![輔導學困生工作計劃（精選15篇）]( "輔導學困生工作計劃（精選15篇）")
- 輔導學困生工作計劃篇1一、指導思想本着“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使我所...
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![-學校學困生輔導計劃範文]( "-學校學困生輔導計劃範文")
- -xx年度學校學困生輔導計劃1、五多一高，有的放矢一想到這些學困生，我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，儘量做到：目光多關注，機會多給予，鼓勵多用心，紀律多重複，獎勵多偏心，談心高頻率。2、多元評價，強化...
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![學困生輔導工作計劃（精選13篇）]( "學困生輔導工作計劃（精選13篇）")
- 學困生輔導工作計劃篇1為了使學困生在學習、習慣等方面能有更大的進步，現做以下分析和計劃。學困生及原因分析：1、學習基礎不夠紮實，學習有較大困難。(王富*、鄭雲*、華夢*、楊騰*)2、學習不夠主動、自覺，需要人監督和督促，需加點壓力再稍加以輔導能夠獨立完成(何、琚、江、宋...
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![學困生教學輔導計劃]( "學困生教學輔導計劃")
- [指導思想]：學困生理解、思維、表達、記憶等能力一般都比較低，許多知識都需要經過多次反覆教才能接受，因此加強對學困生的輔導尤為重要。有些學困生，通過樹立信心和具體補課，學習成績就逐漸趕上來了；但是也有些學困生，學習態度一直比較好，可是學習成績卻一直不夠好，這往往和他們學...
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![學困生輔導工作計劃（精選8篇）]( "學困生輔導工作計劃（精選8篇）")
- 學困生輔導工作計劃篇1為了使學困生在學習、習慣等方面能有更大的進步，現做以下分析和計劃。學困生及原因分析：1、學習基礎不夠紮實，學習有較大困難。(王富*、鄭雲*、華夢*、楊騰*)2、學習不夠主動、自覺，需要人監督和督促，需加點壓力再稍加以輔導能夠獨立完成(何、琚、江、宋...
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![一年級學困生輔導工作計劃]( "一年級學困生輔導工作計劃")
- 國小教育是最基礎的教育，也是最重要的一個環節，要培養孩子對學習的興趣，培養一個人的遠大志向，做人的道德準則。一個人的成功，良好的國小教育佔居這重要的地位。下面是本站小編整理的一年級學困生輔導工作計劃，希望對大家有所幫助!一年級學困生輔導工作計劃(一)本學期，我擔任一...
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![學困生輔導工作計劃]( "學困生輔導工作計劃")
- 在一個班級當中，總相對存在着好、中、差各類學生，影響着大面積提高教學質量。老師應該在逐個分析學困原因的基礎上，然後從學生能力實際情況出發，幫助學困生制定一學期進步計劃，走出一條轉化後進生的希望之路，提高全體學生的素質。下面是本站小編整理的學困生輔導工作計劃，希望對...
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![二年級學困生輔導工作計劃]( "二年級學困生輔導工作計劃")
- 【篇一】一、指導思想：學生的個體差異是一個客觀存在，因此學困生輔導工作是可缺的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我根據教育理論中“因材施教，量力性原則實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的...
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![學困生輔導工作計劃（通用12篇）]( "學困生輔導工作計劃（通用12篇）")
- 學困生輔導工作計劃篇1一、指導思想在一個班級當中，總相對存在着好、中、差各類學生，影響着大面積提高教學質量。如何走出一條轉化後進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質的需要,後進生的智力因素體現在感知籠統，思維緩慢，他們對所學內容的理解、應...
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![-度學校學困生輔導計劃]( "-度學校學困生輔導計劃")
- XX-XX年度學校學困生輔導計劃1、五多一高，有的放矢一想到這些學困生，我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，儘量做到：目光多關注，機會多給予，鼓勵多用心，紀律多重複，獎勵多偏心，談心高頻率。2、多元評價，強...
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![學困生輔導計劃]( "學困生輔導計劃")
- 一、班級情況：本班學生成績較為平衡，基本沒有不合格現象。不少同學在學習上好勝心強，樂於學習，勇於克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法；但也有不少同學厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎薄弱。二、學困生情況...
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![中國小學困生輔導計劃]( "中國小學困生輔導計劃")
- 在一個班級當中，總相對存在着好、中、差各類學生，影響着大面積提高教學質量。老師不應該放任學困生，而是應該採取多方面幫助他們把成績提高，並養成良好的學習習慣。如何走出一條轉化後進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質的需要。下面是本站小編整...
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![學困生輔導工作計劃（通用17篇）]( "學困生輔導工作計劃（通用17篇）")
- 學困生輔導工作計劃篇1本學期，我擔任四年級一班的英語教學工作，在我所教的班級中，有幾個孩子在學習上存在較大的困難，針對孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。一、找出原因教師是學生最好的心理醫生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發展情感發展和道德發展的情況，找...
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![學困生教學輔導計劃大綱]( "學困生教學輔導計劃大綱")
- [指導思想]：學困生理解、思維、表達、記憶等能力一般都比較低，許多知識都需要經過多次反覆教才能接受，因此加強對學困生的輔導尤為重要。有些學困生，通過樹立信心和具體補課，學習成績就逐漸趕上來了；但是也有些學困生，學習態度一直比較好，可是學習成績卻一直不夠好，這往往和他們學...
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![學校學困生輔導工作計劃範文]( "學校學困生輔導工作計劃範文")
- 1五多一高。眼前就出現了一個個鮮活的面孔。把這些暫時在心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起，一想到這些學困生。不論是上課和下課，儘量做到目光多關注，機會多給予，鼓勵多用心，紀律多重複，獎勵多偏心，談心高頻率。2多元評價。會如何呢，一個在生長過程中總能得到鼓勵、支持、...
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![班主任學困生輔導計劃]( "班主任學困生輔導計劃")
- 為了全面提高教育教學質量，班主任必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，班主任要傾注愛心，發現學生的閃光點，因材施教，抓好反覆教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法，因為做好學困生的轉化工作是學校教育工作不可忽視的問題。下面...
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![轉化學困生輔導工作計劃]( "轉化學困生輔導工作計劃")
- 【篇一】一個班羣眾，難免會有一些學習基礎較差的學生，因此，要提高學生的綜合素質，做好轉化後進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選取適合教育的學生，只能選取適合學生的教育一。確定後進生名單，尋求致後原因，是做好後進生轉化工作的前提條件。早在xx多年以前，大教育家孔子...
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![-學校學困生輔導計劃]( "-學校學困生輔導計劃")
- -XX年度學校學困生輔導計劃1、五多一高，有的放矢一想到這些學困生，我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，儘量做到：目光多關注，機會多給予，鼓勵多用心，紀律多重複，獎勵多偏心，談心高頻率。2、多元評價，強化...
- 8749
![國小學困生輔導計劃]( "國小學困生輔導計劃")
- 在一個班級當中，總相對存在着好、中、差各類學生，影響着大面積提高教學質量。如何走出一條轉化後進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質的需要。下面是本站小編整理的國小學困生輔導計劃，希望對大家有所幫助!國小學困生輔導計劃(一)一、輔導思想為...
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![學困生輔導工作計劃【五篇】]( "學困生輔導工作計劃【五篇】")
- 【篇一】一個班羣眾，難免會有一些學習基礎較差的學生，因此，要提高學生的綜合素質，做好轉化後進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選取適合教育的學生，只能選取適合學生的教育一。確定後進生名單，尋求致後原因，是做好後進生轉化工作的前提條件。早在xx多年以前，大教育家孔子...
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![學困生輔導工作計劃（精選17篇）]( "學困生輔導工作計劃（精選17篇）")
- 學困生輔導工作計劃篇1為了使學困生在學習、習慣等方面能有更大的進步，現做以下分析和計劃。學困生及原因分析：1、學習基礎不夠紮實，學習有較大困難。(王富*、鄭雲*、華夢*、楊騰*)2、學習不夠主動、自覺，需要人監督和督促，需加點壓力再稍加以輔導能夠獨立完成(何、琚、江、宋...
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![五年級學困生輔導工作計劃]( "五年級學困生輔導工作計劃")
- 【篇一】一、輔導思想為了落實好教學工作讓全班大面積豐收，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，教師除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反覆教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法。二、學困生名單樑懂羅加二黃昌華王昌晶...
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![學困生輔導工作計劃（精選15篇）]( "學困生輔導工作計劃（精選15篇）")
- 學困生輔導工作計劃篇1一個班羣眾，難免會有一些學習基礎較差的學生，因此，要提高學生的綜合素質，做好轉化後進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選取適合教育的學生，只能選取適合學生的教育一。確定後進生名單，尋求致後原因，是做好後進生轉化工作的前提條件。早在多年以前，...
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![學校學困生輔導計劃]( "學校學困生輔導計劃")
- 1、五多一高，有的放矢一想到這些學困生，我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，儘量做到：目光多關注，機會多給予，鼓勵多用心，紀律多重複，獎勵多偏心，談心高頻率。2、多元評價，強化陽性。一個在成長過程中總能...
- 2136
![度學校學困生輔導計劃]( "度學校學困生輔導計劃")
- 1、五多一高，有的放矢一想到這些學困生，我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，儘量做到：目光多關注，機會多給予，鼓勵多用心，紀律多重複，獎勵多偏心，談心高頻率。2、多元評價，強化陽性。一個在成長過程中總能...
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