![朱自清春的教學反思（精選29篇）]( "朱自清春的教學反思（精選29篇）")
- 朱自清春的教學反思篇1以往在教學《春》這篇課文的時候，總是按照課文順序，一個小節一個小節地品析，這樣，雖然也能將“美點”品析出來，但總覺得把春天的美“肢解”了，把整體的美弄得支離破碎了。而且，用這樣的方法來品析課文，就得依靠瑣碎的“問”來推進學生活動，一個個細碎的問題，...
- 15928
![朱自清春的教學反思（通用16篇）]( "朱自清春的教學反思（通用16篇）")
- 朱自清春的教學反思篇1以往在教學《春》這篇課文的時候，總是按照課文順序，一個小節一個小節地品析，這樣，雖然也能將“美點”品析出來，但總覺得把春天的美“肢解”了，把整體的美弄得支離破碎了。而且，用這樣的方法來品析課文，就得依靠瑣碎的“問”來推進學生活動，一個個細碎的問題，...
- 26687
![朱德的扁擔教學反思（精選19篇）]( "朱德的扁擔教學反思（精選19篇）")
- 朱德的扁擔教學反思篇1通過上完這篇課文，我有以下感受：一、學語文，要紮紮實實。語文就是語文，不能承載太多的東西讓學生在閲讀中尋找自己，讓學生在每一節語文課上都能學到一點就夠了。教學是，我先從整體入手，通過初讀感知文意，通過在讀感知人物特點;然後從細節入手，通過課文的重點...
- 14937
![朗讀朱自清散文春（精選16篇）]( "朗讀朱自清散文春（精選16篇）")
- 朗讀朱自清散文春篇1塘月色這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光裏，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了;妻在屋裏拍着閏兒，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿着荷塘，是一條...
- 9846
![朱德的扁擔教師教學反思（精選28篇）]( "朱德的扁擔教師教學反思（精選28篇）")
- 朱德的扁擔教師教學反思篇1在教《朱德的扁擔》這一課時，正好是二站的樊老師來聽課的時候，雖然事先經過了準備，但還是有喜有憂。喜一、這一課，我也從題目入手：這是一根怎樣的扁擔?朱德拿這根扁擔幹什麼?朱德為什麼在扁擔上刻了朱德的扁擔，不許亂拿八個字?層層遞進，把難點一步步的...
- 22839
![語文朱德的扁擔教學反思（精選16篇）]( "語文朱德的扁擔教學反思（精選16篇）")
- 語文朱德的扁擔教學反思篇1《朱德的扁擔》這篇課文講的是為了堅守井岡山根據地，粉粹敵人圍攻，朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動故事，表現了革命領袖以身作則，與戰士們同甘共苦的高貴品質，同時表現出廣大戰士對朱德同志的敬愛之情。從課文的第二自然段的“可是每次挑糧，大家都...
- 16815
![朱德的扁擔教師教學反思（精選12篇）]( "朱德的扁擔教師教學反思（精選12篇）")
- 朱德的扁擔教師教學反思篇1《朱德的扁擔》這篇課文旨在通過發生在朱德同志身上的一件小事，讓學生感悟朱德同志以身作則，和戰士們同甘共苦的高貴品質。因為文章篇幅較長，課文講述的內容與學生生活的經歷相差甚遠，學生學起來比較吃力，教師教學也不容易把握分寸，教學起來比較辛苦...
- 2034
![朗讀朱自清散文春（精選21篇）]( "朗讀朱自清散文春（精選21篇）")
- 朗讀朱自清散文春篇1春天，是我們心靈的慰籍。陽春三月，春意盎然，我們已經感受到春的氣息盪滌在心底，温馨着我們的全身，從此，我們對春天有了更多的囑託與期盼。春天永遠在我們身邊，在我們的心靈深處。當我們把最美的希冀寄託於春天的遐想，春天就會把綠的心意編織成最美好的夢幻，饋...
- 25246
![朱德的扁擔教學反思（通用15篇）]( "朱德的扁擔教學反思（通用15篇）")
- 朱德的扁擔教學反思篇1通過上完這篇課文，我有以下感受：一、學語文，要紮紮實實。語文就是語文，不能承載太多的東西讓學生在閲讀中尋找自己，讓學生在每一節語文課上都能學到一點就夠了。教學是，我先從整體入手，通過初讀感知文意，通過在讀感知人物特點;然後從細節入手，通過課文的重點...
- 22135
![朱德的扁擔教學反思（通用26篇）]( "朱德的扁擔教學反思（通用26篇）")
- 朱德的扁擔教學反思篇1通過上完這篇課文，我有以下感受：一、學語文，要紮紮實實。語文就是語文，不能承載太多的東西讓學生在閲讀中尋找自己，讓學生在每一節語文課上都能學到一點就夠了。教學是，我先從整體入手，通過初讀感知文意，通過在讀感知人物特點;然後從細節入手，通過課文的重點...
- 8833
![朱德的扁擔教師教學反思（通用21篇）]( "朱德的扁擔教師教學反思（通用21篇）")
- 朱德的扁擔教師教學反思篇1《朱德的扁擔》全文沒有一句對話，但通過人物的行動和心理，讓我們看到了一位革命偉人的鮮活形象。在第一課時的教學中，我着重使學生通過質疑，讓他們找到自己不懂的地方提出來。對於那些淺顯的問題，力爭當堂解決，為精讀課文內容再次去深入理解課文主題...
- 29031
![朱自清綠教學反思（精選15篇）]( "朱自清綠教學反思（精選15篇）")
- 朱自清綠教學反思篇1本課是朱自清先生的寫景名篇，預設教學課時是3課時。本教學課時是第一課時，主要想讓學生整體感知課文，為下一課時的深入瞭解打下基礎。所以是把對語言的基礎練習，作者情況的瞭解，課文的主體結構的認知作為了學習的主要任務。教學過程中，學生的預習是令人滿意...
- 6967
![朱德的扁擔教學反思（精選15篇）]( "朱德的扁擔教學反思（精選15篇）")
- 朱德的扁擔教學反思篇1通過上完這篇課文，我有以下感受：一、學語文，要紮紮實實。語文就是語文，不能承載太多的東西讓學生在閲讀中尋找自己，讓學生在每一節語文課上都能學到一點就夠了。教學是，我先從整體入手，通過初讀感知文意，通過在讀感知人物特點;然後從細節入手，通過課文的重點...
- 23794
![朗讀朱自清散文春（精選17篇）]( "朗讀朱自清散文春（精選17篇）")
- 朗讀朱自清散文春篇1春天，是我們心靈的慰籍。陽春三月，春意盎然，我們已經感受到春的氣息盪滌在心底，温馨着我們的全身，從此，我們對春天有了更多的囑託與期盼。春天永遠在我們身邊，在我們的心靈深處。當我們把最美的希冀寄託於春天的遐想，春天就會把綠的心意編織成最美好的夢幻，饋...
- 27420
![朗讀朱自清散文春]( "朗讀朱自清散文春")
- 《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。下面本站小編整理了朗讀朱自清散文春，供你閲讀參考。朗讀朱自清散文春篇1盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來...
- 14050
![朱自清春的教學反思（精選15篇）]( "朱自清春的教學反思（精選15篇）")
- 朱自清春的教學反思篇1以往在教學《春》這篇課文的時候，總是按照課文順序，一個小節一個小節地品析，這樣，雖然也能將“美點”品析出來，但總覺得把春天的美“肢解”了，把整體的美弄得支離破碎了。而且，用這樣的方法來品析課文，就得依靠瑣碎的“問”來推進學生活動，一個個細碎的問題，...
- 21681
![語文朱德的扁擔教學反思（精選20篇）]( "語文朱德的扁擔教學反思（精選20篇）")
- 語文朱德的扁擔教學反思篇1《朱德的扁擔》這篇課文講的是為了堅守井岡山根據地，粉粹敵人圍攻，朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動故事，表現了革命領袖以身作則，與戰士們同甘共苦的高貴品質，同時表現出廣大戰士對朱德同志的敬愛之情。從課文的第二自然段的“可是每次挑糧，大家都...
- 8547
![朱自清綠教學反思（通用14篇）]( "朱自清綠教學反思（通用14篇）")
- 朱自清綠教學反思篇1這是一篇非常優美的文章，每次讀此文，我都被深深的吸引，歎服朱自清生花的妙筆。優美的語言，詩意的描寫，讓人深深陶醉在梅雨潭充滿生機與活力的綠意裏。所以我把教學目標鎖定在對文章的賞讀品味上。讀完課文，解決字詞以後，我讓學生找出文章的文眼：我驚詫於梅雨...
- 25221
![讀《朱自清散文》有感:一縷春風]( "讀《朱自清散文》有感:一縷春風")
- 編者按：朱自清的散文像一縷春風，帶給人自然與和煦。朱自清的散文像一縷春風。微風拂過，温暖拂過，温暖細膩，沒有胭脂俗粉之氣，反夾雜了淡淡泥土清香，時而融化人的心田，春暖花開，時而冷冽，令人忍不住一個寒噤。我時常猜想，朱自清應該是生在輕煙薄雨的春天，使得他對春景有了獨特的體悟。...
- 28538
![朱自清揚州茶館教學反思（通用20篇）]( "朱自清揚州茶館教學反思（通用20篇）")
- 朱自清揚州茶館教學反思篇1本單元的訓練目標是繼續學習複述課文。複述能力是國小生聽説能力的重要組成部分，而中年段又是複述能力培養的重要階段。本課的教學難點是：在學習第二節的基礎上，能抓住關鍵動詞，把燙乾絲的過程有條理地複述清楚。在以往教學中，我發現國小生在複述文...
- 28987
![朱德的扁擔教師教學反思（精選16篇）]( "朱德的扁擔教師教學反思（精選16篇）")
- 朱德的扁擔教師教學反思篇1在教《朱德的扁擔》這一課時，正好是二站的樊老師來聽課的時候，雖然事先經過了準備，但還是有喜有憂。喜一、這一課，我也從題目入手：這是一根怎樣的扁擔?朱德拿這根扁擔幹什麼?朱德為什麼在扁擔上刻了朱德的扁擔，不許亂拿八個字?層層遞進，把難點一步步的...
- 15059
![如何朗誦朱自清的《匆匆》]( "如何朗誦朱自清的《匆匆》")
- (低沉)燕子去了，有再來的時候;(稍揚)楊柳枯了，有再青的時候;(稍弱)桃花謝了，有再開的時候。(重讀)但是，聰明的，(重讀)你告訴我，我們的日子為什麼一去(頓)(稍慢)不復返呢?——是有人(頓)偷了他們罷：那是誰?又(頓)藏在何處呢?是他們自己(頓)逃走了罷：現在(頓)又到了哪裏...
- 6588
![朱自清揚州茶館教學反思（精選12篇）]( "朱自清揚州茶館教學反思（精選12篇）")
- 朱自清揚州茶館教學反思篇1本單元的訓練目標是繼續學習複述課文。複述能力是國小生聽説能力的重要組成部分，而中年段又是複述能力培養的重要階段。本課的教學難點是：在學習第二節的基礎上，能抓住關鍵動詞，把燙乾絲的過程有條理地複述清楚。在以往教學中，我發現國小生在複述文...
- 28015
![語文朱德的扁擔教學反思（精選21篇）]( "語文朱德的扁擔教學反思（精選21篇）")
- 語文朱德的扁擔教學反思篇1《朱德的扁擔》這篇課文講的是為了堅守井岡山根據地，粉粹敵人圍攻，朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動故事，表現了革命領袖以身作則，與戰士們同甘共苦的高貴品質，同時表現出廣大戰士對朱德同志的敬愛之情。從課文的第二自然段的可是每次挑糧，大家都爭...
- 26074
![朱自清綠教學反思（精選19篇）]( "朱自清綠教學反思（精選19篇）")
- 朱自清綠教學反思篇1這是一篇非常優美的文章，每次讀此文，我都被深深的吸引，歎服朱自清生花的妙筆。優美的語言，詩意的描寫，讓人深深陶醉在梅雨潭充滿生機與活力的綠意裏。所以我把教學目標鎖定在對文章的賞讀品味上。讀完課文，解決字詞以後，我讓學生找出文章的文眼：我驚詫於梅雨...
- 18579
萬佳範文網
