- 三年級地球上的水教學反思篇1科學課應精心呵護兒童與生俱來的對周圍世界的好奇心,培養他們對科學的興趣和求知慾,讓他們親身經歷以探究為主的學習活動,增長科學探究能力。這節課我設計了情境導入,激發興趣——基於科學,探討真實世界——走出課堂,融入現實...
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- 地理地球的公轉教學反思篇1“地球的公轉”是七年級地理教學中的又一個難點,教材對於知識的要求並不高,學生只要記住“二分二至示意圖”和“地球上的五帶”兩幅圖,應對作業和考試倒沒有太大的問題。多年來自己也沒有深究過地球公轉為什麼會引起四季交替,記不清是哪一輪的教學...
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- 五年級地球的新生教學反思篇1這節課的教學目的:瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的,掌握各種繪畫形式的創作方法(環保海報宣傳畫、手抄報),利用畫面表達希望和建議的方法。增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發對地球的熱愛之情和環...
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- 三年級地球上的水教學反思篇1從體驗活動的設計過程中,我悟出了這樣的道理:設計體驗活動要從以下幾方面着想:1、讓學生現實生活情境中親身體驗,培養他們對科學的興趣求知慾,讓他們親身經歷以探究為主的學習活動,增長科學探究能力。2、要利用兒童常見而在現實生活中被忽視的活動...
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- 地球上的水教學反思篇1地球上的人類和一切生物,都與水有着極其密切的聯繫,它不僅孕育了生命,還為人類提供了物質資源和文明發展的基礎。通過本節課的教學,學生了解了水在地球上的分佈。知道我國淡水資源的匱乏,提高了節水意識。在教學過程中,我首先引導學生認識地球上水的存量...
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- 七年級地球的公轉教學反思篇1從教參上看,人類認識地球在公轉經歷了長期而有艱難的過程,雖然我們的學生多數通過閲讀書籍已經知道地球圍繞太陽公轉,但是到底人們是怎麼發現地球在公轉?有哪些證據能夠説明地球在公轉?學生知道的只是一個純粹的結論,而不知道該結論從何而來,這也...
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- 地理八年級上教學反思篇1教後記本節是第二章中國的自然環境第三節,內、外流河的水文特徵是本節課的重難點,因此,除要充分利用本節的各種地圖外,還要引導學生查閲中國季風區與非季風區圖等已學過的知識。即通過閲讀本章的地圖,歸納得出現象和特徵;通過閲讀前兩章的相關地圖,分析...
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- 地球上的水教學反思篇1地球上的水是江蘇教育出版社三年級科學上冊第三單元生命之源—水的最後一節課,本課是在前面認識瞭解水的各種性質之後,來了解地球上水的分佈,通過分析知道可直接利用的淡水資源的缺乏,提高學生的節水意識以及瞭解水污染的現狀。以下是我對這節課的...
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- 登上地球之巔教學反思篇11、由單兵作戰到團隊合作。師常問哪位同學來説一下這個問題,不自覺的將學生框定在個人實力的展示上,而我們提倡的小組合作效果似乎不明顯。為使學生的超前學習落到實處,同時發揮小組長的作用,一超四有效模式實踐初期,我們就提出捆綁式的評價方法。在實...
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- 地理地球的運動教學反思篇1地球運動是高一地理遇到的第一個教學難點,用了三個課時才算基本完成,但本節教學內容較多,學生的接受能力呈現出很大的差異,學生的空間想象能力有限這給教學帶來很大的困難,本節內容中,教學難點連續出現,如恆星日與太陽日,晨昏線與日界線、地方時與區時,...
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- 地理八年級上教學反思篇1本課的教學設計,處處激發學習積極性,明確學習任務,引導學生充分運用已有知識和能力,恰到好處地積極思考,主動學習。學習目標全面落實,圍繞重點、難點展開,瞭解、理解、掌握、應用知識。所用教學手段,主要是地理圖表,教與學兼而用之。在教學過程(本文來自優...
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- 五年級地球的新生教學反思篇1這節課的教學目的:瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的,掌握各種繪畫形式的創作方法(環保海報宣傳畫、手抄報),利用畫面表達希望和建議的方法。增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發對地球的熱愛之情和環...
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- 地理八年級上教學反思篇1本課的教學設計,處處激發學習積極性,明確學習任務,引導學生充分運用已有知識和能力,恰到好處地積極思考,主動學習。學習目標全面落實,圍繞重點、難點展開,瞭解、理解、掌握、應用知識。所用教學手段,主要是地理圖表,教與學兼而用之。在教學過程(本文來自優...
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- 七年級地球的公轉教學反思篇1從教參上看,人類認識地球在公轉經歷了長期而有艱難的過程,雖然我們的學生多數通過閲讀書籍已經知道地球圍繞太陽公轉,但是到底人們是怎麼發現地球在公轉?有哪些證據能夠説明地球在公轉?學生知道的只是一個純粹的結論,而不知道該結論從何而來,這也...
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- 五年級地球的新生教學反思篇1這節課的教學目的:瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的,掌握各種繪畫形式的創作方法(環保海報宣傳畫、手抄報),利用畫面表達希望和建議的方法。增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發對地球的熱愛之情和環...
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- 地球上的水教學反思篇1地球上的水是江蘇教育出版社三年級科學上冊第三單元生命之源—水的最後一節課,本課是在前面認識瞭解水的各種性質之後,來了解地球上水的分佈,通過分析知道可直接利用的淡水資源的缺乏,提高學生的節水意識以及瞭解水污染的現狀。以下是我對這節課的...
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- 登上地球之巔教學反思篇1我們要交給學生的不能是魚,而要是漁。道理雖然簡單,做好卻不容易。就象我今天的課堂只是按照事先設計的來進行,課堂上唱主角的依然是教師自己,學生在這節課上沒有自己的情感體驗,也沒有產生情感上的共鳴。要想讓學生課堂展示活潑有序、精彩紛呈,不可能...
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- 三年級地球上的水教學反思篇1從體驗活動的設計過程中,我悟出了這樣的道理:設計體驗活動要從以下幾方面着想:1、讓學生現實生活情境中親身體驗,培養他們對科學的興趣求知慾,讓他們親身經歷以探究為主的學習活動,增長科學探究能力。2、要利用兒童常見而在現實生活中被忽視的活動...
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- 登上地球之巔教學反思篇1第一次磨課,給我如下啟示:1、過渡要自然教學過程中從上一個環節到下一個環節時,教師要設置承上啟下的語句,讓學生有自然而然的感受,沒有突兀、跳躍的波動,使學生聽講更專注。但我的整堂課節奏很快,缺少一些必要的過渡,給人硬碰硬的感覺,板塊與板塊之間很生...
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- 地球上的水教學反思篇1地球上的水是江蘇教育出版社三年級科學上冊第三單元生命之源—水的最後一節課,本課是在前面認識瞭解水的各種性質之後,來了解地球上水的分佈,通過分析知道可直接利用的淡水資源的缺乏,提高學生的節水意識以及瞭解水污染的現狀。以下是我對這節課的...
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- 地理地球的運動教學反思篇1地球運動是高一地理遇到的第一個教學難點,用了三個課時才算基本完成,但本節教學內容較多,學生的接受能力呈現出很大的差異,學生的空間想象能力有限這給教學帶來很大的困難,本節內容中,教學難點連續出現,如恆星日與太陽日,晨昏線與日界線、地方時與區時,...
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- 地理地球的公轉教學反思篇1“地球的公轉”是七年級地理教學中的又一個難點,教材對於知識的要求並不高,學生只要記住“二分二至示意圖”和“地球上的五帶”兩幅圖,應對作業和考試倒沒有太大的問題。多年來自己也沒有深究過地球公轉為什麼會引起四季交替,記不清是哪一輪的教學...
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- 地理地球的運動教學反思篇1地球運動是高一地理遇到的第一個教學難點,用了三個課時才算基本完成,但本節教學內容較多,學生的接受能力呈現出很大的差異,學生的空間想象能力有限這給教學帶來很大的困難,本節內容中,教學難點連續出現,如恆星日與太陽日,晨昏線與日界線、地方時與區時,...
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- 地理地球的公轉教學反思篇1“地球的公轉”是七年級地理教學中的又一個難點,教材對於知識的要求並不高,學生只要記住“二分二至示意圖”和“地球上的五帶”兩幅圖,應對作業和考試倒沒有太大的問題。多年來自己也沒有深究過地球公轉為什麼會引起四季交替,記不清是哪一輪的教學...
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- 七年級地球的公轉教學反思篇1地球的公轉是七年級地理教學中的又一個難點,教材對於知識的要求並不高,學生只要記住二分二至示意圖和地球上的五帶兩幅圖,應對作業和考試倒沒有太大的問題。多年來自己也沒有深究過地球公轉為什麼會引起四季交替,記不清是哪一輪的教學了,有一次學...
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