老師給家長的一封信範文（通用17篇）

老師給家長的一封信範文 篇1

唐欣琳媽媽：

您好！

您的孩子對英語學習有濃厚的興趣，這對孩子學好英語至關重要，所以這是一件非常值得高興的事。誠如您所言，孩子一個人看碟子遠沒有家長陪着一起邊看的效果好。所以建議您繼續多

與孩子互動遊戲。因為和孩子的互動，並不僅僅是知識層面的學習（就如您所説的發音問題），更多的是與孩子的情感交流，更能讓孩子早早地養成大膽自信地用英語表達和展示的習慣。建議你在看碟子可以和孩子一起去模仿。如果對自己的發音不夠自信，可以減少給孩子糾音的次數，儘可能多讓孩子自己去模仿和體驗。在我們平時的課堂上，老師都很注意孩子的發音。在週末家庭作業中，也會要求孩子認真聽、讀課文並反覆模仿和表演，這樣，發音問題就會得到很好解決的。

老師給家長的一封信範文 篇2

親愛的家長：

您好！很感謝您選擇了我們五小。很高興因為孩子，我們能夠從陌生人轉變為同一條戰線上的朋友。我們基於同一個目標而來：為了孩子的發展；我們基於同一個理由成為朋友：同樣一顆愛孩子的心。相信在接下來的日子裏，有了我們的精誠團結，孩子們會更加健康、快樂得成長！

對於孩子來説，童年只有一次，人生是單行列車，沒有返程票，錯過了最好的學習時節，就再也難以彌補。所以我們必須形成緊密的同盟，為了同一個目標同心協力。

孩子從幼兒園到國小需要一個過渡期。突然改變的作息規律可能讓孩子很不適應，突然改變的學習方式也會讓孩子很難接受，家長一定要保證讓孩子吃好、休息好、心情好，多和孩子談心，多給孩子鼓勵，幫助孩子平穩地度過“斷奶期”。以下要求，希望家長能夠配合：

1、9月2日上午報到，下午休息，給新書貼好標籤（貼於書本正中間），寫好班級、姓名，再用透明書皮包好。

2、作息時間：早上7：40左右到校（週一升旗，7：40之前到校），中午11：00用餐，中午到校1：30左右，1：40開始上課，下午放學4：10（週二多一節課，放學時間是4：40）。

3、為了安全起見，接送孩子時請在黃色接送線處，不要擁擠在校門口等，也不要從我們隊伍中把孩子拉出來，請到指定的地點（1，2，3班在知味樓門口，4，5，6班在田園路口）耐心等待，孩子和老師道別過方能離開。

4、每生自帶水杯，準備跳繩一根。每天給孩子帶1—2本拼音讀物，如童話、寓言、故事書（作業完成時可以看）。不能帶玩具、零食或者飲料，更不準口袋裏有錢。

5、明天把孩子的接種證帶來，同時認真填寫校訊通，並一起帶來交給班主任。

6、每天督促孩子認真完成回家作業並且家長簽名，和孩子交談在校情況，幫助並教會孩子整理書包。

7、學習用品的建議：買鉛筆盒的時候不要買好玩的容易令孩子分心的，要買實用的；鉛筆最好買中華牌的HB筆，買個轉筆刀，每天晚上刨好5支鉛筆；橡皮不要買彩色的，白色的繪圖橡皮就可以了；給孩子買《古詩80首》，我們要將它列入課外閲讀書目。

8、有病有事必須親自向班主任請假，如孩子身體或其他發麪需要老師特別注意的事項，要提前告訴班主任。給孩子必要的引導和鼓勵，幫助孩子儘快適應小學生活。

9、每個班將成立家長委員會，請家長們積極推薦或自薦優秀的家長加入，參與學校和班級的管理，為每一位孩子的健康成長和學校的發展出謀劃策。

寫信人：

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信範文 篇3

尊敬的學生家長：

您好！

很高興與每位家長認識，因為我們有一個共同的意願，一切為了孩子，為了孩子的一切。

在現實生活中，我們都希望自己的孩子好一點，出色一點，沒有哪一個家長不希望自己的孩子好的。對於一個國家來説，有一個孩子沒有培養出來無所謂，一個村有一個孩子沒有培養出來也無所謂，那麼對於一個家庭來説你覺得也無所謂嗎！每一個孩子在作為父母的眼裏應該都是最好的，你説是嗎。孩子無論今後幹什麼，都需要一個好的基礎，這個基礎從哪裏來？對於孩子來説，重點是培養孩子養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

一、紀律方面：

（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師、同學。

（2）孩子的合羣教育。有的孩子喜歡攪擾、進攻同學。這也是教師關注的。希望大家嚴於律己，寬以待人，多多規範自己的孩子。畢竟，對於那些多動和富於攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己--天長日久，他們會成為人羣中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓那種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間遊戲、午間休息做到文明安全；活動做操排好隊，聽從指揮。一個注意事項是家長對孩子上學、放學路上的要求：孩子上學、放學路上，家長一定要叮囑孩子靠右邊走，不要打鬧，注意安全。

二、衞生方面：

每位學生都帶好紙巾、水壺，不帶飲料零食進校園；隨天氣的變化，要記得多穿件衣服，一面着涼，自己採取一定的方法去記住。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。另外，要記得給孩子剪指甲，少先隊員每天要記得佩戴好紅領巾。

三、生活方面：

1、養成良好的生活習慣

一是養成早睡早起的好習慣。早飯一定要讓孩子吃好，這對孩子很重要。

二是書包裏的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什麼課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。自己的事情一定要自己做，家長不能代替。

2、放手讓孩子做家務，會幫忙做家事的孩子會學習。

孩子自己的事情當然讓他自己做，除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕鬆，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會，提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事，當他做完了家長要向他道謝"謝謝你幫忙！"告訴他，要認真做，要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。

3、必須限制孩子看電視，玩遊戲機的時間。

長時間看電視的孩子，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多。看太多電視會帶來負面影響，因為國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象，只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已，久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的孩子，缺乏集中力，會變成不安定的小孩，不太會思考問題，所以成績不好。每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

四、學習方面：培養學生養成良好的學習習慣

1、良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處，現在我們就要培養他們良好的學習習慣。在學校老師會嚴格督促他們，家裏需要家長的督促，他們一放學回到家，就要讓他們把當天的作業先完成，做作業的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹着，跪着，否則在學校學的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學校做的都是無用功了。

2、做作業要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學習興趣和積極性。寫完作業，要讓他們自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿着，平時我們家長要培養孩子對閲讀的興趣，多讓他知道一些科普知識，法制知識，安全知識。每天在相同的場所，相同的時間用功。

3、創設良好的學習環境

一般的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要儘量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。

在家裏為孩子佈置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。

4、家庭作業方面：

（1）每天用記事本記作業，每天提醒孩子對照記事本依次完成作業，家長在完成的作業上簽名，長此以往，培養孩子做家庭作業的好習慣。

（2）在家做作業要注意：是否認真？字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經常“左手拿點心右手拿筆”的情況？不需要教他解題，學生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。儘量不陪坐，養成在規定的時間內保質保量完成規定的作業。現在的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。

老師給家長的一封信範文 篇4

親愛的家長們：

你們好。

我是剛剛接咱班英語課的老師。給孩子們上了三節課，從孩子們的身上我感覺到了久違的天真，質樸，善良，活潑。孩子們很有上進心，有愛心，很積極主動，課堂上挺活躍的，能舉手回答問題，絕大部分能按時完成作業。

從這兩天測驗成績看，比較好的有黨藝文，呂津竹，李薇，張晨，於澤洋，林厚華，劉雅倩，劉暢等同學，在此提出表揚。

但是，同學們在學習英語方面還是存在很多問題，單詞，詞組背不下來，不會拼讀，很多基礎知識不明白。我很擔心啊。家長如果在家裏能夠輔導最好多多輔導一下，如果不能的話，最基本的是幫忙看着背背單詞和詞組，以及課文。

咱們共同努力哈。謝謝親們。

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信範文 篇5

親愛的家長:

您好!

高一年級89位教師和1062位同學歡迎您來到平岡中學參加高一年級的家長會。為了更好地把您的孩子教育好、管理好，我們將以真誠的態度、務實的作風和創新的精神進一步改進我們的工作。同時，也期待家長配合學校使您的孩子做好以下幾點：

一、積極參與學校的管理，內宿生嚴格遵守宿舍制度，講究衞生，按時值日。

二、勤儉節約，在生活上不攀比，不追求名牌。學校不允許學生帶手機等貴重物品到校。

三、在校期間，一律穿校服，做到不穿奇裝異服、不戴首飾，男生不留長頭髮，女生不染髮、燙髮、電發。

四、督促孩子在家也像在校一樣，按時起居、學習。請與老師保持聯繫，共同促進孩子的學習。

五、遵守學校的保安制度，外宿生憑外宿證進出學校。

六、尊重教職工的勞動，不浪費飯堂飯菜。

七、行為舉止文明，與同學相處，要尊重對方、寬容謙讓，交友慎重，不交接社會朋友。

八、學生原則上週五下午放學後一律離校。如週日有補課，在週日上午8：40分前到校，請家長考慮交通狀況，督促孩子準時到校。

九、學生在校學習期間，不許擅自離校。未經批准離校的，學校將嚴肅處理。休息時間裏，內宿生外出必須持班主任的批條和本人學生證交門衞驗證。

孩子們的高中生活已步入正軌，讓我們密切協作，共同把我們的孩子教育培養好。我們堅信，有了老師們的不懈努力和家長們的支持配合，我們的孩子們一定會創造一個輝煌燦爛的明天！

最後祝願家長朋友們工作順利、身體健康！

老師給家長的一封信範文 篇6

尊敬的家長：

您好!據我們觀察與瞭解，學校一部分孩子放學時間及週末在一些民辦的託管機構參加學習，這從一定程度上解決了您的孩子放學以後無人監管的實際問題。但是近年來，社會上尤其在學校周邊出現了大量校外學生託管機構。根據公安、安監、衞生、工商等部門調查通報，目前這些校外託管機構均無營業執照，場地不符合託管要求，有的託管學生人數眾多，存在較大的消防、食品衞生等安全隱患，一旦發生事故，將嚴重危及託管學生的安全。

鑑於以上現實原因，學校根據上級通知精神特別給您提出要求，請您慎重考慮：

1、學生家長務必負起安全監管責任，堅決杜絕將小孩送到校外託管機構，以確保孩子的人身安全和健康成長。

2、凡不聽勸阻參加託管機構培訓，出現安全方面的問題，將由您自己承擔責任。

3、閲後請您認真填寫回執交班主任老師。

X年XX月XX日

老師給家長的一封信範文 篇7

親愛的家長們：

我相信喝多的家長會對這則消息感到震驚。不少人都理所當然的把這樣的結果歸咎於是教育資源分配不均勻的錯，甚至有的人還質疑國小生們的課題報告的真實性，還暗地裏衡量着它的水分。

但是我認為很多家長的關注點是比較表面的。首先，我國確實存在着教育資源分配不均勻的事實。但我認為這並不是所以的因素。“教育”它所包含的不僅僅是政府教育資源分配的主動，還有家庭與社會環境對教育的主動。其次，作為家長們不應該把關注點放在“國小生”這個名詞上，而更應該放在“學生”這個名詞上。學生在學習階段並不代表着只是學習教科書上的知識點，而是代表着學生在學習過程中所學習的進度與實踐。所以，我認為作為家長更應該將“質疑”變為“學習”。

作為家長要端正心態。在對於孩子在教育進程的優劣成果上不應該把過錯歸咎於自己的孩子，更不應該過度質疑其他人的孩子的教育成果。作為家長要端正心態看待差距，並且對於自己的教育方式要進行反思，然後進行適度的調整。

作為家長，對於孩子的教育要實事求是並且按實際出發。沒有什麼人能夠一蹴而就，更沒有人能夠因為複製他人的成果之路便走上他自己人生的康莊大道。家長們要理智的為孩子們選擇一條合適他們的教育之路。一條合適自家孩子健康和成長並且能發揮所長的教育之路。而並不是説認為學習清華附小的方式便可以讓自己的孩子成才。一切要從實際出發事實求是。

作為家長不是一直戴着“質疑他人”的帽子，然後原地踏步，而是要帶上“虛心學習”的帽子。也許再教育資源的分配上存在着不公平，但是人總是可以發揮自己的主觀能動性去學習與求教。家長們可以通過了解優秀的學校，拜訪一些優秀教師並向他們請教更好的教育方式並且學習更多的教育知識。學生要學習，家長也不能在原地踏步。

家長們要學會把“質疑”變為“學習”。“質疑”可以存在但是卻不能長存。唯有不斷的學習，孩子們的差距才能逐步縮小。家長們要做的便是把“質疑”的帽子去除，腳踏實地的去學習。

年05月10日

老師給家長的一封信範文 篇8

尊敬的一五班的家長：

你們好！

20xx年9月1日，你們把孩子送進學校，距今已兩個月了，在這六十天的時間裏，相信大家和孩子一起度過了一段既興奮又緊張的時光，相信孩子們會很快適應學校的環境和要求的。那麼，在接下來的日子裏，作為家長該怎麼樣幫助和教育孩子？又該注意培養孩子哪些方面的能力呢？讓我們一起來切磋一下吧。

首先，希望孩子在家裏有一個良好的學習環境。這裏安靜而温馨，有適宜的書桌、有誘人的圖書，是讀書、寫作業的好處所。在孩子寫作業的時候，要關閉電視或者放小聲音，家裏應該是安靜的，以免影響孩子的注意力。孩子更應該是安靜的，書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質量的完成作業。

其次，要努力營造書香家庭的愛書氛圍。俗話説，言教不如身教。在您不厭其煩的教導孩子要愛讀書、愛學習的時候，不如身先示範，您也關掉電視或電腦，在孩子寫完作業後，聽孩子讀讀學過的課文，預習一下第二天要學習的功課；或者選一本孩子喜歡的圖書，讀給孩子聽，讀完以後聽聽孩子的想法；或者給孩子講一講身邊發生的新鮮事，等等。我們把這種學習方式稱為“母子（或父子）共讀”。這種學習方式可以很好的促進家長與孩子的情感交流，也會讓孩子收穫匪淺。更為重要的是，孩子養成了一種良好的讀書習慣。有一本書上就這麼説：“誰讀的書越多。誰就知道得越多；誰知道得越多，誰就越聰明。”

入學後，我們還得注意從哪些方面培養孩子的能力呢？作為教育者，不應該只滿足於孩子寫完了作業以及考出了好成績。應該把眼光放得遠一點，從培養孩子的能力入手，為孩子的人生奠定良好的基礎。

首先，要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應社會的基本能力。班級就是一個小小的社會羣體，由於他們的家庭環境及接受教育的程度不同，因而這裏也是一個個五彩斑斕的羣體。當孩子們走進這個羣體的時候，作為家長應因人而異，採用適當的方法，教育自己的孩子為這個集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調皮，望您告誡孩子學會處處為他人着想，減少於別人的衝突，並且要學會真誠的道歉，要知錯就改；如果孩子比較內向或靦腆，就要教孩子學會獨立、學會表達、學會求助、學會寬容。大家齊心協力共同營建一個友愛和諧的集體。

其次是培養傾聽的能力，聽是學生學習知識的重要渠道之一。在課堂上，學生最重要的學習方式也是聽——聽老師講課，聽同學發言，從中汲取知識。因此，家長們在平時就要注意訓練孩子認真聽話的習慣，要有叫必應，有問必答，並且，注意聽懂別人的説話內容。

當然，我們要注意的地方還有很多，如：培養孩子的識字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創造力等等。我們將在以後的學習過程中逐漸解決。孩子的成長絕不是一蹴而就的事情，我們既不能撒手不管，也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學心理學的規律，在孩子成長的道路上，做他們忠實的夥伴和明智的引路人。

寫信人：

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信範文 篇9

親愛的家長：

您好！

轉眼間，您的孩子已經上高二，跟去年剛剛入校相比，少了幾分浮躁，多了幾分成熟；少了幾分衝動，多了幾分思考；少了些許倦怠，多了幾分堅持……這一切都表明您的孩子長大了。在教師的諄諄教導和幽雅校園環境的薰陶下，他們也慢慢學會求知、學會做人、學會生活。當然“金無足赤、人無完人”，我們真誠地期待在我們的共同努力下，您的孩子能夠百尺竿頭，更上一層樓。在此，我們真切希望您能夠配合學校使您的孩子做好以下幾點：

一、勤儉節約，在生活上不攀比，不追求名牌。原則上，學校不允許學生帶手機等貴重物品到校；

二、在校期間，一律穿校服，不戴首飾，男生不留長頭髮、怪發，女生不染髮、不電發、不化粧；

三、督促孩子在家也像在校一樣，按時起居、學習。請與老師保持聯繫，共同促進孩子的學習；

四、遵守學校的保衞制度，外宿生憑外宿證進出學校，內宿生在校學習期間，不許擅自離校，休息時間裏，內宿生如因特殊原因需出校，原則上需要經過學校、家長雙方同意，持班主任的批條和本人學生證交門衞驗證，未經批准離校者，學校將嚴肅處理；

五、尊重教職工的勞動，不浪費飯堂飯菜；

六、行為舉止文明，與同學相處，要尊重對方、寬容謙讓，交友慎重，不結社會朋友；

七、一般情況下，學生週五下午放學後一律離校。如週日有補課，在週日上午8：00分前到校上課，請家長考慮交通狀況，督促孩子準時到校。

我們堅信，有了老師的不懈努力和您的支持配合，您的孩子一定會譜寫出輝煌燦爛的明天！

最後，謹祝家長們工作順利、身體健康！

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信範文 篇10

尊敬的學生家長：

您好!

我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪與幸運。在剛剛開始的國小生活裏，我將用的我的愛心、責任心來悉心呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教導他們學做人、學知識、學交往、學玩耍。我也殷切地盼望着能得到您的大力支持，讓孩子在學校和家庭這兩個生活、學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

我知道每位家長都希望把自己的孩子培養成最優秀的人才，並且願意在培養孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結協作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養目標和教育方法，在新課程改革的浪潮中實現“學生、教師和家長共同成長”，那麼您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發展的人才。

對於孩子來説，重點是培養孩子養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

一、紀律方面：

(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師、同學。

(2)孩子的合羣教育。有的孩子喜歡攪擾、進攻同學。這也是教師關注的。希望大家嚴於律己，寬以待人，多多規範自己的孩子。畢竟，對於那些多動和富於攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己--天長日久，他們會成為人羣中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓那種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。

二、生活方面：養成良好的生活習慣

1、放手讓孩子做家務，會幫忙做家事的孩子會學習。孩子自己的事情當然讓他自己做，除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕鬆，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會，提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事，當他做完了家長要向他道謝"謝謝你幫忙!"告訴他，要認真做，要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。

2、必須限制孩子看電視，玩遊戲機的時間。

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多。很多調查都指出。看太多電視會帶來負面影響，有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象，只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已，久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不太會思考問題，所以成績不好。"電視兒童"總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視，原則上不要邊看電視邊用餐、聊天。每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

三、學習方面：培養學生養成良好的學習習慣

1、良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處，現在我們就要培養他們良好的學習習慣。在學校老師會嚴格督促他們，家裏需要家長的督促，他們一放學回到家，就要讓他們把當天的作業先完成，做作業的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹着，跪着，否則在學校學的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學校做的都是無用功了。

2、做作業要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學習興趣和積極性。寫完作業，要讓他們自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿着，平時我們家長要培養孩子對閲讀的興趣，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識，法制知識，安全知識。每天在相同的場所，相同的時間用功。

3、創設良好的學習環境

一般的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要儘量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。

在家裏為孩子佈置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。

最後，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

一、教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。

二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。尊敬的家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，您準備好了嗎!

各位家長，每個孩子都是可造之才。我要説家長對孩子希望的也是我們的願望，我們的目標是一致的。讓我們共同攜起手來為孩子們的美好的明天共同努力，相信在不久的將來他們一定可以成為我們的驕傲!

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信範文 篇11

尊敬的一五班的家長：

20xx年9月1日，你們把孩子送進學校，距今已兩個月了，在這六十天的時間裏，相信大家和孩子一起度過了一段既興奮又緊張的時光，相信孩子們會很快適應學校的環境和要求的。那麼，在接下來的日子裏，作為家長該怎麼樣幫助和教育孩子？又該注意培養孩子哪些方面的能力呢？讓我們一起來切磋一下吧。

首先，希望孩子在家裏有一個良好的學習環境。這裏安靜而温馨，有適宜的書桌、有誘人的圖書，是讀書、寫作業的好處所。在孩子寫作業的時候，要關閉電視或者放小聲音，家裏應該是安靜的，以免影響孩子的注意力。孩子更應該是安靜的，書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質量的完成作業。

其次，要努力營造書香家庭的愛書氛圍。俗話説，言教不如身教。在您不厭其煩的教導孩子要愛讀書、愛學習的時候，不如身先示範，您也關掉電視或電腦，在孩子寫完作業後，聽孩子讀讀學過的課文，預習一下第二天要學習的功課；或者選一本孩子喜歡的圖書，讀給孩子聽，讀完以後聽聽孩子的想法；或者給孩子講一講身邊發生的新鮮事，等等。我們把這種學習方式稱為“母子（或父子）共讀”。這種學習方式可以很好的促進家長與孩子的情感交流，也會讓孩子收穫匪淺。更為重要的是，孩子養成了一種良好的讀書習慣。有一本書上就這麼説：“誰讀的書越多。誰就知道得越多；誰知道得越多，誰就越聰明。”

入學後，我們還得注意從哪些方面培養孩子的能力呢？作為教育者，不應該只滿足於孩子寫完了作業以及考出了好成績。應該把眼光放得遠一點，從培養孩子的能力入手，為孩子的人生奠定良好的基礎。

首先，要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應社會的基本能力。班級就是一個小小的社會羣體，由於他們的家庭環境及接受教育的程度不同，因而這裏也是一個個五彩斑斕的羣體。當孩子們走進這個羣體的時候，作為家長應因人而異，採用適當的方法，教育自己的孩子為這個集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調皮，望您告誡孩子學會處處為他人着想，減少於別人的衝突，並且要學會真誠的道歉，要知錯就改；如果孩子比較內向或靦腆，就要教孩子學會獨立、學會表達、學會求助、學會寬容。大家齊心協力共同營建一個友愛和諧的集體。

其次是培養傾聽的能力，聽是學生學習知識的重要渠道之一。在課堂上，學生最重要的學習方式也是聽——聽老師講課，聽同學發言，從中汲取知識。因此，家長們在平時就要注意訓練孩子認真聽話的習慣，要有叫必應，有問必答，並且，注意聽懂別人的説話內容。

當然，我們要注意的地方還有很多，如：培養孩子的識字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創造力等等。我們將在以後的學習過程中逐漸解決。孩子的成長絕不是一蹴而就的事情，我們既不能撒手不管，也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學心理學的規律，在孩子成長的道路上，做他們忠實的夥伴和明智的引路人。

20xx年x月x日

老師給家長的一封信範文 篇12

尊敬的老師：

您好！

放假那天，我把您的這封信以及期末評價、寒假作業一字一句的念給聽，看到孩子認真的表情，看到孩子不住的點頭，我心裏也是暖暖的，又一次被您的愛心和真誠深深地感動了。孩子羞澀的對我説“我明白李老師的意思！”時，我是真心的感到欣慰，您的良苦用心，點點滴滴都是為了我們的孩子啊！

回想起孩子剛入學時的情景，他就像一張白紙，按部就班的被家長送進學校。家長比孩子還要緊張，擔心孩子弱小，不能適應學校生活；擔心孩子腦子慢，跟不上學習進度；擔心孩子任性，與小朋友發生摩擦；擔心孩子調皮，惹老師生氣……各種的擔心啊！

早就聽身邊的朋友説，國小第一年最關鍵，考驗孩子的自制能力，更考驗家長的耐心。幸運的是，入學分到了x老師您任教的五班，是孩子的福氣，也是我們家長的幸運。在您温柔、耐心的帶領下，將xx個精靈古怪、調皮可愛的孩子團結在一起，組建了一個温暖、親切的大家庭。回顧開學x個月來班級裏的每一次活動，引導有方的老師、優秀的同學、積極配合的家長。都激勵着我，要努力做一名合格的家長！爸爸媽媽是孩子最好的榜樣，我們將通過努力的工作與和諧的家庭生活，幫孩子樹立正確的價值觀、人生觀，培養孩子樂觀積極向上的性格。

新一學期即將來臨，我們也將持續觀注孩子的學習生活，及時與各位老師溝通，瞭解教學進度，學習要求。監督鼓勵孩子按時完成作業，積極預習複習、幫助他拓寬知識面，還要繼續糾正他做作業拖拉的毛病。是一個有強烈責任心的孩子，但是過於活潑好動，自控能力差。第一學期後期才在課堂紀律、學習方法上才有些許進步，這都離不開老師和同學們對他的幫助。新學期就要開學了，可能還不能及時調整進入學習狀態，可能還會暴露很多缺點。我們將幫助他正視問題，克服惰性，

樹立學習的信心，努力讓他養成主動學習的習慣。我相信孩子有愛護他、關心他的老師和同學們！有始終陪伴着他的父母！一定能不斷的修正自己，做一名合格的國小生！

還有好多話想跟您聊一聊，您做為時代女性，工作中取得了優異的成績，家庭幸福美滿。有緣認識您，不只是孩子跟您學到了知識，我們也學到了很多育兒心得。相信伴隨着孩子國小成長時光，我們還有很多的交流機會。

在此，衷心地祝願您生活事業都如意！桃李滿天下！

20xx年x月x日

老師給家長的一封信範文 篇13

親愛的家長朋友們：

大家好！

您是不是很久沒有接到這種紙質的書信了？是不是驚訝於孩子的新語文老師在還未和您謀面的時候，竟然會以這樣傳統而親切的方式和您做第一次交流？我始終覺得在文字中相遇是一種很温暖的遇見，它比面對面的交流更多了一份隨性。

我是孩子們的新語文老師兼輔導員，今天課堂上的第一次見面，我已經詳細地給孩子們介紹了我自己，所以我還是把的機會讓給孩子們吧，順便考驗一下他們課堂上的傾聽能力，鍛鍊一下他們的表達能力。（家長會我會再做）當我接到要接手咱們三四班的通知時，內心可謂是百感交集：首先我為優秀的付老師能考取編制而高興，為自己能接手咱們這樣優秀的班級而慶幸，但我心裏卻是如此的忐忑，這麼優秀的班級：路隊、衞生、紀律、成績等樣樣冠軍，孩子們聰明懂事，家長們智慧團結，班級活動開展得有聲有色，讀書會精彩紛呈……我沒有付老師的嚴謹，缺少了付老師的一絲不苟，我接這樣的昆吾模範樣板班級可以嗎？不是我謙卑，而是説教師本身做的就是良心活，我唯恐自己的能力對不住和我相遇的孩子們，對不住和我在“同一條戰線”上教育孩子的家長們。

然而忐忑之餘，我也在想我也有自己獨特的優勢，我是一個有愛心、有耐心、有童心，又細心且愛閲讀、愛寫文章的老師。在您的眼中，我或許不是最優秀的那一位，但是我會用行動讓您明白，我會努力成為最勤奮、最用心、最努力的那一位，我會陪伴孩子們一起快樂、一起進步、一起成長，雖然剛剛接手新的班級，但是在帶班的路上，我並不孤單，因為在優秀孩子的背後有一個智慧的、用心的家長團隊和我們同行，

與我們為伴，我想這是我的幸運，更是孩子們的幸福，於是所有的忐忑頓時被我拋到了九霄雲外，盪漾在心中的只有幸運、欣喜、憧憬……

在未來的三年裏，我將和孩子們共同度過，我不願辜負我們彼此人生中這難得的相遇，我將努力做孩子的好朋友，做孩子們的好老師，做孩子們的領讀者，做孩子們的導師，只要是孩子們成長需要的，就是我應該努力給予的。偉大的教育家蘇霍姆林斯基説：“一個好教師意味着什麼？首先意味着他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，瞭解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。”我喜歡和孩子談心、遊戲，在以後的日子裏，我願意成為孩子們的良師益友，因為和他們一起快樂地成長和進步是一件很幸福的事情。

20xx年x月x日

老師給家長的一封信範文 篇14

尊敬的各位家長朋友：

您的寶貝已經來紅蜻蜓託管半個多月了，我很榮幸能夠擔任您寶貝的託管班老師，每個孩子的心都是活潑飛揚的，單純透明的，和這些寶貝呆在一起的時光非常快樂。

孩子們來到託管班的第一件事情就是洗手，吃點心和水果，保證他們有體力和精力繼續接下來的學習。接着，我們會一起讀大約15分鐘的英語，我們會對最近學的句型和單詞進行鞏固，並且讓孩子們讀英語課本上的句子。接下來是開心數學訓練，主要是訓練孩子們對數學的敏感度，以及他們的注意力和坐姿，養成和時間賽跑的好習慣。

然後是孩子們寫作業的時間，因為他們剛開始學習寫作業，很多孩子都不會讀題，甚至記不清楚自己的作業，所以，剛開始，孩子們寫作業的速度比較慢，我們必須要給孩子一段學習、緩衝、自我思考的時間。接下來我會針對孩子們對於知識點的吸收和鞏固程度講一些題目，來加深他們對於知識的理解。寫完作業以後，我會根據情況要求孩子們做一兩頁口算天天練，大約5點半孩子們基本完成學習任務了，建議家長每天都讓孩子們準備學校發的《課外閲讀》這本書，我會帶着孩子們一起來閲讀，閲讀完之後，如何您孩子還沒有被接走，那麼接下來我會滿足孩子們的願望，那就是在操場上自由活動。對於一年級的學生主要是解決他們的學習興趣和行為習慣問題。讓他們感覺學習是快樂的，是超越一切知識的根本。所以，如何您寶貝有任何對於學習、託管班或者是對於我的意見，請您一定要在第一時間和我溝通，我會在第一時間幫您解決問題，讓孩子們快樂學習，快樂地收穫成功的果實是我們共同的責任，非常誠懇的準備接受您隨時的意見和建議。

此致

敬禮!

X年XX月XX日

老師給家長的一封信範文 篇15

您好：

我是母親|父親，作為一名新生家長，我懷着欣喜的給您寫了這封信。我感謝您在上半個學期中對？？？的關心和教育。讓孩子在進入大學後找到了前行的方向，奮進的目標。讓他在他鄉異地孤獨無助時找到了依靠。

看着孩子寒窗苦讀，一夜夜台燈長常照。試問天下父母那一個不心疼。盼星星盼月亮盼着孩子長大，可看到孩子離家，往日喧囂的房間突然安靜下來心卻感覺讓人活脱脱的抓下了一塊。空蕩蕩的沒了依靠。

一天天下班就等着孩子的那一個電話，可偏偏聽到孩子的聲音卻因不住難過。怕他餓，怕他冷，怕他吃的不好，怕他想家。直到最後看到火車上那熟悉的身影回到身邊才感覺到，孩子又使自己的了。

都説可憐天下父母心，看着孩子興奮的講述大學裏軍訓，上課，社團，朋友。一下子心中卻又充滿了自豪。可是看他消瘦的臉卻不禁落淚。孩子説大學裏老師是看不到的。只有輔導員管我們。我就寫了今天這封信。

希望您可以給予 他關懷與照顧。在他各方面有不足的時候。給予嚴厲的批評。使他可以成為對社會有用的人。回報學校，回報父母，回報社會。

老師給家長的一封信範文 篇16

尊敬的各位家長：

大家好！

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心願。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有着不可分割的關係。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做着不同程度的努力。但只有關心是遠遠不夠的，還得有您們的大力支持和密切配合，還需要您們對孩子的耐心和信心。我們也相信各位有遠見的家長一定會那樣做的！

我們的育人原則是尊重孩子的發展，營造良好的學習氛圍，教育學生時儘量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分數成績的同時，注重學生情商的教育。

1、尊敬孝敬自己的父母長輩（百善孝為先）。

2、培養學生的受挫力（不能正確看待批評）。

3、教育學生關心他人（幫助差生時也鍛鍊和培養了自己）。

4、注重培養學生的競爭能力與意識。

5、教育學生節儉（穿戴大方得體合乎年齡特點）。

6、隨時都在用放大鏡發現學生的優點，培養他們的自信心。

親愛的大朋友們，如果説共情，我理解每一位家長的心情，作為媽媽我又何嘗不是呢？不要讓時光匆匆流逝了再回頭自己在孩子教育上的得與失。我們共同靜心梳理一下思路，想一想面對孩子的發展我們應該怎麼做？畢竟我們的孩子都很優秀，讓我們形成合力，再推一把，潤物無聲，化育無形！

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信範文 篇17

尊敬的X老師：

您好！我是媽媽。首先祝您及家人元宵節快樂！ 時間過得真快，轉眼間寒假生活就要結束了，但假期裏的點點滴滴仍歷歷在目，現向X老師彙報如下：

開完家長會後，我和進行了交談，跟她講了家長會的精神和要求，和她一起分析了每一科試卷的得失分情況，並讓她自己查找原因、制訂下一步學習計劃。

通過她自己的分析，我感覺她存在的主要問題就是基礎知識掌握的不牢，知道這個知識點，但拿不準，對於一些公式、概念等掌握的不夠全面，加之她知識面窄，政、史失分嚴重；由於審題不仔細，數學、地理丟分較多，語文、英語沒有認真閲讀文本材料，導致失分。

我想，一個優秀的孩子，身後一定有一位優秀的媽媽。作為媽媽，我首先得檢討。我平時對孩子關注的還不夠，尤其是孩子學習策略上，沒有及時糾正孩子的錯誤做法，導致優勢學科沒體現出優勢，弱勢學科更加薄弱。

其次，在孩子學習方法上也沒有及時給予調整。她基本上沿用中學時的學習方法，只是模仿式的學習、接受式的學習，而不是探究式的自主學習。

第三，就是沒有及時發現她情緒上的小滿足，惰性、倦怠性等等，我真是個粗心而愚笨的媽媽。

還好，有X老師您，及時召開家長會，讓我及時警醒，

及時改正我的缺點和不足。

所以，在假期，我主要是讓把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本練習冊，我給她核對答案，和她一起研究錯題。通過這種方式，讓我瞭解了孩子哪些方面存在問題，有的是理解題意有誤；有的是她脱離題目的主幹，單純去研究選項造成“干支分離”現象；有的大題語言隨意性強，不會運用書中的術語進行答題，數學計算不準確，步驟不完整等等。

通過一學期的接觸，也許您對也已經有所瞭解。我感覺她是一個善良單純的孩子，容易受外部環境和他人情緒的影響，有時也受別人的心理暗示；粗心起來像個男孩子，但她是一個温暖和懂得感恩的孩子，她每天都給我打電話，告訴我班級裏的`事情，老師對她的好，以及同學之間的點點滴滴……

X老師，您知道嗎，第一次看到您，我就覺得有種親切感，也許是我也姓X的緣故吧！也許五百年前我們真是一家子呢！這是何等的緣分，讓我的孩子在您的教導下茁壯成長！

通過幾次家長會，我更加崇拜您，尤其是您寫的每日一語，我都把它複製下來，整理後念給聽，也推薦給同事們。我覺得您才是真正擁有大智慧的人，您才是真正的智者。

也許是我們家長自身的緣故，從小到大，都是在各位老師的“悉心照顧”下長大，什麼事都有老師幫助，時間

久了，我怕她像温室裏的花兒經不起風雨，所以我決定不讓她在當地上高中，也讓她去接觸一個全新的環境，去接觸更多更優秀的老師和同學，讓她儘快自己長大。

望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的願望，我也不例外。我代表爸爸，懇請您多多關注她、多多指導她，尤其是她的學習態度和學習方法等方面。

很多人都説聰明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、關注和關心下，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”！

再次發自內心的説一聲：謝謝您，您辛苦了！

最後，祝您安康、幸福、快樂，福報多多！

媽媽 敬上

XX年X月X日