關於家長寫給老師的一封信（通用15篇）

關於家長寫給老師的一封信 篇1

蘇老師：

您好!首先給您拜個晚年，祝願老師在新的一年裏，工作順心，身體健康。對於老師在上學期對孩子的付出，我充滿感激!

那裏，我把孩子的假期生活做個小總結，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更瞭解孩子，對於孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。

孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務由不會到做不好，以至於最後能獨立完成這些事情，並且能夠做細緻，體會到做事的難度;透過家務勞動，鍛鍊孩子的自理潛力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易;孩子能夠在勞動中學到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恆。

寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺得他長大了。開學了，我們祝福孩子在獨立的完成作業的同時，心中充滿自信，期望師生和家長共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長、團結同學，克服缺點，做一個開心快樂的人，做一個充滿愛心的人。

十分感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，家偉才取得進步。我們家長平常忙於工作，非常少關注到孩子的學習，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學習的主動性，提高他的學習效率，我們做家長的將用心配合學校和老師的工作，讓他健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。

寫信人：

日期：

關於家長寫給老師的一封信 篇2

尊敬的王老師：

您好!經過近一個月時間在xx中學的學習生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太大了!我們看到了一個截然不同的畢瀛，不再是那個貪玩厭學的頑童，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進的可能!由衷慨歎青少年的可塑性之強不是我們作為家長所能想象的!我的畢瀛，還得了銀獎的獎狀，毋庸置疑，這一切都是xx中學，是以您為代表的冀中老師帶給的!真心感謝老師們的無私奉獻和辛勞付出，謝謝!

説説孩子的變化吧。首先思想品德方面趨於完善，更加懂得尊敬師長、愛護幼小，被街坊鄰居沒少誇獎;其次是學習方面，出現了一百八十度的大轉彎，能夠自覺投入學習了，部分科目的成績讓人眼前一亮，特別是語文方面，過去孩子比較內向，最不愛説話，不善於表達，經過冀中的培養，現在變得愛説了，説話邏輯性更強了，內容也豐富了;其他方面也有明顯進步，我們最沒想到的是——孩子的自理能力原來這麼強大!入學之初，各種擔憂，現在來看孩子長大了，不需要我們再婆婆媽媽。

總之，孩子變化很大，雖然只是短短一個月的時間，孩子各方面都變得優秀多了，而非僅僅學習方面!xx中學，正在給我們培養一個全方面發展的優秀孩子!感謝之餘，希望王老師嚴格要求，同時衷心祝願您身體健康、工作順利、生活幸福!

寫信人：

日期：

關於家長寫給老師的一封信 篇3

尊敬的老師：

您們好！您們辛苦了！

我是蜜桃班劉萱的家長，從20xx年9月萱萱入園至今，孩子已在這裏度過了充實快樂的兩年，在老師的教導下，她在各方面都有了不少的進步，不但增長了知識，而且更加活潑、懂事了。我們作為孩子的家長十分感謝大勤藝術幼兒園老師們對孩子傾注的愛心、關懷、教育和幫助。

當初之所以選擇大勤藝術幼兒園，不僅是因為離我家非常近，我們還很認同幼兒園的教育理念和幼兒園在孩子藝術氣質上的培養重心。萱萱膽子很小，回想起孩子剛上幼兒園時，她突然間離開了熟悉的家庭環境，離開了熟悉的親人，來到了一個陌生的環境中，她的內心世界會是怎樣的呢？作為媽媽的我懷着忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。大勤藝術幼兒園無論是硬件設施還是師資力量都是很好的。之後的生活證明我的擔心是多餘的。老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關懷孩子、愛護孩子，用鼓勵、賞識、參與等等的教育方法幫助孩子，把愛滲透到萱萱幼小的心裏。萱萱很快就適應了每天上幼兒園的生活，也很享受老師和同齡小朋友的陪伴。

孩子回家跟我説老師教他們學了很多東西，她還模仿着老師的樣子，在家裏教我們，每天睡前她還要在牀上跳跳老師教的舞蹈，打打老師教的鼓點，唱唱老師教的歌曲，看着孩子一點一滴的進步，我的心裏別提有多高興了！孩子的這些變化都離不開老師們的諄諄教誨。孩子班級的QQ空間，是我每日例行公事必看的網頁。空間裏的內容豐富，更新及時。我們家長能看到孩子在幼兒園裏的生活學習片段。她開心地學習，愉快地生活。我已經深深地感受到了孩子心智的變化，獨立性和自理能力的增強。

我不會用一些華麗的辭藻來表達我的感受，更不會違心的説不實際的話語，這是一封遲到的感謝信。是您們給了我的孩子快樂的時光，教會了她很多做人的道理。作為孩子的家長我在這裏感謝所有教育過、關心過、幫助過萱萱的趙老師、朱老師、夏老師、陳奶奶、張老師、池老師以及兩位園長和為孩子們做出又營養又好吃的可口飯菜，為孩子們營造乾淨整潔的生活化境，為孩子們的安全認真負責的各位老師。感謝您們為孩子們的無私奉獻和付出。祝願大勤藝術幼兒園今後更加出色！祝願各位老師身體健康！工作順利！桃李滿天下！春暉遍四方！

家長

20xx年xx月xx日

關於家長寫給老師的一封信 篇4

王老師：

您好！

首先提前祝你新春快樂，萬事如意哈！

非常慶幸，沐晨能夠遇到您這樣的老師，國小之前，沐晨沒有接受任何的學前教育，我和孩子他爸整天忙於工作，跟孩子的交流微乎其微，我非常明白孩子的存在的弱點，也很擔心他的一年級的學習節奏能否跟上，我們藉口於忙碌的工作，對孩子的教育美其名曰順其自然，直到幼小銜接時第一次家長會上，您跟我們説，一年級的孩子學習成績好壞這不重要，最重要是要有好的學習習慣，要有自己會學習的能力，您説一年級孩子的教育需要家長的配合，一同將孩子的底子打結實，以後越高年級的教育就會越輕鬆，您還舉例説説您的女兒從小就會自已管理自己，學習生活的道路上一直很順利，剛走上了工作崗位，您説您沒有後顧之憂，可以全身心的投入到這幫孩子身上，您一直這麼做，對待孩子有耐心，細心和愛心，我記住了你的話，可走了極端暫時辭了工作，將所有的關注都放在孩子的身上，每天孩子放學回來後我就像打了雞血般的興奮，孩子漸漸有了牴觸，有了恐懼，成績也沒有起色，我越發着急，越來越不知所措，後來您安慰我説，不要着急，每天學習任務不要多，慢慢來，一點點慢慢來，你説退一萬步講，人生道路千萬條，不一定學習好才會有好出路，突然豁然開朗，是啊，孩子你慢慢來，不着急，媽媽陪你一起進步。

孩子每個階段出現的問題你會及時跟我溝通，孩子偷懶，逃避體育課，你專門找他談心，孩子摔了跟頭，摔痛了腿你不放心你打電話説要注意觀察，孩子課堂作業不能按時完成你會電話溝通是什麼原因，孩子有了點滴的進步，你會及時鼓勵，通過你我知道他第五單元上了九十分，我知道他哪次聽寫得了一百分。沐晨注意力不集中同，思維渙散，可他説他就王老師的課上不敢開小差，他説他怕王老師，卻很喜歡王老師，小朋友們幫老師捶背，他説他也會悄悄走上前一起捶，他説王老師下課的時候會跟小朋友聊天，王老師還告訴他王老師的老家是黃山的，離績溪很近。我想這就是教育，將孩子當成朋友。

成長路上，感謝您的指引，我同孩子一起加油，進步！

家長：

日期：

關於家長寫給老師的一封信 篇5

尊敬的X老師:

我們是高X齊的家長。收閲了您的信後，您的責任心深深的感動了我們，同時，也為您的才華所折服。把孩子交給您這樣的老師，我們很榮幸也很放心。

和天下所有的孩子一樣，高X齊是我們的掌上明珠，寵愛之盛愧不能言。因為溺愛，養成了她任性、吃不了苦、生活自理能力差的習性。當然，最大的問題是靜不下來，坐不住，注意力不集中，馬虎等毛病。這些問題，已經引起了我們做父母的高度關注，並且，現在也在生活當中進行有針對性的糾正。總之，和天下所有的父母一樣，我們多想把她培養成一個有知識、有修養、有能力，對家庭對社會有用的人呵!在她身上，寄予了我們一切一切的期望。相信X老師您一定能理解做為孩子父母的心情，並且，在這點上，我想您也和我們一樣，期望她能成材，有出息。

誠然，做為孩子的父母，我們深知我們的言談舉止對孩子的影響。“桃李不言，下自成蹊”，我們的素養和習慣直接決定着孩子的成長。所以，我們在嚴格要求孩子的同時，一定也會嚴格自律，如您所要求的那樣，在家庭養成良好的'讀書學習氛圍，要求孩子做到的，我們自己首先做到，力求和孩子一起成長進步。

有道是“十年樹木，百年樹人”，培養人的過程是一個艱苦漫長的過程，我們做為過來人，箇中滋味是深有體驗的。但，再艱苦再漫長，也得經過這個脱胎換骨的過程。在這個過程中，無疑，學後的第一任老師最為關健，她是引導孩子確立正確的學習觀和養成良好學習習慣的起點和基礎。現在，您就站在了這個關鍵的位置，您知道，我們對您的敬意和期待遠不是唱園丁頌歌或是讚美靈魂工程師所能比擬的!我們知道，我們的重託和期待對您來講顯的有些沉重和不公平，因為孩子的成材必竟有着諸多的先天、後天、主觀、客觀因素。但做為孩子的父母，為了孩子能成龍變鳳而無怨無悔、甘於付出一切的心態，足以感天動地!期望您能理解吧。

最後，衷心的祝願您健康、順利、幸福，青春永遠，美麗永遠。

此致

敬禮

家長：

X年XX月XX日

關於家長寫給老師的一封信 篇6

陳老師：

您好！

陳老師您是一位盡心盡責的老師，同時也是一位媽媽，是一位即將參加會考學生的媽媽，可是為了一（3）班的這些小嘍嘍，您沒有更多的時間去給你家大哥哥更多的照顧顧，作為一（3）班的學生家長深表歉意，在此我代表班裏47位學生家長祝願你家的大哥哥明後兩天考試頭腦清醒，精神飽滿，超水平的發揮！

一（3）班學生全體家長

日期：

關於家長寫給老師的一封信 篇7

敬愛的老師：

您要知道您不是普通的人，您可以點亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經閃光的火炬。每個孩子的身上都有閃爍的星光，能否點燃它，照亮孩子的一生，老師，您的責任重大!您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心裏，影響着孩子的性格和品質以及興趣和愛好。人民教師，這是一個崇高而神聖的職業!人民教師，這是一個責任重於泰山的職業!

老師，也許您感到壓力很大，也許您認為自己只是一個平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而，您選擇了做教師，您就承擔起了一個家庭的重託，承擔起培養和教育中華民族下一代的神聖使命。您的使命是崇高的!您的責任是重大的!您不再是一個普通人!您不能再用普通人的標準來要求自己，您是一個了不起的人，您在孩子的眼裏是神聖的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載着祖國的未來和民族的希望!

我們希望看到我們身邊有更多更優秀的教師湧現。我們也知道每個學生都希望成為老師眼中的好學生，希望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識，您的學生一定會更優秀，會更給您爭光添彩。

親愛的老師們，您們辛苦了!我們和我們的孩子一樣深深地敬愛着您們，請接受您的學生和曾經的學生誠摯的敬意!

20xx年xx月xx日

關於家長寫給老師的一封信 篇8

蘇老師：

您好！首先給您拜個晚年，祝願老師在新的一年裏，工作順心，身體健康。對於老師在上學期對孩子的付出，我充滿感激！

那裏，我把孩子的假期生活做個小總結，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更瞭解孩子，對於孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。

本假期，在家未增加其學習負擔，沒有累加超多作業，主要注意兩個方面：

1、強調假期作業的完成正確率和書寫工整；

2、培養閲讀興趣。

孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務由不會到做不好，以至於最後能獨立完成這些事情，並且能夠做細緻，體會到做事的難度；透過家務勞動，鍛鍊孩子的自理潛力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易；孩子能夠在勞動中學到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恆。

寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺得他長大了。開學了，我們祝福孩子在獨立的完成作業的同時，心中充滿自信，期望師生和家長共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長、團結同學，克服缺點，做一個開心快樂的人，做一個充滿愛心的人。

十分感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，家偉才取得進步。我們家長平常忙於工作，非常少關注到孩子的學習，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學習的主動性，提高他的學習效率，我們做家長的將用心配合學校和老師的工作，讓他健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。

日期：

關於家長寫給老師的一封信 篇9

您好!

教師節快樂!

又是一年秋來到，回首昨天，那個稚嫩的、懵懂的孩子初入學時的神態似乎還在眼前。在這一年裏，孩子逐漸長大，我們欣喜地發現：他學會拼音了!能背誦許多美文了!能做老師的小助手了!能用筆紀錄他成長的快樂和煩惱了!還驕傲地當上“優秀少先隊員”和“三好學生”了!我們知道，他的每一步成長都凝聚着您的付出，在這裏，我們全家真誠地感謝您!感謝你能立足於孩子的未來而不計較個人的得失!感謝您在課內課外真誠的鼓勵和幽默的批評!感謝您循循善誘的教導和真誠無私的付出!

在這裏，我還是要繼續和您談談我的孩子__的情況：他做事認真，經常要求盡善盡美。在過去的一年裏，他最熱愛的事就是出試卷，一篇篇、一套套地出，看來他將來的職業傾向也是教師吧!在家裏，他生活、學習習慣較好。能堅持回家先完成作業再玩的好習慣，基本上能堅持晨讀，老師交代的.每一件事都能認真地去做，向師性較強!在小朋友中，他團結小朋友，基本能處理好與同伴的關係!平時關心祖國大事，有較強的民族責任感!但由於種.種原因，他在尊老愛幼上、在不畏困難上、在積極動腦上、在自信上還有所欠缺，希望老師您能在有教育契機的時候給予孩子積極、正確的引導!當然，我們做父母的更應該注重身體力行、言傳身教!

最後，再次真誠的向老師道一句：老師，您辛苦了!老師，節日快樂!

關於家長寫給老師的一封信 篇10

李老師：

您好！

我是後名的家長，首先對您數月來的辛苦工作表示感謝。非常榮幸我的孩子能夠成為您的學生，能遇見您這樣的好老師是我們家長的榮幸，更是孩子們的榮幸。謝謝您。

説句心裏話，孩子剛入校時有許多的不適應，學校的條件非常好，各科老師素質高，讓我們非常的放心；孩子所在的班中，每個孩子都非常的優秀，個個頂尖，唯一擔心的便是孩子的學習。

老師，後民性格活潑，有些歎惋，上課也許注意力也不集中，像這樣的學生，希望您能調動起她的積極性。作為家長，我們也檢討了自己，都忙於自己的工作對孩子放鬆了教導，以後我們會鼎力配合。希望孩子能在您的帶領下在學習上不斷進步，不斷提高。但我們相信會越來越好，我們從孩子的身上也感受到了變化，長大了，懂事了，我們也要求孩子做一個對社會有用的人，對別人有所幫助，成為社會的精英和動量，誠實做人，認真做事，為老師爭光。

最後我想在此為你所作的工作表示深深的謝意，祝您工作愉快，全家幸福。

孩子的家長

20xx年xx月xx日

關於家長寫給老師的一封信 篇11

敬愛的老師:

您好!我是父親。值此新春佳節之際,首先向您致意節日的問候。祝您在新的一年裏工作順利。身體健康。萬事如意!

我的孩子帶着全家的期盼進入了大學, 我和所有的父母一樣都非常關注孩子的成長和變化。非常感謝您在上半個學期中對左成雲的關心和教育。讓孩子在進入大學後找到了前行的方向，奮進的目標。讓他在他鄉異地孤獨無助時找到了依靠。我們除了有無限的崇敬和感激要向老師表達,還有一些心裏話想對老師説説。

我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對於剛剛改變生活環境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養他們的自信和勇氣。左成雲進入大學後,能很快地適應並融入大學的新環境,我想這一點是和老師的關心和鼓勵分不開的。在此向您表示最誠摯的感謝!

在上大學以後成熟了不少,懂得了關心父母。經常還會打電話回來問候。都説可憐天下父母心,我們也時常掛念獨在異鄉的他生活是否還習慣,學習上有沒有落下,但是後來知道老師把這一切都安排得很好。我們都放心了不少。看着孩子興奮的講述大學裏軍訓，上課，社團，朋友。一下子心中卻又充滿了自豪。他的每一點進步都離不開老師您的關心與教育。在這裏要再次表示對您的感謝!

在以後的大學時光裏,希望老師您能給予他關懷與鼓勵。在他各方面有不足的時候,給予批評與指導。使他可以成為對社會有用的人。回報學校。回報父母。回報社會!

此致

敬禮！

寫信人：

20xx年x月x日

關於家長寫給老師的一封信 篇12

李老師：

你好。

提筆首先代孩子向您道一聲：老師，您辛苦了！其次作為家長，真誠地感謝你對我女兒的關心和教育，同時向你致以節日的問候：辛勤工作中偶有短暫的休整放鬆，一定很高興吧！

忻一中求學一個多月，我們感覺變化很大。一是我最關心的性格變得開朗了。她總是帶着自豪的口氣讚歎着學校嚴謹的校風，讚歎博學可敬的老師、學霸型需仰視的學長、可親可愛的同學舍友，似乎學校的一草一木都與她結下了深厚的感情，讓她欲休還説。二是學習變得更加勤奮了。她説，在忻一中給人以一種不學習會很自卑，不努力學習就羞愧甚至課間操、排隊打飯時也該看書的氛圍。在學霸們感染下，養成了良好的自覺學習習慣。三是毅力更加堅強了。九年級時得過敏性紫癜，吃藥治療近一年。本來作為家長，考慮病情好不容易控制，不宜勞累情況，是不準備讓她參加軍訓的，可她認為，軍訓期間是融入集體的一個很好的契機，她不想錯過。我們同意了她的想法，並給她帶好藥在隱隱的不安中支持她。四是團隊意識增強了。學校舉辦運動會，他毫不猶豫報了名參與短跑比賽，回了家，嗓子沙啞得説不出話來，可她説，為班同學加油鼓勁，助威吶喊，值得。同時很為班集體表現平平特別是自己沒能為班集體爭得榮譽而深感內疚、自責。看着女兒有如此強烈的集體榮辱感，我非常欣慰，並安慰她來年好好把握機會。

假期七天，因不小心受涼加之體質原因，2號——4號一直拉肚子近乎虛脱，可她稍微點，就忙着業。我不免心疼，勸她緩一緩，可她始終堅持着，按時完成了所有家庭作業。

孩子是在鼓勵中成長的，老師有足夠的耐心與愛心，才可能培養出他們的自信與勇氣。把孩子交給你們這樣敬業、專業的老師手裏，我們非常放心。

三年的時光會一晃而過的，相信我女兒在各位老師的關愛、鼓勵、教育、鞭策下會成長的越來越健康，越來越優秀的。

家長

20xx年x月x日

關於家長寫給老師的一封信 篇13

尊敬的X老師：

您好！我是媽媽。首先祝您及家人元宵節快樂！時間過得真快，轉眼間寒假生活就要結束了，但假期裏的點點滴滴仍歷歷在目，現向X老師彙報如下：

開完家長會後，我和a進行了交談，跟她講了家長會的精神和要求，和她一起分析了每一科試卷的得失分情況，並讓她自己查找原因、制訂下一步學習計劃。

通過她自己的分析，我感覺她存在的主要問題就是基礎知識掌握的不牢，知道這個知識點，但拿不準，對於一些公式、概念等掌握的不夠全面，加之她知識面窄，政、史失分嚴重；由於審題不仔細，數學、地理丟分較多，語文、英語沒有認真閲讀文本材料，導致失分。

我想，一個優秀的孩子，身後一定有一位優秀的媽媽。作為媽媽，我首先得檢討。我平時對孩子關注的還不夠，尤其是孩子學習策略上，沒有及時糾正孩子的錯誤做法，導致優勢學科沒體現出優勢，弱勢學科更加薄弱。

其次，在孩子學習方法上也沒有及時給予調整。她基本上沿用中學時的學習方法，只是模仿式的學習、接受式的學習，而不是探究式的自主學習。

第三，就是沒有及時發現她情緒上的小滿足，惰性、倦怠性等等，我真是個粗心而愚笨的媽媽。

還好，有X老師您，及時召開家長會，讓我及時警醒，

及時改正我的缺點和不足。

所以，在假期，我主要是讓把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本練習冊，我給她核對答案，和她一起研究錯題。通過這種方式，讓我瞭解了孩子哪些方面存在問題，有的是理解題意有誤；有的是她脱離題目的主幹，單純去研究選項造成“干支分離”現象；有的大題語言隨意性強，不會運用書中的術語進行答題，數學計算不準確，步驟不完整等等。

通過一學期的接觸，也許您對也已經有所瞭解。我感覺她是一個善良單純的孩子，容易受外部環境和他人情緒的影響，有時也受別人的心理暗示；粗心起來像個男孩子，但她是一個温暖和懂得感恩的孩子，她每天都給我打電話，告訴我班級裏的事情，老師對她的好，以及同學之間的點點滴滴……

X老師，您知道嗎，第一次看到您，我就覺得有種親切感，也許是我也姓X的緣故吧！也許五百年前我們真是一家子呢！這是何等的緣分，讓我的孩子在您的教導下茁壯成長！

通過幾次家長會，我更加崇拜您，尤其是您寫的每日一語，我都把它複製下來，整理後念給聽，也推薦給同事們。我覺得您才是真正擁有大智慧的人，您才是真正的智者。

也許是我們家長自身的緣故，從小到大，都是在各位老師的“悉心照顧”下長大，什麼事都有老師幫助，時間

久了，我怕她像温室裏的花兒經不起風雨，所以我決定不讓她在當地上高中，也讓她去接觸一個全新的環境，去接觸更多更優秀的老師和同學，讓她儘快自己長大。

望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的願望，我也不例外。我代表爸爸，懇請您多多關注她、多多指導她，尤其是她的學習態度和學習方法等方面。

很多人都説聰明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、關注和關心下，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”！

再次發自內心的説一聲：謝謝您，您辛苦了！

最後，祝您安康、幸福、快樂，福報多多！

媽媽敬上

xx年xx月xx日

關於家長寫給老師的一封信 篇14

尊敬的葛老師：

您好！

我是蜜桃班劉萱的家長，從20xx年9月萱萱入園至今，孩子已在這裏度過了充實快樂的兩年，在老師的教導下，她在各方面都有了不少的進步，不但增長了知識，而且更加活潑、懂事了。我們作為孩子的家長十分感謝大勤藝術幼兒園老師們對孩子傾注的愛心、關懷、教育和幫助。

當初之所以選擇大勤藝術幼兒園，不僅是因為離我家非常近，我們還很認同幼兒園的教育理念和幼兒園在孩子藝術氣質上的培養重心。萱萱膽子很小，回想起孩子剛上幼兒園時，她突然間離開了熟悉的家庭環境，離開了熟悉的親人，來到了一個陌生的環境中，她的內心世界會是怎樣的呢？作為媽媽的我懷着忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。大勤藝術幼兒園無論是硬件設施還是師資力量都是很好的。之後的生活證明我的擔心是多餘的。老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關懷孩子、愛護孩子，用鼓勵、賞識、參與等等的教育方法幫助孩子，把愛滲透到萱萱幼小的心裏。萱萱很快就適應了每天上幼兒園的生活，也很享受老師和同齡小朋友的陪伴。

孩子回家跟我説老師教他們學了很多東西，她還模仿着老師的樣子，在家裏教我們，每天睡前她還要在牀上跳跳老師教的舞蹈，打打老師教的鼓點，唱唱老師教的歌曲，看着孩子一點一滴的進步，我的心裏別提有多高興了！孩子的這些變化都離不開老師們的諄諄教誨。孩子班級的QQ空間，是我每日例行公事必看的網頁。空間裏的內容豐富，更新及時。我們家長能看到孩子在幼兒園裏的生活學習片段。她開心地學習，愉快地生活。我已經深深地感受到了孩子心智的變化，獨立性和自理能力的增強。

我不會用一些華麗的辭藻來表達我的感受，更不會違心的説不實際的話語，這是一封遲到的感謝信。是您們給了我的孩子快樂的時光，教會了她很多做人的道理……作為孩子的家長我在這裏感謝所有教育過、關心過、幫助過萱萱的趙老師、朱老師、夏老師、陳奶奶、張老師、池老師以及兩位園長和為孩子們做出又營養又好吃的可口飯菜，為孩子們營造乾淨整潔的生活化境，為孩子們的安全認真負責的各位老師。感謝您們為孩子們的無私奉獻和付出。祝願大勤藝術幼兒園今後更加出色！祝願各位老師身體健康！工作順利！桃李滿天下！春暉遍四方！

寫信人：

時間：

關於家長寫給老師的一封信 篇15

敬愛的老師們：

新學期開學了，教師節又快到了，您的學生和您曾經的學生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝！您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收穫了一代又一代人成長的豐碩果實。

我的孩子今年上國中二年級了，我和所有的父母一樣都非常關注孩子的成長和變化。因為女兒的長大，我又一次親密地接觸老師這一優秀的羣體。教師節之際，我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心裏話想對老師們説説。

我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對於剛剛改變生活環境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養他們的自信和勇氣。

我女兒的老師要求他們大聲講話以培養他們的自信，我覺得非常好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學生更自信？我女兒上學幾天就開始有些害怕上學，我問她為什麼，她説，老師太厲害了。我對女兒説，其實每個老師都是非常愛你們的，當他們嚴肅地看着你們的時候，他心裏想的卻是：“這個小傢伙不錯，那個小傢伙長大一定有出息，我得多教他們點本事”，女兒問：“真的嗎？”我説，“是的，

因為老師太愛你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進步一定會表揚你們的”。於是女兒又歡快地跑向學校。

我也看到，在校園裏，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當地嚴厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悦色地跟學生們講道理，是不是會更好些？如果學生有積極的表現能不能給他們一個微笑，一句讚揚或鼓勵的話？早晨走進校門，當孩子們大聲地向老師問好時，老師能不能也大聲地愉快地説聲同學好？這樣，您和孩子都會美好一天的愉快心情

我不是教育專家，更不是心理學專家，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了，太多的表現自己的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵，保護和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術，雖然老師們在知識水平和素質技巧上會有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術，只要是愛學生的老師都具備成為教育藝術家的前提條件。當您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會更愛學校，更愛老師，更聽老師的話。

我自己也有過一次與老師的一個刻骨銘心的'記憶。我是因為父親工作調動的原因從黑龍江轉學到新疆的。我在老家是最優秀的學生之一，尤其是數理化，在會考通考中，我是全地區惟一數學得滿分的兩個學生中的一個，數理化老師經常誇獎我，説我悟性好，我自己也很自信很努力，小時候的理想是當一名科學家或者工程師。我來到新疆通過考試進入了一所重點高中，這個學校的教學進度比正常的快大半本書，我開始每天自己看書給自己補落下的功課。有一天，化學老師提問我當天要講的新課，我説我還沒有來得及看。老師批評了我，説天天在補課都補到哪裏去了？

我無聲地流着淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經聯想到她這樣説我一定是因為看到過我和男生在校門口講話，認為我沒有把心思好好用在學習上。老師的指責深深地傷害了我的自尊心，之後她居然再也沒有理過我，我也不再喜歡化學課了。命運的作弄，我又被化工系錄取了。大學四年我是在煎熬中度過的，一心想着考個別的專業的研究生遠離化學。幸運的是我今天終於改行做了記者，但我很痛心我虛度過的大學時光，痛心我曾經理想的破滅。

我一直記着那個老師的形象，瘦瘦的，表情嚴肅，據説她是來自上海的知情，是學校裏的頂樑柱，是非常有名的化學老師。當時我已經是一名高中生了，她的不經意的指責，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長時間地留在了我的記憶裏。由此可以想象，一個老師對一個孩子的影響是多麼的深遠！

如果老師能夠給學生多一些的理解和溝通，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多麼地幸運和幸福。

20xx年XX月XX日