![班主任工作計劃 (褚娥 16.9）]( "班主任工作計劃 (褚娥 16.9）")
- 一、指導思想:繼續以現代教育理念為指導，以各級教育行政及業務部門工作要點為依據，以學校工作計劃為依據，以師德為保證，全面推進素質教育；注重創新，注重每個學生的全面發展；把培養學生的良好的品質修養和優秀的人格素養為重點，以全面貫徹落實新的課程理念為核心，切實將德育工作放...
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![中秋嫦娥故事]( "中秋嫦娥故事")
- 中秋節即將來臨，很多人都是沉浸在節日的歡樂之中。你知道中秋嫦娥故事嗎?下面本站小編精心整理了中秋嫦娥故事的相關資料，希望可以幫到你!中秋嫦娥故事1相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上崑崙山頂，運足神...
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![《娥眉道上》讀書筆記]( "《娥眉道上》讀書筆記")
- 我愛上了一篇課文——《娥眉道上》。它主要寫了我在登娥眉山途中的所見所問，所思所想，讚美了鋪路人是真正的無名英雄。我像小雞啄米，一字不漏的讀，這篇課文太好了，想磁鐵一樣把我吸引住了。我不禁想起了我的舅舅，他是一位白衣天使。有一次，我來舅舅家玩，正當玩的起勁，電...
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![招聘嫦娥]( "招聘嫦娥")
- 美女,請你在這星期趕快準備兩張一寸免冠彩照,身份證複印件,學位證複印件,個人簡歷一份送到航天局,據可靠消息:為慶祝元宵節,要!...
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![《嫦娥奔月》評課稿範文]( "《嫦娥奔月》評課稿範文")
- 篇一：《嫦娥奔月》評課稿今天，我有幸聽了武春豔老師所受的《《嫦娥奔月》一課，使我受益匪淺。下面，我就自己的所聽所感談談自幾的一些不成熟的看法，與各位老師一起商討一、評教材處理武春豔老師執教的《嫦娥奔月》是九年義務教育六年制國小語文第九冊第三單元的一篇講讀課文。...
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![有關嫦娥奔月的傳説]( "有關嫦娥奔月的傳説")
- 傳説中后羿和嫦娥都是堯時候的人，神話説，堯的時候，天上有十個太陽同時出現在天空，把土地烤焦了，莊稼都枯乾了，人們熱得喘不過氣來，倒在地上昏迷不醒。因為天氣酷熱的緣故，一些怪禽猛獸，也都從乾涸的江湖和火焰似的森林裏跑出來，在各地殘害人民。人間的災難驚動了天上的神，天帝常俊命...
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![嫦娥奔月（精選3篇）]( "嫦娥奔月（精選3篇）")
- 嫦娥奔月篇1相傳遠古時候有一年天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙、海水枯乾，老百姓眼看無法再生活去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上崑崙山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多餘的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。但是，有一...
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![嫦娥奔月的故事簡介]( "嫦娥奔月的故事簡介")
- 相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯乾，老百姓眼看無法再生活去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上崑崙山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多餘的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鑽、心術不正的蓬...
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![嫦娥和玉兔的故事大綱]( "嫦娥和玉兔的故事大綱")
- 相傳遠古時，嫦娥吞服長生不老藥奔到月宮躲藏。吳剛在凡間本為樵夫，醉心於仙道，但始終不肯專心學習，因此天帝震怒，把他居留在月宮，並説：“如果你砍倒桂樹，就可獲仙術”。但吳剛每砍完一段時間，桂樹便會自動癒合，日復一日，吳剛伐桂的願望仍未達成，而他也不斷的砍下去。又傳有三位神仙變...
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![話劇《竇娥冤》主持詞]( "話劇《竇娥冤》主持詞")
- （主持配樂：我的野蠻女友ibelieve鋼琴曲）a；有夢想才會有追求，有追求才會有希望。大家好我是主持人。。。。。。b：大家好我是主持人。。。。。。c：大家好我是主持人。。。。。。。a：在這青春與夢想構成的舞台。b：在這笑聲與歌聲匯成的海洋。c：在這永恆與温馨構成的殿堂。a：我們歡聚一...
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![嫦娥奔月的故事大綱]( "嫦娥奔月的故事大綱")
- 相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上崑崙山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵...
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![嫦娥奔月]( "嫦娥奔月")
- 相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯乾，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上崑崙山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多餘的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鑽、心術不正的...
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![嫦娥與玉兔的故事]( "嫦娥與玉兔的故事")
- 2015年的中秋節快到了，中秋節少不了説説嫦娥，那麼今天給大家講講嫦娥與玉兔的故事。讓大家好好的瞭解一下有關嫦娥的故事與傳説嫦娥與玉兔的故事相傳遠古時，嫦娥吞服長生不老藥奔到月宮躲藏。吳剛在凡間本為樵夫，醉心於仙道，但始終不肯專心學習，因此天帝震怒，把他居留在月宮，並説...
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![描寫嫦娥的中秋節詩]( "描寫嫦娥的中秋節詩")
- 2015年的中秋節快到了，中秋節少不了説説嫦娥，那麼今天給大家介紹一首描寫嫦娥的中秋節詩。有興趣的朋友趕緊來看看。嫦娥李商隱雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。【註解】深：暗。長河：銀河。碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能見到碧色的海，深藍色的天...
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![嫦娥奔月大綱]( "嫦娥奔月大綱")
- 相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯乾，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上崑崙山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多餘的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鑽、心術不正的...
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![《娥眉道上》讀書筆記大綱]( "《娥眉道上》讀書筆記大綱")
- 我愛上了一篇課文——《娥眉道上》。它主要寫了我在登娥眉山途中的所見所問，所思所想，讚美了鋪路人是真正的無名英雄。我像小雞啄米，一字不漏的讀，這篇課文太好了，想磁鐵一樣把我吸引住了。我不禁想起了我的舅舅，他是一位白衣天使。有一次，我來舅舅家玩，正當玩的起勁，電...
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![竇娥冤讀後感]( "竇娥冤讀後感")
- 下面是小編整理的一些關於《竇娥冤》的讀後感，歡迎閲讀借鑑。竇娥冤讀後感竇娥冤是元代着名雜居家關漢卿的雜居代表作，是一出具有較高文化價值、廣泛民眾基礎的中國十大悲劇之一的傳統劇目。竇娥是這部劇中最悲苦的人物，她三歲喪母，七歲被典，十七歲守寡，不幸的生活讓她只能守着...
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![關於中秋節嫦娥的故事]( "關於中秋節嫦娥的故事")
- 中國人都知道,嫦娥是住在月宮上的仙子。你知道關於中秋節嫦娥的故事嗎?以下是本站小編為你介紹的關於中秋節嫦娥的故事，歡迎閲讀。關於中秋節嫦娥的故事遠古的時候，天上曾有十個太陽，曬得大地冒煙，海水乾枯，老百姓苦得活不下去。有個叫羿的英雄力大無比，他用寶弓神箭，一口氣射下...
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![嫦娥和玉兔的故事]( "嫦娥和玉兔的故事")
- 相傳遠古時，嫦娥吞服長生不老藥奔到月宮躲藏。吳剛在凡間本為樵夫，醉心於仙道，但始終不肯專心學習，因此天帝震怒，把他居留在月宮，並説：“如果你砍倒桂樹，就可獲仙術”。但吳剛每砍完一段時間，桂樹便會自動癒合，日復一日，吳剛伐桂的願望仍未達成，而他也不斷的砍下去。又傳有三位神仙變...
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![竇娥冤讀後感（通用24篇）]( "竇娥冤讀後感（通用24篇）")
- 竇娥冤讀後感篇1竇娥冤是元代着名雜劇作家關漢卿的雜劇代表作，竇娥冤是中國十大悲劇之一的傳統劇目，是一出具有較高文化價值、廣泛羣眾基礎的名劇，約八十六個劇種上演過此劇。被我國着名國學大師王國維譽為標舉全元乃至整個中國戲曲史上的悲劇典範。作為竇娥冤中最悲慘的人...
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![嫦娥奔月的故事]( "嫦娥奔月的故事")
- 相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上崑崙山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵...
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![嫦娥奔月（精選4篇）]( "嫦娥奔月（精選4篇）")
- 嫦娥奔月篇1在我五歲時，奶奶曾給我講過一個叫嫦娥奔月的傳説。自從后羿射掉了九個太陽以後，它便擁有了一個美麗的妻子，他叫嫦娥。他們一家過得十分幸福。有一天，后羿領着眾弟子去打獵，讓嫦娥留在家裏。等后羿走後，嫦娥突然覺得四肢無力，頭十分疼，可后羿又不在身邊，該怎沒辦呢?心急...
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![竇娥冤讀後感（通用14篇）]( "竇娥冤讀後感（通用14篇）")
- 竇娥冤讀後感篇1竇娥冤是元代着名雜居家關漢卿的雜居代表作，是一出具有較高文化價值、廣泛民眾基礎的中國十大悲劇之一的傳統劇目。竇娥是這部劇中最悲苦的人物，她三歲喪母，七歲被典，十七歲守寡，不幸的生活讓她只能守着其父教導的三從四德和婆婆孤苦過活。屋漏偏逢連日雨，賽蘆...
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![嫦娥奔月的神話故事]( "嫦娥奔月的神話故事")
- 嫦娥原來是一個美麗善良的村姑，她勤勞樸實活潑可愛，尤其有着一顆金子般閃亮的心，她總是千方百計地為百姓做好事。嫦娥有個戀人叫后羿，是個神箭手，也是個好後生。有一天，嫦娥與幾個要好的女伴在村邊小河旁洗衣。不料，無所事事、心術不正的河神河伯正閒逛到此。他見到嫦娥的沉魚落...
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![《嫦娥奔月》評課稿]( "《嫦娥奔月》評課稿")
- 《嫦娥奔月》這篇課文講的是正直善良的嫦娥為了不讓逢蒙*計得逞，使百姓免於受害，吃了不老藥昇天奔月的事，語言優美，情節感人。讀者走進人物豐富的內心世界，將獲得美好情感的陶冶與心靈的盪滌。徐老師這節課的設計重在讓學生在讀悟的過程中感受人物的美，真正做到在讀中悟，悟中讀...
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