國小教研考核細則（精選5篇）

國小教研考核細則 篇1

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導，堅持“科研興校”的方針。以新一輪課程改革為契機，全面推進素質教育;以教科研課題研究為先導，全面提高教育教學質量;堅持教育科研與新課程改革相結合，切實轉變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學能力，努力為學校的進一步發展服務，努力為學校的再創輝煌作出貢獻。

二、主要目標

1、圍繞學校工作目標，明確課程改革的目標和任務，以全面實施素質教育為中心，以大力推進課堂教學改革為契機，從功能、結構、內容、實施過程、評價、管理等方面，不斷更新理念，拓野視野，改革方法，提高要求，進而確立適應全面實施素質教育的新型課程價值觀。

2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3、認真開展課題研究工作，着重組織好學術沙龍活動，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學校教育教學質量。認真做好學校課程改革實驗的一系列配套工作，圓滿完成學校下達的各項任務

4、繼續開展好“十•五”立項課題的研究，紮實推進課題的深入實施工作。

5、繼續開展好新課程的研究活動，學習新思想，實踐新理念，建設一支教師隊伍。

6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。

三、主要工作

(一)、加強學習，提高認識，切實轉變教育觀念

隨着人類社會進入信息時代，知識更新步伐的加快，學習將顯得更為重要。作為傳播文化知識、傳播人類文明的教師只有加強學習，才能與時俱進，不做時代的落伍者。因此，在當前的條件下，我們主要要學習好現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。本學期，擬從以下幾方面和廣大教師一起學習。

1、邀請有關專家來校作專題講座，拓寬教師的知識視野。

2、組織教師閲讀好一本理論書籍，夯實教師的理論基礎知識。

4、繼續組織好教師的業務學習，提升教師的教育理念。

5、結合教育改革實踐，由學校骨幹教師上示範課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。

(二)開展活動，提高實效，切實推進教育科研

教育科研作為提升學校教育的助推器，在學校的教育改革和發展中具有先導性、基礎性和全局性的作用。面對日趨激烈的教育競爭，不進則退，小進也是退，因此只有更積極地開展好教育科研活動，不斷地提高教育科研的實效性，在全市教育科研中奮勇爭先，才能把我校的教育教學工作不斷地推向新的高峯。

1、着力推進新課程的研究活動。新課程的實施，已在我市大規模推開，做為城區的一所國小，我們只有紮紮實實地按照新課程的要求，不斷的進行探索、研究，才會贏得主動。本學期中我們將分課題組、教研組開展學術沙龍活動，做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發實施工作。

2、紮實開展課題研究活動。目前，我校有市級以上課題2個，這些課題都是根據學校的實際情況與教育的發展趨勢而制定的，都已有一定的研究過程了。本學期，根據上級部門的要求及課題的研究要求，我們將做好以下工作：①各課題組在集體討論的基礎上，制定好學期活動計劃;②根據計劃，各課題組要認真落實有關研究活動，要求至少圍繞課題開展一次研究活動，形式不拘。③每人不少於一次課堂教學研討活動，研討課要有先進的理念，要有必要的信息技術手段的運用，要使每一個學生都能生動活潑地發展。④做好課題的月彙報制度，要通過不斷的反思來調整課題實施計劃，提高研究的實效性。⑤各課題組要及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。

3、加強教育科研陣地建設活動。①繼續做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網和學校主頁，積極引導教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1～2期“教科沙龍”活動，讓教師的智慧在碰撞中迸發火花。

(三)、嚴格考核，有效激勵教師科研的積極性。

課題組制定研究計劃，要求各研究老師按着計劃和資料目錄開展研究工作和進行資料積累，把研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學生個案記錄、階段總結、論文、研究成果等積累並上交課題組，學期結束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核，促進課題管理工作的科學性和規範性、提高教師課題研究的積極性。

四、具體安排：

二月份：

1、制定教科工作計劃。

2、召開課題組長工作會議進行課題選題工作，明確各課題負責人和研究人員。制定課題組活動計劃。

3、召開教科工作會議，教師制定個人課題研究計劃。

4、新課程理論學習。

5、做好創建學校網站的教科方面的準備工作。

三月份：

1、召開課題組第一次月會，各課題組開展活動。

2、“走進新課程”課題課堂觀摩研討活動。

四月份：

1、召開第二次月會，各課題組進行資料交流活動。

2、開展課改質量月系列月活動

3、完成教育理論筆記。

五月份：

1、課題組長例會。

2、課題中期研討活動。

3、教師學習筆記交流活動。

4、做好論文、課題的相關統計工作。

六月份：

1、完成各級課題的研究階段工作及學校教科的資料歸檔工作。

2、做好課程改革實驗階段性總結和評估。

3、做好對教師的各項考核工作。

國小教研考核細則 篇2

教學研究是提高教學質量，提高教師素質的重要手段和途徑。學校教研工作在校長和教務處領導下開展工作，建立起四級教研網絡：校長和業務主任、教研組、備課組、教師。各級應明確自己的職責和工作制度，學習黨和國家教育方針，現代教育理論，端正教育思想，明確培養目標，按照教育規律和學生認知特點，以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨的各種問題為研究對象的以校為本的教研製度，開展教學研究和實踐，各級工作制度如下：

一、領導聽課和深入教研活動制度

在校長領導下，全面制定學校教研工作規劃與多項規章制度，形成一支強有力的教研隊伍，並負責監督實施。

1、選送優秀教師參加高層次進修，做好骨幹教師的選送和培訓工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業務培訓，努力做好自培工作，包括學校自己組織的業務培訓和教師的自我學習培訓。

2、校長、教務主任必須深入課堂檢查瞭解教學情況，平均每週聽課不少於2節。

3、聽課之前要了解該節課的教學內容、教學目標、教學要求，要有的放矢，有針對性地聽課。

4、聽課後要對所聽的課做出評價並和任課教師交換意見，以促進教學。

5、領導要經常深入教研活動，至少每兩週參加一次教研活動，掌握分管學科的教學和教研情況，及時發現問題、解決問題。

6、全校師生從本校工作出發，學習教育理念，注重聯繫實際，加強對實踐成果的經驗總結。

7、加強業務學習與研究，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理念聯繫實際，促進全校師生形成實事求是，崇尚學術，勇於創新，不斷進取的校本教研風所氣。

二、教研組校本教研製度

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的重要組織之一，教研組長應在校長，教務處領導下負責組織領導本組教學研究的全部工作。

1、組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論並確定分年級教學要求，組織領導全組教師制定學期工作計劃，年級教學進度計劃，教學科研計劃和第二課堂活動計劃，並嚴格執行。

2、積極開展教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流彙報，組織教學研究課，公開展示課，及時總結、交流，推廣教學經驗，撰寫經驗論文。

3、大力抓好本學科教師的教學工作，任命備課組長組織本學科教師，認真鑽研教學大綱、教材，探索教法和學法，認真備課，規範化教案，講好每一節課，教好每一個學生。

4、組織好每週一次的教學研究活動(集體備課，公開課)主要內容有組織備課組備課，檢查教案，研究解決教學疑難問題，提出解決問題的措施和辦法。

5、每學期組內開展一次觀摩評論活動，研究教材教法和學生交流經驗，提高教學質量，活動要有總結材料。

6、開學制訂好教研組工作計劃，並認真組織 實施，期中要協助教務處檢查落實情況，期末做好工作總結，並定期向學校領導和教師彙報工作，真正創建嚴肅活潑、刻苦鑽研，文明和諧的教研組。

三、備課組校本教研工作制度備課組長在教研組長領導下，負責年級備課和教學研究工作，努力提高本年級學科的教學質量。

1、組織教師認真學習教學大綱，學科教材和教法，是貫徹教研組計劃。

2、組織制定年級學科教學進度計劃，教研專題，進修計劃，報教研組並組織實施。

3、按照學校工作計劃和教研組教學工作計劃，制定本年級本學期的教學計劃，並組織實施，組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課，每週至少集體備課一次。共同研究。

(1)單元、章、節、課時的目的和要求。

(2)重點、難點、疑點、關鍵點。

(3)作業或練習。

(4)教學過程的組織和教學方法的選擇。

(5)統一進度，相互取長補短，共同提高。

4、做好學科期中、期末的複習、出題、考試、評卷，成績統計和質量分析評價工作。

5、積極開展均衡生產研活動，認真落實本組教科研課題，以教學科研促進教學質量提高。

6、備課組要積極探索選修課的教法，學法與考法，逐步建立並穩定本學科有特色的選修課。

7、抓好本年級活動課和研究性學習課教學，有針對性培養學有餘力，學有特長的學生，並做好差生的轉化工作，真正審美觀大面積提高教育質量。

四、教師校本教研製度。

教學研究是提高教學質量，教師素養的重要手段，教師是開展樣本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發點和歸宿，教師參加教研活動的質量影響到全校教研活動的質量和教學工作的質量，教師必須主，認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業務水平和能力。

1、認真參加學校各級教研活動，態度端正，認真完成學校、教研組、備課組交給自己的任務。

2、每位教師認真完成備課組交給自己的備課任務，認真參加聽課、説課、評課活動。

3、在教學實踐的同時，要堅持做到“六個一”，每年讀一本教育教學理念菱，確定一個教學研究課題，上好一堂教學公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲透教案，撰寫一篇以上教研論文。

4、要熟悉教學大綱，課程標準，教科書及教參，認真制定好一學期的授課計劃。

5、能把握好課程標準和教材要求，認真備好課，定好教案，備課時，既要備教材大綱，又備學生實際，備知識能力點，又備德育心理滲透點，既備有效教法，又備學法指導，既備局面練習、作業，又備實驗實踐材料。

校本教研製度在我校初步建立，校本教研活動在我校基本展開，初步形成具有我校特色的校本教研操作模式，形成具有一定推廣價值的經驗，培育一批先進典型，並在此基礎上使我校校本教研繼續深化，將學校建成具濃郁研究氛圍的學習化集體。

國小教研考核細則 篇3

一、校本教研規章制度

1、校長是第一責任人，是身體力行者。校長負責抓校本教研，制定校本教研製度，指導學校教務處與科研室制定校本教研計劃，發動全體教師積極參與校本教研，督促和評價學校校本教研。

2、校級領導帶頭學習教研理論並參與教學研究，舉辦專題講座，向教師介紹教學研究方法，指導各部門開展校本教研，成為教師的真誠同伴和專業引領的力量之一。

3、校級領導各負責一個研究課題或子課題，親自參與校本教研活動，及時瞭解研究動態，發現問題修訂研究計劃。

4、校級領導要充分挖掘校內教育資源，整合教科室、教導處等機構的校本教研力量，形成教學、科研、培訓為一體的校本教研機制。

5、學校按計劃確保校本教研經費到位，供購買資料、派教師外出學習培訓、請專家講課及其它校本教研活動，保證校本教研的順利進行。

二、教研學習制度

1、全體教師要提高參訓意識，積極主動參加培訓，每次培訓要履行簽到手續。

2、保證學習時間，按時參加培訓，認真記筆記，認真完成培訓任務;

3、積極參與研討活動，講座時要主動發表意見和建議，切實提高自身能力;

4、保質保量完成作業，不搞形式主義，不搞突擊，更不準弄虛作假;

5、實行階段性考核制度，每學完一部分內容都要進行階段驗收，對該階段驗收成績不合格者，需繼續學習，重新考核，直至合格為止。

6、端正學風和考風，自覺維護教師形象;

7、校本培訓考核成績不合格者，年度考核不能評為優秀。

三、教研考勤制度

1、教研不許遲到或者早退，遲到或早退按上班遲到早退處理。

2、要按要求籤到，不許讓他人代替簽到。

3、有正當理由而請假者，要把本次學習內容自己找時間補上。

四、教研質量考評制度

(一)優秀教育案例評析制度

1、選取優秀教育論文、案例編輯成冊。

2、學校範圍內評析。

3、全員參與，共同評析。

4、評出等級，予以獎勵。

(二)校本教研獎勵制度

1、物資獎勵

發表文章：市級獎勵200元、省級300元、國家級500元。

2、量化考核獎勵

發表文章：校級2分、縣級3分、市級5分、省級7分、國家級8分。

(三)優秀課改成果展示制度

1、學校定期舉辦優秀課改成果展示、交流、彙報活動。

2、每學年將教師撰寫的優秀教學論文、案例、教學反思、教學精彩片段進行交流、形成資源共享，並把論文、案例編輯成冊。

3、對各學科的優秀課，學校將向上級教研部門推薦。

國小教研考核細則 篇4

1、團隊精神。拒絕服從工作安排，不聽從領導安排的，或對佈置的工作消極應付的，每次扣5分;情節嚴重的予以加倍扣分。

2、作息制度。按照規定的作息時間上下班並簽到，無特殊情況遲到或無故早退的，每次扣1分，因遲到、早退造成未簽到，上班時間未經批准擅離中心的，發現一次扣1分。

3、上班秩序。上班期間應坐姿端正保持良好的精神狀態。崗位桌牌擺放正確，不得串崗脱崗、扎堆聊天、嬉笑打鬧、或在窗口吃零食、吃早餐、吸煙、會客、打電腦遊戲、看與業務無關的書報，以及從事其它與工作無關的事，發現一次扣1分。

4、會議制度。無故不按規定參加各類政治學習、會議等的，每次扣2分。

5、環境衞生。工作環境要保持整潔有序，值日人員上班前負責搞好辦公場所的環境衞生，下班前負責關掉門、電燈、空調、複印機等，值日工作未按規定開展的，一次未2分。

6、信訪投訴。因工作失職或嚴重失誤，造成用户信訪投訴及產生後果的，一次扣5分。

7、廉政建設。應當受理而不受理或應該當即辦理而故意拖延不辦的，每次扣5分，有吃、卡、拿、要等不廉政行為的，每次扣10分。

8、宣傳報道。撰寫的材料或宣傳稿件被集團、諸暨市級媒體、紹興市級媒體、省級媒體、國家級媒體錄用的，每篇分別為2、4、5、6、10分。

9、服務態度。接待服務對象要求主動及時、熱情周到、有禮有節、出現下列情節的，一經發現，嚴格按照規定予以扣分。

(1)未及時接待服務對象的，每次扣1分。

(2)不及時或不文明接聽電話的，每次扣1分。

(3)對服務對象提問的不屬於本股站職權範圍的事項時，不説明、不指引、不履行首問責任制，每次扣2分。

(4)不使用文明禮貌用語，引起服務對象反感或不滿意的，每次扣3分。

(5)對羣眾提出的正當要求或意見置之不理的，每次扣3分，與服務對象發生爭吵的，每次扣5分，出現有責投訴的，每次扣5分。被各級監察督查部門通報批評的或被新聞媒體“曝光”的，每次扣10分。

10、民主評議。服務對象評議中，出現不滿意票或較滿意票的，經查實，每次扣3分。

國小教研考核細則 篇5

為進一步加強我們XX班的精神文明建設，創造一個良好的學習環境，全面提高學生的綜合素質，將我校的精神文明建設推向一個新台階，配合《XX市爭創全國文明衞生城市》主題活動，決定開展班級親子衞生大掃除勞動，旨在增強全體同學和家長的環保意識，讓大家從身邊做起，從小事做起;也對學生進行熱愛勞動，服務社會的教育。現制定路國小XX班班級衞生大掃除活動方案

一、活動重點

清除本班教室和心理諮詢辦公室的各類垃圾以及牆面的亂貼亂畫，責任衞生區以及教室外走廊的環境衞生。

二、活動要求

各位家長加強對班級親子衞生大掃除工作的重視，認真組織動員班級全體學生和家長積極參加班級衞生大掃除活動，以確保我們班責任衞生區的衞生大掃除各項工作順利進行。

具體要求：

1、教育學生注意安全，不在活動時打鬧、玩耍、做與活動無關的事。

2、要結合本班學生特點，認真調配人員，合理分工，各班將班級人數分成若干小組，每小組落實一個安全責任人。

3、將班級內外所有牆面上的貼畫、污染物等清除乾淨。

4、各位家長按照指定區域做到先灑水，後掃地。

5、責任衞生區牆面亂貼亂畫一併清掃，做到清潔無垃圾、雜物。

三、時間安排。(活動時間20xx年01月09日)

(一)組織發動(20xx年01月07日)

1、家委會向全體家長進行宣傳動員;

2、組織動員本班級學生積極開展衞生大掃除活動。

(二)貫徹實施(20xx年13月9日)

家委會將組織全班師生參與班級衞生大掃除活動。結束後組織檢查活動結果。

(三)活動延伸(20xx年春期)

1、將此次活動延伸到校園環境衞生的日常工作中，中隊要加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動，使每個孩子明白此次活動開展的目的和重要性，從而自覺形成講文明、講衞生的良好行為。

2、重點加強對各班級衞生的日常管理、檢查與整治。

四、保障措施

(一)加強組織領導

為了保證本次活動的順利進行，班級誠邀各位家長參加此次活動，對本班的工作開展作檢查和考評。

組長：班主任

成員：家委會成員

(二)嚴格管理，落實責任

希望各位家長認真對待此次親子班級衞生大掃除活動。

(三)為讓活動順利開展，爭取班主任及家長的大力支持。