![二上坐井觀天教學反思（精選26篇）]( "二上坐井觀天教學反思（精選26篇）")
- 二上坐井觀天教學反思篇1一、做一做———動手實驗解難釋疑課文中青蛙説天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎?青蛙為什麼説天不過井口那麼大呢?為了弄清這個問題，我讓學生做了個實驗：拿出紙捲成圓筒狀。然後通過圓孔看天花板或者四周，説説與平日看到的有什麼不同...
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![《坐井觀天》優秀評課稿（精選19篇）]( "《坐井觀天》優秀評課稿（精選19篇）")
- 《坐井觀天》優秀評課稿篇1有一位教師在教完《坐井觀天》一文後，讓學生以《青蛙跳出了井口》為題説話和寫話。有的説青蛙跳出井後，看到了無邊無際的大海，海濤嚇得它忙向小鳥求救；有的説小鳥看到了高高的山峯和一眼望不到邊的稻田，田野裏稻穀飄香，青蛙陶醉了，它覺得以前的日子白...
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![坐井觀天公開課評課稿]( "坐井觀天公開課評課稿")
- 評課也像寫文章一樣,一般分為三段。以下是小編蒐集並整理的坐井觀天公開課評課稿，希望在閲讀之餘對大家能有所幫助!今天第一節是青年教師研討課，我講的是《坐井觀天》，正副校長、書記、主任、年級組長都去聽了我這個稚氣未脱的新老師的課，説實話，我感到莫大的榮幸。雖然之前自...
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![二上坐井觀天教學反思（精選14篇）]( "二上坐井觀天教學反思（精選14篇）")
- 二上坐井觀天教學反思篇1一、做一做———動手實驗解難釋疑課文中青蛙説天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎?青蛙為什麼説天不過井口那麼大呢?為了弄清這個問題，我讓學生做了個實驗：拿出紙捲成圓筒狀。然後通過圓孔看天花板或者四周，説説與平日看到的有什麼不同...
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![坐井觀天課後反思（精選3篇）]( "坐井觀天課後反思（精選3篇）")
- 坐井觀天課後反思篇1為了讓學生更加有目的的學習課文，所以在課前預習時我和大家一起背誦了識字4，並且拓展學生的思維，説出更多的成語，讓他們知道一般的成語故事都能告訴大家一個道理，然後學生很自然的就帶着對於這課的疑問進入了學習。對於二年級的學生簡單的理解課文內容對於...
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![坐井觀天教學反思（精選17篇）]( "坐井觀天教學反思（精選17篇）")
- 坐井觀天教學反思篇1《坐井觀天》是一則有趣的寓言故事，它以淺顯，簡單的故事説明了一個深刻的道理。課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話，來爭論天到底有多大的問題。如何在一節課中，讓學生自主，愉悦地讀懂故事，明白道理，很好的品味語言呢以下是我的幾點反思。在把握教材時我將"無...
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![二上坐井觀天教學反思（精選24篇）]( "二上坐井觀天教學反思（精選24篇）")
- 二上坐井觀天教學反思篇1《坐井觀天》是一則寓言故事。怎樣將抽象的文字形象化，讓學生在輕鬆愉悦中通過自主的語言實踐活動進行語言文字的訓練，提高低年級學生的學習能力?課文結束後，讓學生把學過的故事進行表演，特別是青蛙跳出井口以後的表現演出來。學生通過表演把從課文語...
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![二上坐井觀天教學反思（精選20篇）]( "二上坐井觀天教學反思（精選20篇）")
- 二上坐井觀天教學反思篇1《坐井觀天》是一則寓言故事。怎樣將抽象的文字形象化，讓學生在輕鬆愉悦中通過自主的語言實踐活動進行語言文字的訓練，提高低年級學生的學習能力?課文結束後，讓學生把學過的故事進行表演，特別是青蛙跳出井口以後的表現演出來。學生通過表演把從課文語...
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![《坐井觀天》語文課反思（通用13篇）]( "《坐井觀天》語文課反思（通用13篇）")
- 《坐井觀天》語文課反思篇1課文的教學目標是否真正實現，關鍵在於寓意是學生自己悟出來的，還是老師給學生的。語文教學的作用不僅僅在於簡單的知識傳授，還在於他的教學育人作用。所以在課文教學的最後環節，需要適當的教學手段讓學生意識到：不要作井底之蛙，要勇於接受新事物，虛心...
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![二年級上冊12課坐井觀天教學反思（精選17篇）]( "二年級上冊12課坐井觀天教學反思（精選17篇）")
- 二年級上冊12課坐井觀天教學反思篇1針對二年級學生學習語文的特點，在教學中特別注意加強朗讀和發展思維，培養有條理説話的能力，引導學生通過認識和感受故事中的生動形象理解課文內容，領會成語的意思。課文結束後，讓學生把學過的故事進行表演，特別是青蛙跳出井口以後的表現演出...
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![坐井觀天課文反思（精選3篇）]( "坐井觀天課文反思（精選3篇）")
- 坐井觀天課文反思篇1課文的教學目標是否真正實現，關鍵在於寓意是學生自己悟出來的，還是老師給學生的。語文教學的作用不僅僅在於簡單的知識傳授，還在於他的教學育人作用。所以在課文教學的最後環節，需要適當的教學手段讓學生意識到:不要作井底之蛙，要勇於接受新事物，虛心接受別...
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![坐井觀天教學反思（精選15篇）]( "坐井觀天教學反思（精選15篇）")
- 坐井觀天教學反思篇1在閲讀教學中，要抓住語言因素，突出語言文字訓練，通過適當的練習，鞏固並綜合運用已學過的語言文字。在朗讀和説話的訓練中，通過充分討論，落實對重點詞句的理解，進而加深對課文內容的理解。如學生讀了青蛙認為小鳥説大話那段文字後，我先讓學生弄懂什麼是大話。...
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![坐井觀天課後反思（通用5篇）]( "坐井觀天課後反思（通用5篇）")
- 坐井觀天課後反思篇1《坐井觀天》是一篇非常有趣的童話寓言。通過生動、富有趣味性的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。對於二年級的學生來説，正確理解課文寓意是一個難點，如果教師自己把寓意告訴學生，學生就會失去學習的興趣，為了不讓學生因為難以理解就放棄，也為了學...
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![坐井觀天的心得感悟（精選3篇）]( "坐井觀天的心得感悟（精選3篇）")
- 坐井觀天的心得感悟篇1青蛙問小鳥：“天真的很大嗎?”小鳥説：“天大得很呢!你快上來看吧!”青蛙一下子跳到了地面上，一會兒，它被眼前的風景驚呆了。青蛙看見井邊有一大片美麗的鮮花，鈴蘭、牽牛花、鬱金香......，五顏六色的，可真漂亮。大地上鋪着綠茵茵的草，遠處是一座座青翠的山，山...
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![《坐井觀天》語文課反思（通用26篇）]( "《坐井觀天》語文課反思（通用26篇）")
- 《坐井觀天》語文課反思篇1課文的教學目標是否真正實現，關鍵在於寓意是學生自己悟出來的，還是老師給學生的。語文教學的作用不僅僅在於簡單的知識傳授，還在於他的教學育人作用。所以在課文教學的最後環節，需要適當的教學手段讓學生意識到：不要作井底之蛙，要勇於接受新事物，虛心...
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![坐井觀天課文反思（通用5篇）]( "坐井觀天課文反思（通用5篇）")
- 坐井觀天課文反思篇11，抓青蛙説的"我天天坐在井裏，一抬頭就看見天，我不會弄錯的。"這句話。這句話中的關鍵詞"天天""一抬頭"讓學生理解青蛙的自負，和小鳥的謙虛。得出結論:高高的井壁擋住了青蛙的視線，他的目光狹小，所見有限，導致它把天有多大都弄錯了。2，抓青蛙的神態和表情。文...
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![《坐井觀天》語文課反思（精選22篇）]( "《坐井觀天》語文課反思（精選22篇）")
- 《坐井觀天》語文課反思篇1在我校本次教研活動中,我選擇的《坐井觀天》是新人教版實驗教材第三冊中的一篇課文。本文是一篇有趣的寓言故事存在着大量的對話，很適合於讓學生朗讀。我們研討的主題是培養孩子的讀書習慣。根據教材特點、研討主題及學生實際在本堂課的設計、教...
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![坐井觀天的心得（通用9篇）]( "坐井觀天的心得（通用9篇）")
- 坐井觀天的心得篇1我是一隻小青蛙，生活在一個圓圓的、很深地井裏。在我看來，我也算是個除了“井”以外的龐然大物了。這個井就是我的家。每天，在我的家裏，和我的“小老弟們”，也就是一羣小螞蟻們一起玩耍，日子過得很是愜意。在我的世界觀裏，我就是這個世界的主人。在井裏抬頭向...
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![二年級上冊12課坐井觀天教學反思（精選14篇）]( "二年級上冊12課坐井觀天教學反思（精選14篇）")
- 二年級上冊12課坐井觀天教學反思篇1《坐井觀天》是一則寓言故事。怎樣將抽象的文字形象化，讓學生在輕鬆愉悦中通過自主的語言實踐活動進行語言文字的訓練，提高低年級學生的學習能力?教學中我做了一些嘗試。一、做一做———動手實驗解難釋疑課文中青蛙説“天不過井口那麼大...
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![《坐井觀天》反思小結（精選3篇）]( "《坐井觀天》反思小結（精選3篇）")
- 《坐井觀天》反思小結篇1一、教給學生讀書方法給學生有較多的讀書時間，培養學生讀書的習慣。安排學生讀書，每次都有明確要求。讀書時思考什麼問題，解決什麼問題，都向學生交代清楚，給學生足夠的時間去反覆讀課文，大部分內容在讀的過程中去理解。對暫時不懂的問題，既不急於解答也...
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![《坐井觀天》反思小結（精選5篇）]( "《坐井觀天》反思小結（精選5篇）")
- 《坐井觀天》反思小結篇1學生閲讀的心理活動規律包括：複雜的思維活動，複雜的情感活動，複雜的語言實踐活動。一般來説，這三種活動總是有機結合、難以分割的，但情感活動的趨向性(如好奇、興趣、動機等)又往往對思維活動和語言實踐活動產生制約和影響，因而情感活動呈現不穩定性，具...
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![《坐井觀天》語文課反思（通用20篇）]( "《坐井觀天》語文課反思（通用20篇）")
- 《坐井觀天》語文課反思篇1課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話，來爭論天到底有多大的問題。如何在一節課中，讓學生自主，愉悦地讀懂故事、明白道理，很好的品味語言呢?以下是我的幾點反思。(一)關於本文解析，我主要從重點詞語入手。在把握教材時我將無邊無際、大話、笑三個詞作為...
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![坐井觀天的心得感悟（精選4篇）]( "坐井觀天的心得感悟（精選4篇）")
- 坐井觀天的心得感悟篇1青蛙問小鳥：“天真的很大嗎?”小鳥説：“天大得很呢!你快上來看吧!”青蛙一下子跳到了地面上，一會兒，它被眼前的風景驚呆了。青蛙看見井邊有一大片美麗的鮮花，鈴蘭、牽牛花、鬱金香......，五顏六色的，可真漂亮。大地上鋪着綠茵茵的草，遠處是一座座青翠的山，山...
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![《坐井觀天》反思小結（通用3篇）]( "《坐井觀天》反思小結（通用3篇）")
- 《坐井觀天》反思小結篇1學生閲讀的心理活動規律包括：複雜的思維活動，複雜的情感活動，複雜的語言實踐活動。一般來説，這三種活動總是有機結合、難以分割的，但情感活動的趨向性(如好奇、興趣、動機等)又往往對思維活動和語言實踐活動產生制約和影響，因而情感活動呈現不穩定性，具...
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![坐井觀天的心得（通用6篇）]( "坐井觀天的心得（通用6篇）")
- 坐井觀天的心得篇1從前有一口井，井裏住着一隻孤獨的青蛙。這隻孤獨的青蛙整天呆在井裏仰望天空，可是井口非常小，青蛙只能看見一小塊天空，在它心裏，天就只有這麼大。其實天比青蛙想象當中的要大多了。有一天，一隻海龜路過這裏，看見坐在石頭上的、正在發呆的青蛙。它忍不住對青蛙...
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