) 新工人的安全心理教育;

(6) 有關機械、電氣、起重、運輸等安全技術知識;

(7) 有關防火防爆和工廠消防規程的知識;

(8) 有關防塵防毒的注意事項;

(9) 安全防護裝置和個人勞動防護用品的正確使用方法;

(10)新工人的安全生產責任制等內容。

2. 車間安全教育的主要內容

(1) 本車間的生產性質和主要的工藝流程;

(2) 本車間預防工傷事故和職業病的主要措施;

(3) 本車間的危險部位及其應注意事項;

(4) 本車間的安全生產的一般情況及其注意事項;

(5) 本車間的典型事故案例;

(6) 新工人的安全生產職責和遵章守紀的重要性。

3. 班組安全教育的主要內容

(1) 工段或班組的工作性質、工藝流程、安全生產的概況和安全生產職責範圍;

(2) 新工人將要從事的生產性質、安全生產責任制、安全操作規程以及其它有 關安全知識和各種安全防護、保險裝置的作用;

(3) 工作地點的安全生產和文明生產的具體要求;

(4) 容易發生工傷事故的工作地點、操作步驟和典型事故案例介紹;

(5) 個人防護用品的正確使用和保管;

(6) 發生事故以後的緊急救護和自救常識;

(7) 工廠、車間內常見的安全標誌、安全色介紹;

(8) 遵章守紀的重要性和必要性。

4. 三級教育合格後方能上崗操作，並填寫好“三級教育”卡備案。

特種作業人員的安全教育

特種作業人員必須接受與本工種相適應的、專門的安全技術培訓，經安全技術理論考核和實際操作技能考核合格，取得特種作業操作證後，方可上崗作業;未經培訓，或培訓考核不合格者，不得上崗作業。

已按國家規定的本工種安全技術培訓大綱及考核標準的要求進行教學，並接受過實際操作技能訓練的職業高中、技工學校、中等專業學校畢業生，可不再進行培訓，而直接參加考核。

其他安全教育形式

1. 經常性的安全教育

是基於安全生產教育的長期性的艱鉅性的特點。職工的經常性安全教育，應貫穿於生活活動之中。經常性安全生產教育的形式有多種，可以根據具體情況採用。例如：安全活動日、班前班後會、安全會議、安全技術交底、廣播、黑板報、事故現場會、安全教育陳列室、安全衞生展覽會、放安全電影和錄像、安全考試、安全講演、安全競賽等。在生產過程中堅持班前佈置安全、班中檢查安全、班後總結安全的制度和職工違章離崗安全教育、工傷事故責任者復工安全教育。

2. 安全“繼續工程”教育

繼續工程教育是指那些已經受過大專院校教育，並已在工作崗位上工作的科技、管理人員和企業的領導者，經過一定時期，必須繼續接受安全知識和勞動保護新知識的教育。它是從不同專業、不同水平等具體情況出發安排學習內容，組織專修的，因此要求具有較強的針對性、理論性和實用性。這一層次的教育，主要是對專職從事安全管理的幹部、企業主管安全的負責人領導、安全工程技術人員的培訓教育，特別是對新任職的領導必須要經安全專業培訓，考試合格後才能上崗工作。

3. “四新”和變換工種教育

“四新”教育，係指採用新工藝、新材料、新設備、新產品時或工人調換工種時，進行新操作方法和新工作崗位的安全教育。

“四新”安全教育由技術部門負責進行，其內容主要有：

(1) 新工藝、新產品、新設備、新材料的特點和使用方法;

(2) “四新”投產使用後可能導致的新的危害因素及其防護方法;

(3) 新產品、新設備的安全防護裝置的特點和使用方法;

(4) 新制定的安全管理制度及安全操作規程的內容和要求。

“四新”和變換工種人員教育後要進行考試，合格後，要填寫《“四新”和變換工種人員安全教育登記表》。