漢語言文學專業職業規劃書範文

【篇一】

第一章、引言

大學階段是從學生到職場的過渡階段,也是能力素養迅速提升的階段.作為一個當代大學生,必須樹立一種人才資源觀.大學就是一個工廠,大學新生即是原材料,而大四畢業生即是成品,這人成品能不能賣出去,就得看產品的功能屬性和質量能不能滿足企業的需求了.因此,大學生必須通過大學四年打造自己的核心競爭力,當自己站在用人單位面前時,用自己的能力資本去叫價.全國有許多學校都要求在校大學生做好自己的職業生涯規劃.我們學校也不例外.

剛入大學的我們,一談到未來經常會很茫然,我們不瞭解自己的優勢的什麼,劣勢是什麼,怎樣發揮自己的優勢,彌補自己的不足,不知道畢業後,自己能做什麼,如此看來,做好一份職業生涯規劃設計是很有必要的,也是很有意義的.

第二章、評估和環境分析

一.評估

(一):對我的評價

1.基本資料

畢業院校:江西師範大學

專業:文學院(4)班中國語言文學類

學歷:本科

2.自我評價

有志向,有傲氣,很理性,不拘小節,熱愛生活,敢於嘗試,比較有恆心.獨立性強.性格多面性.

(二):他人評價

家人:努力,文靜,懂事,大方,堅強.開郎

老師:熱情,有上進心,工作能力強,責任感強,有膽識.越挫越勇

同學:隨和,大方,大度,獨立,能幹

(三)MBTI職業人格網絡測試評價

1.你在工作中的優勢:

喜歡獨立工作或與你敬佩的人並肩工作

在壓力之下面對危機能保持頭腦冷靜

知道完成工作需要做什麼和必須做什麼

傾向於用手和工具工作

對突然變化和迅速發生的轉變適應良好

實際性和豐富的常識

具有確認和利用有效資源

韌性和願意冒險以及嘗試新事物

很強的目標和使命感，執着

敢打敢拼，富有開拓精神

2.你的不足

難以看到行動的深遠影響

缺乏進行願與交流的興趣，尤其是表面上的交談

不喜歡事先準備，你在組織時間上有一定困難

對抽象、複雜的理論缺乏耐心

有對別人的感覺遲鈍麻木的傾向

有容易變得厭煩和焦躁的傾向

難以看到目前不存在的機會和選擇

對行政上的細節和程序缺乏耐心

不願重複自己

難以做出決定

很強的獨立性，不喜歡過多的條條框框、官僚作風

抵制確定長期目標，難以到達最後期限

不願意影響別人，對與他人的合作重視不夠

有時表現的莽撞，不計後果

3.你的職業人格

你善於思考和分析，關注事情是什麼，及可以解決什麼具體問題，不關注理論。你喜歡客觀獨立地作決定，並把一切都清楚直接地安排妥當。你對技術工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。

你非常獨立，不願受規則約束，以獨有的好奇心和富有創意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡户外活動和運動。

你通常是安靜或沉默的，喜歡行動而非言語，看上去比較“酷”，時常被認為不太願意接近人。

4.職業測試結果

根據測試結果，與你最符合的性格類型是：冒險家型——平靜地思考着，但間或的行為往往出人意料

基本描述:

你密切關注周圍發生的事情，常常充當解決困難的人。一旦需要，會快速反應，抓住問題的核心以最有實效的方式予以解決。你好奇心強，對事實敏感，能很好地利用手頭的資源。

你善於思考和分析，關注事情是什麼，及可以解決什麼具體問題，不關注理論。你喜歡客觀獨立地作決定，並把一切都清楚直接地安排妥當。你對技術工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。

你非常獨立，不願受規則約束，以獨有的好奇心和富有創意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡户外活動和運動。

二.環境分析

1.家庭環境分析

我出生於一個教師世家，我的爺爺奶奶，媽媽，叔叔，嬸嬸，姑姑等等都是教師.我也走上了這條道路.我的家庭環境給了我很大的影響，我的老家和我的國小隻隔着一堵圍牆，我國中時跟着媽媽住在學校裏，我對學校有一種親切感.長大後，我也曾代媽媽上過幾次課.我跟老師的關係向來都比較好.我曾小就受學校分圍的薰陶.我相信我的家庭能給我的專業提供許多支持和幫助.

2.學校環境分析

江西師範大學文學院是實力較強的一所學院，在整個江西省內，它的競爭實力是很大的，就業率也比較高，其中的漢語言文學專業已經成為了品牌專業.但對外漢語專業還是一個剛開設不久的專業，經驗不夠充足，相對於名校的對外漢語專業，還有很大差距，自己處於一個劣勢的地位.在校期間，更要注重個人能力的提高.

3.職業環境分析

對外漢語是近年來冉冉升起的一門新事物，隨着中國國際地位的不斷提高和中國文化的廣泛傳播，全球範圍內的外語熱持續升温，據官方統計，如今世界範圍內學習漢語的外國人已達到3000萬,預計到20xx年左右將突破一人.100多個國家的2300多所大學開設了漢語課程.漢語已經進了美英日等的中國小課堂.而每年到中國來學習的外國留學生近10萬人,中國文化讓世界為之傾倒,學習漢語更是方興未艾的時尚熱潮,然而我國目前對外漢語的師資力量卻是明顯不夠的,根據目前學漢語的外國人人數,需要百萬以上的對外漢語教師.而現實是國內從事對外漢語教學工作的教師卻不過6000名左右,由此看來對外漢語是一個極有魅力和無限發展空間的職業.

第三章、職業目標

我把自己的目標定位在外教教師上.

我希望通過大學四年的努力和學習,把自己培養成為一名合格的優秀的教師.掌握紮實的漢語知識,能用英語流利地表達.

第四章、目標分解與階段劃分

第一階段(大一):樹立觀念,確立自己的目標.英語口語提高一個層次,現代漢語水平爭取在班上前10名內.

【篇二】

引言

“狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認識自己，降服自己，改變自己，才能改變別人。”在人生道路上，有不斷的選擇和挫折，我們只有認識自己，不僅要清楚的明白自己的優點，好好的利用自己的優勢，同時更要清楚的瞭解自身的不足之處，對自己進行反省和改變，才能在漫漫旅途中享受沿途的風景，獲得愉悦的心情。而對自己的人生進行規劃設計，則能更好的瞭解自己，更好的邁向人生旅途。對職業生涯的規劃則是人生規劃的重要部分，這深深的影響着今後的人生走向。現在我嘗試寫自己的職業生涯規劃，試着對自己的人生道路做出規劃，暢想一下未來!

第一章認識自我

1、個人基本情況

我是09漢語言文學班的女 生，從小對文學有着濃厚的興趣，從《安徒生童話》到《西遊記》，我逐漸迷戀上了書中紛雜離奇的故事，。小捧着西遊記不知看了多少遍，儘管那時對着艱澀的文字似懂非懂，但是慢慢的，倒也習慣了，看的津津有味。如今，在不斷的學習中，閲讀的知識面也漸漸寬廣，四大名著、《傲慢與偏見》、《人間喜劇》、《十日談》等都略有涉獵。不曾想，進入大學後竟然成為了漢語言文學專業的學生之一，不勝榮幸之中，夾雜着淡淡的不安。我是一個偏內向的女孩，平時話不多，一般不會主動挑起話題，但一旦與人相熟後，便是另一番景象了，我們可以相處的很愉快。很多人都説不與我相處以為我是一個很難相處的人，但熟悉後發現其實我是極易相處的人。我很孩子氣，但我想這只是因為時候未到，等我經歷的事逐漸多的時候，我慢慢的成熟起來。我是一個懷舊的人，對過去很難忘懷，這直接導致我有時沉浸在過去的痛苦回憶中無法自拔，但本質上我還是一個樂觀的人，雖然難以自拔，但還是能恢復過來，積極樂觀的面對未來。

因為對凡事只有三分鐘熱度，導致我的興趣不是廣泛。曾經愛好畫畫，一度迷戀的痴狂，卻在時間面前漸漸消退了熱情。也曾愛好運動，卻因學習的繁忙和自己的疏忽逐漸擱置。亦曾瘋狂買花，細心愛護，奈何住校無力顧及，看着花兒死亡無聲痛苦，也死了養花之心。短短二十年過去，我唯獨對讀書的興趣不減，一直保持。

我是一個認真的人，凡事求踏實。雖然説不上積極參與班級學校事物，但是一旦有我的任務，我一定會認真的完成，力求沒有疏忽。

2、職業能力及適應性

作為漢語言文學的學生，我還是希望未來的職業能與所學專業對口，這樣才不辜負所學知識。我的理想職業是文祕和報社編輯。

文祕自小我的理想就是能當一名白領，精明能幹，在這種理想的驅動下能增加我的動力，為實現理想而努力;自小對文學的興趣也促進了我文筆的發展;漢語言文學這個專業的課程，無論對我的文學涵養還是審美意識方面都有極大的助益;我為人認真，辦事嚴謹，不易出紕漏。但同時，我的劣勢也是很明顯的：文祕需要一口流利的英語，能熟練的使用計算機，熟練運用各種辦公軟件，而我這些方面的能力欠佳;作為一個文祕，應該有良好的人際關係，交際能力極好，而我卻顯得太過內向;另外，我對文祕所需要接觸的事物並不清楚，沒有鍛鍊自己相應的素質。

報社編輯這個職業與本專業息息相關，能充分運用大學所學知識;平常的筆頭鍛鍊提高了寫作能力;本身對文學及語言的興趣濃厚;性喜安靜，能靜心、耐心的工作。但報社很多文章會觸及當今社會的敏感話題，而我對社會大事不甚瞭解。

3、職業價值觀

雖然我希望畢業後所找工作與專業對口，但是我也深深的知道如今就業形勢嚴峻，大學生氾濫，也許未來的職業無法如願。所以我並不排斥從事其他職業，只要是我力所能及的，尚在我接受範圍內的職業，我都會先工作，然後再慢慢尋找機會，從事自己喜愛的職業。

4、自我分析小結

總而言之，我喜愛自己所學的專業，從小與之結緣，希望能根據專業來選擇職業。

第二章環境分析

1、家庭環境分析

我成長在一個美麗的農村，父母都是農民，文化不高，所以對我抱有極大期望。母親從小就鼓勵我多看書，除了買書給我看，因為經濟原因，還經常去周圍鄰居、親戚家借書給我看，這導致了我小時候閲讀了大量書籍。

2.學校環境分析

就讀在浙江理工大學，無疑是遺憾的。作為一所理工科的學校，在文科方面的專業稍弱，而漢語言文學專業開設也不不過短短几年，各方面都顯得有些薄弱。

3.社會環境分析

如今大學生遍地，就業形勢非常嚴峻，雖然國家倡導大學生創業，但總的來看，目前的就業還是一大難題。

4.職業環境分析

目前行業中人員飽和，很多漢語言文學專業畢業的學生工作與專業並不對口。但隨着中國國力的日漸強大，影響力逐漸增強，也許不久的將來會出現學漢語的潮流，前景可觀。

5、職業生涯條件分析小結：

簡單説，縱觀這些條件，發現並不樂觀。但是還是有可以瞭望的前景，只要自身的功底深厚，有些條件還不是問題。

第三章具體行動計劃

不過3年馬上就要面臨工作，所以要在這段時間內認真學習各方面的只是，培養各種能力。未來的三年裏我的規劃是這樣的：

1、學習方面：努力學好專業知識，虛心向老師請教，打下深厚的功底;豐富自己的閲讀面;好好學習英語，爭取每天覆習，考取留級證書。

2、考證方面：過計算機二級;報考普通話等級考試，拿到普通話等級證書;爭取考取教師資格證。

3、生活方面：早起早睡，講衞生;堅持鍛鍊只有有良好的身體才能有不停的動力。

4、實踐方面：多寫文章，多投稿;積極參加課外活動，如社會實踐等。

5、另外，關心社會實事，這樣才能為將來進入社會做好充分的準備。

結束語

在就業形勢日漸嚴峻的今天，我們只有在短暫的大學時光發憤圖強，充分利用這邁向社會的前沿線，不斷提升自己的各方面的能力，爭取在3年後的今天，能從容不迫的面向職場，笑傲未來!