![大學生知恥而後勇的演講稿]( "大學生知恥而後勇的演講稿")
- 金無足赤，人無完人。下面是小編為大家收集關於大學生知恥而後勇的演講稿，歡迎借鑑參考。知恥而後勇我們每個人都應善於發現自己的缺點，然後在自己跌倒的地方重新站起來，知恥而後勇。這就是人們常説的:知恥而後勇。有一位學者朱起風，曾因弄不清"首施兩端"和"首鼠兩端"可以通用，...
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![知榮明恥，樹新風]( "知榮明恥，樹新風")
- 尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我是來自四年級二班的李幹，八榮八恥告訴我們，做人，從小要誠實守信，愛祖國，愛勞動，勤儉節約。下面，我為大家講述發生在我身上的兩件事。一次，我到爺爺家玩，我看見在爺爺的書桌上放着一個精緻漂亮的指南針，我十分喜歡，於是，神不知鬼不覺地把指南針放進了我...
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![知榮恥，做真人]( "知榮恥，做真人")
- 尊敬的老師們、親愛的同學們：大家早上好！今天我演講的題目是《知榮恥，做真人》。禮儀是一種修養、是一種氣質、是一種文明，是人際交往的通行證，學生養成良好的文明禮儀習慣將受益終身。“孔融讓梨”是一個大家再熟悉不過的故事了。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙...
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![中國夢——學而知大綱]( "中國夢——學而知大綱")
- 我們都是青少年，我們都有中國夢。孔子説“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民一時。”孔子一向是很看重統治者的，他認為一個國家的興旺總是取決於他們的政策，行為。孔子的思想影響了一代又一代的人，到今天來看，在xx被任命為xx的那一天他的講話中出現了一個全新的詞“中國夢”正...
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![班主任先進事蹟材料：知難而上，勇挑重擔]( "班主任先進事蹟材料：知難而上，勇挑重擔")
- 馮xx老師擔任機電工程學院14農機（1）、（2）班班主任兩年來，他遵紀守法，熱愛黨和人民，堅決擁護黨的方針政策；熱愛本職工作，勤勤懇懇，力爭做到既教書又育人。班主任工作是瑣碎、繁忙的，但他認為是充實、快樂的，做好班主任工作是一個好教師的標誌。他常把班級比喻是一個大家庭，同學們如同兄...
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![知榮恥，做真人大綱]( "知榮恥，做真人大綱")
- 尊敬的老師們、親愛的同學們：大家早上好！今天我演講的題目是《知榮恥，做真人》。禮儀是一種修養、是一種氣質、是一種文明，是人際交往的通行證，學生養成良好的文明禮儀習慣將受益終身。孔融讓梨是一個大家再熟悉不過的故事了。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓。...
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![學而知不足]( "學而知不足")
- 時間飛逝，轉眼間我的大學生涯就要告別了，曾幾何時，我還是一個見到別人要喊叔叔小孩子，而今，我卻變成了一個被別人也要叫做叔叔的男人，不錯，我真的要做一些男人要做的事情，我要對我的人生負責，我要對我的家庭，事業，女人負責!從2015年12月28日我踏出學校的那一刻起，我似乎又長大了一些!...
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![知恥者勇]( "知恥者勇")
- 尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們：大家下午好！今天我演講的題目是《知恥者勇》。古人云：知恥而後勇，縱觀世界千年歷史，榮與辱相互交替，演繹着一部部從興盛走向衰亡的朝代史，一幕幕恥辱的景象都在向我們講述知恥對人類的重要性。春秋末期，吳越交兵，越過慘敗，越王勾踐被扣留在吳...
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![我的讀書體會——讀而後思探而後行大綱]( "我的讀書體會——讀而後思探而後行大綱")
- 讀書的好處是多方面的，英國哲學家培根説：“閲讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。……史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”我們只有一次人生，而讀書卻可以拓展我們的視野，體驗多種的人生，在你面前展現廣闊的世界...
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![學而知不足大綱]( "學而知不足大綱")
- 在大學期間,我始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發展為努力方向,樹立正確的人生觀,價值觀和世界觀.為適應社會發展的需求,我認真學習各種專業知識,發揮自己的特長;挖掘自身的潛力,從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理...
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![知榮明恥承諾書]( "知榮明恥承諾書")
- 各位領導、同志們、朋友們：剛才，我們聆聽了縣委*書記的精彩講話。做為一名黨員幹部，我深受啟發和教育。踐行社會主義榮辱觀，需要從我做起，從點滴做起，從現在做起。在此，我代表普通的共產黨員，莊嚴承諾如下：一、對黨忠誠、熱愛祖國。時刻牢記入黨誓詞，始終保持共產黨員的先進性，衝鋒...
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![知榮明恥讀後感]( "知榮明恥讀後感")
- 中共中央總書記,國家主席,中央軍委主席胡錦濤在兩會討論中關於樹立社會主義榮辱觀的重要論述,引起了會場內外的強烈反響.如果説,按照"五個統籌",堅持以人為本,樹立全面,協調,可持續的發展觀,是指導新時期經濟社會建設的科學發展觀,那麼,"八個為榮,八個為恥"就是現代...
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![知榮明恥 生命永恆]( "知榮明恥 生命永恆")
- 府谷同心路學校王琴尊敬的各位領導,親愛的朋友們:大家好,值得在這樣的場合討論的話題很多很多,而今天我只想和大家討論一個最基本的話題----生命的價值."生命誠可貴,愛情價更高.若為自由故,二者皆可拋".我相信這是在場的每位朋友都可以隨口吟出的一首小詩,看似簡單,卻...
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![我的讀書體會——讀而後思探而後行]( "我的讀書體會——讀而後思探而後行")
- 讀書的好處是多方面的，英國哲學家培根説：“閲讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。……史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”我們只有一次人生，而讀書卻可以拓展我們的視野，體驗多種的人生，在你面前展現廣闊的世界...
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![讀而後思探而後行]( "讀而後思探而後行")
- 讀書的好處是多方面的，英國哲學家培根説：閲讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。……史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。我們只有一次人生，而讀書卻可以拓展我們的視野，體驗多種的人生，在你面前展現廣...
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![知恥近乎勇]( "知恥近乎勇")
- 一般説來，新聞記者有社會地位，有知名度，受人尊敬。有不少記者頭上戴有桂冠，他們是稱得起的。我們的新聞隊伍從總體上説，不愧為一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正，黨和人民信得過的有戰鬥力的隊伍。但是白璧也有微瑕。一些新聞從業人員搞有償新聞、虛假報道，職業道德低下。在山...
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![知榮恥，學做人]( "知榮恥，學做人")
- 老師們，同學們，大家好！、我今天演講的題目是《知榮恥，學做人》。<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>我們都是祖國的花朵，我們應該成為祖國的驕傲，成為父母的驕傲！我們應當學習中華民族五千年來的悠久歷史文化，我們應當時刻銘記：“以崇尚科...
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![知恥，社會的風向標]( "知恥，社會的風向標")
- 徐賜成康德説：“有兩樣東西，我們愈經常愈持久地加以思考，它們就愈使心靈充滿始終新鮮不斷增長的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法則。”道德良心伴隨着人類生存的每一天。有學者指出，人類和動物的區別不僅僅是直立行走和製造工具，還在於人類有着道德良心。作為國家...
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![讀後感450字：為勇敢和正義而生活]( "讀後感450字：為勇敢和正義而生活")
- 《綠寶謎蹤》是一部神話般的小説，主人公翰翰，一個雙眼擁有不尋常功能的少年，在一盞神燈的幫助下，他來到了商朝，在周武王的帶領下，共同打敗了商紂王、妲己……在滾滾向前的歷史道路上，貢獻了自己的一份力量。翰翰是一個對生活充滿了自信而且勇敢和富有正義的少年，他的良好品質，使他...
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![知榮明恥]( "知榮明恥")
- 我國自古以來就以禮儀之邦着稱，身為禮儀之邦，我們更要弘揚我們國家的傳統美德！XX年的春天，一個聲音響徹天地，驚天巨雷在華夏迴盪——xx提出八榮八恥社會主義榮辱觀，歷經五千年滄桑的神州大地，湧動起滾滾弘揚傳統美德、發揚時代精神的滔滔巨浪！曾幾何時，當我們呼喚着見義...
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![知榮明恥 為人師表]( "知榮明恥 為人師表")
- 大家好!我叫王靜,是山西國際商務職業學院的一名教師.今天,我演講的題目是:知榮明恥,為人師表.一次,我在課下與學生進行交流,給他們提出這樣一個問題:你的理想是什麼有的説要當一名人名教師,有的卻説要出則奔馳寶馬,入則五星酒店,有的甚至還説要坐則高高在上,出則前呼後擁...
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![讀後感450字：為勇敢和正義而生活大綱]( "讀後感450字：為勇敢和正義而生活大綱")
- 《綠寶謎蹤》是一部神話般的小説，主人公翰翰，一個雙眼擁有不尋常功能的少年，在一盞神燈的幫助下，他來到了商朝，在周武王的帶領下，共同打敗了商紂王、妲己……在滾滾向前的歷史道路上，貢獻了自己的一份力量。翰翰是一個對生活充滿了自信而且勇敢和富有正義的少年，他的良好品質，使他...
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![中國夢——學而知]( "中國夢——學而知")
- 學而知我們都是青少年，我們都有中國夢。孔子説道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民一時。孔子一向是很看重統治者的，他認為一個國家的興旺總是取決於他們的政策，行為。孔子的思想影響了一代又一代的人，到今天來看，在xx被任命為xx的那一天他的講話中出現了一個全新的詞中國夢正如...
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![知榮明恥 愛我家鄉]( "知榮明恥 愛我家鄉")
- 府谷中學吳嘉尊敬的各位評委、各位來賓：大家好！今天我要為之演講的，是腳下這片土地，這片黃土地，這片生我養我十八寒暑永不熄怠的黃土地。她，叫府谷。中華民族偉大的母親河——黃河，在祖國的版圖上繞了一個“幾”字形，猶如巨臂把府谷攬在懷中，攬出了一塊風姿雄奇的“金三角”。中華...
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![《傷仲永》讀後感----生而知者之是不存在的]( "《傷仲永》讀後感----生而知者之是不存在的")
- 生而知者之是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是：一個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。仲永的故事是這樣的：並非書香子弟的方仲永5歲時便能指物作詩，立就，並自為其名，且文理皆有可觀者，...
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