![圓的周長評課稿（精選5篇）]( "圓的周長評課稿（精選5篇）")
- 圓的周長評課稿篇1《圓的周長》這個教學內容是在學生學習長方形、正方形以及認識圓的基礎上進行學習的，通過前面學習，學生已對長方形、正方形周長的認識，它們的周長就是圍成它一週的長度，這為學生認識、概括、歸納圓的周長提供了知識技能基礎。鍾老師在教法上，以“複習鋪墊—...
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![圓的認識評課稿]( "圓的認識評課稿")
- 課堂是教師實現自己，展現自己的舞台；是孩子們學習知識，不斷成長的聖地。下面是小編幫大家整理的圓的認識評課稿，希望大家喜歡。篇一：圓的認識評課稿一、從遊戲引入，領略圓的美。課始的引入執教者分為三個層次：首先做遊戲，根據學生已有的對圓的認識經驗，從肢體閲讀圖形開始，讓學生從...
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![《千年夢圓在今朝》評課稿]( "《千年夢圓在今朝》評課稿")
- 吳老師指教的《千年夢圓在今朝》，是一片略讀課文，他充分把握了略讀教學的特點。首先是從內容上放低要求，在粗知內容的基礎上，抓重點難點，幫助學生大體理解內容。其次是在方法上，儘量放手，讓學生應用在精讀課文中獲得的知識與方法讀懂課文。本節課的教學環節緊湊清晰，重難點突出，充...
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![新人教版《圓的面積》評課稿]( "新人教版《圓的面積》評課稿")
- 聽了我們學校陳明東老師上的《圓的面積》這節課，深受啟發，由於老師多次深入鑽研教材，可以説準確地理解教材編寫意圖，跳出教材，對傳統的課堂教學結構進行大膽的改革，把教師的主導作用和學生的主體作用緊密結合起來，強化教學互動，學生實驗操作推理驗證，對提高學生素質和培養學生的創...
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![《圓錐的體積》評課稿範文]( "《圓錐的體積》評課稿範文")
- 1、鑽研教材，創造性地使用教材。範老師在充分了解學生、把握課程標準、教學目標、教材編寫意圖的基礎上，根據學生生活實際和學習實際，有目的地對教材內容進行改編和加工。如學生削鉛筆這一活動的設計，學生從削的過程中體驗到圓柱與圓錐的聯繫；再如動手實驗這一環節的設計，使學...
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![六年級數學上冊《圓的周長》聽課評課稿]( "六年級數學上冊《圓的周長》聽課評課稿")
- 1．簡單而富有內涵的引入餘老師原先的引入是從一則廣告開始的，香飄飄奶茶一年所賣出的杯子有3億多，接起來可以繞地球赤道一週。看廣告、説周長、找關係、再化繁為簡，這樣引入有三個好處：一是激發學生學習興趣，學生看到廣告進入課堂，很新鮮；二是從地球赤道整個巨大的圓回到紙上的小...
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![數學課《圓的周長》教學反思（精選18篇）]( "數學課《圓的周長》教學反思（精選18篇）")
- 數學課《圓的周長》教學反思篇1我在設計圓的周長這節課時，先讓學生獨立思考，然後小組合作，大膽猜想圓的周長可能與什麼有關，再引導學生通過實際計算幾個大小不等的圓形物體的周長與直徑的比值，使學生明確自己的猜想是否正確，再讓學生在動手操作、測量、觀察和討論中經歷探索圓...
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![《認識周長》評課稿件]( "《認識周長》評課稿件")
- 一、優點1、教師利用色彩鮮豔的圖畫引入課題，讓學生從一開始就集中注意力，完全進入課堂教學的環境。2、本次課完全體現了學生是數學學習的主人，教師是數學活動的組織者、引導者與合作者的關係，建立了平等、和諧、友好、快樂的師生關係。學生積極投入，思維非常活躍。3、教師在...
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![《圓的認識》教學評課稿]( "《圓的認識》教學評課稿")
- 篇一：《圓的認識》評課稿本節課教學設計別具一格，體現了教學新理念，採用的是新方法，呈現出了新氣象。教師從學生已有的生活經驗和知識背景出發，引導學生自主探究，合作交流，掌握新知，積累方法，分層練習，發展能力。較好地體現了知識與技能、過程與方法、情感與態度的和諧與統一。其突...
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![《圓錐的體積》現場評課稿]( "《圓錐的體積》現場評課稿")
- 各位評委、老師：下午好！聽了吳老師上的《圓錐的體積》一課，收穫很多，作為一位年輕老師能夠勇於參加這次教學活動，而且做了精心的準備已經不容易，能夠自然、流暢地完成教學任務就更不容易。下面我想重點談本節課的兩點成功之處，希望能與大家一起探討。第一：為新知識的學習搭建合理...
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![圓周率的歷史的評課稿]( "圓周率的歷史的評課稿")
- 提起任老師的《圓周率的歷史》一課，我激動的心情還久久不能平復，是最後一位出場的同學將圓周率背到200位給全場師生帶來的震撼？還是看了任老師關於近代圓周率我國計算現狀的分析帶來的沉思？還是那些高深的數學專業名詞，通過任老師淺顯易懂的講解師生們發出的恍然大悟的感慨…...
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![三個點確定圓評課稿]( "三個點確定圓評課稿")
- 篇一：三個點確定圓評課稿“菊花杯”教學競賽評課稿樺川二中李婷尊敬的各位專家、領導、老師：大家好！現在由我對邵明才老師的課做以簡評，縱觀整節課邵老師堅持以學生髮展為本，以過程教學為基本思想，以引導學生通過動手實踐、自主探索、合作交流的合作交流的學習方式為手段，力求體...
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![《長方形與正方形的周長》的評課稿]( "《長方形與正方形的周長》的評課稿")
- 今天聽了李老師的教研課《長方形與正方形的周長》，《長方形與正方形的周長》是新人教版國小三年級數學上冊幾何小實踐的教學內容，李老師精心設計了教學過程，重新整合了教學內容，使數學更貼近學生的生活，同時，整堂課充分體現出二期課改中關注學生學習過程的理念和新基礎把課堂還...
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![圓的面積評課稿]( "圓的面積評課稿")
- 圓是國小階段最後的一個平面圖形，學生從學習直線圖形的認識，到學習曲線圖形的認識，不論是學習內容的本身，還是研究問題的方法，都有所變化，是學習上的一次飛躍。通過對圓的研究，使學生認識到研究曲線圖形的基本方法，同時滲透了曲線圖形與直線圖形的關係。這樣不僅擴展了學生的知識...
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![圓的周長優秀評課稿]( "圓的周長優秀評課稿")
- 相信數學教師們都應該上過《圓的周長》這節課吧，那麼圓的周長評課稿怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的圓的周長優秀評課稿，希望能幫到大家！圓的周長優秀評課稿112月6日上午，與本校老師和學生共同度過了這難忘的一節課。這是一節數學課，學習的內容是《圓的周長》，執教老師韋豔寧。...
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![《圓錐的體積》評課稿]( "《圓錐的體積》評課稿")
- 聽了柏老師教學《圓錐的體積》一課，收穫很多，柏老師課前做了充分的準備，做到能自然、流暢地完成教學任務。下面我就本節課的兩點成功之處，談談自己的看法。一、為新知識的學習搭建合理平台。主要體現在柏老師能夠運用原有知識來推動新知識的學習，讓學生大膽借鑑前面學習圓柱體...
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![圓錐的體積評課稿範文]( "圓錐的體積評課稿範文")
- 聽了#老師上的《圓錐的體積》一課，收穫很多，作為一位年輕老師能夠勇於參加這次教學活動，而且做了精心的準備已經不容易，能夠自然、流暢地完成教學任務就更不容易。下面我想重點談本節課的兩點成功之處，希望能與大家一起探討。第一：為新知識的學習搭建合理平台。主要體現在#老師...
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![有關寫圓柱體的表面積評課稿]( "有關寫圓柱體的表面積評課稿")
- 圓，是一種規則的平面幾何圖形，表面積就是指圓形所佔的平面空間大小，其計算方法有很多種，比較常見的是開普勒的求解方法、卡瓦利裏的求解方等等。下面是小編給大家介紹的圓柱體的表面積評課稿，歡迎閲讀。圓柱體的表面積評課稿一、説教材1、教材的內容、地位和作用及學生的學習...
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![《長方形和正方形的周長》評課稿範文]( "《長方形和正方形的周長》評課稿範文")
- 《長方形和正方形的周長》這節課是在教學完周長的概念後進行教學的。教學目標要求學生自主探究，從而得出長方形和正方形周長的計算方法。在教學過程中，首先，黃老師從學生的生活實際出發，出示學生熟知的校牌，通過給校牌圍金邊的活動，引出本節課的內容，過渡自然，從而讓學生對周長的...
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![國小數學《圓環的面積》的評課稿]( "國小數學《圓環的面積》的評課稿")
- 六年級陳老我們展現的是一節樸實無華但具有一定教學效果的課。陳老師給我的教學啟示是；1、教學重難點拿捏準確。一開始複習圓的面積公式為整節課設下鋪墊，因為圓環的面積也就是大圓的面積減去小圓的面積，重點複習圓的面積計算為一些中下生起到很好的喚醒作用。接着馬上就接...
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![圓的認識法評課稿（通用4篇）]( "圓的認識法評課稿（通用4篇）")
- 圓的認識法評課稿篇1聽了XX老師執教的《圓的認識》一課，既是幾何內容的教學，也是屬於概念教學。XX老師設計了：1、利用工具畫圓；2、利用圓規畫指定的圓；3、自學課本，學習圓的各部分名稱及其關係；4、通過折一折、畫一畫、説一説等，探究半徑、直徑以及圓的有關特徵。聽了這堂課，使我...
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![《圓的整理和複習》評課稿]( "《圓的整理和複習》評課稿")
- 聽了李新榮老師的這節《圓的整理和複習》後，我感覺李老師對教材還是深入鑽研的，能抓住圓這部分知識的重點、難點、易混點進行教學。知識點複習全面，幾乎達到了面面俱到。這節課具有以下特點：1.這節複習課李老師引着學生回憶知識點，將分散學習的知識，通過複習使之串成線、連成片...
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![《圓的面積》評課稿範文]( "《圓的面積》評課稿範文")
- 潘老師《圓的面積》一課，善於引導學生知識遷移，本節課我認為的亮點是：一、數學思想的滲透。一開始潘老師從引導學生思考“圓的面積跟什麼有關？”，讓學生答出跟“直徑、周長、半徑”有關，然後直入課題問“求圓的面積是求圓的哪部分？怎樣求圓的面積？通過什麼來計算？”。又複習平行四...
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![圓柱的體積評課稿]( "圓柱的體積評課稿")
- 圓柱是由以矩形的一條邊所在直線為旋轉軸，其餘三邊繞該旋轉軸旋轉一週而形成的幾何體。下面是小編整理的圓柱的體積評課稿，歡迎閲讀。圓柱的體積評課稿【一】星期二聽了郭輝煌老師的公開教學課——圓柱的體積。本節課的教學內容是：圓柱的體積計算公式的推導，例題4，並完成“做...
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![《正方形的周長》評課稿]( "《正方形的周長》評課稿")
- 崔老師的《正方形的周長》一課，教學目標明確，能夠圍繞目標教學，過程設計條理清楚，突出重點，通過學生動手操作，小組合作交流，突破難點，自主探索，課堂氣氛活躍，教學效果好，這一節有以下的優點：1、教學內容設計實用，能以問題為主線，以老師的質疑為導，圍繞正方形的周長公式層層深入授課。2、...
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