國小語文老師的崗位職責和任職資格（精選6篇）

國小語文老師的崗位職責和任職資格 篇1

崗位職責

1、為小學生提供專業的高質量教學服務，安排學生課程;

2、業務精湛，熟悉相關科目，有相關課程授課經驗。善於與學員溝通，可以根據一對一或者小班授課特點對課堂進行及時調整。幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;

3、與學生及家長保持良好、長期的合作關係;

4、參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源/教案;

5、不斷學習提高業務水平;

6、為人師表、身正為範、具有良好的教師職業操守;

7、完成上級交代的其他任務。

任職資格

1、本科以上學歷、普通話標準，儀表儀態端莊，有親和力;

2、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表;

3、溝通表達能力強，講課條理清晰、風趣幽默，有互動、能夠因材施教，啟發教學;

4、有責任心、抗壓力強、執行力強;

5、師範類院校畢業，具備教師資格證。

國小語文老師的崗位職責和任職資格 篇2

崗位職責

1、為中國小生提供專業的高質量語文教學服務;

2、幫助學員提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;

3、為學生查缺補漏，幫助學員儘快提高成績;

4、參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源/教案;

5、彙報對象學科組長/教務長。

任職資格

1、本科以上學歷，有教學經驗者優先;

2、普通話標準，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力;

3、頭腦靈活，反應速度快，應變能力強，做事嚴謹、虛心好學;

4、態度積極、性格開朗、做事有激情，抗壓能力強，有責任心，執行力強;

5、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表。

國小語文老師的崗位職責和任職資格 篇3

崗位職責：

1、負責幼小銜接班兒童的拼音、漢字的教學工作。

2、針對學生情況，因材施教，提供專業、高質量教學服務。

3、平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，接受校方安排的各種檢測和培訓，不斷提高業務水平。

4、完成校方安排的其它工作任務。

任職要求：

1、28---45歲，優先。

2、喜歡孩子，有一定的服務意識。

3、有責任心，有良好的溝通和協調能力。

4、一年以上語文教學經驗。

5、有國小教師資格證，師範院校畢業、漢語言文學相關專業優先考慮。

國小語文老師的崗位職責和任職資格 篇4

職責：

1、負責國小語文的課程講授;

2、針對學生情況，進行鍼對性的課程講授，為學生提供高質量教學服務;

3、在授課期間定期組織階段性檢測及製作培養方案和課堂反饋;

4、參與部門組織的各種培訓、集體教研、講座和會議等日常工作;

5、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣;

6、按時完成學校交辦的其他工作。

任職要求：

1、熱愛教學，喜歡學生;

2、具有所教科目教師資格證優先;

3、專科(含)及以上學歷，語文相關專業優先;

4、普通話標準，表現力強，思路清晰，善於溝通交流

國小語文老師的崗位職責和任職資格 篇5

職責：

◆ 針對國小學生進行語文精品班授課;

◆ 幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;

◆ 為學生查漏補缺，幫助學生儘快提高學習成績;

◆ 參加集團培訓、學科教研、學習活動，提高教學水平。

崗位要求:

◆ 本科及以上學歷，普通話標準;

◆ 有激情，有愛心，熱愛教育工作，願意為孩子的成長付出時間和精力;

◆ 身體健康，精力充沛，能夠承受相應的工作壓力;

◆ 表達能力強，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責任心，有師德，擅長與學生進行溝通交流;

◆ 有較強的教研能力，善於總結，並及時對教學活動、計劃做出有針對的調整;學習能力強，短時間能迅速熟悉者也可適當錄用;

◆ 積極參加學校組織的技能培訓，願意接受專業考核，不斷的超越自我，提高教學技能、教學質量、管理和溝通水平;

國小語文老師的崗位職責和任職資格 篇6

職責：

1、課前備課，課堂授課及課後批改作業;課後輔導學生及補課;

2、根據學校的教學安排，負責相關學科的教學工作;教學大綱的編寫及課程安排;

3、制定適宜的教學方案，授課能夠因材施教，靈活教學;

4、參與或組織相關科目的教學教研工作的開展;根據自編教材備課，制定適宜的教學方案

5、協助校區做好課程配套相關服務，積極解答學生及家長提出的問題。

6、對學生進行學習方法指導、學習習慣的培養和適度的課後跟蹤服務;

7、與學生、家長保持良好的溝通，對學生進行教學引導和心理疏導工作;

8、電話回訪與家長、學生溝通，交流;及時接收學生、家長的反饋意見，不斷提高教學服務質量;

9、維護教學環境及秩序。

崗位要求：

1、本科以上學歷，相關科目基本功紮實;持有教師資格證

2、具有較強表達力與教學能力，擅長調動課堂氣氛;

3、親和力強，有耐心，樂於與國小生交流;性格活潑開朗，有一定親和力;

4、有較強的溝通能力，良好的創新能力樂於接受挑戰

5、形象良好，吐字清晰，舉止大方得體，五官端正，普通話標準，授課思路清晰、板書工整、感染力強;

6、男女不限，經驗不限，熱愛教育事業，有敬業精神;

7.熱愛教育行業，能吃苦耐勞，有耐心及強烈的責任心;

8.適應培訓機構彈性作息時間要求;

9.良好的溝通能力及團隊合作精神;