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教師接收函(通用9篇)

教師接收函(通用9篇)

教師接收函(通用9篇)

教師接收函 篇1

xx職業學院:

我單位同意接收貴校 級 專業 同學,來我院實習。

特此證明

用人單位蓋章:

實習學生簽名:

日期: 年 月日

附:用人單位聯繫方式

教師接收函 篇2

學校有關領導:

我是 系 專業(方向)級班學生 ,因,經同意前去進行畢業實習,時間為 年 月 日至 年 月 日。

在此期間,本人做出以下承諾:

1、一切費用均由學生本人負責。

2、保證主動與學校保持聯繫,以確保學校工作順利進行及本人順利完成學業;發生意外,本人承擔一切責任。

3、本人保證按要求實習,完成實習計劃;如未按照學校要求,未完成實習計劃,本人承擔一切責任。

4、實習期間學生人身安全由本人及醫院負責;

5、實習期間所發生的醫療糾紛、經濟糾紛等由本人及所在醫院負責。

望各位領導予以批准。

申請人: (手印) 年 月 日

家長意見: (簽名)(手印)

申請實習單位意見: (簽名)(公章)

主任意見: (簽名)(公章)

系意見: (簽名)(公章)

教務處意見: (簽名)(公章)

大 學 生 接 收 函

貞豐明星雙語幼兒園:

我園同意接受貴校系 專業(方向) 年級 班學生 ,於年 月 日至 年

月 日到我園實習,相關費用由該生個人支付,我園保證按照學校

要求完成學生實習計劃和實習大綱規定的全部內容,並負責學生的工

作安全,人生安全由學生本人承擔。

特此證明

幼兒園地址:貞豐縣龍場鎮中心國小上100米處

幼兒園聯繫人:吳貴周(園長)

幼兒園聯繫電話:

(接收單位公章)

xx年 4月 20日

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教師接收函 篇3

本公司接收湖北工業大學06級X同學到我單位實習。實習期滿後在雙向選擇 的基礎上可接收為正式員工。

接收單位名稱 (接收單位公章)

xx年X月X日

接收函

湖北工業大學:

你校土建學學院06級@@@專業畢業生X同學,現已接收到我單位工作。

特此證明

單位地址:XX省(市、區)XX市(縣)X街號 聯繫電話: 聯繫人:

單位:X公司(蓋章) xx年X月X日

接收函

湖北工業大學xx級專業畢業生現錄用在 (單位名稱)工作。

特此證明。

接收單位(蓋章)

聯繫電話 : xx年X月X日

教師接收函 篇4

x學院教務處:

經單位研究,決定接收貴院xx屆 學院 專業畢業生 自xx年 月 日 至 年 月 日在我單位部門從事 崗位實習。

負責該同學在實習工作時間內的人身安全,以及思想教育、

專業指導和實習鑑定工作。

特此函達

xx年x月x日

教師接收函 篇5

實習接收函

我單位同意接收貴校 院 專業學生: ,於年實習。

實習期間,我單位負責安排學生的實習工作,學生人身安全由學生本人負責。

特此證明。

單位蓋章:

學生簽名:

年 月 日

教師接收函 篇6

xx學院:

我單位現同意接收你院______級_____________專業畢業生_____________同學,來我處進行畢業(實習□,設計□),時間為 ___年___月___日至___年___月___日。在此期間,我單位負責學生的管理和安全教育,並委派專人對該生相關環節進行指導。畢業設計各環節(含回校答辯)服從學校統一安排。

特此證明。

(單位公章)

年 月 日

教師接收函 篇7

實習接收函

南京師範大學:

經我校研究決定,同意接收貴校X級 專業 同學來我校實習,實習時間X年9月1日至X年10月31日。我校明確南師大對實習生教育實習的要求,提供實習生相應的實習條件,安排有豐富教育教學和管理經驗的學科教學指導教師和班主任指導教師進行全程指導,提供實習生不少於8節課的實際課堂教學實踐鍛鍊機會,並在實習結束後對該生進行就業考查。

特此函告。

實習學校(公章)

年 月 日

教師接收函 篇8

教育實習接收函

天津職業技術師範大學:

我單位經研究同意接收貴校X級 專業 班 同學(學號為 )來我單位畢業實習,

時間從 。

實習單位全稱:

實習單位地址:

實習單位電話:

單位聯繫人: 聯繫人電話:

(單位蓋章)

年 月 日

教師接收函 篇9

南京師範大學:

經我校研究決定,同意接收貴校X級 專業 同學來我校實習,實習時間X年9月1日至X年10月31日。我校明確南師大對實習生教育實習的要求,提供實習生相應的實習條件,安排有豐富教育教學和管理經驗的學科教學指導教師和班主任指導教師進行全程指導,提供實習生不少於8節課的實際課堂教學實踐鍛鍊機會,並在實習結束後對該生進行就業考查。 特此函告。

實習學校(公章) 年 月 日

分管校長姓名:

分管校長聯繫電話:

學科指導教師姓名:

學科指導教師聯繫電話:

班主任指導教師姓名:

班主任指導教師聯繫電話:

標籤: 接收 教師 通用
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