給徐老師的一封信（精選19篇）

給徐老師的一封信 篇1

敬愛的徐老師：

光陰似箭，日月如梭。六年的國小光陰易逝。轉眼間，我們這個六.五班裏朝夕相處的同學們就要畢業了，就要裏開我們親愛的母校了，就要離開我們敬愛的老師，您徐老師和我們的陳老師了。

是您讓我從一個蹣跚學步的小孩子長成了一顆強壯的大樹；從一個頑皮，幼兒，無知的小孩子培養成為一名合格的少先隊員；從一個什麼也不知道的小頑童長正一個知道是與非，對與錯的同學。是您用盡了自己的'所有心血，流下來多少汗水啊。灑下了多少淚水、教會了我們做人的道理，叫出了有我們中國人民就會富強，會成為世界第一位，讓我們學會熱愛我們中華人民共和國，熱愛我們地球母親。

老師您還記的那一回嗎？剛開學的時候你叫寫作文介紹自己的，哪時我最多隻寫一頁多點，我們班沒有超過兩頁的，可是您還是用心的教導我們，告訴我們寫作文的具體內容是怎樣怎麼樣的，如何可以寫好作文，可以以環境來描寫當時的情景，等......那時你讓我們再寫一篇其他的作文，那些好的學生會寫了，都可以寫兩頁多了，可我們這些壞的學生呢是有了上句，沒有下句，可是在老師的手中如芝麻大的是。這一點，哪一説，我這死氣沉沉的作文就有了生機，有了動畫。

那一件事您可能已經忘記了，可是作為學的我怎麼能忘了呢？徐老師，我們已盡相處一年了，我和您分開還真是有一些依依不捨。“天下哪會有不散的宴席？”有在一起的時候就有分開的時候。希望我們能再見面。

再見了徐老師

祝您：

萬事如意，心想事成

您的學生：常鈞清

20xx年5月10日

給徐老師的一封信 篇2

徐：

您好！

又到了星期三師生交流日了，真高興能和您聊一聊最近的一些事。

徐老師您讓我們買的《大集結》這本書太好了，這本書把國小的語文知識都“一網打盡”了升學競賽內容盡在其中，真是一冊在手，知識全有呀！這本書對於即將畢業的國小生來説，真是如虎添翼，它深刻把握新課標的理念，緊緊追隨課文命題的新趨向。

在國小畢業的複習、升學衝刺階段《知識大集結》針對知識、方法、技巧、綜合、探究等重點、難點提出了完整的解決方案，還能全方位地提高我們對知識的運用能力和問題的解決能力，書本里的內容精煉、實用、清晰，開闊了我們的視野並銜接了國中的課外拓展知識。涉及面廣、信息量大、內容豐富，查閲方便，具有較高的使用價值，十分適合我們國小畢業生升學衝刺。真是一本好書，讓我愛不釋手，自信倍增，我一定要好好使用它來提高我的語文水平。

徐老師您知道嗎？我太高興了。因為新的《簡妙作文》終於發了，我每天都在讀，課間休息再讀，中午休息我也在讀，就連晚上睡前我也在讀。讀過的文章中，我最喜歡的就是《空心雞蛋》這篇。

文章主要講：有一次父親在工地上受了老闆的罵心情不好，回來後。由於女兒煎糊了雞蛋，他生氣了。過了一會，他又出來給女兒道歉，並幫女兒剝雞蛋，卻發現只是一個空蛋殼，父親哽咽了。我讀完後，被文中的女兒感動了，她對父親的`關愛、關心和對父親的體諒。時刻為父親着想的心，深深烙在我的記憶裏。她用自己的力量幾乎撐起了半個家，她並沒有因為母親離開了自己而過度的傷心悲痛，不去做任何的事情，而是堅強地揹負起了家庭的責任，她真是我們學習的好榜樣，以後我也要像她一樣去關心父母、為父母分憂。

徐老師，今天就聊到這吧，我們下次再聊，拜拜！

祝工作順利！

趙芯瑗

20xx—10—14

給徐老師的一封信 篇3

尊敬的徐老師：

你好！國小6年生活就要結束了，我就要告別母校，踏入中學的大門。雖然您只教了我 一年，但是您給我留下了難忘的記憶。

上個學期剛開學，您講課的時候，我一點兒也不想聽，便在桌子底下看漫畫，就這樣一節課過去了.兩節課過去了.三節課過去了……直到有一節課您叫我回答問題，我回答不出來，您才知道我沒認真學習，便下課之後把我叫到了您的辦公室對我説：“左美明，你是畢業生，應該好好學習，畢業後考上一所好的中學，你老師我也會為你高興的。”聽了老師的話後我非常的慚愧，從那以後，老師每上一節課我都會認真聽講。國小快畢業了，我會更加的`努力學習，不辜負您對我的期望！

祝

您身體健康，工作順利！

您的學生：

20xx年5月21日

給徐老師的一封信 篇4

敬愛的徐老師：

你好！

雖然，你已經不是我們的數學老師，但是在這個神聖，而有意義的教師節裏，我還要忠心的向你問候。

其實在暑假裏，我就知道你已不是我們的數學老師。當時，我十分不捨。我真的很喜歡你，你跟其他老師截然不同，你很幽默，不管多麼嚴肅的課堂，都會被你變得十分有趣。但是幽默當然不是你的`主要特點，你最主要的應該是你的努力，我知道我們是你教的第一批學生，你缺乏教學經驗，我們班的成績都不怎麼好。但你非常努力。在我們年級，你每天都是第一個來到，最後一個人走。你的努力我都有看見，你還記得有一次三年級的時候，你生病了，休息了一個月。在這段時間，我們都非常想念你，而且給我們代課的餘老師，説了你不少好話。你是個好老師，你別看我們班那些男生在你面前都不怎麼乖，但是，我相信當他們知道你不再教我們時，他們心裏多多少少也有點不捨吧。

也許就是因為我太喜歡你了，當我知道教我們的是周老師時。我對周老師有點小小的憎恨。但是到後來我對周老師的憎恨成了期待，原因是因為你。在三年前的9月1號，那也就是我們認識你的第一天，在那一天，我知道原來教我們數學的來老師，成了你時，我心中的感受和我對周老師的是一樣的。所以我不想故伎重演，把我對周老師的憎恨成了期待。

説了這麼多，都沒説到重點，徐老師，今天是你的節日。我衷心地祝願你“教師節快樂”。

祝

教師節快樂！

x年9月10日

給徐老師的一封信 篇5

敬愛的徐老師：

您好！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩對人們來説是專門形容老師的，對我來説就是專門形容您的。

我們以前總感覺畢業遙遙無期，誰知一轉眼就要各奔東西。即將畢業，我捨不得同學們，當然也捨不得辛辛苦苦教育我們的老師們，最捨不得的，還是班主任您。

您是看着我們長大的，從7歲到12歲，你非常清楚地知道我們全班同學的品性，並給予我們適當的教育。然而，在六年級下學期，您卻因為愛人生病請假了，而且一請就是好幾個月。雖然代我們語文課的張老師也很好，但我還是時時刻刻都在思念着你。

拍畢業照那天，數學老師陸老師來了，英語老師劉老師來了，校長、主任也都來了，偏偏您沒有來。我們的眼睛一刻不離校門，連最調皮的同學也安靜下來，我們都互相安慰：“拍畢業照，班主任怎麼會不來呢？”“放心放心，徐老師絕對會來！”等了許久，不見一個人影。我們爭着去問路老師：“徐老師呢？徐老師呢？她今天會來吧？”

路老師猶豫了一下，説：“徐老師在外地，來不了了。”

我們的心頓時涼了半截，有幾個同學的眼圈都紅了，還有的同學邊來回渡步邊説：“徐老師真狠心，快畢業了，還丟下我們不管。”

待六（4）中隊解散了，我們可能很少有機會見到你了。所以，徐老師，快回來吧！

祝身體健康、萬事如意！

您的學生：

20xx年xx月xx日

給徐老師的一封信 篇6

親愛的徐老師

您好！

您像園丁一樣培育我們，把我們的壞毛病統統“砍掉”。雖然有些“痛”，但能讓我們長得更高。

您雖然有些嚴厲，但上課時幽默的話語足以把我們逗笑；您那透明的眼鏡包含着教學經驗。沒帶作業的那些人，一張稿紙已經把他們罰怕了吧，老師的藥療效好不好呢？我覺得只要每次都帶作業就不用吃“藥”了吧。

風吹着稿紙。我也來説一下自己吧。我有兩個特別好的朋友，一個是楊童舒，另一個就是王詩淇。我一開始很崇拜楊童舒的畫技，在她身邊待久了，我的畫技也提高了。我和王詩淇是在一節體育課上成為好朋友的，那節體育課我和她玩，我們攀談得很投機，我和她就成為死黨了。三人行，必有我師焉。希望在新的學期，我也能遇到這樣的益友。

我喜歡照着我畫的美女打扮自己。在家沒事的時候，我會開一場創意時裝秀，自我陶醉一翻。於是媽媽的絲巾.裙子.包包.浴巾.包括衞生紙(當飄帶用)都成了我的寶貝。大鏡子前一會兒是飄逸的仙女，一會兒是高貴的貴婦，一會兒又是可愛的公主。

半年前的一天，爺爺説練個書法吧，既能修身養性，改掉我急躁的壞毛病，還能練一手好字，於是給我報了個書法班。實踐證明我也很喜歡書法，我尤其喜歡褚體和歐體。褚體柔中帶剛，運筆風神灑脱。歐體剛勁有力，法度嚴整。我的毛筆字才剛剛開始，以後我還想學寫草書和隸書。我每天都堅持練，正在努力中。

我還是一個甄嬛迷，電視劇《甄嬛傳》都看了三四遍了，還沒看夠。成績下滑被我媽封殺了才停止。不過看《甄嬛傳》也不是一無是處，有次媽媽給我講古文觀止説到鄭伯克段於鄢，我就能説出其中的意思，因為甄嬛傳裏就有這個典故。不過我還是決定跟電視劇説拜拜，改為看書。希望這個學期我的成績會令我滿意！

祝老師身體棒棒，事業更上一層樓！

您的學生：

20xx年9月12日

給徐老師的一封信 篇7

徐老師：

您好！我是五（1）中隊的高升同學。昨天校會課聽了您的報告，我明白了許多道理。您説只要有愛心、誠實、上進的孩子就是好孩子，可我心裏還是有個疙瘩解不開，因此寫信向您求教。住在我家對門的劉全才昨天又被他爸爸媽媽打了。劉全才比我大一歲，和我是好朋友。見好哥哥老被打，我心裏真不好受。昨天放學剛到家，就聽見他家傳出了劉叔叔的打罵聲：“小東西，不學好！讀書不上進，國小數學開紅燈，進了中學還開紅燈。

你叫我這老臉往哪擱！讀書不好，不如死了算了！”“啪！”“啪！”那響亮的.巴掌聲一下又一下，聽得我心都揪緊了，彷彿打在我身上一般。緊接着又響起了羅阿姨（劉全才的媽媽）的大嗓門：“讀書不好，你將來就像我這樣下崗。沒出息的東西！”直到傍晚，叫罵聲和呻吟聲才停下來，鬧得我根本沒心思做作業。在我眼中，劉全才哥哥並不是一個壞學生。相反，我覺得他是一位好哥哥。他見人總是笑眯眯的，樓裏的孩子，他沒和誰吵過架、紅過臉。除了數學差，他語文、英語還算不錯。他曾對我説過，不是他不想學好數學，而是怎麼學都不開竅。

他爸爸媽媽總罵他笨，可我覺得他並不笨，而且很樂於助人。記得有一次，我到黃浦區的格致中學參加奧數競賽，我爸爸媽媽都上白班，無人陪我。劉全才哥哥知道後就自告奮勇送我去。一路上他計算轉車線路，後來又幫我報到、找考場，多虧了他！我雖然奧數比他強，可出了教室，他比我強多了。真的！有一次，劉全才傷心地告訴我：“爸爸、媽媽給我起名叫‘全才’，就是要我門門功課頂呱呱。可我沒有一門功課優秀，他們失望透了。因此我是他們心中的壞孩子。”徐老師，聽了您昨天的報告，我認為劉全才哥哥是好孩子。但好孩子為什麼老捱打呢？我真想不通！盼望着您的回答此致敬禮！高升

給徐老師的一封信 篇8

敬愛的徐老師：

您好！您是一名值得尊敬的好老師，所以今天我給寫這封信。

聚也匆匆，散也匆匆。花開花落總無窮，只有友情藏在心中！快要畢業啦！老師，我們之間的故事有很多。比如在我生病時關心我，字差時批評我，傷心時安慰我。

記得有一次，是在星期五。一個嚴熱的夏天。因為有體育課，大家各個興奮得像一羣快活的小兔子。而我卻滿臉蠟黃，肚子不爭氣地疼了起來，“天空掉下了銀豆豆。”我同桌亂傳，後來被老師知道了，便連忙趕來。問我怎樣，是不是吃了過期食品？我艱難的説：“老師我...沒...事。”您一聽大驚失色，立馬給我媽打電話。又責備説的太晚了！我媽終於來了！在醫院裏一檢查是“胃膜炎”醫生説在晚一會就沒命啦！

老師我還記得：有一次，我剛上五年級時一個突如其來的考試，讓我嚇了一跳。分出來了，作文扣了八分！總分不及格，我的天呀！我至今還沒考過這樣差的分，這不及格的分數使我丟盡了顏面。老師你看出我的作文寫地不好，便找機會給我補上，你沒有像別的老師那樣“動用武力”。因為您知道——“強扭的瓜不甜”。您和藹的可親的目光，讓我這個小苗小丫長高，當然也為我修枝剪葉。我的.成績漸漸地上來了，也改掉了不少壞習慣。啊老師！我的成績是您用汗水和辛勤換來的。鮮花需要雨水的滋潤，樹木需要大地的滋養，老師我的成績離不開您的淳淳教導！

敬愛的徐老師！在我們稚氣的心靈裏，你明一隻蠟燭，照亮別人；是一束梅花，高風亮節；是一股清泉，澆灌我們如飢似渴的心田！

祝您：

桃李滿天下

你的學生：

日期 ：兔年馬月

給徐老師的一封信 篇9

敬愛的徐老師：

您好

您從三級級就開始教我，一直以來，我都是在您的呵護下，快樂地成長，每一次，當我不開心的時候，您的幾句話，我就會開心起來。

三年級剛開始，您給我的印象並不好，那時，我對您，也沒什麼印象，就感覺您不是個好老師，可是慢慢地，慢慢地，您給我的印象越來越深，越來越深，讓我的視線不捨得離開您，您做什麼，我都會很注意。當您很忙碌，看起來很焦慮時，我的心中也好心疼啊，我好想去安慰安慰您，可是，我沒有勇氣，總是不敢走上去，向您説聲慰語。三年級，您沒有帶我很長時間，下學期沒多久，您就請假了，您請假的.那段時間，課堂上沒有您的聲音，讓我有些不習慣，那段時間，每一刻也都在想念着您，您的身影會常常出現在我的視線裏，我也在一直期待，希望您可以早日回到我們班級。

四年級，我們又機緣巧合的分到了一個班級，我好開心啊！當時的我，都有些不敢相信，可是這確實是真的。在和您相處的那一學期，我也學會了那麼多的知識，真的很謝謝您！也許是和您相處的時間太長了，當時的我，就是認定了您，我就是喜歡和您在一起，誰也阻止不了。我已經習慣聽到您的聲音，也已經習慣了和您在一起，我不想和您分開，甚至是我一分鐘都不想離開您。您對我太好了，當時的我不知道該怎麼去回報您。

我還記得，四年級時，就因為您對我太好了，所以同學們，有什麼事情都讓我去告訴您，一開始。我還不知道同學們是什麼意思，可是，這樣的事情越來越多，我就起疑心了，所以我就問同學們，當時，他們的回答讓我出乎意料，他們竟然那樣回答，我的心裏也不知道是什麼滋味，我該開心嗎？還是生氣呢？我也不知道，同學們都説您向着我，所以他們有時候會討論我，可是我不喜歡別人在我背後説我，但是，一想到，您對我的做法，我還是很開心的！

時間過得好快，轉眼間，我該上五年級了，當我知道我不在和您上時，我好傷心啊，那一天，我哭了，我捨不得和您分開，我還想和您在一起，您知道嗎？那是我從上學時，第一次因為離開老師而流淚，我忘不了那一天，那一天的我，我也忘不了，那一天，我凝視了您好久，我不想讓您的視線在離開我，我真的不想和您分開，和您在一起時，我不會不開心，我不會有煩惱，真的，我好捨不得啊！

希望六年級我可以和您一起！

此致

敬禮

祝您每天都可以開開心心，人生會更精彩！

給徐老師的一封信 篇10

敬愛的徐老師：

您好，您最近工作忙嗎？心情可好？在您陪伴的這學期裏，我不僅得到了您的幫助，而且收穫了不少。

例如：學了《巨人的花園》這一課，讓我學會了分享的快樂才是真正的快樂；學了《去年的樹》讓我明白了我們要誠實守信，珍惜友情；學了《幸福是什麼》，讓我懂得了幸福的真正含義：幸福要靠勞動，要靠很好地儘自己的義務，做出對人類有益的事情；學了《長城》，我懂得了建造長城的勞動人民的'辛苦，也為祖國有這樣氣魄雄偉的工程而感到自豪和驕傲......

徐老師，每當我不能自覺看課外書的時候，您就找我談心，給我講讀書的好處，讓我多讀書，養成愛看課外書的好習慣。每當我作業不認真的時候，您就告訴我：世上無難事，只怕認真人！認真，是一種多麼可貴的品質......

徐老師。我很感謝您，是您讓我明白了很多，是你讓我教會了我如何做人與做事，也是您讓我懂得了更多的生活道理。徐老師，謝謝您！

敬祝

身體健康 萬事如意

您的學生：

20xx年XX月XX日

給徐老師的一封信 篇11

敬愛的徐老師：

您近來可好嗎？

我今天懷着一種複雜的心情來給您寫了這封信，這種心情包含了喜悦，感動與一絲絲難過。喜悦的是最敬愛的您又將要迎來一位可愛的小寶寶，我對此也為您高興；感動的是您這一年半多的悉心教導與呵護；而難過的是您可能以後不會再教我們英語了。我對您有許多不捨與留念，但在我心中更多的是感激。

徐老師，我想念你，想念您上課的那聲“拿出英語書”；想念您維持課堂紀律時的那聲“安靜”；想念您講英語單詞時那清脆有力的聲音；想念您考場上對我説的那句“認真檢查”；想念您拿着粉筆在黑板上寫字的樣子；想念您判卷子時專注的樣子；想念您跟我們開玩笑開心的樣子；更想念您説的那句“把書合上，拿出一張紙來！”嘻嘻，講到這裏，您是否也如我一樣，情不自禁的嘴上揚呢？

今天星期四，是您正式休息的第九天，您看我記得清楚吧！因為我還沒有完全適應沒有您的英語課，每當上英語課前，我都回憶起您走進班裏的樣子，我盼望着，盼望着站在講台前的那個人是您！每當我走進辦公室，往往才發現那個坐的挺拔的英語老師，那個留着幹練短髮的英語老師，已經不在那個位置辦公了，我是多麼想念您啊！

回想起七年級剛開學的時候，那一天您身穿了一件青綠色的上衣，留着整齊幹練的髮型，鼻樑上架着一副眼鏡。您第一次出現在我的視線中，給我留下的第一印象就是年輕漂亮，還有温柔，也正是在這天，我成為了您的英語課代表，記得當時我十分開心，也正是那時我在心中也下定了決心一定要學好英語。

徐老師，是您讓我對英語有了深厚的興趣，您也教會了我許多，您是我的恩師！一輩子都感激的恩師。

老師在您身上也讓我真正見識到了什麼是責任，什麼是一名稱職的老師，與您相處的近兩年來，您很少對我們生氣，一般情況下都是用微笑面對我們每個人，與您交談讓我覺得很輕鬆，就像朋友一樣，上您的課也讓我感到放鬆，然而直到您辭了五班班主任之後，得知您又有了小寶寶之後，我由願意上你的課變得“不願意”上您的課，因為我真正地意識到您會在不久的某天便不再是我們的英語老師了，所以我很珍惜每一節英語課，在這段日子中，我看到了您的不易與辛勞。您的肚子一天天在變大，原本一向站着講課的您也因此不得不坐下了，期間你還得過感冒，沉重的身子加上感冒您不可能不難受，可我想您為了我們這幫學生從未請過一天的假，每天都堅持着上課，講題……清明節放假回來，原本您可以在家安心的休產假了，可您又是不放心的回來上了兩天課，為我們選了老師，這些事情都被我看在了眼裏。放在了心裏，感激您！

不知是否是緣分，您説過“你小時候我經常看到你在咱們小區樓下玩”我竟不知咱們竟是一個小區的，但是我知道是因為緣分我成為了您的學生……

記得有一次，我去辦公室給您送作業，您將頭髮捋在了耳後，我發現您的雙鬢也已經發白，我很是震驚，如此年輕的您竟然也有了白髮，這是多麼操心啊！老師，我真想跟你説一句“您辛苦了！”

老師，您不用擔心我們的英語學習，這位新老師的教學也不錯的，您在家裏好好休息，我也會盡我課代表的職責幫助這位新老師，同學們也都很想念你，時不時也還會想起您，也會聊幾句您對我們的好，我們也都替您開心，您也不用惦記我們，我們一定會好好學習，努力進步，英語越學越好，為您增光！我永遠是您的學生，永遠是您的課代表！您也永遠都是我們的老師，我們也希望九年級時你還能看到那個美麗温柔的您！

其實在我心中還有許多話想和您談談，但我想將更多的知心話留到我們下一次的相遇！嘻嘻，老師，謝謝您！

Meetyouandnotbeinthislife！

祝身體健康，天天開心，萬事如意。

您永遠的學生：鄭少侗

20xx年4月19日

給徐老師的一封信 篇12

人們常説老師是園丁，默默無聞，無私奉獻；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是孺子牛，辛勤澆灌，精心耕耘。我認為您也是這樣一位不辭辛勞，無私奉獻的好老師。

兩年前，有着一雙明亮，會説話的大眼睛的您擔任了我們的班主任。從這以後，您便放棄了一切，嘔心瀝血，把我們這一個個不懂事的孩子變成了一位位品學兼優的學生。兩年來，您為了班級中的風風雨雨，點點滴滴，操了多少心，受了多少苦，費了多少力！老師，我在與您相處的幾年之中，我也發現了您的幾個“缺點”，在這離別之際，向您提幾點小小的建議：

老師，請您別再帶病上課了。您知道嗎？當您撐着搖搖欲墜的身子，拖着沉重的步子跨進教室的那一刻起，我們的心都提到了嗓子眼。您的一聲輕咳，幾滴虛汗都成了我們捕捉的對象。您的一舉一動，一頻一笑，一個皺眉的動作都牽着我們的每一根神經。我們的心隨着您的心跳而跳動。我們害怕，害怕您會體力不支昏倒在講台上。您説説我們的全部精力都集中在了生病的您身上。哪裏還聽進了課，您又於心何忍呢？

老師，請您別再為我們熬夜批改作業了。您知道嗎？當我們看着您拖着疲憊的身子來給我們講解習題時，您眼中的紅血絲就像那紅紅的烙鐵燒痛了我們的心。為了讓您可以有多一點的休息時間，我們悄悄約定，爭取每個人一道題都不做錯。就在實施的那晚，我們都翻來覆去地睡不着覺，怕自己作業有錯而耽誤了我們的計劃。第二天一早當我們看到您一如以往的紅眼睛時，失望頓時籠罩了我們。只見您異常興奮地對我們説：“天啊！你們做得太好了，昨天的習題沒有一個人做錯，興奮得我一夜沒睡呢！”完了，作業寫得差您會批發至深夜，寫得好您會興奮得一夜不睡。老師，您肯定不希望我們生活在這樣一種恐懼之中吧？

老師，上述幾點您一定得改正，為了更好地監督您。讓我們數清您鬢角的白髮絕不能讓它因為我們再多添一根；讓我們數清您眼角的皺紋絕不能讓它因為操心現增加一條；讓我們數清您眼中的慈愛絕不能讓它再添加一滴，因為只要一點點，它就會全部溢出來……

您的學生：王芷琪

給徐老師的一封信 篇13

徐老師，你還記得我吧，我在您曾經一直教學的三班裏，您的面容，您的微笑，您的教育對我來説。我是銘記於心的。我們畢業了，我們離開您了。我們見不到你了。

在畢業的那天，同學們都興高采烈的，我心裏卻是失落的。因為我將再也見不到您了，

對嗎？

我將我坐了一年的位子，收拾乾淨，給下一屆畢業生準備好。收拾好書包，聽到體育委員最後一次整隊聲，看看有些同學的最後一面，心裏想想我的徐老師。您！

老師啊，您可曾想過這些學生心裏是怎樣想的嗎？您可曾想過您會隔多少時間再見一次我們呢？我可曾想我將可能為您掉一滴淚！

但是我在下了公交車後，遇見了您我親愛的徐老師，但是您結婚了，我沒敢和您打招呼，自己先回去了。

後來國小同學説您在xx小區，我去找您了，我見到您了。和另外兩個同學一起。您沒變，還像原來一樣，清純，漂亮。見到您，您的老公給我們拿了水果和喜糖，我還給了其他同學……

徐老師你忘記我了嗎，你忘記了你的學生了嗎？我想説，你永遠都是我的老師，永遠！

給徐老師的一封信 篇14

親愛的徐老師；

您好！

您想不到我會給您寫信吧？的確，寫信對於我來説並不陌生，但給老師寫信我可還是第一次，真有點不知道該從何下筆。

我站在陽台上，聽微風從我耳邊吹過，純潔的月光灑在身上，一切都是那麼的靜謐，那麼的美好。思緒悄悄的鑽出來……回首這一個多學期來短暫的時光，就像一本童話故事書一般，絢麗多彩。然而，故事中的所有情節都讓我歷歷在目，但是給我印象最深的還是您——徐老師。

徐老師，您是我最喜歡最敬佩的老師。還記麼，每次，在我極度悲傷的時候，都是您扶起了我，都是您讓我燃起了學習的信心！雖然您只是一位體育老師——

記得那天的數學課，虞老師把我“逼”上了講台，讓我解出一道“天文題”。對於我，一個“三差生”來説，解開任何一道題都需要“漫長的時間與等待”，可虞老師的催促聲，同學的竊竊私語聲，卻不時在我耳旁響起，我只好“擠出”幾個數字“湊合”了上去，回到座位上的我，感到了一股莫名其妙的委屈感，不禁落下了眼淚……

下課後，我如約來還您筆。儘管我努力想掩藏，但還是被您發現了，“做數學題時要放的開，不要在乎旁人做説什麼！別老是不相信自己！有空我再教教你。”聽到您説的話，好不容易把眼淚藏入眼眶裏的我，再一次把眼淚“放”了出來。不知為何，我並沒有對您的話語感到畏懼，相反，多的是一絲温暖，甚至於我也不知道這絲温暖從何而來……

徐老師，您知道麼？您説的每一句話我都會牢牢地刻在心中，也許，在我的記憶中，您早已成為了我的“心靈導師”……每每想起您給我上的數學課，每每想起您給予我的鼓勵，我都感慨萬分！

想想，曾經的我，從不對未來的自己抱着什麼期望，也從不給予自己任何一絲信心，有的只是日復一日地消磨浪費時光。然而，您的出現，您的一句句鼓勵，就似一座燈塔，照亮了我沉睡已久的內心！您不像別的老師一樣讓我有種畏懼之感，相反，您總是用您的陽光與熱情去對待學生，您總是默默地在思想上引導着我們前進……

徐老師，是您，讓我重新燃起了鬥志；是您，讓我的每一天開始變得充實起來；是您，在我的人生道路上添上了絢亮的一筆！

徐老師，其實，我，我們一直想大聲對您説——

“徐老師，謝謝您！”

此致！

敬禮！

您的學生：

20xx年4月22日星期日

給徐老師的一封信 篇15

尊敬的徐老師：

您好！

“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑，我就渾身是力量，你給我一個眼神，我就找到了方向，你放開雙手讓我，傲遊遊知識的海洋……”，徐老師，您還記得這首歌曲嗎？叫《老師》，是我們三年級的時候，您教我們的。這首歌曲，我至今都記憶猶新！

老師，如果説您是園丁，那我們就是小樹苗，是您精心灌溉着我們，才有了今天的我們。徐老師，我知道，在平時，我們有很多不懂事的地方。

深夜，我們已經入睡，可您還在為了我們在批改作業，改得手指頭都裂開了，我們還埋怨您改作業的速度慢；快期末考試了，我們班的功課還沒學習完，您就用體育課的時間來給我們悉心講課，還要時刻關注我們是否開小差，課後，我們卻説您每次都搶我們的體育課，但是我們完全不知道，您為了把功課趕上去，每天批改作業、備課到深夜，還要面對我們的無理取鬧，真的很辛苦。

我們做錯事情的時候，您都會批評我們，我們被您批評一次，就要恨上您一個星期（包括我，但是，我不會恨那麼久，頂多半天），在這個時候，您扮演着一個“狠角色”。但是，您也有您的難處，您不批評我們，我們就會變本加厲，批評吧，又怕我們不理解您、憎恨您、傷了我們的自尊心。是啊，天下又有哪個老師希望自己的學生跟自己反目成仇呢？

您每天都要給我們佈置作業，讓我們做習題，有時候，作業多了點，我們就開始“反抗”，甚至回家跟家長説，老師佈置的作業太多了。然後又打電話給您，您還要調解您和家長的'關係，如果您佈置少了，那麼，佈置作業根本就沒起到什麼作用。

到了每個學期期末考試階段前，您幫助我們温習功課，但是，我們因為課堂太無聊了，一直死氣沉沉的，這時，您講課還要幽默搞笑，增加課堂氣氛。

徐老師，謝謝您！您為我們做了那麼多，到頭來，換來的卻是我們的不理解。徐老師，以前是我們不懂事，在這裏跟您説一聲“對不起”，希望您能過原諒我們的過錯！

徐老師，人們常説“一日為師，終生為父”，徐老師，您就像一根蠟燭，點燃了自己，照亮了別人，您為我們付出了那麼多，我們唯有用最優異的成績來報答您！

祝您

身體健康 工作順利

您的學生：蜜兒

20xx年8月27日

給徐老師的一封信 篇16

敬愛的徐老師：

您好！前幾天，我們四（五）班通過抽血化驗一下子確診了7個甲型流感，那真是恐怖極了！現在回想起當時的情景，我還有點後怕呢！

老師，這個星期，我們這個班的同學都沒有去學校上課，這是校長因害怕我們把病毒傳染給其他班的同學而想出的辦法。老師，下個星期，我們需要集體補課嗎？為什麼這回得病的28個同學的家長都沒有被傳染上疾病？難道這種病只針對我們小孩子？這些問題對我來説都是一個又一個碩大的謎團，我實在搞不懂，請您講給我聽，好嗎？

聽媽媽説，28個生病的'同學的病基本上都好了，只有個別一兩個同學還在醫院裏。老師，您身體好嗎？ 同學們，他們也好嗎？

昨天是一年一度的國際教師節，因為放假，所以您沒有收到最香、最美的花朵；沒有聽到同學們最真誠的問候，這真是一大遺憾！不過，在這裏，我也情不自禁地想説上幾句，表表心意：

老師，您是人類靈魂的工程師。

俗話説的好：“三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李！”

老師，您好！祝您教師節快樂！

您的學生

戴 越

20xx年xx月xx日

給徐老師的一封信 篇17

尊敬的徐老師：

您好！日子匆匆，當讀完您《打撈逝去的歲月》一書，我恍惚覺得您就站在我的身邊，剛剛為我講述過您筆耕的人生和寫作的歲月，您老的尊容笑貌如浮眼前，諄諄教誨之聲如響耳邊。雖然遙隔兩地，見書如人，讀文知心，自然倍感無限親切。 我總願把您比作一棵大樹，當歲月的滄桑化為您生長的年輪，一段沐雨經霜的歷程便譜寫成您華麗動人的生命樂章，一段流逝的光陰便沉澱成您生命厚重的質地。今天，您率意伸展生命之樹的枝丫，捧給人們一樹沉甸甸的殷實，從此，您就定格成我心中一道最美的風景！

《打撈逝去的歲月》，多麼富有詩意的書名，這該凝聚了您多麼富於想象的文思和才情。人生的歷程修遠，在年逾古稀之時，悄然回首，面對人生的長河您隨便打撈，便撿拾起一個詩意湧動的“黃昏”，採擷到桑榆之巔漫天如錦的晚霞，這的確令人怦然心動，興奮異常。

一生的光陰，一世的歲月，還有未來值得憧憬的日子，我願一直陶醉在您用文字編織的世界，用思想構建的天堂。對於過去來説，您從來沒有虛度年華，也沒有空耗生命，對於永恆的時空來説，您是最富有的過客，因為在文學之路上您從沒停下前進的步伐，並真誠地捧獻給人們豐碩的精神甘果。

翻看厚重的書冊，一本著作集記敍、描寫、議論、抒情於一爐，融國事、家事、大事、小事於一冊，既顯詩情，又含哲理。筆下所及往往源於生活，緊貼實際，以小見大，見微知著；心中所思每每源於靈感，來自頓悟，洞悉生活，彰顯智慧；行文大略常常談古論今，述説中外，縱橫捭闔，情理兼具，言辭懇切。尤其一些雜文，直陳時弊，鍼砭醜相，事例具體，資料翔實，有根有據，令人信服。當然全書也不乏勸世之佳章，以慈悲之心諄諄教誨，以大愛之筆娓娓道來，其教育者的社會責任感和教育良知躍然紙上，可貴至極。

總之，一本書冊，鴻篇鉅製，鞭笞醜惡，弘揚真理，唱響了真善美的主旋律，如春風化雨，起到了良好的社會教育教化作用，淨化心靈，陶冶情操，喚醒良知，永啟智慧！

徐老師，看了您的書，更覺得您是一個才華橫溢、才思敏捷的學者。我總認為文人是瀟灑的，當然您是瀟灑的，因為您有滿腹知識和才情，您有自己對社會、人生、自然的獨到的思考，您有自己卓然獨立的思想，您“我手寫我心”，把豐富的人生閲歷揮灑成佳篇巧構，把對生活、人生的哲思化為意味雋永的短章，從而啟迪人生，教化人心。

您是筆耕不輟、著作頗豐的教育者，由此我也再次想到了您的尊名，我曾在《一位教師的魅力》一文中對您的姓名做過詩意的解讀和闡析，今天我再一次堅定自己的詮釋是正確的，併為此而深深自豪，因為從《打撈逝去的歲月》一書中我讀出了您為師者的仁愛之心，濟世情懷，還有自覺的社會責任意識和崇高的文化使命感。老師，我很喜歡您的名字，很耐人尋味，妙思無盡，有浩然之氣，有慨然之風！

我才疏學淺，生性愚鈍，每每讀書和信手塗鴉總覺深入不夠，因而所汲取的文學營養寥寥。不過，僅此也有賴老師您十多年前真誠的獎掖和熱心的鼓勵，我不勝感激，每念知遇之恩總心潮澎湃，深感有幸。今讀您大作，遲遲緩緩，反反覆覆，歷時幾周，驚喜不斷，感悟頗多，收穫甚豐，受益匪淺。掩卷之餘，倍覺生命之天地豁然開朗，生命之天空撥陰見晴，心靈之世界澄澈清明，人生之韻味悠悠綿綿！

時空永恆，而您的文字亦永恆。人生相對宇宙來説是苦短的，但人的思想、精神是千古不朽的。生命相對寥廓的天地和無垠的歲月是轉瞬即逝的，但我們用文字編織而成的書冊確是能化為永久的精神財富的。因此，我衷心希望您“老驥伏櫪，志在千里”，不斷開掘知識儲藏和智慧貯存，繼續書寫思想的不朽和文字的永恆！

人生如花，盛而轉衰；人生如月，圓圓缺缺；人生如流，潮漲潮落；人生如季，春逝秋臨，此乃不可抗拒的自然規律。而尤其寶貴的是，作為一個文化人，您無論什麼時候總能以敏感睿智之心發現生活的美好，人生的絢麗，即使遲暮之年也依然能夠以深刻的人生閲歷領略到落英繽紛的絢麗，缺月如鈎的詩情，水落石出的理趣，金風玉露的悽美，這是世俗的眼睛很少能覺察出的大美。這就是文化人內心的滿足和幸福、自在和從容、曠達和超然。我知道您是學識深厚、才情滿腹的文化人，所以我能感知您內心的平和和莫大的滿足，我為您高興。世上腰纏萬貫、傢俬享用不盡者多矣，但我想有什麼能與無價的精神財富一比高下呢？

徐老師，您的大作對我而言，當是無言的鼓舞，循着文學之路，我當不畏坎坷，勇攀高峯，不負您殷切的囑託和真誠的期待。

未來的歲月漫長，我一直為您晚年的健康和幸福祈安。最後，還是誠祝老師在炎炎夏日靜養貴體，身體安康，萬事如意，永祈幸福，永享天倫之樂。向師母問安，向全家問好！

由於此書可能再版，因此我讀得很仔細，隨時記錄下了誤印疏漏之處，附後，以供審核校正。當然也可能有未發現的錯訛之處，還誠賴其他讀者諸君的慧眼指正。

（附徐正之老師簡介：徐正之，男，1940年6月生，河南温縣人。洛陽師範學院教授，曾任學院學報主編。作家，河南省雜文學會理事。）

寫於20xx年夏，修改於20xx年深秋。

給徐老師的一封信 篇18

許老師：

您好！

人們常説老師是園丁，默默無聞，無私奉獻；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是孺子牛，辛勤澆灌，精心耕耘。我認為您也是這樣一位不辭辛勞，無私奉獻的好老師。

兩年前，有着一雙明亮，會説話的大眼睛的您擔任了我們的班主任。從這以後，您便放棄了一切，嘔心瀝血，把我們這一個個不懂事的孩子變成了一位位品學兼優的學生。兩年來，您為了班級中的風風雨雨，點點滴滴，操了多少心，受了多少苦，費了多少力！老師，我在與您相處的幾年之中，我也發現了您的幾個“缺點”，在這離別之際，向您提幾點小小的建議：

老師，請您別再帶病上課了。您知道嗎？當您撐着搖搖欲墜的身子，拖着沉重的步子跨進教室的那一刻起，我們的心都提到了嗓子眼。您的一聲輕咳，幾滴虛汗都成了我們捕捉的對象。您的一舉一動，一頻一笑，一個皺眉的動作都牽着我們的每一根神經。我們的心隨着您的心跳而跳動。我們害怕，害怕您會體力不支昏倒在講台上。您説説我們的全部精力都集中在了生病的您身上。哪裏還聽進了課，您又於心何忍呢？

老師，請您別再為我們熬夜批改作業了。您知道嗎？當我們看着您拖着疲憊的身子來給我們講解習題時，您眼中的紅血絲就像那紅紅的烙鐵燒痛了我們的心。為了讓您可以有多一點的休息時間，我們悄悄約定，爭取每個人一道題都不做錯。就在實施的那晚，我們都翻來覆去地睡不着覺，怕自己作業有錯而耽誤了我們的.計劃。第二天一早當我們看到您一如以往的紅眼睛時，失望頓時籠罩了我們。只見您異常興奮地對我們説：“天啊！你們做得太好了，昨天的習題沒有一個人做錯，興奮得我一夜沒睡呢！”完了，作業寫得差您會批發至深夜，寫得好您會興奮得一夜不睡。老師，您肯定不希望我們生活在這樣一種恐懼之中吧？

老師，上述幾點您一定得改正，為了更好地監督您。讓我們數清您鬢角的白髮絕不能讓它因為我們再多添一根；讓我們數清您眼角的皺紋絕不能讓它因為操心現增加一條；讓我們數清您眼中的慈愛絕不能讓它再添加一滴，因為只要一點點，它就會全部溢出來……

您的學生：王芷琪

20xx年9月9日

給徐老師的一封信 篇19

敬愛的徐老師：

您好！

我勇敢地提筆給您寫這封信，是要透過這座橋樑，讓您更多的瞭解我與同學鎖宇之間的友誼—朝夕相處四年的小夥伴。

還是讓我回憶一下吧，往事歷歷在目。一年級的時候，我的學習成績不是很理想。周圍的同學不僅嘲笑我，而且目光異常冷漠。我知道大家都不願意和我做朋友，我每天也是愁眉不展。正當我徘徊的時候，鎖宇同學來到了我的身旁，她告訴我學習的方法。我們每天一起學習，一起玩耍。是她給了我很多幫助。漸漸地，我的學習成績有了提高，周圍的同學又和我接觸了。在我接觸的許多同學中，讓我發現，有些同學學習非常好，無可挑剔。但是品質很差，在同學之間搬弄是非，破壞團結，做人很虛偽。而讓我感到欣慰的是有的`同學，學習雖然不是太好，卻能用心中的烈焰去温暖心中寒冷的人。

友誼讓我和鎖宇成為最親密的朋友。我真誠的希望，每一位同學都能以誠相待，團結好周圍的每一位同學。讓大家生活在一個温暖的集體中。

祝您工作順利！

您的學生：李雪蓉