![《秋天的圖畫》課後反思體會（精選9篇）]( "《秋天的圖畫》課後反思體會（精選9篇）")
- 《秋天的圖畫》課後反思體會篇1在本課教學中，我從學生的興趣入手，遵從學生是學習的主體這一原則每個環節都注意激發學生學習興趣。如：欣賞圖片，遊戲識字等使學生在愉快的氣氛中主動學習，達到預期的效果。一、多種形式，激發學生識字興趣識字教學是低年級閲讀教學的重點，本課要求...
- 22017
![秋天的圖畫反思總結（精選22篇）]( "秋天的圖畫反思總結（精選22篇）")
- 秋天的圖畫反思總結篇1教材簡析《秋天的圖畫》是一幅色彩豔麗的圖畫。全文語言優美，行文流暢，作者運用比擬的手法，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調，簡單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們的喜悦心情描繪出來。學習目標：1、會認8個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗...
- 5547
![語文秋天的圖畫教學反思（通用13篇）]( "語文秋天的圖畫教學反思（通用13篇）")
- 語文秋天的圖畫教學反思篇1在本次教學中，通過收集關於秋天的詞語、句子、詩，欣賞畫面，品讀詞句，背誦積累，實踐體驗等方法使學生體會秋天的美好，感受課文的語言美，從而產生對秋天的喜愛和讚美之情。通過本課的教學，我有一些體會：一、欣賞秋色，育情導學，給孩子一個充滿秋意的課堂。1....
- 23987
![《秋天的圖畫》課後反思體會（通用12篇）]( "《秋天的圖畫》課後反思體會（通用12篇）")
- 《秋天的圖畫》課後反思體會篇1在本課教學中，我從學生的興趣入手，遵從學生是學習的主體這一原則每個環節都注意激發學生學習興趣。如：欣賞圖片，遊戲識字等使學生在愉快的氣氛中主動學習，達到預期的效果。一、多種形式，激發學生識字興趣識字教學是低年級閲讀教學的重點，本課要求...
- 6745
![秋天的圖畫課堂反思（精選5篇）]( "秋天的圖畫課堂反思（精選5篇）")
- 秋天的圖畫課堂反思篇1一，主要以美為切入點，讓學生找出文中美的詞語。(第二句中，哪些詞語寫得很美?)根據金黃的火紅的金色的紅紅的等表示顏色的詞語，複習鞏固一年級下學期複習時所學的其他表示顏色的詞語黃澄澄綠油油金燦燦等。幫助學生積累詞語。同時，適當對學生講解文中動詞...
- 14269
![秋天的圖畫課後反思（精選5篇）]( "秋天的圖畫課後反思（精選5篇）")
- 秋天的圖畫課後反思篇1《秋天的圖畫》是一篇文質優美的寫景文章，如何在課堂上讓學生感悟文本的情感，積累語言材料，真正做到積累應用，紮紮實實的學語文，成為我設計這篇文章的理念。因此在本課教學中，我從學生的興趣入手，遵從學生是學習的主體這一原則每個環節都注意激發學生學習...
- 2379
![秋天的圖畫課文反思（通用3篇）]( "秋天的圖畫課文反思（通用3篇）")
- 秋天的圖畫課文反思篇1二年級的學生課堂上可以做些簡短的筆記。例如：多音字，組詞，課文難以理解的詞語解釋。一方面是筆記習慣的養成;另一方面，可以為複習積累做準備。一、多種形式，激發學生識字興趣識字教學是低年級閲讀教學的重點，本課要求一節課認識8個字。我採用領讀、開火...
- 3409
![《秋天的圖畫》課後反思體會（精選14篇）]( "《秋天的圖畫》課後反思體會（精選14篇）")
- 《秋天的圖畫》課後反思體會篇1在本課教學中，我從學生的興趣入手，遵從學生是學習的主體這一原則每個環節都注意激發學生學習興趣。如：欣賞圖片，遊戲識字等使學生在愉快的氣氛中主動學習，達到預期的效果。一、多種形式，激發學生識字興趣識字教學是低年級閲讀教學的重點，本課要求...
- 8071
![《秋天的圖畫》教學反思總結（精選17篇）]( "《秋天的圖畫》教學反思總結（精選17篇）")
- 《秋天的圖畫》教學反思總結篇1《語文課程標準》指出：閲讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐，本課的第三個部分，我就是採用了個性化教學，沒有過多的講解與分析，而是引領學生自讀自悟。我在設計時充分尊重學生獨特的感受和理解，讓學生自己對課文內容的領悟...
- 8436
![秋天的圖畫反思總結（精選14篇）]( "秋天的圖畫反思總結（精選14篇）")
- 秋天的圖畫反思總結篇1教學反思：1、應以讀為主，加強朗讀訓練，在讀中感悟課文內容。每次讀應提出具體的讀書要求。讀書的方式可多樣，建議加上分角色讀，調動積極學習氛圍。2、怎樣讓學生感悟秋天的美?單靠一次朗讀是不夠的，可讓學生反覆讀，邊讀邊想象：你彷彿看到了什麼?你最喜歡哪...
- 10895
![語文秋天的圖畫教學反思（精選19篇）]( "語文秋天的圖畫教學反思（精選19篇）")
- 語文秋天的圖畫教學反思篇1在本次教學中，通過收集關於秋天的詞語、句子、詩，欣賞畫面，品讀詞句，背誦積累，實踐體驗等方法使學生體會秋天的美好，感受課文的語言美，從而產生對秋天的喜愛和讚美之情。通過本課的教學，我有一些體會：一、欣賞秋色，育情導學，給孩子一個充滿秋意的課堂。1....
- 24991
![秋天的圖畫課堂反思（通用3篇）]( "秋天的圖畫課堂反思（通用3篇）")
- 秋天的圖畫課堂反思篇1課文朗讀從低年級開始就要加強練習，指導朗讀培養學生的語感。本節課處處都能聽到朗朗的讀書聲。開始時是自由讀課文，同桌對讀。大聲讀文來初步感知課文，待生字學完後，又回到文中《秋天的圖畫》教學反思《秋天的圖畫》教學反思。喜歡哪句就讀哪句，想怎樣...
- 19315
![秋天的圖畫教學反思（精選13篇）]( "秋天的圖畫教學反思（精選13篇）")
- 秋天的圖畫教學反思篇1第一課時利用《識字一》學生課後蒐集的有關秋天的詞語作為導入，讓學生用一個詞來形容自己心中的秋天。(美麗)抓住美，板書課題：(秋天的圖畫)秋天美得就像一幅圖畫。本課識字環節避免了上節識字課出現的不足之處，但是在時間把握上做得不夠合理。第一課時，...
- 24900
![二年級秋天的圖畫教學反思（通用19篇）]( "二年級秋天的圖畫教學反思（通用19篇）")
- 二年級秋天的圖畫教學反思篇1一，主要以美為切入點，讓學生找出文中美的詞語。(第二句中，哪些詞語寫得很美?)根據金黃的火紅的金色的紅紅的等表示顏色的詞語，複習鞏固一年級下學期複習時所學的其他表示顏色的詞語黃澄澄綠油油金燦燦等。幫助學生積累詞語。同時，適當對學生講解文...
- 14958
![秋天的圖畫反思總結（精選15篇）]( "秋天的圖畫反思總結（精選15篇）")
- 秋天的圖畫反思總結篇1教學反思：1、應以讀為主，加強朗讀訓練，在讀中感悟課文內容。每次讀應提出具體的讀書要求。讀書的方式可多樣，建議加上分角色讀，調動積極學習氛圍。2、怎樣讓學生感悟秋天的美?單靠一次朗讀是不夠的，可讓學生反覆讀，邊讀邊想象：你彷彿看到了什麼?你最喜歡哪...
- 7016
![秋天的圖畫課文反思（通用5篇）]( "秋天的圖畫課文反思（通用5篇）")
- 秋天的圖畫課文反思篇1課文朗讀從低年級開始就要加強練習，指導朗讀培養學生的語感。本節課處處都能聽到朗朗的讀書聲。開始時是自由讀課文，同桌對讀。大聲讀文來初步感知課文，待生字學完後，又回到文中。喜歡哪句就讀哪句，想怎樣朗讀就怎樣朗讀。同時分句進行朗讀指導。有指名...
- 13591
![秋天的圖畫週記]( "秋天的圖畫週記")
- 夏哥哥下班了，秋姑娘穿上了五彩斑斕的新衣服來接班了。我跟隨着秋姑娘輕盈的腳步，來到了碩果累累的果園裏。果園裏有像娃娃似的蘋果笑開了臉，還擁擠在一起説悄悄話呢！一陣陣涼風習習的秋風吹過來，小蘋果們擺動起來。你看！那兒還有穿着紅色盔甲的石榴掛在樹上，頭上一小撮像國王的...
- 20781
![秋天的圖畫(10篇)]( "秋天的圖畫(10篇)")
- 秋天的圖畫秋天，是個豐收的季節，果園裏果實累累，果農伯伯們眉開眼笑。路過果園，一陣陣芬香撲鼻而來，讓你忍不住垂涎三尺。這裏有紅彤彤的蘋果，像嬰兒的臉嫩紅嫩紅的；那彎彎月牙般的香蕉，黃中帶綠；還有那一串串的晶瑩透明的葡萄高高的掛在枝頭。臍橙則像一個個害羞的小姑娘，偷偷地躲...
- 30631
![《秋天的圖畫》教學反思總結（通用15篇）]( "《秋天的圖畫》教學反思總結（通用15篇）")
- 《秋天的圖畫》教學反思總結篇1《語文課程標準》指出：閲讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐，本課的第三個部分，我就是採用了個性化教學，沒有過多的講解與分析，而是引領學生自讀自悟。我在設計時充分尊重學生獨特的感受和理解，讓學生自己對課文內容的領悟...
- 13533
![秋天的圖畫教學反思（通用24篇）]( "秋天的圖畫教學反思（通用24篇）")
- 秋天的圖畫教學反思篇1在本次教學中，通過收集關於秋天的詞語、句子、詩，欣賞畫面，品讀詞句，背誦積累，實踐體驗等方法使學生體會秋天的美好，感受課文的語言美，從而產生對秋天的喜愛和讚美之情。通過本課的教學，我有一些體會：一、欣賞秋色，育情導學，給孩子一個充滿秋意的課堂。1.教師...
- 2578
![語文秋天的圖畫教學反思（精選24篇）]( "語文秋天的圖畫教學反思（精選24篇）")
- 語文秋天的圖畫教學反思篇1本課是描寫秋天的一篇文章，文美，意更美。朗讀感悟背誦之後，帶領學生模仿寫四季。首先引導學生觀察，發現本課的結構特點：第一句，呼喚秋天來啦;第二句運用比喻的手法，描寫山野裏的景物的樣子;第四、第五句，抓住秋天特有的景物——大雁南飛，來表達對秋天、...
- 15150
![秋天的圖畫教學反思（精選15篇）]( "秋天的圖畫教學反思（精選15篇）")
- 秋天的圖畫教學反思篇1重回二年級，儘管有許多的不適，但我還是努力改變着自己，處處適應學生，使自己的教學即紮實又有趣。因此本課教學伊始，我和學生以談話展開，激起學生原有的知識，經驗和情感，使學生一下子走進了課堂，和老師一起感受秋天的美麗，感受語文的魅力。在本課教學中，我從學...
- 10571
![二年級秋天的圖畫教學反思（通用15篇）]( "二年級秋天的圖畫教學反思（通用15篇）")
- 二年級秋天的圖畫教學反思篇1一，主要以美為切入點，讓學生找出文中美的詞語。(第二句中，哪些詞語寫得很美?)根據金黃的火紅的金色的紅紅的等表示顏色的詞語，複習鞏固一年級下學期複習時所學的其他表示顏色的詞語黃澄澄綠油油金燦燦等。幫助學生積累詞語。同時，適當對學生講解文...
- 3438
![《秋天的圖畫》教學反思總結（精選21篇）]( "《秋天的圖畫》教學反思總結（精選21篇）")
- 《秋天的圖畫》教學反思總結篇1《秋天的圖畫》是一幅色彩豔麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對人們辛勤勞動的報答。在本堂課的學習中，我把教學重點放在了這一句話：“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露...
- 25569
![秋天的圖畫課後反思（通用3篇）]( "秋天的圖畫課後反思（通用3篇）")
- 秋天的圖畫課後反思篇1在本課教學中，我從學生的興趣入手，遵從學生是學習的主體這一原則每個環節都注意激發學生學習興趣，《秋天的圖畫》教學反思。如：欣賞圖片，遊戲識字等使學生在愉快的氣氛中主動學習，達到預期的效果。一、多種形式，激發學生識字興趣識字教學是低年級閲讀教學...
- 29619
萬佳範文網
