教師借調申請範文

人員借調是指一個單位借用別單位的工作人員而不改變其隸屬關係的情況，多見於國家機關、事業單位或社會團體為解決編制不足，從下屬單位或其他單位借用人員，或者存在於企業間的經營指導、技術指導交流以及企業集團內人員交流。本文是本站小編為大家整理的教師借調申請範文，僅供參考。

教師借調申請範文篇一：

尊敬的縣領導：

我叫張xx，男，大學本科，xx年畢業於井岡山大學地理教育專業，具有高中地理教師資格證。xx年8月我正式考入藤田中學，擔任高一地理教學工作，參加過吉安市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校xx學年度教學成績顯著者、優秀班主任以及優秀共產黨員。

在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已註明：上級組織調動不屬於違反合同。根據《藤田中學高中部、藤田學校附中和恩江鎮國中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉雲峯老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發生新變化造成的遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調或借調。

鑑於永豐二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現狀，藉助我校其他工作未滿五年的國中編制教師成功申請調動的公平機會，我也希望能被借調到需要我的學校繼續從事高中地理教學工作。此外，撤併高中後我校仍有幾位有經驗的老教師爭教國中地理，還將從藤田學校調進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平台，甚至在藤田中學國中部也明顯屬於超編地理教師;我相信學校領

導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。如果各級領導同意了我的工作安置申請，我願意在我校高二高三尚未撤併前繼續暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領導批准我的安置申請!

此致

敬禮!

申請人：張xx

20xx年x月x日

教師借調申請範文篇二：

尊敬的XXX領導：

我叫王XXX，女，XXXX年10月出生，200X年畢業於XX大學護理專業，現在XX鄉衞生院從事免疫規劃工作。

因家裏2歲的兒子無人照顧，丈夫雖在縣城工作，但大部時間都在下鄉，加上父母年老體弱，經常卧牀養病，給本人工作和生活上帶來很大的困難。為了使本人工作和家庭生活兩不誤，讓小孩有着落，更讓老人安享晚年，敬媳婦的一份孝心。因此，特向上級領導申請調到或借調XX衞生院工作，望上級領導根據我的實際情況給予批准為謝。

申請人：

200X年XX月XX日

教師借調申請範文篇三：

市教育局領導：

近幾年，XXX中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協力，開拓創新，教學質量逐年提高，大學聯考成績屢創佳績，在社會上贏得了廣泛的讚譽。今年我校中招報名人數突破XXXX人，創歷史之最。

我校新高一招生X個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由於多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調到局裏幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調部分教師充實我校教學工作。

而YYY中、ZZZ中今年未設分校，教師數量相對寬裕，為促進教師資源的優化整合，合理發揮優秀教師積極作用，懇請局領導出面協調，讓YYY中和ZZZ中富裕的部分教師暫時到XXX中支教，幫助XXX中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。 我校急需語文教師4人，數學教師1人，英語教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學教師1人，生物教師1人。

特此申請，為盼!

XXX市第XXX中學

201X年X月X日