![鐵路修到拉薩去反思回顧（精選5篇）]( "鐵路修到拉薩去反思回顧（精選5篇）")
- 鐵路修到拉薩去反思回顧篇1這是一篇充滿了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。文章記敍了在高寒缺氧，自然環境惡劣，生態環境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術難關，創下了世界鐵路建設奇蹟。這篇通訊字裏行間洋溢...
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![絲綢之路反思回顧（通用3篇）]( "絲綢之路反思回顧（通用3篇）")
- 絲綢之路反思回顧篇1《絲綢之路》是一篇略讀課文.這篇課文以獨特的視角,生動描繪了兩千多年前中國與安息國交流的一幕,再現了西部燦爛輝煌的歷史文化,説明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道,還是促進亞歐各國和中國往來,溝通東西方文化的友誼之路.本篇課文是略...
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![暑假回顧及反思]( "暑假回顧及反思")
- 一個暑假，一個多月的時間，沒有堅持觀察周圍的現象，沒有象在學校一樣去圖書館看書……，雖然在回家之前有很多計劃，但是最後都由於執行不力而失敗，總之回到家，似乎整個人身體放鬆了，思維也隨着放鬆，每天幾乎過着一樣的生活，簡單重複着，懶惰用在自己身上是很恰當的，不禁自問，如果人類不思...
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![春反思回顧（精選3篇）]( "春反思回顧（精選3篇）")
- 春反思回顧篇1我認為，傳統的課堂是黑雲壓城城欲摧課改後的課堂應是春雨潤物細無聲使學生人文素養自然而然的得到提高。這次《春》一文的教學實踐，讓我堅信可以建立語文學科通向其他學科的互連網。語文作為母語，作為最重要的交際工具，與其他學科的聯繫是非常密切的。今後我不...
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![《把鐵路修到拉薩去》讀書筆記]( "《把鐵路修到拉薩去》讀書筆記")
- 當我讀完全文時，發現《把鐵路修到拉薩去》這個簡短有力的句子即是文章題目，又是作者行文的線索。這句話在文中出現了四次，並且都是用了感歎號，從而使這句樸素無華的話語充滿了信心與決心。《把鐵路修到拉薩去》這篇文章講了XX年10月18日，我國打算從格爾木開始，一直到達拉薩，修一...
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![把鐵路修到拉薩去教學反思（精選17篇）]( "把鐵路修到拉薩去教學反思（精選17篇）")
- 把鐵路修到拉薩去教學反思篇1《把鐵路修到拉薩去》是一篇略讀課文。文章結構比較清晰。在學習這篇課文時，按照閲讀提示的要求，以小組合作的形式討論了課文的主要問題，從大家的發言中，能感受出學生對課文內容的理解比較到位。通過引導，自然而然地理解了那些建設者身上所具有的...
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![陽光反思回顧（通用5篇）]( "陽光反思回顧（通用5篇）")
- 陽光反思回顧篇1我在設計《陽光》一課時,遵循新課程理念,注意了以下幾方面:1,學生的積極性,調動學生積極參與興趣是最好的老師,首先我用謎語導入,吸引學生的注意力,激發學生的興趣.在識字時設計了"摘果子"的遊戲,每一個學生都積極參與學習,提高了識字效率.2,寓教娛樂,注...
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![豐碑反思回顧（精選3篇）]( "豐碑反思回顧（精選3篇）")
- 豐碑反思回顧篇1《豐碑》一文中第12自然段有這樣一句話：他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟雲中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。這個軍禮代表着將軍對軍需處長最崇高的敬意，也代表着他對剛才發怒埋怨軍需處長的自責、愧疚的心情，更為紅軍隊伍中有這樣...
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![把鐵路修到拉薩去教學反思（精選15篇）]( "把鐵路修到拉薩去教學反思（精選15篇）")
- 把鐵路修到拉薩去教學反思篇1《把鐵路修到拉薩去》是一篇略讀課文，但篇幅較長，語句難懂。另外，文中出現的一些專業術語學生很難理解。初讀課文，學生的學習熱情空前高漲，令我頗感意外。學生讀完課文後，我就簡單的解決一下生字詞，便急功近利地要學生認識到開鑿風火山隧道遇到困難...
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![拉薩春節去哪裏旅遊比較好？]( "拉薩春節去哪裏旅遊比較好？")
- 拉薩春節旅遊線路_拉薩春節旅遊線路推薦拉薩春節期間旅遊線路有什麼好推薦?小編下面給大家整理了拉薩春節旅遊線路_拉薩春節旅遊線路推薦!拉薩是中國西藏自治區的首府，西藏的政治、經濟、文化和宗教中心，也是藏傳佛教聖地。拉薩位於西藏高原的中部、喜馬拉雅山脈北側，海拔36...
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![觀潮反思回顧（通用5篇）]( "觀潮反思回顧（通用5篇）")
- 觀潮反思回顧篇1從整堂課的教學可以看到，學生通過充分讀，學生實現了在讀中自學，讀中自悟，讀中自得，讀中展示;通過自己領悟，激發了學生的思維和情感體驗;通過自由評，使學生的參與意識，學生的主體地位發揮得淋漓盡致。讀中感悟，議中深入，學生不僅讀懂了課文，而且體會到祖國山河的壯麗，...
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![白楊反思回顧（通用3篇）]( "白楊反思回顧（通用3篇）")
- 白楊反思回顧篇1書讀百遍，其義自見。語文課上應該聽到的是朗朗的書聲。執教完《白楊》一課後，我深深地感觸到：給學生充分的機會地去讀，學生能從中瞭解到文章的內容，感悟到人物的情感，領會出文章的中心。《白楊》這篇課文講的是一位在新疆工作的父親，在旅途中向子女介紹生長在戈...
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![絲綢之路反思回顧（精選5篇）]( "絲綢之路反思回顧（精選5篇）")
- 絲綢之路反思回顧篇1這篇課文是“走進西部”這一主題中的第二篇課文，而且是一篇略讀課文，課文所述的內容很好理解，但對於“西部”這一概念不是很瞭解，學習這篇課文時，我課前讓學生蒐集有關西部的資料，上課時，在講解課文的同時，穿插所蒐集的資料，如講有關西域的使者的故事，我國傳入...
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![《要是你在野外迷了路》反思回顧（精選3篇）]( "《要是你在野外迷了路》反思回顧（精選3篇）")
- 《要是你在野外迷了路》反思回顧篇1《要是你在野外迷了路》是一首以自然科學為題材的兒童詩歌，告訴我們要是在大自然的曠野中迷了路該怎麼辦?為我們介紹了四種天然的“指南針”：(1)我國地處北半球，正午時太陽所在的方向就是南方，於是太陽成了我們的指南針;(2)晚上，北極星可以...
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![鐵路反思材料]( "鐵路反思材料")
- 經過兩個多月的安全大反思大檢查，我對照上級有關要求，對自身在安全工作中存在的問題進行了查找，但距上級的要求還有一定的差距。通過對xxxx部長和xxx副部長在全路運輸安全工作會上的講話的學習，結合反思活動開展二個階段以來的情況，體會如下：一、通過講話精神的學習，進一步提高...
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![關於去拉薩的詩歌：失敗的情緒]( "關於去拉薩的詩歌：失敗的情緒")
- 《我把蟲吟聽成虎嘯》我把蟲吟聽成虎嘯。——是什麼還沒擺平我的肺腑。深夜中的錘鍊。深夜中的月白風清。初秋與夏日混合中的無聲的歌唱。我身體之外的風雨，被指停，被我指認為祕密。《失敗的情緒》確實想去拉薩。我有許多經常在一起飲酒的朋友。他們沒有一個是賭...
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![白楊反思回顧（精選3篇）]( "白楊反思回顧（精選3篇）")
- 白楊反思回顧篇1書讀百遍，其義自見。語文課上應該聽到的是朗朗的書聲。執教完《白楊》一課後，我深深地感觸到：給學生充分的機會地去讀，學生能從中瞭解到文章的內容，感悟到人物的情感，領會出文章的中心。《白楊》這篇課文講的是一位在新疆工作的父親，在旅途中向子女介紹生長在戈...
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![白楊反思回顧（通用5篇）]( "白楊反思回顧（通用5篇）")
- 白楊反思回顧篇1書讀百遍，其義自見。語文課上應該聽到的是朗朗的書聲。執教完《白楊》一課後，我深深地感觸到：給學生充分的機會地去讀，學生能從中瞭解到文章的內容，感悟到人物的情感，領會出文章的中心。《白楊》這篇課文講的是一位在新疆工作的父親，在旅途中向子女介紹生長在戈...
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![《要是你在野外迷了路》反思回顧（通用5篇）]( "《要是你在野外迷了路》反思回顧（通用5篇）")
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![豐碑反思回顧（精選5篇）]( "豐碑反思回顧（精選5篇）")
- 豐碑反思回顧篇1《豐碑》這篇課文講的是紅軍行軍途中一位軍需處長竟然未留一件棉衣給自已而被凍死的可歌可泣的感人故事。課文語言樸素、自然，按事情發展的順序，以將軍的情感變化為線索展開敍述，人物形象飽滿，讀罷令人難以懷。那麼，在《豐碑》一課的教學中如何讓學生主動探究...
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![手指反思回顧（精選5篇）]( "手指反思回顧（精選5篇）")
- 手指反思回顧篇1《手指》是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接着就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態和性格。最後闡明瞭一個道理，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力...
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![鎮工作回顧及工作思路]( "鎮工作回顧及工作思路")
- 鎮2006年工作回顧及2007年工作思路2006年是我鎮實施經濟強鎮建設的第三年，是機遇年、發展年和闖關年，也是固本強基年，開拓創新、做大創強的關鍵年。今年以來，我鎮黨委、政府緊緊圍繞“爭先進位，縮小差距”這個主題，搶抓機遇，加快發展。主要特色工作回顧如下：一、工業經濟保持快速...
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![春反思回顧（精選5篇）]( "春反思回顧（精選5篇）")
- 春反思回顧篇1伴隨着課程改革的不斷髮展，作為一名有着7年教齡的語文教師，我清醒認識到，必須改變自己的教學行為和教學策略，才能適應課程改革的需要，才能一切為了每一個學生的發展。在重點研讀最妙的是下點小雪呀……這個語段的時候，我設計了這樣的一個主問題：小雪點...
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![陽光反思回顧（通用3篇）]( "陽光反思回顧（通用3篇）")
- 陽光反思回顧篇1教材要求重點理解河面上閃着陽光，小河就像長長的錦緞了。可由於條件問題，我沒法做到。我本想要一臉盆水放在陽光下，讓學生看看陽光照在水面上時耀眼的景象就可以了，可是我提來水後沒見效，所以這個環節就免了。因此這個重點沒有突破。我根據自己的實際確定教學...
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![觀潮反思回顧（精選3篇）]( "觀潮反思回顧（精選3篇）")
- 觀潮反思回顧篇1現代化教學手段的運用必須根據語文學科的特點，為提高語文教學的效率服務。這堂課採用了錄音和錄像手段。首先播放江潮來時的錄音，有悶雷滾動的聲音，也有山崩地裂的響聲，讓學生想象，説説自己聽到了什麼，達到入境的效果。接着播放潮來時的錄像，第一次整體觀潮，對大...
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