教師管理制度範本大綱

一、以身作則，為人師表

1、教師自尊自重，語言文明，禮貌待人。

2、穿着整潔、大方，不穿奇裝異服，不袒胸露懷，不穿超短裙、超短褲進教室;男不留過長頭髮，女不化濃粧。

3、養成良好的個人衞生習慣，不亂扔雜物，不邊走邊吃東西。當好值日員，保持辦公室或集體場所的衞生，並且督促學生保持校園、教室、辦公室和專用教室等衞生區域的衞生，以及外出集會時路途、場所的衞生。

4、不酗酒鬧事，不接受學生家長請吃請喝，不有意識讓學生贈送禮物;不讀淫穢書刊，不看黃色錄像，不賭博，不到不健康的場所逗留或娛樂;發現學生有吸煙、喝酒或到不健康場所玩耍行為要及時制止、教育。

5、教師在任何場所、環境下要舉止端莊，儀表大方，不卑不亢、不失教師人格。不得讓家屬、親戚、朋友干預學校正常工作。

二、明理誠信，團結協作

6、教師之間要互相信任，互相幫助，互相支持，互相學習，誠心待人，不背後説別人壞話，議論他人，不搞小動作。

7、講道德、講修養，學習、生活、工作要遵紀守法，按制度辦事，説話講道理，辦事講原則。

8、胸懷膽蕩， 寬宏大度，彼此間有意見、有看法，通過正當渠道反映解決，要高姿態消除分歧，達到取同存異，不準在學校任何場所大吵大鬧。

9、與人為善，助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題，不給別人設置障礙。

10、思想端正，作風正派，做人光明磊落，對學校工作或領導同志有意見，或自己有想法，及時採取正當渠道反映或直接面談，不背後議論或散佈情緒，影響工作，更不準捕風捉影、散佈流言、亂造輿論、盅惑人心。

三、遵紀守法，嚴於律己

11、要學法、懂法、守法，堅持依法辦事，遵守社會公德，遵守公共秩序。

12、積極學習有關教育法規，增強依法治教意識，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不曠會，嚴格履行請假手續。

13、嚴格執行學校的各項決議，盡職盡責地完成工作任務。隨時接受學校以及上級領導對自己工作檢查指導，對自己工作中所出現的問題不隱藏、不掩飾、誠懇彙報。

14、嚴格遵守辦公紀律，工作、學習、開會時間嚴禁閒談、幹私事、帶孩子、下棋、打撲克、打毛衣，做到按時上下班，不逃崗脱崗，不擅離職守，要高效率地工作。

15、明確學生是學校的主體，要熱愛、尊重、瞭解、嚴格要求學生，教育教學一切活動要面向全體學生。承認學生有差別，要因材施教，對學生以正面教育為主，不挖苦，不打擊報復，不體罰或變相體罰學生，上課時禁止教師隨便把學生攆出教室;不得在課堂上吸煙，不得酒暈後進入課堂.

四、善於學習，勤奮工作

16、積極參加各種政治學習和業務學習活動，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的方針、路線和政策，學習教育理論和先進的文化科學知識，不斷提高自己的思想政治素質和文化業務水平。

17、積極認真地完成教育教學常規工作，善於總結經驗教訓，發揮自己優勢，爭做校內名師。

18、工作勤勉精細、紮實認真，深入鑽研大綱、教參、教材，針對學生實際，精心設計教案，講課抓住重點，突破難點，體現講解精透，開發學生智力，發展學生能力;輔導耐心，分類指導，培優轉差;作業佈置適當，批改精心，注意收集問題，及時講評;考試嚴肅認真不弄虛作假，教學每一環節落實注意做好學生思想工作，方法得當有效。

19、正確處理工作與私事的關係，不準未經學校批准私自調課，誤課，上無人輔導自習課。做到工作第一，不因私廢公。

20、工作節奏緊湊，任務落實抓實、抓細，開動腦筋，出色完成任務;如有重大失誤，及時查找原因，進行自我剖析，不誤人子弟。

五、遵循規律，勇於創新

21、堅持社會主義辦學方向，執行國家教育方針，忠誠人民教育事業。

22、適應教育發展形勢，轉變教育觀念，深化課堂教學改革，積極實施素質教育。

23、鑽研教育理論，勇於立項實驗，教育教學表現出自己的特色和個性。

24、適應教育體制的改革，要再學習，接受再教育，徹底地由“教書匠”向素質型教師轉變。

25、教師無小節，處處都育人。教師要身體力行，以身作則，要創造性開展各項工作，培育創造性人才。

教職員工管理制度

一、教師始終堅持社會主義辦學方向，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，教育必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美、勞全面發展的有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人。

二、講團結，講正氣，講政治，講學習。善於學習先進的政治理論和教育理論，全面貫徹落實黨的教育方針。面向全體學生，讓學生全面發展，主動發展。

三、轉變教育思想，更新教育觀念，適應新形勢的需要，深入課堂教學改革，大力實施素質教育。

四、嚴格執行上級教學大綱和教學課時計劃，開齊課程，開足課時。自己所擔任的教學任務嚴格符合要求，規範地保質保量完成，不得隨意增減或調整。

五、嚴格控制學生在校活動情況，密切注意學生的言行和各種素質的發展情況，並及時進行教育和調整。

六、嚴格控制學生作業量。課堂作業要精選細批，國小一二年級少留家庭作業，三、四、五、六年級家庭作業不超過1小時;五、六年級家庭作業超出1.5小時。

七、嚴禁亂訂書籍。各處室、班主任、級主任、任課教師不得以任何理由私自配發教學用書和學具。因複習備考等工作需要，在政策的允許範圍內，通過正規渠道，由學校負責，徵訂使用，否則堅決查處。

八、積極學習教育法規和上級部門的有關政策，增強依法治教意識，確保轄區內適齡兒童接受完九年義務教育。任何教師不得阻止轄區內適齡兒童入學就讀，更不得以任何理由隨意讓學生停課、輟學。如因教育方式方法不當造成不良後果者要追究當事人的責任，並根據情節給以行政處分。

九、根據教育形勢的發展，逐步實行校長負責制，教師聘任制，崗位責任制和結構工資制。

十、做好師生思想政治工作，深入瞭解教職工工作、學習、生活情況，發現問題，及時耐心説教，解決好教師的思想問題，把教師良好的建議和共性問題帶到班子會上研究處理。

十一、實行處室分口負責，教師集體辦公，年級組和教研組雙軌交叉配合的教育教學管理模式。教師要嚴格履行《教師工作職責》及《教師日常行為規範》，每一個任課教師職責時間明確規定為每節課的前、後五分鐘和課堂時間，以及學校所要求的其他時間，其他人員職責時間為所負責工作的全天時間。按學校要求出色完成自己所擔負的各項教育教學工作。

十二、教師參與學校管理，定期召開職代會、民主生活會，發揮工會組織作用，使學校管理民主化、科學化。

十三、參加會議要及時，必須做好記錄。

十四、校領導班子蹲級包組，和教師一起深入教學，探討教材，瞭解學情，同教師一起對學生進行各種教育活動。

十五、健全檔案，保存資料，注重管理。學籍表、畢業證存根，各類計劃、總結、制度、上級文件，統計報表、教學成績表、會議記錄等按年度分類整理歸檔，分處保存，保證隨時有案可查。與教師擔任工作相關的資料，注意積累，根據工作性質、類別、需要，自己建立資料庫或檔案，如試題庫，學生管理檔案等。

十六、重視師德修養，規範職業道德，內強素質，外樹形象。

1、政治覺悟方面:學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，掌握辨證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，具有強烈的愛國之情;忠誠於黨和人民的教育事業，具有從事教育工作的強烈事業心和高度責任感;具有強烈的育人競爭意識，堅韌不拔的拼搏精神。

2、工作態度方面：勤於學習，知識全面，講解精透，業務熟練，育人有方，勇於創新，注重實效;對教育教學工作認真負責，嚴格要求，嚴謹規範，一絲不苟。

3、職業道德方面：始終以學生為主體，要熱愛學生，瞭解學生，尊重學生，信任學生，循循善誘，誨人不倦;要勤勤懇懇，甘為人梯，既教書又育人;要品德高尚，誠信正直，儀表端莊，談吐文明，作風正派，風度大方，謙虛謹慎，沉着機智，生活儉樸，以身作則，為人師表;要重視對學生養成性教育訓練，勤於記錄學生情況，善於引導學生，做到既為嚴師，又是好友。

4、組織紀律方面：嚴格遵守學校考勤管理制度;服從工作分配，勇挑重擔，知難而進，不斤斤計較;學校發展教師有責，要關心學校，愛護學校;合理化建議要採取正當方式正確途徑向上反映。

5、教育教學能力方面：注重學習現代教育理論，鑽研本職業務，進行教育專題研究;對教育教學中某些問題處理有獨到見解或有創造性的一套方法;課堂效率高，整體效果好。

十七、加強自身的基本功訓練，夯實教學基礎。備課書寫規範，重點突出，條理清楚;上課必須使用普通話，訓練學生在校園內外與教師對話也使用普通話;課堂板書規範，精要醒目;自習輔導和作業批閲耐心細緻，分類指導。“三筆字”、“簡筆畫”，要常練習，高標準，多運用。

十八、要樹立終身學習觀念，加強自身進修。善於接受和使用現代教學儀器，積極開展電化教學，充分提高錄音機、電視機、投影器、多媒休、微機等的利用率。每學期每個教師必須上3-5節電教公開課。

十九、各處室及分管各項工作的教師平常要做好各種活動情況、檢查情況記錄，期末要對每位教師、處室進行客觀、公平、嚴肅地考核。

二十、教師管理學生要嚴格執行《中國小生日常行為規範》、《中國小生守則》、《學生管理制度》和班級管理制度，讓學生背記相關內容，規範其行為，從小養成良好的道德品質和學習習慣。

二十一、週一時間或重大節日，教師必須與全體學生一齊參加升國旗儀式，團支部負責升旗儀程，並填寫升旗記錄。

二十二、班主任及任課教師必須配合家長學校、文明學校、健康教育學校的各項工作，保證活動內容充實，效果明顯。特別要加強學校、社會、家庭聯繫，形成優良的三結合教育網絡。

二十三、規範班級常規工作，優化班級管理。各班必須有“一志兩表兩簿一風一制”(班務日誌、課程表、作息時間表、點名簿、好人好事登記簿、班風、班級制度),學生有“一證四卡”(義務教育證、學籍卡、體育合格情況登記卡、健康情況登記卡、胸卡)，教室佈置要求統一、整齊、美觀。

二十四、班主任要嚴格履行班主任工作職責，負責班級管理的一切工作。

1、按學校要求，督促檢查《規範》和《守則》及各種制度落實情況，健全各種常規管理軟硬件。

2、經常與任課教師取得聯繫，協調各科之間教育教學活動，瞭解和研究學生的思想情況和學習情況，同科任教師一起教育和指導學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，發揮學生特長，全面提高學生成績。

3、關心學生生活和身心健康，組織班級積極開展文體衞生活動，培養學生良好的鍛鍊習慣、衞生習慣、生活習慣。

4、鼓勵學生參加課外興趣小組和社會實踐活動，增強學生的創造能力和適應社會發展需要的能力。

5、與學生家長和社會有關方面經常聯繫，加強學生思想品德教育。

6、管理班級兩操(課間操、眼睛保健操)兩活動(各種課外活動和課外體育活動)。

7、組織評定學生操行，以及三好學生、優秀班幹部、文明學生、學習尖子生、模範少先隊員、優秀團員的評選工作。

8、善於學習先進班級的管理經驗，積極進行班主任工作經驗交流，創造性地開展工作。典型優秀的管理辦法，學校要推廣到全校進行學習。

二十五、各處室領導及工作人員嚴守職責，堅守崗位，不得玩忽職守，因沒有履行職責而造成工作失誤、漏洞，採取責任追究制。

二十六、教師自覺遵守各處室制度、公約，與各處室發生的工作關係依制度、職責要求辦事，不得因私損公，結果模糊。

二十七、維護校園環境，教師行為規範到位，為人師表。當好值日教師，站好路崗，做好辦公室值日工作。不得在校內騎自行車，亂扔、擺放雜物，辦公室要整齊、乾淨、美觀。

二十八、教師時刻注意吃、住、行安全問題，增強自我防範意識，並對學生進行安全教育，養成良好的安全意識。學校對安全問題採取責任追究制。

二十九、外出學習要有正當渠道的上級文件通知，必須經校長批准。公差費用嚴格按照財務制度辦事。教學所需物品、資料，購買時必須報經負責部門批准，指定專人購買，手續合格後方可依財務制度辦理。

三十、工作調動的教師離校前，仍要遵守學校各項規章制度，交接各種手續要遵守程序，合乎要求後，方可開轉工資關係。

三十一、學校有緊急任務，需在節假日加班完成者，必須經校長批准，由主管領導安排有關教師進行工作，併發給補助費。個人負責的本職工作需加班完成的不進行補助。

三十二、對模範遵守學校各項規章制度，工作業績突出，按照《獎勵制度》進行獎勵表彰，授予“優秀教師”，“模範班主任”等榮譽稱號，並給以物質獎勵。

三十三、因不履行教師職責，違犯學校制度及教育法規，造成工作極大漏洞或損失者，視其情節，經學校研究給以通報批評、書面檢查、會議檢討、經濟處罰、撤換工作、待崗、解聘等處理，如情節嚴重者，學校將呈報上級主管部門處理。

三十四、以學校大局為重，服從學校工作分配，做到公而忘私，熱心奉獻。禁止教師家屬、親戚、朋友干預學校正常工作。

三十五、組織學生外出開展體育活動、遊覽、社會實踐，參觀等等活動，要充分考慮安全因素，一定要報經校長批准，由主管領導和相關處室嚴密組織安排，責任到相關的教師，保證活動開展始終安全。嚴禁教師私自組織學生外出或搞些不安全活動，若有意外事故，採取責任追究制。

三十六、加強骨幹教師培養，樹立各科帶頭人，實施“爭做名師，創建名校”的戰略工程，對長期工作成績顯著，教研教改富有特色的名牌教師，學校給以精神和物質雙重獎勵，並提拔重用。