![關於感慨人生的美文欣賞：蟬之聲]( "關於感慨人生的美文欣賞：蟬之聲")
- 本站：每逢夏季聽着蟬的叫聲不絕於耳，如同一曲夏日的交響樂，帶給我們無盡的感悟，下面我們一起看看這篇《蟬之聲》。如果説人生是一曲跌宕有致的音樂，那麼於我來説，蟬聲無疑是其中最美的和聲，從母親賦予我一雙聰慧的耳朵開始，直至今天。這個夏天，酷熱難當，而我正好偷得一段閒暇，躺在牀...
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![校園之聲廣播稿]( "校園之聲廣播稿")
- a、多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞？b、多變的環境，會否讓你對從以往的思念忽隱忽現？是的，一切總在變，但廠中校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動聽的音樂。a、我是×××；b、我是×××。a、因為我們生活着，所以我們擁有着，因為擁有了，所以我們幸福着，給大家帶來一篇文...
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![安全之聲廣播稿]( "安全之聲廣播稿")
- 合：同學們，老師們，大家中午好，紅領巾廣播站又開播了!丹：我是主持人楊xx，曾：我是主持人曾xx.楊:是主持人楊妮。今天，我們為您準備的欄目是《安全之聲》。楊：安全相信是每一個人在做事前考慮的第一要點，因為只有安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。丹：我曾親...
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![校園之聲廣播稿示例]( "校園之聲廣播稿示例")
- 校園之聲廣播稿a：多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞？b：多變的環境，會否讓你對從以往的思念忽隱忽現？是的，一切總在變，但實小的校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動聽的音樂。a：我是×××；b：我是×××。a：因為我們生活着，所以我們擁有着，因為擁有了，所以我們幸福着，給大家帶來...
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![校園之聲廣播稿範例]( "校園之聲廣播稿範例")
- 男:親愛的同學們,女:親愛的老師們,合:大家早上好。合:校園之聲又和大家見面了。男:我是主持人xx,女:我是主持人xx。男:在本期的校園之聲廣播中我們為大家帶來了青青芳草地、童心童語、歡樂碰碰車等欄目，首先讓我們進入青青芳草地。女：劉賀千，你喜歡運動嗎？男：這還用説，我們男孩...
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![關於蟬鳴的現代詩歌：秋蟬的叫聲]( "關於蟬鳴的現代詩歌：秋蟬的叫聲")
- 秋蟬的叫聲此起彼伏螳螂輕輕的在花叢中拔動着雙腳所有的動物都收穫着豐碩秋風吹動着稻穗我在夕陽中走進遼闊的黃暫且忘記所有的煩惱讓秋風蕭瑟內心的負累漸漸地塗抹豐收的喜悦伴隨着季節的輪迴再次播種春天的希望温婉的情愫每日每夜盪漾在夢中與流水一起奔向遠方總不願走...
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![廣播稿：荔園之聲大綱]( "廣播稿：荔園之聲大綱")
- 老師、同學們中午好!歡迎大家收聽荔園之聲之神祕島欄目。我是主持人XXX。提到水上城市威尼斯，大家都知道，這是一座風景秀麗的旅遊勝地，它位於歐洲的意大利境內。意大利的首都羅馬和水城威尼斯相比，少了一些秀氣，但多了幾分神祕，散落在羅馬城的歷史遺蹟和各種雕塑，顯示着她在古代...
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![《昆蟲記》之《夏日音樂家蟬》讀書筆記600字]( "《昆蟲記》之《夏日音樂家蟬》讀書筆記600字")
- 到今天為止《昆蟲記》之《夏日音樂家蟬》這本書我們已經精讀交流完，整本書分為四部分一、我有400個兄弟姐妹。二、地下建築師。三、螞蟻的謊言。四、短暫的歌唱生涯。通過讀書交流，我們收穫頗豐，不但有科普性的知識：知道了蟬媽媽在樹枝中產下大約400枚卵就死去了，大部分卵成為...
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![廣播稿：荔園之聲]( "廣播稿：荔園之聲")
- 老師、同學們中午好!歡迎大家收聽荔園之聲之神祕島欄目。我是主持人XXX。提到水上城市威尼斯，大家都知道，這是一座風景秀麗的旅遊勝地，它位於歐洲的意大利境內。意大利的首都羅馬和水城威尼斯相比，少了一些秀氣，但多了幾分神祕，散落在羅馬城的歷史遺蹟和各種雕塑，顯示着她在古代...
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![練聲方法之如何唱出美聲]( "練聲方法之如何唱出美聲")
- 美聲，按照字義上講呢，就是優美美麗的歌唱並且有美麗歌曲和歌唱的意思在裏面即：belcanto(意大利文)，那麼從深層上講呢，它不僅僅是一種發聲方法，也是一種演唱的風格，一種聲樂的學派，所以被稱之為美聲唱法。下面是本站小編為大家整理的練聲方法之如何唱出美聲，希望對大家有用。關於唱...
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![演講訓練之發聲訓練]( "演講訓練之發聲訓練")
- 發聲對於演講來説是非常重要的，良好的音色可以在演講之初就吸引了聽眾的注意。首先，對於良好的音色的認知上，很多人存在着誤區。下面是小編為大家收集關於演講訓練之發聲訓練，歡迎借鑑參考。我國着名播音員夏青的聲音渾厚、質樸、別具一格;與之齊名的葛蘭的聲音則親切、悦耳...
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![廣播稿：校園之聲]( "廣播稿：校園之聲")
- 開播詞：同學們、老師們，美校園之聲廣播台開始廣播啦!今天是113班同學為你帶來的，首先請聽美文雅敍—《永遠的坐票》1、生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經常會得到最好的。有一個人經常出差，經常買不到對號入坐的車票。可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。他...
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![校園之聲對話廣播稿]( "校園之聲對話廣播稿")
- 校園之聲充斥着學生時代，那麼對話廣播稿有哪些？大家不妨來看看小編推送的校園之聲對話廣播稿，希望給大家帶來幫助！校園之聲廣播稿對話式一開場白女：給你的天空劃一道絢麗的亮色.男：給你的世界奏一曲動聽的歡歌.女：這裏是初級中學心靈驛站廣播站男：尊敬的老師,親愛的同學們.合：大家...
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![2021校園之聲廣播稿]( "2021校園之聲廣播稿")
- 親愛的同學們，校園之聲又和大家見面了!首先願每位收聽我們廣播的老師或同學，都在這美好的天氣裏有一份很好的心情去對待一天的工作和學習。下面請聽第一版塊“德育主題之我見”，為雷鋒精神而鼓掌。許多年來，總有一個人的精神在默默地感動着我們，他的精神使我們更加自強，自信，使...
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![校園音樂之聲廣播稿]( "校園音樂之聲廣播稿")
- a：褪去夏的繽紛色彩，微涼的秋踏着優美的舞步飄然而至。落葉沙沙，像羣跳動的音符，讓人迷醉。朵朵白雲伴着自由飄過晴朗長空，仰望天際，心中生出一絲難言的滋味，聽着歌聲，想起了很多人，很多事，那些熟悉的，流逝的歲月，就像在秋季晨霧中的花園，朦朧而美麗……a：大家好，今天是XX年...
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![中學校園之聲廣播稿]( "中學校園之聲廣播稿")
- 一、早操時間1、《》(編輯播放開播曲)。2、早上開播語播音員：親愛的老師們、同學們，大家好!今天是年月日,星期。校園之聲歡迎您的收聽。同一片藍天，有不同的心情，同一個校園，有不同的心語。校園之聲，傾聽你的聲音，訴説我的心聲。在這裏讓快樂倍增，讓憂愁減半。我們又迎來了嶄新的...
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![心靈之聲讀《聽不見的琴聲》有感]( "心靈之聲讀《聽不見的琴聲》有感")
- 《聽不見的琴聲》是一篇令我感觸至深的文章：在一次音樂課上，音樂家奧爾·布爾想測試一下學生，便拿了一把普通的小提琴和一把裝飾精美的小提琴，讓學生判斷一下哪一把的弦鬆了，但的到的結果讓然出乎意料——所有人因為一個人的選擇而跟着盲從，真所謂人云亦云，待到...
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![青春之聲演講稿]( "青春之聲演講稿")
- 因為擁有青春，我們從來不缺少激情!在奮鬥青春的路程中，淚也是笑，痛也是歡樂，苦也是甘甜!以下是本站小編為你整理推薦青春之聲演講稿，希望你喜歡。青春之聲演講稿篇【1】尊敬的各位領導、評委、同學們：大家好!我是來自XXX專業的XXX。今天我演講的題目是《青春使命》。人們總是用...
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![關於蟬的現代詩：七月的蟬在吶喊]( "關於蟬的現代詩：七月的蟬在吶喊")
- 本站：七月的蟬在樹上喊叫，在宣告着夏天的到來，宣告着雙搶的到來，下面我們一起看看這篇《七月的蟬在吶喊》。七月的那隻蟬在茂密的樹葉間比六月叫得更響這樣的酷暑一隻蟬的心機就是躲藏一隻蟬的吶喊把夏天的沉悶一點一點地釋放莊稼人在山坳裏收拾成熟的莊稼汗水濕透了衣裳這是...
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![音樂之聲的廣播稿]( "音樂之聲的廣播稿")
- 音樂之聲的廣播稿應該怎麼寫？廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿，通過無線電波或導線傳送聲音。廣播稿的特點為口語化，內容生動，結構簡潔、主題集中。下面小編給大家帶來音樂之聲的廣播稿，歡迎大家閲讀。音樂之聲的廣播稿1A：褪去夏的繽紛色彩，微涼的秋踏着優美的舞步飄然而至。...
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![有關夏天的美文欣賞：夏之蟬]( "有關夏天的美文欣賞：夏之蟬")
- 本站：夏天的知了叫聲是我們兒時的記憶，現在已經很少能再次聽見這美妙的蟬鳴了，下面我們一起看看這篇《夏之蟬》。小時候夏天在農村，有這樣一句順口溜：知了叫，割早稻;知了飛，堆草堆;知了死，吃大米。知了，蟬也。夏日的清晨，在還閃爍着晶瑩露珠的樹葉間，蟬的一聲清脆的悠長低鳴，就拉開了...
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![校園之聲廣播稿大綱]( "校園之聲廣播稿大綱")
- a、多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞？b、多變的環境，會否讓你對從以往的思念忽隱忽現？是的，一切總在變，但廠中校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動聽的音樂。a、我是×××；b、我是×××。a、因為我們生活着，所以我們擁有着，因為擁有了，所以我們幸福着，給大家帶來一篇文...
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![國中螳螂捕蟬的讀後感：螳螂捕蟬]( "國中螳螂捕蟬的讀後感：螳螂捕蟬")
- 國中螳螂捕蟬的讀後感：螳螂捕蟬今天，老師給我們上了《螳螂捕蟬》一文，過後，我深受感慨。《螳螂捕蟬》是一個成語，這個成語與“黃雀在後”一起連用，即“螳螂捕蟬，黃雀在後”。這一個成語用來比喻只見眼前利益而不顧後患。在文中，吳王也是隻顧眼前利益，他曾想派兵攻打楚國，但遭到了大...
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![校園之聲的廣播稿]( "校園之聲的廣播稿")
- 我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿着一條河流逆勇而上。年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立着一座雄偉...
- 22400
![科學發聲之呼吸]( "科學發聲之呼吸")
- 空氣有肺部出發，經過氣管使聲帶產生波，再通過喉，咽，口，鼻各腔獲得共鳴，完成發聲．在此過程中，此三個過程的差異決定了發音的情形，但在發各種不同音高，不同音色時，他們之間的配合也是不同的．人在正常説話時的發聲法對以上三個過程沒有太多要求，是因為在説話時，音域一般不超過一個八度，一般...
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