老師給家長的一封信（精選19篇）

老師給家長的一封信 篇1

親愛的家長：

您好！很感謝您選擇了我們五小。很高興因為孩子，我們能夠從陌生人轉變為同一條戰線上的朋友。我們基於同一個目標而來：為了孩子的發展；我們基於同一個理由成為朋友：同樣一顆愛孩子的心。相信在接下來的日子裏，有了我們的精誠團結，孩子們會更加健康、快樂得成長！

對於孩子來説，童年只有一次，人生是單行列車，沒有返程票，錯過了最好的學習時節，就再也難以彌補。所以我們必須形成緊密的同盟，為了同一個目標同心協力。

孩子從幼兒園到國小需要一個過渡期。突然改變的作息規律可能讓孩子很不適應，突然改變的學習方式也會讓孩子很難接受，家長一定要保證讓孩子吃好、休息好、心情好，多和孩子談心，多給孩子鼓勵，幫助孩子平穩地度過“斷奶期”。以下要求，希望家長能夠配合：

1、9月2日上午報到，下午休息，給新書貼好標籤（貼於書本正中間），寫好班級、姓名，再用透明書皮包好。

2、作息時間：早上7：40左右到校（週一升旗，7：40之前到校），中午11：00用餐，中午到校1：30左右，1：40開始上課，下午放學4：10（週二多一節課，放學時間是4：40）。

3、為了安全起見，接送孩子時請在黃色接送線處，不要擁擠在校門口等，也不要從我們隊伍中把孩子拉出來，請到指定的地點（1，2，3班在知味樓門口，4，5，6班在田園路口）耐心等待，孩子和老師道別過方能離開。

4、每生自帶水杯，準備跳繩一根。每天給孩子帶1—2本拼音讀物，如童話、寓言、故事書（作業完成時可以看）。不能帶玩具、零食或者飲料，更不準口袋裏有錢。

5、明天把孩子的接種證帶來，同時認真填寫校訊通，並一起帶來交給班主任。

6、每天督促孩子認真完成回家作業並且家長簽名，和孩子交談在校情況，幫助並教會孩子整理書包。

7、學習用品的建議：買鉛筆盒的時候不要買好玩的容易令孩子分心的，要買實用的；鉛筆最好買中華牌的HB筆，買個轉筆刀，每天晚上刨好5支鉛筆；橡皮不要買彩色的，白色的繪圖橡皮就可以了；給孩子買《古詩80首》，我們要將它列入課外閲讀書目。

8、有病有事必須親自向班主任請假，如孩子身體或其他發麪需要老師特別注意的事項，要提前告訴班主任。給孩子必要的引導和鼓勵，幫助孩子儘快適應小學生活。

9、每個班將成立家長委員會，請家長們積極推薦或自薦優秀的家長加入，參與學校和班級的管理，為每一位孩子的健康成長和學校的發展出謀劃策。

寫信人：

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信 篇2

尊敬的一五班的家長：

你們好！

20xx年9月1日，你們把孩子送進學校，距今已兩個月了，在這六十天的時間裏，相信大家和孩子一起度過了一段既興奮又緊張的時光，相信孩子們會很快適應學校的環境和要求的。那麼，在接下來的日子裏，作為家長該怎麼樣幫助和教育孩子？又該注意培養孩子哪些方面的能力呢？讓我們一起來切磋一下吧。

首先，希望孩子在家裏有一個良好的學習環境。這裏安靜而温馨，有適宜的書桌、有誘人的圖書，是讀書、寫作業的好處所。在孩子寫作業的時候，要關閉電視或者放小聲音，家裏應該是安靜的，以免影響孩子的注意力。孩子更應該是安靜的，書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質量的完成作業。

其次，要努力營造書香家庭的愛書氛圍。俗話説，言教不如身教。在您不厭其煩的教導孩子要愛讀書、愛學習的時候，不如身先示範，您也關掉電視或電腦，在孩子寫完作業後，聽孩子讀讀學過的課文，預習一下第二天要學習的功課；或者選一本孩子喜歡的圖書，讀給孩子聽，讀完以後聽聽孩子的想法；或者給孩子講一講身邊發生的新鮮事，等等。我們把這種學習方式稱為“母子（或父子）共讀”。這種學習方式可以很好的促進家長與孩子的情感交流，也會讓孩子收穫匪淺。更為重要的是，孩子養成了一種良好的讀書習慣。有一本書上就這麼説：“誰讀的書越多。誰就知道得越多；誰知道得越多，誰就越聰明。”

入學後，我們還得注意從哪些方面培養孩子的能力呢？作為教育者，不應該只滿足於孩子寫完了作業以及考出了好成績。應該把眼光放得遠一點，從培養孩子的能力入手，為孩子的人生奠定良好的基礎。

首先，要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應社會的基本能力。班級就是一個小小的社會羣體，由於他們的家庭環境及接受教育的程度不同，因而這裏也是一個個五彩斑斕的羣體。當孩子們走進這個羣體的時候，作為家長應因人而異，採用適當的方法，教育自己的孩子為這個集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調皮，望您告誡孩子學會處處為他人着想，減少於別人的衝突，並且要學會真誠的道歉，要知錯就改；如果孩子比較內向或靦腆，就要教孩子學會獨立、學會表達、學會求助、學會寬容。大家齊心協力共同營建一個友愛和諧的集體。

其次是培養傾聽的能力，聽是學生學習知識的重要渠道之一。在課堂上，學生最重要的學習方式也是聽——聽老師講課，聽同學發言，從中汲取知識。因此，家長們在平時就要注意訓練孩子認真聽話的習慣，要有叫必應，有問必答，並且，注意聽懂別人的説話內容。

當然，我們要注意的地方還有很多，如：培養孩子的識字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創造力等等。我們將在以後的學習過程中逐漸解決。孩子的成長絕不是一蹴而就的事情，我們既不能撒手不管，也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學心理學的規律，在孩子成長的道路上，做他們忠實的夥伴和明智的引路人。

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信 篇3

尊敬的家長朋友：

您好！感謝您一直以來對我校的支持與信任，為了幫助您全面瞭解我校教育教學理念及孩子在校的學習情況，有效增進家校溝通，實現家校共育，一個更加開放的家校交流平台，特邀您於20xx年11月7日（星期一）（一年級）上午8：00——11：35下午14：00——17：20來校參加家長開放日活動。我們真誠地歡迎您走進學校，走進課堂，走近孩子，親身經歷子女在校的學習和生活。相信這會是一次美好的相遇，讓我們在的碰撞中勾畫學校更加美好的藍圖，勾畫孩子熠熠生輝的人生。

各班課程安排：晨誦、午讀、語文、數學、英語、音樂、體育、美術、家長會。

家長參加開放日活動注意事項：

1、請家長於所在開放日的上午7：50，下午1：50持《聽課券》入校。

2、尊重老師和孩子。上課期間，請您把手機調到振動，以免干擾教學。

3、為保證開課正常進行，請家長不要與他人、與自己的孩子交談或接聽電話，注意關注自己孩子的學習狀態。

4、家長會下午16：20開始，為了孩子的安全，必須安排家裏其他人接走孩子。

5、請各位家長會後帶走《合肥市湖望國小學生家長評教表》，以無記名的方式填寫，並於第二日早晨直接投入學校傳達室的反饋箱。

6、當天是校長接待日，如果您有任何意見或建議歡迎到校長室和校長面對面交流。

7、觀摩期間請勿在教學樓內及學生活動區域吸煙和隨意走動。文明校園需要你我共同創造，家長的良好習慣是孩子的榜樣。

8、受場地所限，家長所有車輛按照門衞指揮一律停放校園外指定位置。

我們相信，有您的參與，我們的孩子會備受鼓舞！有您的關注，我們的教育教學會更成功！

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信 篇4

尊敬的學生家長：

您好！

很高興與每位家長認識，因為我們有一個共同的意願，一切為了孩子，為了孩子的一切。

在現實生活中，我們都希望自己的孩子好一點，出色一點，沒有哪一個家長不希望自己的孩子好的。對於一個國家來説，有一個孩子沒有培養出來無所謂，一個村有一個孩子沒有培養出來也無所謂，那麼對於一個家庭來説你覺得也無所謂嗎！每一個孩子在作為父母的眼裏應該都是最好的，你説是嗎。孩子無論今後幹什麼，都需要一個好的基礎，這個基礎從哪裏來？對於孩子來説，重點是培養孩子養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

一、紀律方面：

（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師、同學。

（2）孩子的合羣教育。有的孩子喜歡攪擾、進攻同學。這也是教師關注的。希望大家嚴於律己，寬以待人，多多規範自己的孩子。畢竟，對於那些多動和富於攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己--天長日久，他們會成為人羣中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓那種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間遊戲、午間休息做到文明安全；活動做操排好隊，聽從指揮。一個注意事項是家長對孩子上學、放學路上的要求：孩子上學、放學路上，家長一定要叮囑孩子靠右邊走，不要打鬧，注意安全。

二、衞生方面：

每位學生都帶好紙巾、水壺，不帶飲料零食進校園；隨天氣的變化，要記得多穿件衣服，一面着涼，自己採取一定的方法去記住。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。另外，要記得給孩子剪指甲，少先隊員每天要記得佩戴好紅領巾。

三、生活方面：

1、養成良好的生活習慣

一是養成早睡早起的好習慣。早飯一定要讓孩子吃好，這對孩子很重要。

二是書包裏的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什麼課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。自己的事情一定要自己做，家長不能代替。

2、放手讓孩子做家務，會幫忙做家事的孩子會學習。

孩子自己的事情當然讓他自己做，除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕鬆，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會，提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事，當他做完了家長要向他道謝"謝謝你幫忙！"告訴他，要認真做，要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。

3、必須限制孩子看電視，玩遊戲機的時間。

長時間看電視的孩子，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多。看太多電視會帶來負面影響，因為國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象，只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已，久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的孩子，缺乏集中力，會變成不安定的小孩，不太會思考問題，所以成績不好。每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

四、學習方面：培養學生養成良好的學習習慣

1、良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處，現在我們就要培養他們良好的學習習慣。在學校老師會嚴格督促他們，家裏需要家長的督促，他們一放學回到家，就要讓他們把當天的作業先完成，做作業的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹着，跪着，否則在學校學的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學校做的都是無用功了。

2、做作業要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學習興趣和積極性。寫完作業，要讓他們自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿着，平時我們家長要培養孩子對閲讀的興趣，多讓他知道一些科普知識，法制知識，安全知識。每天在相同的場所，相同的時間用功。

3、創設良好的學習環境

一般的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要儘量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。

在家裏為孩子佈置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。

4、家庭作業方面：

（1）每天用記事本記作業，每天提醒孩子對照記事本依次完成作業，家長在完成的作業上簽名，長此以往，培養孩子做家庭作業的好習慣。

（2）在家做作業要注意：是否認真？字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經常“左手拿點心右手拿筆”的情況？不需要教他解題，學生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。儘量不陪坐，養成在規定的時間內保質保量完成規定的作業。現在的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。

老師給家長的一封信 篇5

家長您好：

新的學期已經開始，在此想把本期語文學習的注意事項與大家進行溝通和交流，歡迎大家提出寶貴的建議和意見。

n關於預習要求：

1.讀通課文（至少2—3遍，讀準字音，讀通句子）；

2.標註自然段號（詩歌標小節號）；

3.在課文中勾畫生字詞語（生字條裏要認的字勾字，田字格里要寫的字勾詞）；

4.自學田字格里的生字（查字典標出頁碼、部首、口頭組1—2個詞語）

5.思考課後題，對不懂的地方提出疑問或直接在書上標註問號。

n關於複習要求：

1.課文。熟讀課文，背誦要求背誦的內容，請家長在課題旁簽上“已背誦”。

2.詞語。聽寫本課詞語（從詞語表中二選一），生字要求注音，聽寫前請孩子認真識記，聽寫時要掌握好聽寫的時間，不能讓孩子一味想很久，否則他就跟不上課堂聽寫的速度。聽寫後請孩子翻書訂正，請家長監督改錯並在聽寫本上籤“已聽寫”。

3.造句。用語文天地中本課對應的詞語口頭造句或按要求完成造句練習。

n關於習作：

孩子剛走進寫作之門，需要詞彙的積累和豐富的語感，這些都要以大量的閲讀為基礎，家長千萬急不得。想在短時間內提高孩子的寫作水平猶如拔苗助長，是不現實的。

本期的習作分為課堂作文和週末練習。課堂作文課我會在充分給孩子指導後放手讓他們自己完成，家長們可以不用過多的參與。週末日記如果沒有規定的題目和範圍，家長們就可以給孩子創設寫作情境，如郊遊，參觀，手工，鍛鍊……豐富的生活是他們寫作的源泉。有了寫作素材後家長可以指導孩子先口述寫作的順序和大致內容然後下筆，寫後再讀讀自己的文章，進行一定的修改和補充。

n關於課外閲讀：

本期很多孩子都精選了一本心愛的書籍作為漂流書與大家分享。漂流書經過登記後可以帶回家看。請家長配合教育孩子借了書第一要愛護，不能隨意弄髒或弄破書頁；第二要認真讀，不能只借不讀；第三是看完書後認真填寫漂流卡。另孩子們還借了很多書給班級圖書角，這些書孩子們在校能利用課餘時間進行閲讀，一般不帶回家看。

本期學校沒有發《同步拓展》，只要孩子感興趣的健康的書籍都可以讀。當然首先鼓勵孩子把班級的43本漂流書作為課外閲讀的首選。請家長們督促孩子保證每天在家的課外閲讀時間，平時一般不少於半小時，週末不少於一小時。

要讓孩子愛上閲讀，大人首先應該以身作則——離開電視，離開電腦手機，和孩子一起享受閲讀的快樂！一個家庭要努力製造閲讀的氛圍，書房可以沒有，書架必不可少。書籍，在家裏應該是隨處可見的東西，孩子隨手就可以拿到並進行閲讀。如果你只能給孩子買一件禮物，請給他買書吧；如果你只能陪孩子玩一種遊戲，請陪他讀書吧！

n關於考試：

平時成績比期末成績更重要。

平時成績好比地基，只有地基打好了，房子才能牢固而漂亮。若平時沒有學好，也就是地基沒有打好，期末考試成績偶爾很好，也是華而不實的空中樓閣，隨時會坍塌。

家長應該充分重視孩子平時的每一個小測驗，及時瞭解孩子的學習問題，幫助孩子解決。獎勵孩子時，不應以分數為標準，應該以孩子取得的某項進步為根據，如孩子做題變得仔細了，書寫變得工整了，作業速度提高了等等。這樣孩子才不會過於看重分數，造成考試前的緊張。

對於平時成績優秀的孩子，考前不必勉強孩子複習；對於平時成績不理想的孩子，家長可以用比賽或者遊戲的方式帶着孩子一同複習，激發孩子複習的積極性。

n關於教輔資料：

如果家長給孩子買了同步類的教輔書，建議放在家裏，家長在輔導孩子學習時可以參考。有些自學能力強的孩子也可以在預習時遇到不懂的地方拿來做參考。如果把這類輔助資料帶進課堂，孩子在上課的時候會出現兩種情況，一種是聽老師講課的時候心不在焉，他認為反正老師講的內容教輔書裏都能找到；另一種是孩子不停地積極舉手發言，照着教輔書上的答案一字不漏地念出來，喪失獨立思考的能力。這兩種情況對孩子的學習來説，都是不利的。

n關於課外興趣班：

孩子進入國小中段，每天的學習任務會比低段多，參加過多的興趣班只會加重孩子的負擔，讓孩子沒有玩耍的時間。建議家長和孩子商量，只選擇一到兩個孩子最喜歡的興趣班來上。家長不要帶着攀比的心理盲目跟風，強迫孩子上不感興趣的興趣班，這樣做不僅浪費了大量的金錢和精力，還破壞了美好的親子感情。

在孩子報名之前，家長應考慮到：興趣班學生的普遍年齡是否和孩子相仿；興趣班的老師資質是否如你所願；當然最重要的是，興趣班的老師是不是真像宣傳的那麼好。好的老師是孩子的引路人，能將孩子引入興趣之門。適合的興趣班能提高孩子的學習興趣和能力，否則，只會讓孩子對自己對學習喪失信心。

三年級第一學期是從低段到中段的過渡期，我們希望孩子們都儘快的適應中段的學習節奏和要求，也希望家長們能儘量抽出時間來幫助孩子完成學習活動。在此感謝大家的支持配合！

陳濤

20xx年9月4日

老師給家長的一封信 篇6

敬愛的老師:

您好!我是父親.值此新春佳節之際,首先向您致意節日的問候.祝您在新的一年裏工作順利.身體健康.萬事如意!

我的孩子帶着全家的期盼進入了大學, 我和所有的父母一樣都非常關注孩子的成長和變化. 非常感謝您在上半個學期中對左成雲的關心和教育。讓孩子在進入大學後找到了前行的方向，奮進的目標。讓他在他鄉異地孤獨無助時找到了依靠。我們除了有無限的崇敬和感激要向老師表達,還有一些心裏話想對老師説説。

我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對於剛剛改變生活環境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養他們的自信和勇氣.左成雲進入大學後,能很快地適應並融入大學的新環境,我想這一點是和老師的關心和鼓勵分不開的.在此向您表示最誠摯的感謝!

在上大學以後成熟了不少,懂得了關心父母.經常還會打電話回來問候.都説可憐天下父母心,我們也時常掛念獨在異鄉的他生活是否還習慣,學習上有沒有落下,但是後來知道老師把這一切都安排得很好.我們都放心了不少. 看着孩子興奮的講述大學裏軍訓，上課，社團，朋友。一下子心中卻又充滿了自豪.他的每一點進步都離不開老師您的關心與教育.在這裏要再次表示對您的感謝!

在以後的大學時光裏,希望老師您能給予他關懷與鼓勵.在他各方面有不足的時候,給予批評與指導.使他可以成為對社會有用的人.回報學校.回報父母.回報社會!

此致

敬禮

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信 篇7

親愛的家長：

我們本次主題是“聽，愛的聲音”，主要圍繞“愛耳日”、“婦女節”、“植樹節”等節日以及結合當下幼兒的興趣預設的主題。孩子們用耳朵傾聽優美的旋律，傾聽同伴和老師的談話，知道耳朵的重要性以及如何保護自己的耳朵；知道“婦女節”的來歷，愛媽媽、奶奶等所有女性。

幼兒在遊戲中達成以下目標：能用繪畫、捏泥、手工製作等多種方式表現自己的所見所想（美工區）；喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽，並大致説出故事情節（圖書區）；能通過數數比較兩組物體的多少（科學發現區）；認識常見的安全標誌，能遵守安全規則，知道簡單的救助方式（益智區）；願意用圖畫和符號表達自己的願望和想法（建構區）；能用拍手、踏腳等身體動作或敲打節拍和基本節奏（音樂區）等。

當幼兒在遊戲時，我們會鼓勵他們談一談他們正在做的事，如：

告訴我你設計了什麼？你是怎麼將這些套環套在一起的？你已經拿出所有看起來是一樣的積木了，你可以告訴我它們哪裏一樣嗎？

提這些問題和作，為的是要協助幼兒培養思考能力，鼓勵幼兒成為有創意、自信的人。

您可以在家裏做的事

在為孩子選擇玩具和遊戲上，您起着十分重要的作用，研究顯示，最有創意的幼兒通常是那些成人和他們玩在一塊兒的幼兒，您可以和孩子玩玩具和遊戲的幾個方法:

觀察：孩子在玩的時候，去觀察他，注意他的能力和興趣在哪裏。

玩：先讓孩子引導您，再加入他的遊戲。

想象：心中牢記，一個玩具不是隻有一個玩法，一定要有創意。

享受：這不是訓練或者測試孩子學到什麼東西，只要和孩子在一起，享受樂趣，説説話，玩一玩就好了。

您需要配合帶來的材料

一次性紙杯；地球儀；磁鐵；珠子；化粧品瓶子、盒子；貝殼；鍋鏟子；鈕釦等。

好玩具不一定是最貴的玩具，也誠邀您作為家長志願者參與到我園的課程活動中，這樣您可以親眼看到孩子在這些區角里學了多少東西。

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信 篇8

親愛的家長：

您好！

轉眼間，您的孩子已經上高二，跟去年剛剛入校相比，少了幾分浮躁，多了幾分成熟；少了幾分衝動，多了幾分思考；少了些許倦怠，多了幾分堅持……這一切都表明您的孩子長大了。在教師的諄諄教導和幽雅校園環境的薰陶下，他們也慢慢學會求知、學會做人、學會生活。當然“金無足赤、人無完人”，我們真誠地期待在我們的共同努力下，您的孩子能夠百尺竿頭，更上一層樓。在此，我們真切希望您能夠配合學校使您的孩子做好以下幾點：

一、勤儉節約，在生活上不攀比，不追求名牌。原則上，學校不允許學生帶手機等貴重物品到校；

二、在校期間，一律穿校服，不戴首飾，男生不留長頭髮、怪發，女生不染髮、不電發、不化粧；

三、督促孩子在家也像在校一樣，按時起居、學習。請與老師保持聯繫，共同促進孩子的學習；

四、遵守學校的保衞制度，外宿生憑外宿證進出學校，內宿生在校學習期間，不許擅自離校，休息時間裏，內宿生如因特殊原因需出校，原則上需要經過學校、家長雙方同意，持班主任的批條和本人學生證交門衞驗證，未經批准離校者，學校將嚴肅處理；

五、尊重教職工的勞動，不浪費飯堂飯菜；

六、行為舉止文明，與同學相處，要尊重對方、寬容謙讓，交友慎重，不結社會朋友；

七、一般情況下，學生週五下午放學後一律離校。如週日有補課，在週日上午8：00分前到校上課，請家長考慮交通狀況，督促孩子準時到校。

我們堅信，有了老師的不懈努力和您的支持配合，您的孩子一定會譜寫出輝煌燦爛的明天！

最後，謹祝家長們工作順利、身體健康！

老師給家長的一封信 篇9

尊敬的各位家長：

國慶假期到了，我們向全體家長朋友們問一聲節日好！假期從x月xx日到xx月x日共7天，10月x日正式上課。為保證您的孩子過一個愉快平安的假期，請配合做好假期安全教育。

1、與孩子一起合理安排假期生活，保持充足的睡眠和保持健康的飲食，多喝水、多吃青菜和水果。

2、教育孩子不要單獨外出；外出要在家長帶領下，並時刻注意生命財產安全。外出應記住父母、親友或老師的電話號碼，以備急用。

3、遵守交通規則，注意交通安全。不要在道路上玩耍打鬧或橫穿猛跑。未滿12週歲不允許上路騎車。

4、掌握基本的安全用電常識，公共場所不隨意動用電氣線路、開關及設施；家庭中不非法拆移電氣線路及設備，禁止帶電拆卸、修理家用電器。濕手不能摸電器，以免觸電。

5、飲食衞生安全。放假期間要注意不要暴飲暴食，外出時要注意食物、飲水衞生，不買無牌無證小攤檔的食物。

6、未成年人禁止去網吧上網，在家上網需得到家長同意並監督。

7、每天安排一定的時間鍛鍊身體，天熱禁止到河道池塘裏游泳。收看有益身心健康的電視，多看課外書和報紙。

8、按時返校，按時完成老師佈置的適當的假期作業，不要突擊完成；多寫日記和感想。

祝：節日快樂！萬事如意！

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信 篇10

親愛的郭老師、張老師、戴老師：

你們好!

我是大二班小朋友媽媽，在即將畢業之際，我真誠的向你們説一聲：謝謝你們!你們辛苦了!

時光荏苒，轉眼孩子就要畢業了，作為家長的我們，心中也是感概萬千。從孩子第一天入園，我就認為幼兒園將會是她的另一個家，她將會在這個大家庭裏學到豐富的知識、良好的習慣等等，在這裏，孩子懂得了人生基本的行為準則和道德規範，是幼兒園的老師們用極大的愛心、耐心和細心包容了孩子的無知與固執，使她們懂得了真、善、美、假、醜、惡，讓孩子從一個對外部世界懵懂無知的嬰孩成長為一個愛學習、講文明、講禮貌的小小少年，由原來不願意上幼兒園，到如今的放學不願意離開幼兒園，喜歡朝夕相處的小朋友，喜歡多姿多彩的幼兒生活，如今，孩子即將畢業，看到孩子有如此優秀的表現，我們深刻體會到這些都是與老師的關心、照顧和教育分不開的。

孩子是我們的希望，作為爸爸媽媽，我們都希望孩子有一個健康、快樂的童年，在孩子進入幼兒園的三年裏，我們都深深的感受到她身上的細微變化，例如會自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道幫助別人，與他人分享好東西等等，很多時候，孩子會把幼兒園學到的歌謠、詩詞唱給我們聽，在外面看到認識的字，會大聲的讀出來，會自己動手自制玩具，會説一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的事，時時刻刻都帶給我們驚喜，而這些驚喜時刻都感動着我們，因為我們知道這是愛的傳遞，傳遞着幼兒園與家庭之間的愛，我們的孩子正是在兩個“家”愛的滋潤下健康、快樂、活潑、茁壯的成長，這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無私奉獻，我們為孩子遇到這樣的好老師而慶幸。

作為家長，我們很希望瞭解孩子在幼兒園的點點滴滴，而x幼兒園就為家長們提供了這樣的平台，“半日開放”、“親子活動”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家長與老師的距離，又增加了我們與孩子的親密度，冰心曾説過“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”我相信幼兒園撒下的“真情實意種子”，必將開出父母與孩子的親情之花，老師與家長的友情之花，所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動，為孩子的快樂童年增加了濃郁的快樂氛圍。

幼兒園是孩子步入社會的第一步，很慶幸我們選擇了x幼兒園，讓她在這裏健康快樂地開始了第一步，以後還有很長的路要走，作為父母，我們不奢望我們的孩子會成為一代偉人，但我希望她能夠成為一個每天都有微笑的人;我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德，但我希望她有一顆感恩的心，而她首先要感謝的，就是幼兒園的老師，是他們教會了孩子學會微笑與感恩。

我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對孩子的關心與幫助以及關心、幫助過所有老師!衷心祝願老師們永遠幸福平安，健康快樂!祝願x幼兒園越辦越好，明天更輝煌!

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信 篇11

尊敬的學生家長：

您好!

我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪與幸運。在剛剛開始的國小生活裏，我將用的我的愛心、責任心來悉心呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教導他們學做人、學知識、學交往、學玩耍。我也殷切地盼望着能得到您的大力支持，讓孩子在學校和家庭這兩個生活、學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

我知道每位家長都希望把自己的孩子培養成最優秀的人才，並且願意在培養孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結協作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養目標和教育方法，在新課程改革的浪潮中實現“學生、教師和家長共同成長”，那麼您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發展的人才。

對於孩子來説，重點是培養孩子養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

一、紀律方面：

(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師、同學。

(2)孩子的合羣教育。有的孩子喜歡攪擾、進攻同學。這也是教師關注的。希望大家嚴於律己，寬以待人，多多規範自己的孩子。畢竟，對於那些多動和富於攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己--天長日久，他們會成為人羣中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓那種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。

二、生活方面：養成良好的生活習慣

1、放手讓孩子做家務，會幫忙做家事的孩子會學習。孩子自己的事情當然讓他自己做，除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕鬆，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會，提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事，當他做完了家長要向他道謝"謝謝你幫忙!"告訴他，要認真做，要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。

2、必須限制孩子看電視，玩遊戲機的時間。

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多。很多調查都指出。看太多電視會帶來負面影響，有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象，只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已，久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不太會思考問題，所以成績不好。"電視兒童"總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視，原則上不要邊看電視邊用餐、聊天。每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

三、學習方面：培養學生養成良好的學習習慣

1、良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處，現在我們就要培養他們良好的學習習慣。在學校老師會嚴格督促他們，家裏需要家長的督促，他們一放學回到家，就要讓他們把當天的作業先完成，做作業的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹着，跪着，否則在學校學的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學校做的都是無用功了。

2、做作業要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學習興趣和積極性。寫完作業，要讓他們自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿着，平時我們家長要培養孩子對閲讀的興趣，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識，法制知識，安全知識。每天在相同的場所，相同的時間用功。

3、創設良好的學習環境

一般的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要儘量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。

在家裏為孩子佈置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。

最後，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

一、教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。

二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。尊敬的家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，您準備好了嗎!

各位家長，每個孩子都是可造之才。我要説家長對孩子希望的也是我們的願望，我們的目標是一致的。讓我們共同攜起手來為孩子們的美好的明天共同努力，相信在不久的將來他們一定可以成為我們的驕傲!

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信 篇12

尊敬的一五班的家長：

20xx年9月1日，你們把孩子送進學校，距今已兩個月了，在這六十天的時間裏，相信大家和孩子一起度過了一段既興奮又緊張的時光，相信孩子們會很快適應學校的環境和要求的。那麼，在接下來的日子裏，作為家長該怎麼樣幫助和教育孩子？又該注意培養孩子哪些方面的能力呢？讓我們一起來切磋一下吧。

首先，希望孩子在家裏有一個良好的學習環境。這裏安靜而温馨，有適宜的書桌、有誘人的圖書，是讀書、寫作業的好處所。在孩子寫作業的時候，要關閉電視或者放小聲音，家裏應該是安靜的，以免影響孩子的注意力。孩子更應該是安靜的，書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質量的完成作業。

其次，要努力營造書香家庭的愛書氛圍。俗話説，言教不如身教。在您不厭其煩的教導孩子要愛讀書、愛學習的時候，不如身先示範，您也關掉電視或電腦，在孩子寫完作業後，聽孩子讀讀學過的課文，預習一下第二天要學習的功課；或者選一本孩子喜歡的圖書，讀給孩子聽，讀完以後聽聽孩子的想法；或者給孩子講一講身邊發生的新鮮事，等等。我們把這種學習方式稱為“母子（或父子）共讀”。這種學習方式可以很好的促進家長與孩子的情感交流，也會讓孩子收穫匪淺。更為重要的是，孩子養成了一種良好的讀書習慣。有一本書上就這麼説：“誰讀的書越多。誰就知道得越多；誰知道得越多，誰就越聰明。”

入學後，我們還得注意從哪些方面培養孩子的能力呢？作為教育者，不應該只滿足於孩子寫完了作業以及考出了好成績。應該把眼光放得遠一點，從培養孩子的能力入手，為孩子的人生奠定良好的基礎。

首先，要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應社會的基本能力。班級就是一個小小的社會羣體，由於他們的家庭環境及接受教育的程度不同，因而這裏也是一個個五彩斑斕的羣體。當孩子們走進這個羣體的時候，作為家長應因人而異，採用適當的方法，教育自己的孩子為這個集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調皮，望您告誡孩子學會處處為他人着想，減少於別人的衝突，並且要學會真誠的道歉，要知錯就改；如果孩子比較內向或靦腆，就要教孩子學會獨立、學會表達、學會求助、學會寬容。大家齊心協力共同營建一個友愛和諧的集體。

其次是培養傾聽的能力，聽是學生學習知識的重要渠道之一。在課堂上，學生最重要的學習方式也是聽——聽老師講課，聽同學發言，從中汲取知識。因此，家長們在平時就要注意訓練孩子認真聽話的習慣，要有叫必應，有問必答，並且，注意聽懂別人的説話內容。

當然，我們要注意的地方還有很多，如：培養孩子的識字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創造力等等。我們將在以後的學習過程中逐漸解決。孩子的成長絕不是一蹴而就的事情，我們既不能撒手不管，也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學心理學的規律，在孩子成長的道路上，做他們忠實的夥伴和明智的引路人。

20xx年x月x日

老師給家長的一封信 篇13

敬愛的老師：

您好!

這幾天冷空氣來了，今天有空我準備去接我家的孩子，盡一點做父親的責任。可是，等到晚上六點左右還沒接到孩子，旁邊有家長在埋怨老師放學太遲了。我的.心裏也非常焦急。

老師們太辛苦了，很負責任，我的孩子進入學校後，成績有了很大的進步，使得我們都有衝前三所重高的想法了，有這麼好的老師，我真的很感動。在這裏我要對老師們説聲謝謝，你們辛苦了!

但在感動之餘，我還想説幾句。天黑了、天冷了，孩子們天不亮起牀早早趕到學校，到晚上城市都亮燈了，孩子們還在學校學習，回家遲了，我們擔心路上會出什麼意外，而且他們整天學習，連一點自由活動空間都沒有，身心得不到健康快樂地成長，與其這樣，學習再好還有什麼意義?我還要對老師們説，你們應該早點回家!你們不要為了我們的孩子而忘記、忽略了你的孩子，你的家人!

因此希望老師，無論如何在五點半時讓我們的孩子們回家吧!在漆黑的夜晚我們的孩子還沒有回家，我們很焦急、很擔心。

謝謝!

家長：

老師給家長的一封信 篇14

尊敬的家長：

您好!暑假即將開始。首先，感謝您為孩子成長所做出的不懈努力，感謝您對學校工作的理解、支持與配合!為持續開展對孩子的養成教育，讓您的孩子過一個安全、愉快而有意義的假期，學校希望家長予以密切配合，現提出以下幾點建議：

一、配合學校加強對孩子的思想道德教育，法制紀律教育和安全教育，引導他們自覺遵守公共場所秩序和社會公德，增強“安全第一”意識，學會自我防範，自我保護，自覺遵守各項法律法規。

二、督促孩子制訂好暑假計劃併合理安排暑假生活，鼓勵孩子多做些力所能及的家務勞動，讓暑假成為孩子進行有效勞動實踐、養成良好勞動習慣的好機會。

三、督促孩子認真完成暑假作業，多看一些有益課外書籍，開闊眼界，擴大視野.要鼓勵學生積極參加社區活動，社會調查，社會實踐，提高獨立生存能力。

四、教育子女堅決抵制社會不良風氣，禁止進入“網吧，遊戲機房，歌舞廳，”等不適宜的娛樂性場所，做一個講文明，有道德的好少年。

五、加強防火，防觸電，防溺水、防食物中毒的安全教育.教育孩子不玩火，用好家電，不私自或結伴到池塘、水庫、河流邊玩耍和游泳。不參加任何有危險的活動。

六、督促子女加強身體鍛鍊，注意個人，環境衞生和飲食衞生，不吃腐爛，變質的飯菜和“三無”食品。

七、教育孩子不到或少到人員密集的地方玩耍，要注意防範“手足口病”、“甲型H1N1流感”等流行病的發生。孩子不舒服要到正規醫院及時治療。

祝各位家長工作順利!祝每位學生都過一個安全、愉快而有意義的暑假!

日期：xx年xx月xx日

老師給家長的一封信 篇15

尊敬的家長：

您好!暑假即將開始。首先，感謝您為孩子成長所做出的不懈努力，感謝您對學校工作的理解、支持與配合!為持續開展對孩子的養成教育，讓您的孩子過一個安全、愉快而有意義的假期，學校希望家長予以密切配合，現提出以下幾點建議：

一、配合學校加強對孩子的道德教育，法制紀律教育和安全教育，引導他們自覺遵守公共場所秩序和社會公德，增強“安全第一”意識，學會自我防範，自我保護，自覺遵守各項法律法規。

二、督促孩子制訂好暑假計劃併合理安排暑假生活，鼓勵孩子多做些力所能及的家務勞動，讓暑假成為孩子進行有效勞動實踐、養成良好勞動習慣的好機會。

三、督促孩子認真完成暑假作業，多看一些有益課外書籍，開闊眼界，擴大視野.要鼓勵學生積極參加社區活動，社會調查，社會實踐，提高獨立生存能力。

四、教育子女堅決抵制社會不良風氣，禁止進入“吧，遊戲機房，歌舞廳，”等不適宜的娛樂性場所，做一個講文明，有道德的'好少年。

五、加強防火，防觸電，防溺水、防食物中毒的安全教育.教育孩子不玩火，用好家電，不私自或結伴到池塘、水庫、河流邊玩耍和游泳。不參加任何有危險的活動。

六、督促子女加強身體鍛鍊，注意個人，環境衞生和飲食衞生，不吃腐爛，變質的飯菜和“三無”食品。

七、教育孩子不到或少到人員密集的地方玩耍，要注意防範“手足口病”、“甲型H1N1流感”等流行病的發生。孩子不舒服要到正規醫院及時治療。

祝各位家長工作順利!祝每位學生都過一個安全、愉快而有意義的暑假!

日期：xx年xx月xx日

老師給家長的一封信 篇16

各位家長大家好！感謝您長期以來對我教學工作的大力支持和幫助，也感謝學校給了我們這次機會，以這種形式談談三年級的英語學習。

我一直認為，英語學習有兩點基本理念：

第一、沒有捷徑。唯有練習練習再練習，反覆反覆再反覆，堅持堅持再堅持，才能提高聽、説、讀、寫、譯五項技能。當然了，在此過程中，我們可以運用科學的記憶方法提高學習效率，用有趣的遊戲、歌謠、電影培養學習興趣，用我們愛和智慧幫助孩子更快樂更健康的學習。

第二、與智商無關。只有勤奮的人才能學好英語，不愛張嘴的，不愛動腦的等等那些懶惰的人是學不好的。

有了這兩點理念指導，再看我們的英語學習，會更加心中有數。本期是孩子們國小英語學習的第5個學期，孩子們已經有了一定的英語知識和學習能力，英語學習習慣已經基本形成，並且對英語這一門語言也具備了一定的語感，認讀能力也不斷地加強，90%以上的學生能夠正確地認讀書上的單詞和句子，背誦書上的對話。這些可喜的進步我們都有目共睹，真讓人感到欣慰。在課堂教學上，繼上學期加重寫單詞和字母的訓練外，我們還要求學生能夠背單詞，能夠寫句子，甚至會寫小作文。現綜合分析學生近段學習情況，將問題總結如下：

一、作業書寫及質量

學生從一年級開始接觸字母，二年級開始進行字母、書寫練習，三年級要求學生能在四線格上書寫單詞句子，做到大小寫、筆順、詞距、標點和格式正確，初步養成良好的書寫習慣。

我們總結出英語書寫中存在的主要問題：

（一）書寫習慣沒有養成

孩子好動，注意力不集中，自控力差，在英語作業中，書寫任務雖然算不上重，然而，在書寫時，還是有不少同學定不下心來，無法專心致志地書寫，在這種情況下，學生是很難寫好字的，這些不良的書寫習慣都影響了寫字的質量。

（二）書寫方法掌握不正確

1.書寫不規範

字母書寫是英語書寫中最基本元素。部分學生字母書寫超格或沒滿格，東倒西歪的現象；單詞書寫參差不齊；句子書寫更是存在標點、大小寫、粘連問題。

2.字母筆順、筆畫不清

在日常教學中發現幾個典型的字母還是經常出現筆順、筆畫錯誤。例如：字母d E F H M N t U Yy都極易出現筆畫錯誤。

3.書寫體與印刷體混淆

書寫體與印刷體混淆產生的錯誤較高。例如：字母i j k l 。

二、單詞記得不牢兩級分化

學生們在一年級剛剛開始接觸英語時，幾乎每個學生都對其有濃厚的興趣，可是隨着時間的推移、年齡的增長、年級的增高或者是其它的一些原因，比如説：到了三年級，卷面上至少有三十分的單詞拼寫以及句子的書寫，這無疑要求學生要花費一定的時間去記背單詞和句子，但是學生自覺學習的能力比較差，需要老師的提醒家長的督促，可是至少有四分之一的家長從意識上根本就不重視，導致的結果就是部分學生由於對舊知鞏固較少，成績越考越差，漸漸失去學習興趣，從而，變成了學困生，這樣班級裏就逐漸形成了兩極分化，對於好的學生來説，老師一點就會，他們已經體會到了學習的真正樂趣，感受到了成功帶來的成就感，充滿了自信，進入到學習的良性循環中。而對於那些學困生來説，基礎本來就差，舊知識掌握不牢固，又要學習新的內容，他們根本沒辦法理解、掌握。每堂課容量大，知識點多，不斷積累，不斷滾動，如此反覆，他們只會越來越差，學習成績不好，學生自然沒興趣學英語。在學生那麼小的時候就失去對學習的興趣，這是何等可怕……或許他們的將來有很多種可能，但是，沒有知識武裝頭腦，未來的路不好走。

其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

我們課本詞彙表一的單詞要求學生能聽寫，詞彙表三的單詞也要求學生儘量記住。當天的單詞要求學生回家背誦並讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。並要注意不斷重複記憶，天天記，天天練。這樣課堂上聽寫的時候，學生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞彙基礎，也培養了好習慣。希望家長多加以關注。

三、堅持聽讀，注意單詞的讀音，培養良好的語音語調。

綜合家長反映，學生在聽讀的時候，容易犯以下錯誤：

1.不張嘴。

2.不指讀，甚至眼睛不盯着單詞句子。

3.只聽磁帶模仿大概，個別單詞錯音吞音嚴重。

4.不理解漢意，不知所讀為何物。

5.浮躁，完成作業偷工減料。

國小階段，尤其是中低年級，培養聽説能力是一項非常重要的任務。而聽錄音，聽錄音跟讀，是培養聽説能力最重要、最有效的途徑。因為錄音磁帶所提供的語言是標準地道的英語，是學生學習的樣本，搞好這一環節的教學，對於培養學生正確的語音、語調和語感，培養學生正確的模仿能力和表達能力，都起到了非常重要的作用。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着説，看着單詞和句子説。聽完之後，學生必須花較多的時間張開自己的嘴巴，把所聽的能大聲的發出來，也就是説也要多讀，大聲讀英語，並不是只聽就能練好口語的。

請各位家長對號入座，跟老師一起糾正孩子不好的聽讀習慣。建議可與孩子一起做個天天聽讀表格，獎罰結合。

四、語法的要求提高

在學習一種外語時，如果不瞭解該語言的內部規則，那將影響學生準確地運用該語言進行交流。許多專家認為，即使在國小階段，孩子也需要一些語法知識幫助他們牢固地、正確地掌握語言。隨着年級的增高，課本中涉及越來越多的語法知識，因此建議平時的學習過程中多歸納，多比較，建立正確的感性認識，便於今後系統的學習。平時的教學中，我也會注重此方面的滲透。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了一個美好的理想，我們必須一起努力，從一點一滴做起，實現這個理想，讓孩子能有進步，能健康成長！歡迎您與我多溝通交流，有問題請及時與我聯繫！

老師給家長的一封信 篇17

尊敬的各位家長：

您好！寒冷的天氣已經到來，為了孩子的安全與健康，請您和學校一起認真做好特殊天氣應對工作，按照以下要求做好孩子的防寒、防滑、防疾病等工作，加強孩子的安全教育和管理。

一、以孩子安全為重，確保孩子安全出行

因近期天氣寒冷，請各位家長根據路途遠近，合理安排時間，接送孩子上下學。

二、重視疾病預防

近期寒冷天氣是流感、流行性腦炎、腮腺炎、水痘等多種傳染性疾病的高發季節，要重視孩子良好的生活習慣和衞生習慣。家長要做好孩子健康狀況的監測，發現孩子發燒、出疹子、咳嗽、流鼻涕等生病症狀，及時帶孩子到正規醫院治療，病癒後方可返校。為了您的孩子與其他孩子的健康與安全，不提倡孩子帶病上學，並根據天氣注意保暖，適時添加衣被。請您告知孩子在家裏或學校都要吃飽早餐，不可購買"三無"食品及零食。

三、加強安全教育

教育孩子遵守交通規則，遵守公共秩序，上學、放學路上不貪玩、不逗留，按時回家；儘量不騎自行車上路，禁止乘坐違章及非法營運車輛；教育孩子外出時，自覺遵守社會公德，自覺維護社會秩序，做到文明出行，安全出行。請您接送學生時謹慎慢行，嚴防交通事故發生。

孩子是我們的未來和希望，維護學生的安全與健康是學校、家長、社會的共同責任，誠懇地希望您做好孩子的教育和管理。讓我們為了孩子的平安健康成長共同努力。

幼兒園

年XX月XX日

老師給家長的一封信 篇18

親愛的家長：

清明節來到，風和日麗，在這個傳統節日裏，我們將預設以“清明時節”為主題開展活動。清明節一般是在公曆4月5號前後，節期很長，有10日前8日後及10日前10日後兩種説法，這近20天內均屬清明節。所以我們預設本期主題時間為兩週。

本次主題活動讓幼兒從小接受中華民族傳統文化的薰陶，弘揚中華民族的傳統美德，感受傳統文化的魅力。通過踏青、放風箏、盪鞦韆等户外活動，瞭解清明節的傳統風俗，鍛鍊身體，愉悦身心，感受春光無限好的意境。

當他們用稚嫩的畫筆描繪花朵時，即便是簡單的線條，那也是在表達對美的發現；當他們學着蝴蝶翩翩起舞時，也許是他們有了表演的慾望；當他們對自然萬物的變化產生興趣時，也許他們是對科學的探究有了朦朧的概念；我們鼓勵孩子用眼睛去彙集自然中的美，用嘴巴説出身邊的變化，用雙手去探究發現的問題，當他們如此做時，我們會拋出一些問題，要他們為自己的發現好好想一想，引導幼兒向更高層次的探索。

我們會各種顏料和蠟筆，讓他們在空白的風箏上裝飾，體驗作畫的樂趣。對風箏裝飾後我們會帶孩子到金牛公園去放風箏，讓孩子們親身體驗放風箏的樂趣。我們會和孩子一起種花點豆，紙、筆給孩子們把觀察到的植物生長記錄下來。滿足孩子們的觀察、探索慾望。

寫信人：

20xx年xx月xx日

老師給家長的一封信 篇19

尊敬的王老師：

您好!經過近一個月時間在XX中學的學習生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太大了!我們看到了一個截然不同的畢瀛，不再是那個貪玩厭學的頑童，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進的可能!由衷慨歎青少年的可塑性之強不是我們作為家長所能想象的!我的畢瀛，還得了銀獎的獎狀，毋庸置疑，這一切都是XX中學，是以您為代表的冀中老師帶給的!真心感謝老師們的無私奉獻和辛勞付出，謝謝!

説説孩子的變化吧。首先思想品德方面趨於完善，更加懂得尊敬師長、愛護幼小，被街坊鄰居沒少誇獎;其次是學習方面，出現了一百八十度的大轉彎，能夠自覺投入學習了，部分科目的成績讓人眼前一亮，特別是語文方面，過去孩子比較內向，最不愛説話，不善於表達，經過冀中的培養，現在變得愛説了，説話邏輯性更強了，內容也豐富了;其他方面也有明顯進步，我們最沒想到的是——孩子的自理能力原來這麼強大!入學之初，各種擔憂，現在來看孩子長大了，不需要我們再婆婆媽媽。

總之，孩子變化很大，雖然只是短短一個月的時間，孩子各方面都變得優秀多了，而非僅僅學習方面!XX中學，正在給我們培養一個全方面發展的優秀孩子!感謝之餘，希望王老師嚴格要求，同時衷心祝願您身體健康、工作順利、生活幸福!