![《國小數學名師教學藝術》讀後感（精選3篇）]( "《國小數學名師教學藝術》讀後感（精選3篇）")
- 《國小數學名師教學藝術》讀後感篇1在噹噹網輸入“國小數學”幾個關鍵字，立刻出現一串相關書目，一眼就看中了它——《國小數學名師教學藝術》，隨即在第一時間買下它。懷着幾許欣喜、幾許期盼，我打開了這本書!隨着閲讀的`不斷深入，如身臨其境,感受名師的精彩課堂。我越發覺得閲...
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![國小暑假名著讀後感：西遊記讀後感]( "國小暑假名著讀後感：西遊記讀後感")
- 國小暑假名著讀後感：西遊記讀後感西遊記是一部神話小説，它栩栩如生的描寫了一批具有特色的人物形象：愛抱打不平的孫悟空：好吃懶做的豬八戒：生性豁達的沙僧：濟世為懷的唐僧：行善濟貧的觀音：法力無邊的如來佛祖：其中我最喜歡裏面的孫悟空，它是一個驚天地，泣鬼神的人，它敢作敢當，敢愛敢恨...
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![國小讀後感範文：名言的讀後感]( "國小讀後感範文：名言的讀後感")
- “以銅為鑑，可以正衣冠。以史為鑑，可以知興替。一人為鑑，可以明得失。”這是唐太宗李世民在和魏徵進行談話時感悟到的但在那時還不是很透徹。但在魏徵死後，魏徵把他一生所學都教（注意這個詞）給了李世民。李世民得知後，痛哭流涕很長時間後（注意，李世民把他哥哥殺了都沒哭這麼長時間...
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![《有效教學藝術》讀後感]( "《有效教學藝術》讀後感")
- 要當好先生，先要當好學生。教師應當是手不離卷、心不離學的人。愛學習，愛讀書，實質上是教師的職業習慣，同時也是教師人格的必要組成部分。這是吳鬆年老師《有效教學藝術》一書中的一句話。是的，作為教師，從書本中獲取知識顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精...
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![教育教學名著讀後感]( "教育教學名著讀後感")
- 在教育教學的過程中,反思能使教師規範自己的言行,更新教育觀念,提高教育教學能力,助推教育教學成績的提高。你知道教育教學名著讀後感是什麼嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關於教育教學名著讀後感，供大家閲讀!教育教學名著讀後感篇【1】一位教育專家説過：如果孩子生活...
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![教師讀書筆記《國小數學名師教學藝術》]( "教師讀書筆記《國小數學名師教學藝術》")
- 平日裏不是埋頭工作，就是忙於家務，根本無暇駐足回首自己在數學教學中曾經走過的路，也不曾思考自己前方的目標在哪裏。學校贈送的《國小數學名師教學藝術》這本書，其實放在書桌前好久，都未翻過。有一天，百無聊賴，隨便翻翻，這一翻，便碰到了劉可欽老師。嘿嘿，誇張地説，觸動了我的心靈，撥...
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![國小數學教師讀書筆記：做一名理想的數學老師]( "國小數學教師讀書筆記：做一名理想的數學老師")
- 做一名理想的數學老師總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閲讀計劃之內，時間也就這麼浪費了。近日，認真閲讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。作為一名教師，我想能從這本書學習點經驗，所以比較關心書中對於理想教師的描述。朱教授在...
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![讀《教育教學藝術》有感]( "讀《教育教學藝術》有感")
- 建新國小夏淑雨讀魏書生的書是一種享受，讀魏書生的思想是對自身思想、靈魂的提升和昇華，讀了魏書生的書才知道什麼是教書育人，什麼是為人師表。從教幾年來，所教學生形形色色，五花八門，什麼樣的都遇到了，作為教師的酸甜苦辣也盡一一體會，總結過去，甚感工作越來越難做，學生越來越不好...
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![《適用課堂教學藝術》讀後感]( "《適用課堂教學藝術》讀後感")
- 課題研究已經開始了。根據課題組的要求，開題儀式過後，每人要讀一讀相關的教育理論書籍，並寫下心得體會，我於是找來一些書看，按部就班、一絲不苟的開展課題研究活動。今日讀到《適用課堂教學藝術》第十五章統一要求和因材施教之第二節因材施教。這一節裏有一塊內容叫教師對待好...
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![國小讀後感範文：名言的讀後感大綱]( "國小讀後感範文：名言的讀後感大綱")
- “以銅為鑑，可以正衣冠。以史為鑑，可以知興替。一人為鑑，可以明得失。”這是唐太宗李世民在和魏徵進行談話時感悟到的但在那時還不是很透徹。但在魏徵死後，魏徵把他一生所學都教（注意這個詞）給了李世民。李世民得知後，痛哭流涕很長時間後（注意，李世民把他哥哥殺了都沒哭這麼長時間...
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![2021國學小名士讀後感]( "2021國學小名士讀後感")
- 《國學小名士》主要考察選手們對傳統文化的掌握程度。下面是本站為大家準備的國學小名士20xx觀後感，希望大家喜歡!國學小名士20xx觀後感範文1少年人如朝陽，少年人如乳虎，少年人如俠，少年人如春前之草。它選自《今日中國少年説》一文。只要是讀過今日中國少年説的同學會感到很...
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![《名師課堂教學藝術》讀後感]( "《名師課堂教學藝術》讀後感")
- 今天，又拿起了《國小語文名師課堂教學藝術》這本書這是我上學期買的書了。書中介紹了目前活躍在國小語文屆的特級教師的課例及特色教學。從書上不但欣賞到了這些名師的風采，而且許多名師的理念可以説讓我從中學到了許多身為人師的方法，確實是一本國小語文老師的好讀本，受益匪...
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![國小語文教師讀後感]( "國小語文教師讀後感")
- 閲讀，是蒐集處理信息、認識世界、發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。下面是小編準備的國小語文教師讀後感，歡迎閲讀。國小語文教師讀後感今年寒假讀了一本好書——管建剛着的《不做教書匠》，頗有些感悟，不吐不快。在讀完《不做教書匠》之後，驀然發現自己原來是個徹徹底底的教書...
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![教師讀書筆記《國小數學名師教學藝術》大綱]( "教師讀書筆記《國小數學名師教學藝術》大綱")
- 平日裏不是埋頭工作，就是忙於家務，根本無暇駐足回首自己在數學教學中曾經走過的路，也不曾思考自己前方的目標在哪裏。學校贈送的《國小數學名師教學藝術》這本書，其實放在書桌前好久，都未翻過。有一天，百無聊賴，隨便翻翻，這一翻，便碰到了劉可欽老師。嘿嘿，誇張地説，觸動了我的心靈，撥...
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![國學小名士讀後感]( "國學小名士讀後感")
- 《國學小名士》主要考察選手們對傳統文化的掌握程度。下面是本站為大家準備的國學小名士20xx觀後感，希望大家喜歡!國學小名士20xx觀後感範文1少年人如朝陽，少年人如乳虎，少年人如俠，少年人如春前之草。它選自《今日中國少年説》一文。只要是讀過今日中國少年説的同學會感到很...
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![《馬小跳玩數學》讀後感]( "《馬小跳玩數學》讀後感")
- 《馬小跳玩數學》這本書很有趣，每一個故事裏都有一個數學小題目，這些故事都和我們的生活息息相關。這本書能教我們許多解題的技巧，下面就是一個與生活有關的小故事：巧稱重。一天，馬小跳去鄉下的爺爺奶奶家玩，他們做晚飯的時候，奶奶發現家裏沒油了，對馬小跳説：你去糧油店買點油吧，記...
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![《國小英語備課藝術》讀後感]( "《國小英語備課藝術》讀後感")
- 一、備教材教師在上課之前，首先要對教材有深刻的認識。分析教材內容和教學而目標，把握教材的重難點。只有充分地吃透教材，教師才對這課的教學下“良方”。二、備學生教學活動的對象是學生，每個學生都充滿着豐富多彩的個性。要教育他們，就必須充分了解他們。因此教師在備課時要...
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![教學名著讀後感]( "教學名著讀後感")
- 讀《三國演義》有感懷着激動的心情,我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者彷彿進入了一種境界。故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智...
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![《國小數學課堂的有效教學》讀後感]( "《國小數學課堂的有效教學》讀後感")
- 我們數學組這個學期一直在共讀這本書－《國小數學課堂的有效教學》。書中的每一句話都是説在了我的心上，那一個個鮮活的例子都是我們身邊的故事，作為一名一線的教師，是多麼需要一本指導我們教學的書啊。本書是以發生在課堂教學中的真實故事為載體，闡述了數學的核心概念與基本技...
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![《國小數學課程與教學》的讀後感]( "《國小數學課程與教學》的讀後感")
- 最近，我閲讀了《國小數學課程與教學》第九章“國小數學概念教學”第三節“兒童建構數學概念能力的培養”的相關內容。通過閲讀，我瞭解到影響兒童建構數學概念的主要因素有兒童的經驗、兒童的語言發展、兒童的認知結構和認知方式和兒童的思維水平。其中經驗對兒童學習概念的...
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![有關國小讀後感的作文：藝術家的魔法秀讀後感]( "有關國小讀後感的作文：藝術家的魔法秀讀後感")
- 我們生活在藝術的世界中：舞蹈，樂器，歌唱，美術等藝術在生活中隨處可見。我看的這本書，就是向我們介紹各種各樣的藝術家和藝術品的一本書。這本帶我們暢遊藝術世界的書，主要從遠古時代，古代，現代和預測未來四個方面寫了全世界的藝術家和藝術品的故事。這其中，超現實主義畫家勒納.馬...
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![《國小語文名師教學藝術》讀後感]( "《國小語文名師教學藝術》讀後感")
- 今年暑假，我有幸拜讀了雷玲老師主編的《國小語文名師教學藝術》。第一次讀這本書，我便被書中名師的風采，名師的教學藝術，名師的課堂的生命氣息深深地吸引住了。讀了它，解開了自己在平時語文教學中的許多困惑，明白了什麼是高超的課堂教學藝術。本書運用生動的語言文字介紹了於永...
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![國小生讀後感 ：中外藝術家故事讀後感400字]( "國小生讀後感 ：中外藝術家故事讀後感400字")
- 這本書講述了喜劇巨星卓別林，雕塑大師羅丹，印象派畫家的始祖莫奈，詠唱生命之歌的柴可夫斯基，全能天才達芬奇，與命運進行抗爭的強者貝多芬和音樂神童莫扎特。我在這些人中發現了一個問題，他們大部分人的家庭式不完整的。比如柴可夫斯基。他原本有一個很完整的家庭，可是由於他父親...
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![教學名著讀後感大綱]( "教學名著讀後感大綱")
- 讀《三國演義》有感懷着激動的心情,我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者彷彿進入了一種境界。故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智...
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![國小數學課堂的有效教學的讀後感]( "國小數學課堂的有效教學的讀後感")
- 我們數學組這個學期一直在共讀這本書-《國小數學課堂的有效教學》。書中的每一句話都是説在了我的心上，那一個個鮮活的例子都是我們身邊的故事，作為一名一線的教師，是多麼需要一本指導我們教學的書啊。本書是以發生在課堂教學中的真實故事為載體，闡述了數學的核心概念與基本...
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