![教師的教育經驗總結:學着做老師]( "教師的教育經驗總結:學着做老師")
- 編者按：20xx年已經過去，作者作為一名20xx年經驗的教師與我們一起盤點她的20xx，下面我們來看看《學着做老師》這篇文章吧!對於一位有着20xx年教齡的我來説，在盤點自己這一年的教師生涯時，居然寫出以學着做老師為標題的文字，如果是在十年前，我一定會覺得自己不可思議。但是，如今，已...
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![淺談溝通感想：學着優雅地説“不”]( "淺談溝通感想：學着優雅地説“不”")
- 有人擅長説不，有人不擅長。不擅長的人，別人讓他幹嘛，他很難拒絕，逆來順受。擅長的人，被認為認為是不好説話的人，強硬的人，有鮮明態度的人。我屬於擅長説不的人。是好事嗎?未必。一半一半。問題出在哪呢?出在表達拒絕或否定的句式上。你可以拒絕，也可以否定，但別直接了當地説不。不...
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![中國小生着裝禮儀]( "中國小生着裝禮儀")
- 中國小生是指在中國小接受九年義務教育的的學生，着裝一般多以校服為主，校服是中國小生在校期間的統一着裝,是一種具有特定文化藝術內涵，藴含文化教育理念，具有中國小生身份標識性的制服。下面是本站為大家準備的中國小生着裝禮儀，希望可以幫助大家!中國小生着裝禮儀校服有哪幾...
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![學生着裝禮儀要點]( "學生着裝禮儀要點")
- 學生時期是我們整個人生成長的一部分，過得很漫長卻也很快，那麼你們知道學生着裝的禮儀要點是什麼嗎?下面是本站為大家準備的學生着裝禮儀要點，希望可以幫助大家!學生着裝禮儀要點1、要乾淨整齊，不能邋遢有意味;2、不能穿背心，更不能光膀子;3、不能穿拖鞋，更不能打赤腳;4、不能...
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![着裝禮儀之西服穿着規範]( "着裝禮儀之西服穿着規範")
- 日常學習與工作中，對衣着、髮式、粧容、飾物、儀態的全方位關注，不僅能讓你在外界建立起良好的個人形象，還有助於提升個人修養與品位。下面是本站小編給大家蒐集整理的着裝禮儀之西服穿着規範文章內容。着裝禮儀之西服穿着規範1、三色原則三色原則的含義是指男士在正式場合...
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![深愛着、並快樂着]( "深愛着、並快樂着")
- 尊敬的各位領導、老師們：大家好！時光匆匆，轉眼間已經走過了2個年頭的從教生涯。回望走過的點點歲月，生活原來給了我那麼多，這就是為了真情付出得到的感動。為此我追求，我執着……記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最後你會在吵鬧重複的某...
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![北師大研修心得：學習着收穫着快樂着大綱]( "北師大研修心得：學習着收穫着快樂着大綱")
- 北師大研修心得：學習着收穫着快樂着開發區東城國小趙慧麗為進一步提高教師的專業素養，適應新形勢下教育改革與發展的需要，開發區社會發展局及教育管理中心領導們特組織了開發區名師工作室成員一行44人赴京參加教師專業成長研修學習。我作為名師工作室的一員有幸參加了此次培...
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![忙碌着，並快樂着大綱]( "忙碌着，並快樂着大綱")
- 忙碌着，並快樂着此時，站在大家面前的是一名年輕的幼兒教師，是的，我是一名自信而又充滿朝氣的幼兒教師。記得哲學家蘇格拉底説過：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。我現在從事的工作就是我理想的一部分，於是，我就有了今天要演講的主題——《忙碌着，並快樂着》。小時...
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![職場上學會“橫”着走]( "職場上學會“橫”着走")
- 行駛在職場的十字路口，我們經常會迷失方向，甚至不知道自己真正想幹些什麼。對以後的職業發展方向充滿惶恐。其實個人的職業發展應該是多方向的，並不是只有員工——主管——部門經理——副總經理——總經理的“單行線”。央視的60分鐘大型人才秀節目《絕對挑戰》讓我們在體驗...
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![國培，我收穫着並思考着]( "國培，我收穫着並思考着")
- xx年11月28日，別開生面的重慶市西部農村骨幹教師培訓開始學習，對於這次培訓心裏幾多感慨，幾多激動。雖然這次培訓正值數九寒天，可是，在這臘梅飄香的季節，她卻似一縷春風，吹醒了我們沉睡的心扉；似一抹陽光，温暖着我們火熱的心。名師的課堂，專家的交流也如這臘梅的幽香，沁人心脾。“風...
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![學生穿着禮儀]( "學生穿着禮儀")
- 什麼身份穿什麼樣的衣服。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個人的美並不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌並不能帶有你的外表美。但是穿衣要整潔，大小合適，不花裏鬍梢。學着大人的樣，把衣服領的豎起來，有的把手縮在袖管裏。把衣報開着，都不像樣。我們是學生，就該有學...
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![西服着裝必學禮儀]( "西服着裝必學禮儀")
- 西服以其設計造型美觀、線條簡潔流暢、立體感強、適應性廣泛等特點而幾乎成為世界性通用的服裝，可謂男女老少皆宜。西服七分在做，三分在穿。西服的選擇和搭配是很有講究的。選擇西服既要考慮顏色、尺碼、價格、面料和做工，又不可忽視外形線條和比例。西服不一定必須料子講究...
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![好書推薦《活着》：為活着而活着！]( "好書推薦《活着》：為活着而活着！")
- 相信每個人，在某一時刻，會被這樣一個問題所困擾：人生在世，為什麼而活着?我們，或許在之後人生歷程逐漸找到了屬於自己的答案，而在作家餘華代表作《活着》中，他給了一個最純粹，最樸素，也是最意想不到的答案：人是為活着本身而活着的，而不是為活着之外的任何事物所活着!出生在這個和平安...
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![《活着》暑假讀後感1100字：活着只為了活着]( "《活着》暑假讀後感1100字：活着只為了活着")
- 《活着》暑假讀後感1100字：活着只為了活着餘華説過：作為一個詞語，‘活着’在我國語言裏充滿了力量，他的力量不是來自於喊叫，也不是來自於進攻，而是去忍受，忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。活着，就有希望，就是一種勝利。沒有比活着更...
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![《活着》讀後感：活着的意義]( "《活着》讀後感：活着的意義")
- 人之一生即為活着，但是無意義地活只是單純的浪費了一生的時間，所以人這一生就是在探尋活着的意義。而餘華的《活着》無疑是給我們提供了一種作為人活着的意義。這本書講述了一個人一生的故事，是一個歷經人生磨難和世間滄桑的老人所體悟出的人生感言，也是一幕演繹了人生苦難經...
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![大學生着裝禮儀]( "大學生着裝禮儀")
- 着裝禮儀是一門禮儀課程，屬於商務課程之一，主要是指人們在社交場合、商務場合以及各種場合所應該穿着的服裝打扮等，是一門實用性禮儀規範。下面有小編大學生着裝禮儀，歡迎閲讀!五千年中華文明博大高深，在它的發展進程中，禮儀一直被一步步傳承，中國亦被尊稱為禮儀之邦。好處不僅...
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![新教師培訓學習感悟:幸福着，努力着]( "新教師培訓學習感悟:幸福着，努力着")
- 編者按：新教師剛進入工作崗位難免有些不適應，但是經過培訓之後他們身上有了很大的提升，下面我們來看看《幸福着，努力着》這篇教育感悟吧!我與老師這個職業似乎有着不解之緣，清楚地記得國小時，每次被老師叫到講台演算練習題或是聽寫生字時，手裏握着粉筆，那種細膩、光滑的感覺，有一...
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![左手刻着我，右手寫着你]( "左手刻着我，右手寫着你")
- 1、左手刻着我，右手寫着你，心中充滿愛，當我們掌心相對，心心相印時，所有的人都會看到——我愛你。2、昨天太近，明天太遠。選在今日，對你告白。對你的依賴，如同魚兒離不開海洋，如同植物離不開陽光。給我一次機會，寫滿我們的幸福人生。3、睜開我的眼睛，我的眼裏只有你。閉上...
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![忙碌着，並快樂着]( "忙碌着，並快樂着")
- 忙碌着，並快樂着此時，站在大家面前的是一名年輕的幼兒教師，是的，我是一名自信而又充滿朝氣的幼兒教師。記得哲學家蘇格拉底説過：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。我現在從事的工作就是我理想的一部分，於是，我就有了今天要演講的主題——《忙碌着，並快樂着》。小時...
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![高中有關活着的讀後感：活着，活着]( "高中有關活着的讀後感：活着，活着")
- 高中有關活着的讀後感：活着，活着餘華説過：“作為一個詞語，‘活着’在我國語言裏充滿了力量，他的力量不是來自於喊叫，也不是來自於進攻，而是去忍受，忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”活着，就有希望，就是一種勝利。沒有比活着更簡單的事，也沒有比...
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![學習着·思考着·快樂着——國培訓心得]( "學習着·思考着·快樂着——國培訓心得")
- 為期五天的培訓就要結束了，心裏滿是戀戀不捨。如果用一句話來形容這次培訓的收穫，我想就用這樣的句子吧：學習並思考着，其樂無窮。這次培訓，連頭連尾5天。對於我們一線教師來説，參加這樣的培訓，可以説是二難選擇：不來吧，這是難得的充電機會，再説，我們也需要提高；來吧，中年教師的課業負...
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![累並快樂着着——拖着心得]( "累並快樂着着——拖着心得")
- 累並快樂着上週天，註定是一個艱難但着實充滿意義的一天。正所謂人生處處是課堂，只要去用心去體會，何處不修行....它帶給我的不僅是生理上的挑戰，也給我帶來了一筆精神上的財富。我也為我能處於這樣一個有默契的團隊而感到榮幸，我相信，在我們這個大家庭中，不論我們接下來會面臨怎...
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![我需從大處着眼，小處着手]( "我需從大處着眼，小處着手")
- 夢境的亦真亦幻令人不勝驚歎、唏噓不已，夢的飄渺、夢的美妙不斷地陶醉着夢中人，這種精神現象曾經令多少文人騷客為之神往，多少志士仁人為之奮鬥。正是夢的存在使我們倍加前進的勇氣和取勝的信心，因為夢，我們的世界更加多彩和美好。夢在前方，路在腳下。沿着中國特色社會主義道路...
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![學習黨史心得：執着]( "學習黨史心得：執着")
- 熱愛加堅持，是一種矢量。從專業的角度來講，我是一名差生。畢業於哲學與歷史文化學院，不通哲學，不知歷史，不懂文化。黨史專業，也只是略知皮毛。這是我自己給自己打的分，那麼，從個人認可的角度來説，我不能畢業。xx年6月13日，是我人生的一道重要的分水嶺，這一點，從應對專業的角度來考量，...
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![北師大研修心得：學習着收穫着快樂着]( "北師大研修心得：學習着收穫着快樂着")
- 北師大研修心得：學習着收穫着快樂着開發區東城國小趙慧麗為進一步提高教師的專業素養，適應新形勢下教育改革與發展的需要，開發區社會發展局及教育管理中心領導們特組織了開發區名師工作室成員一行44人赴京參加教師專業成長研修學習。我作為名師工作室的一員有幸參加了此次培...
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