託班一日活動各環節教養人員工作職責

愛貝早教中心託班一日活動各環節教養人員工作職責

一日活動環節

主班老師職責

配班老師職責

保育員職責

來園：

觀察

1、親切接待寶寶。

2、觀察瞭解寶寶健康、情緒、衣着狀況，對健康狀況欠佳的寶寶，進行全日觀察。

3、培養寶寶有條理地整理衣、物。

4、檢查寶寶自帶的玩具，杜絕有危險性的玩具。

5、引導寶寶自由、愉快地參加力所能及的勞動及活動。

站位：教室內，與寶寶在一起。

1、與個別家長、寶寶進行短暫的語言交流。

2、對自己所發現的情況（如班級、寶寶等）及時溝通。

3、參與寶寶的勞動及活動，進行適時指導。

站位：靠近門口，接待寶寶。

1、保持室內空氣清新。

2、協助做好寶寶的整理和教室的整理（如照顧自然角等）。

3、檢查有無危險，保證寶寶的安全。

站位：教室內

體鍛：

調控

１、能根據季節、氣温合理安排寶寶活動內容，做到動靜交替。

2、活動前檢查寶寶着裝（穿軟底鞋、繫緊鞋帶、脱去多餘的衣服、塞好內衣、帶好手帕），加強安全教育。

3、活動中，能及時調節寶寶活動量，做到高密度低強度，注意個別差異，對肥胖兒、體弱兒有不同的體鍛要求、保育措施。

4、經常提醒寶寶脱衣、擦汗、補充水份，並逐步增強寶寶的自我保護意識。

5、活動時寶寶站位儘可能背光、背風。

6、活動後做好整理工作：洗手、擦汗、適量飲水、適當休息、及時增衣。

1、全班寶寶分兩組活動，和主班同時組織寶寶運動。

2、注意觀察寶寶的運動量，活動興趣等，及時與主班溝通，適時調整活動，滿足寶寶的需要。

1、明確當天體鍛的內容，提供活動所需的玩具、器材、毛巾、衣物筐等。

2、積極投入寶寶活動，以自身的熱情帶動寶寶參加體鍛。

3、注意觀察個別特殊寶寶，提醒寶寶自我保護，如熱了休息、擦汗、脱衣，給予指導幫助。

4、幫助提醒寶寶做好運動後的整理。

學習與

遊戲：

寬鬆

１、創設良好的學習、遊戲環境，鼓勵寶寶積極、愉快地投入各項活動。

2、加強觀察，恰當指導，引導寶寶主動活動、大膽探索。注意個體差異，進行因材施教。

3、培養寶寶用自然音説話、唱歌。安全使用剪刀、針等工具。

4、注意室內採光、照明及寶寶用眼衞生習慣的培養。（教學活動採用左採光，日光燈損壞及時維修，讀寫姿勢正確，不在陽光直射下看書、繪畫，兩週交換一次座位）

1、學習活動以分組形式進行，配班組織好學習活動。

2、寶寶個別化學習、小組探究活動中，配班與主班各自負責好組織工作。

3、其他同主班。

1、保育員瞭解學習內容及時提供學具、教具，做到適時提供。

2、並負責協助個別教育。

3、主動承擔力所能及的教育任務。如：“小鬼當家”生活活動的操作，區角的指導。

盥洗與

點心：

自主

1、培養寶寶餐前、便後及手髒時洗手的習慣。

2、要求寶寶用捋、衝、塗、搓、洗、甩、揩等方法正確洗手，並經常提醒檢查。

3、培養寶寶盥洗時的自我保護能力。做到：不憋便、不擁擠、保持地面乾燥、便後塞好內衣等。對小年齡的孩子及有困難的孩子給予適當的幫助。

4、引導寶寶按需用點心，營造温馨自主的點心氛圍。

5、喝牛奶時，配有少量乾點心，做到最後一口是牛奶，點心後會用手帕擦嘴。

站位：教室內組織引導

1、配合主班做好幼點心前盥洗的環節，促使寶寶逐步養成正確的盥洗習慣。

2、對個別需要幫助的寶寶給予及時適宜的引導幫助。

3、留意在一段時間內寶寶是否都用點心了。（可通過寶寶記錄等觀察），及時提醒寶寶。

站位：盥洗室內和點心區域中間

1、保育員事先做好盥洗室的衞生與安全，提供適宜寶寶發展的生活環境。

2、及時提供豐富的點心，觀察寶寶的點心情況，適當添加，鼓勵寶寶吃好點心。

3、保育員做好個別教育，注意正面提醒，不包辦代替。

4、把觀察到的個別或集體現象及時與老師溝通，進行分析。

站位：寶寶點心區域內

飲水與

午餐：

愉悦

1、培養寶寶養成口渴了會適量飲水的習慣，取茶杯時，手不碰杯口。

2、茶水、飲料、飯、菜、湯、點心的温度要符合季節的需要。

3、創設舒適、愉快、和諧的進餐環境（餐前不做劇烈運動、不處理會引起不快的問題，採用多種形式進行餐前教育，以豐富寶寶營養保健知識，掌握吃的技巧，引起食慾，養成文明進餐的習慣）

4、進餐時，提醒寶寶細嚼慢嚥，飯、菜、湯交替吃，不挑食、不吃湯泡飯、不剩飯。

5、因人施保，對於體弱兒童、健康兒童、肥胖兒童採取相應的餐飲、保育措施。

6、飯後要求嚥下最後一口食物再漱口，漱口時鼓動兩腮數次再吐水，一般含漱2-3次。

7、教會並督促寶寶用反覆摺疊毛巾的方法擦嘴、臉、手。

8、飯後讓寶寶開展一些自由的、有助於消化和穩定情緒的活動。

站位：寶寶午餐區

1、午餐前協助保育員做好寶寶午餐分發等。

2、去食堂用餐。

3、做好交接班工作（寶寶餐點情況、健康情緒情況及需向家長反映的問題）。

1、按照操作規範做好午餐、飲水的供應（準時拿來飯菜）。

2、中大班指導寶寶做值日生工作，確保寶寶安全。

3、鼓勵引導個別寶寶，以正面教育幫助糾正挑食等不良習慣。

午睡：

温馨

1、創設安靜、舒適、安全衞生、通氣、光弱的午睡環境。窗户做到二開二關。夏季寶寶熟睡時，電扇

只能開弱檔。

2、教會寶寶有序脱衣、穿衣的方法，穿着襪子不在地上行走。

3、寶寶必須蓋自己的小被，並相對固定鋪位（墊被對應），以防疾病的交叉感染。

4、午睡時，教師要加強巡視，觀察寶寶面色，糾正不良睡姿，幫助寶寶蓋好被子，發現異常情況要及時處理。

5、對體弱、患病寶寶要重點照顧，避免直接吹風。

6、起牀後，指導寶寶正確整理小被，避免被子碰到地上。

7、指導並幫助寶寶整理儀表。

站位：寶寶身邊，寶寶入睡後每10分鐘巡視一次

1、配班（上午班）教師做好信息溝通，對有特殊情況的寶寶予以關注。

2、配班老師休息。

1、為寶寶創設舒適的午睡環境，逐步引導寶寶學會自理。

2、遇老師學習時，保育員負責主班任務。

離園：

安全

1、離園前提醒並幫助寶寶穿好外套，戴好禦寒用品，與寶寶、家長禮貌道別。

2、教育寶寶不隨便跟陌生人走。

3、留園寶寶送至值班室時，必須向夜護導老師交待清楚人數及要向家長説明的情況

站位：教室內

1、協助做好活動室整理工作，如張貼寶寶作品，整理區角材料等。

2、接待家長，交流寶寶情況。

站位：教室門口

1、保育員做好整理工作，（小年齡的班級要幫助寶寶整理）對發現的問題與教師溝通。

站位：教室內

外出活動：

安全

1、根據寶寶年齡特點與當前學習需要制定周密的外出活動計劃。

2、做好外出活動的各項準備工作。

3、對寶寶進行安全教育。

4、組織寶寶有序外出，觀察寶寶的情緒和身體健康狀況。

5、隨時清點人數，如有意外發生，及時與有關部門聯繫。

站位：主班在隊伍前引導。

1、配合做好活動的準備工作，如需攝影，則帶好拍攝工具負責拍攝。

站位：走在隊伍中間，負責做好中間段寶寶的安全和教育。

1、明確外出任務，協助組織。

2、做好外出的後勤保障工作，提供符合衞生要求的醫療、生活用品。

站位：走在隊伍的最後，負責安全，照顧個別特殊寶寶。