5月入黨思想彙報範文：學習黨章心得示例

思想彙報範文

敬愛的黨組織：

最近這一個月的時間對於我來説是極不平凡的，在這段時間裏我認真學習了文化部網上黨校的相關內容，經過長達40小時的學習，我完成了80%以上的練習內容，每一道題，每一個知識點我都認真學習，並進行延伸進行推敲，與實際的工作生活聯繫起來，這使我收益匪淺。平時在學習到新知識的同時我不忘温故知新，最後順利通過了考試。下面談談我的幾點心得。

一、我所學習的第一部分是黨史，在新的歷史條件下，保持共產黨員先進性，始終走在時代的前列，是對中國共產黨光榮傳統的歷史繼承，也是對馬克思主義政黨思想風貌的時代創新，回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。

在戰爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——毛澤東思想推進黨的建設，開闢了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現為：始終站在革命鬥爭的第一線，為中華民族的解放事業，拋頭顱、灑熱血，前赴後繼，英勇奮鬥，直至革命鬥爭的最後勝利;在社會主義建設時期，特別是黨的十一屆三中全會後，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現代化建設實際結合起來，形成了科學的指導思想——共產黨理論和“三個代表”重要思想，在共產黨理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進性表現為：始終走在改革開放和現代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發展觀，以昂揚的鬥志，為中華民族的偉大復興，率先示範，積極進取，開拓創新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發展，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展。黨的xx大提出在新世紀新階段要全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現。

二、同樣，黨章我也進行了認真的學習，通過對黨章的學習，結合對黨的路線、方針、政策的學習、領會，更加深刻地認識到了中國共產黨是中國工人階級的政黨，是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，它由工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產黨集中體現了中國工人階級的階級性質，集合了中國工人階級和各族人民的優秀分子，是中國工人階級中有共產黨*覺悟的先鋒戰士，率領我國人民為民族解放和人民幸福進行不屈不撓的英勇戰鬥。

通過對黨章的學習，我認識到中國共產黨領導建設中國特色社會主義事業的先鋒主力作用，作為中國新一代青年教師，當前要努力地做好教學工作，同時要不斷地學習，提高自身素質，學習黨的政策、學習共產黨員的先鋒模範作用。努力提升自身的教育技術水平和思想道德素質，與時俱進，在工作中認真理解和執行黨的現行路線、方針和政策，不斷適應新形勢、新情況、新工作。始終堅信黨的宗旨和信念，以黨員的要求鞭策自己，牢固樹立全心全意為人民服務的崇高思想，為建設繁榮、富強的社會主義中國作出自己應盡的貢獻。

三、對於理論部分，是需要不停的加強學習，瞭解時政，不斷學習、善於學習是我們黨的優良傳統和政治優勢。我們黨自成立以來始終重視學習，如毛澤東領導的延安整風、新中國成立前後組織的大規模學習、改革開放以來堅持不懈地進行理論武裝等。學習是涵養共產黨員氣質的重要條件。保持黨的先進性和提高黨的執政能力，有賴於全體黨員尤其是黨員領導幹部各種素質、能力的全面提高和精神狀態、精神氣質的全面提升。

加強馬克思主義學習型政黨建設的首要任務，是堅持把馬克思主義作為立黨立國的根本指導思想，緊密結合我國國情和時代特徵大力推進理論創新，在實踐中檢驗真理、發展真理，用發展着的馬克思主義指導新的實踐。要用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，使黨員、幹部系統地掌握中國特色社會主義理論體系，並作為進一步認識世界和改造世界、推動黨和國家事業發展的理論指導。 通過這次的在線培訓，我還深刻的認識到自己在思想和實際行動中的許多不足。以前，我認為加入共產黨只要做好本職工作就可以了，但現在我認識了黨員的標準和黨員八項義務，馬上就有了對比在工作學習和生活中除了要認真深入地學習馬列主義理論和做好本職工作以外，還要密切聯繫羣眾，要堅持黨的利益和人民的利益高於一切，要自覺遵守黨的紀律和國家法律法規，堅決地維護黨的團結和統一。

我認識到中國共產黨領導建設中國特色社會主義事業的先鋒主力作用，我當前要努力地做好本職工作，同時要不斷地學習，提高自身素質，學習黨的政策、學習共產黨員的先鋒模範作用。努力提升自身的技能。

此致

敬禮!

思想彙報範文

敬愛的黨組織：

身為一名鄉村教師，無論是做一名輔導員，還是擔任學院黨委副書記，徐德光老師始終牢記競聘輔導員的諾言，把"愛心"全部播撒給了學生。他説到：“我強調的最重要的是要有愛心，愛崗敬業、樂於奉獻。教育的真正源泉在於愛，輔導員必須真正地熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的學生，要捨得投入時間和精力，甘於犧牲節假日和一些利益，放下老師的架子，深入宿舍、教室等活動場所和學生平等地交流，摸爬滾打在一起，主動了解學生、關心學生、幫助學生，真正做到言傳身教、潛移默化、春風化雨、潤物無聲。”

雖然一直知道老師是在華師工作，但是概念裏還是覺得他和我們很遠，總覺得他就像傳説中的偉人一樣，神聖且遙遠。記得大一的時候，去聖兵愛心社面試時看了一個視頻 ，知道了徐德光老師的事蹟，看到了這個社團的所做，真的很感動。感動於在那麼艱苦的條件下，徐德光老師可以自強不息，努力學習;感動於他還能記着其他需要幫助的人，即使他的生活條件也很艱苦;感動於工作之後，他還任然踐行着自己助人理念，將更多的愛奉獻給了他親愛的學生。記得當時填報免費師範生志願的時候，媽媽問我，如果到時候把你分到山區裏面怎麼辦，我説分到就分到唄。那個時候，我有去山區支教的想法，一生呆在那個地方。所以到現在我也不覺得到農村支教兩年是什麼不好的事情，畢竟國家為培養我們付出了很多，兩年算什麼。我記得一句話，是一個馬來西亞信奉佛教的居士講的。她説：“我幫的都是窮人，我怎麼能穿那麼好、吃那麼好。”而我自己也很同意她的想法。所以大一的時候，有段時間當我很糾結。我不知道物質和精神要怎麼去權衡，我希望可以給父母帶來很好的生活，報答他們，但是我真的去支教了，又怎麼給夠給他們提供好的生活。我問過媽媽，是希望我成為一個奉獻的、受人尊重的人，還是一個擁有很多錢的人。她笑了笑，選擇了前者。我知道，如果我做了這個決定，他們一定會支持我的。後來，我覺得自己一個人的力量怎麼能長久的幫助到他們呢，所以最後決定，現在先不多想，好好學習，努力充實、提升自己，到時候要發動更多的力量一起幫助那些孩子。　可是最讓自己慚愧的就是，即使我有像老師那樣的意願，但是我卻沒有像他一樣行動起來，即使是很小的，自己現在力所能及的事情也一直沒有做過。我總是覺得自己還沒有能力不能幫助到他們很多，我總是想等我工作了……或許這就是凡人與偉人的具大的區別吧。

他們會把自己想做的事情，一步一步的去實現，讓他們成為可能，不給自己留下遺憾。我希望也一定不能讓這些只是空話，一定要實現我的理想。

教育是根植愛。説的多好啊，愛學生就像愛自己的孩子、自己的家人那樣，那麼沒有什麼問題是解決不了的。當一個老師是發自內心愛自己的學生的時候，他希望他可以看着學生走好人生的每一步，指引着他們前行，而不是像完成任務一樣，一個階段結束了就和學生再也沒有聯繫了。如果我們能給學生髮自內心的關愛，告訴他們：老師是關注你的、是相信你、肯定你、在乎你的。他們會讓這有別於父母的愛激勵自己，然後健康、快樂、向着最美好的自己成長。徐德光老師不僅是大學生的學習榜樣，黨員的學習榜樣，更是我們免費師範生的學習榜樣。一直以來我希望自己可以做一個可以影響學生一生的老師，能在他們的生命裏給他們帶來一份意義、一份念想，而不僅僅是個過客。

此致

敬禮!