如何寫保護班級環境的建議書（精選21篇）

如何寫保護班級環境的建議書 篇1

親愛的同學們：

學校是一個講學風、講學術氛圍的地方，教室是我們學習工作的重要場所。教室環境衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們的教室出現了越來越多的塑料瓶、廢紙屑、口香糖……我們的學習環境受到了大大的影響。我們每一個人都希望能在一個清潔、舒適的環境中學習，而清潔的環境需要我們共同去努力，去營造。為此，我們希望大家能夠自覺把垃圾帶出教室，你帶走的是垃圾，留下的是乾淨。你扔下的是骯髒，撿起的卻是品德。我們希望大家能還給教室潔淨，維持教室的潔淨就是維護我們接受知識的權利。在此我們向同學們發出如下倡議：

一、不攜帶食物進教室，主動清理桌面、桌下及抽屜的垃圾;

二、牆上無腳印，地上無痰跡，不亂丟果皮紙屑;

三、課後離開教室主動帶走自己所丟棄的垃圾，多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內，切勿“投籃”;

四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉;

五、各班值日生每天按時打掃教室衞生，為教室衞生做好基礎工作;

六、請各班生活委員做好宣傳，利用晚點名等機會擴大宣傳;

七、學生黨員、學生幹部要起到模範帶頭作用，積極主動為班級服務;

八、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衞生，共同維護教室環境衞生。

文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，讓我們學會愛護，懂得珍惜，維護好我們的教室環境，積極投入到創建文明校園的活動中去，讓我們行動起來，自覺增強保護教室環境意識，做新時代文明的九院人!

如何寫保護班級環境的建議書(四)

親愛的同學們:

為維護教室衞生環境，創造良好的學習氛圍，特向全校同學發出如下倡議：

一、不把早餐、零食、方便麪、熱水器等帶進教室。

二、自覺清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物。

三、課前主動將講台、黑板整理乾淨。

四、課後主動把垃圾帶走或丟入垃圾筐。

五、不在課桌亂寫亂畫，愛護公共財物。

六、禁止從教室或過道的窗口向四周拋扔廢棄物。

七、不在教室或過道牆面上張貼通知或紙張，維護牆面整潔。

八、課前主動將手機關閉或調成成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂。

讓我們立即行動起來，做文明大學生，共同努力，自覺增強保護教室環境意識，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中。

如何寫保護班級環境的建議書 篇2

親愛的六一班全體同學：

你們好!

我是六年級一班的學生，在這個温馨的大家庭中生活了兩年之久。每天充實、幸福的生活使我變得快樂、開朗，並且和這個班級建立了深厚的友誼。

可就在充滿和諧氣氛的班級中，我們不難發現，他或多或少存在着一些美中不足，不盡人意的地方。

我們班的後面有一片空地，空地上擺放着我們的勞動工具和一個垃圾桶。垃圾桶本來是扔垃圾的地方，但是垃圾桶裏的垃圾卻一無所有，垃圾桶外面的垃圾卻是隨處可見，不計其數，這是為什麼呢?就是因為我們的班的同學不自覺，扔垃圾時連看也不看，就順手投了出去，以至垃圾扔的遍地都是，且數量數不勝數。説到這裏，我想到了《只有一個地球》中的一段話：“只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。”是呀，只有一個地球，所以我們要好好珍惜它。如果我們在日常生活中也像在學校中這樣亂扔垃圾，不但會砸住人，還會破壞地球資源，那麼我們人類遲早會滅亡!到時候又去哪裏吃後悔藥?

為了我們班級更加美麗，我提出以下幾條意見：

1.進行衞生大掃除，每週一次，這樣可以讓我們的班級保持乾淨和衞生。

2.組織衞生小隊，主要任務是檢查、監督同學們的個人衞生情況，這樣可以讓同學們養成講衞生的好習慣。

3.大力宣傳衞生保護。我們可以通過學校廣播、電視和宣傳標語來呼籲同學們保護衞生。

4.給同學們講保護衞生的知識和資源被污染後的情況，來喚起同學們保護自然的責任心。

希望同學們能夠虛心接受我的意見，把我們的班級建設的更加美麗!

如何寫保護班級環境的建議書 篇3

親愛的同學們：

20xx年3月12日，學校將迎來發展史上的一件大事——本科教學工作水平評估。“人人都是評估對象，事事都是評估內容”。評建創優，關於學校每個人的前途和命運，這既是挑戰，也是機遇，更是責任。為此，我們向全校同學發出倡議：

一、 提高認識，轉變觀念

“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”。教學工作水平評估，能有效促進學校改善辦學條件，提高教育教學質量，加快學校發展。這一切，歸根結底是為我們營造更好的學習環境，讓我們學到更全面，更系統的知識和技能，為美好的未來打下堅實 的基礎。評估既是學校的事情，也是我們全體同學自己的事。我們應認清形勢，轉變觀念，準確定位，以評建創優為己任，積極而又主動地投身其中。

二、 舉止有儀，文明得體

尊敬師長，團結同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，不抽煙，不喝酒，男女交往，舉止得體，遇到評估專家，恭而有禮，有問必答，用語文明，使用普通話，表情自然，動作適當，充滿活力與朝氣，凸現對學校的熱愛和自豪。注重個人舉止行為，塑造自身良好形象，展現翩翩君子風度。

三、 遵紀守規，小處着眼

遵守學校的各項規章制度，創造良好的班風、學風。嚴守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課，不帶早餐進教室，不在上課期間使用手機。注重寢室文明、整潔、有序，按時起牀，不睡懶覺，搞好衞生，整好內務，不沉迷於網絡遊戲。

四、 勤奮學習，苦練技術

明確學習目標，端正學習態度，以飽滿的精神投入學習，專心聽講，勤于思考，積極參加專業技能訓練，刻苦鑽研，高標準、高質量的完成各項學習任務，不斷提高綜合素質，努力使自己成為對社會有用的高技能人才。

五、 從我做起，從現在做起

評建創優，離不開我們每個同學的支持、配合和參與，我們應以主人翁的姿態，積極發揮主觀能動性，以高度的責任心參與評估、投身評估，從我做起，從現在做起，爭做文明大學生。讓我們團結一致，同舟共濟，眾志成城!讓我們不斷進取，一鼓作氣，勇創佳績!讓我們發揚“艱苦奮鬥、自強不息”的學校精神，心連心，同呼吸，共命運，以飽滿的熱情，嶄新的風貌，奪取“評建創優”的最終勝利!

如何寫保護班級環境的建議書 篇4

親愛的同學們：

學校給我們提供一個優美整潔的環境，使同學們能在這種温馨的環境中努力學習健康成長。但是在我們美麗的校園內，卻有個別的同學隨意破壞學校教學樓的衞生。他們在教室裏吃東西，破壞了教室裏濃厚的學習氛圍，影響了其他人的正常學習，座位下也常遺落着同學們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。針對這種情況，我校大學生自律委員會向全校同學提出如下倡議：

一、 不把早餐、零食帶進教室

二、 課前主動將通訊工具調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂

三、 課前主動將講台、黑板整理乾淨

四、 自覺維護教室清潔衞生，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物

五、 禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物

六、 杜絕“課桌文化”，愛護公共財物

七、 課後主動把垃圾帶走

展開綠色行動，倡導綠色文明是時代對我們大學生提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到創建文明校園的活動中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境意識，做文明大學生!

如何寫保護班級環境的建議書 篇5

親愛的同學們：

大家一定喜歡坐在一個寬敞、明亮，桌椅擺放整齊，地面擦得很亮，沒有一片紙片垃圾的教室裏上課學習吧!在評選衞生免檢班級的時候，我們班就像我們心裏喜歡的那樣，教室十分整潔，

如何寫保護班級環境的建議書 篇6

尊敬的校領導：

你們好!我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會雲集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。

現在我在校園裏散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風飄舞”，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環境，“治理污染，保護環境”人人有責，所以，我建議：

1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到保護環境的重要性。

2、通過老師的講述、觀看電影、閲讀關於環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到破壞環境的結果。

3、對環境保護這個問題加以關注，並制定好獎懲制度，讓同學積極參加保護環境的活動。

4、在學校通過廣播、雜誌、貼畫等方式進行宣傳，同學知道污染環境是可恥的。

希望校領導能在百忙之中看看我這個國小的建議。

如何寫保護班級環境的建議書 篇7

親愛的同學們：

你們好!

我們在班級教室裏學習，閲讀，在知識的海洋裏遨遊......可是，我發現我們的班級裏也有許多與這不和諧的現象，比如：在地上有一些同學不小心丟掉的小紙片，在喜歡畫畫的同學的地上面有一些橡皮屑，在桌子與桌子之間有鋼筆水......對於這些不和諧，我提出以下建議：

1 可以每個人帶一個小垃圾桶或垃圾袋，把用過的手紙，紙片，用完的墨水囊都放在裏面，下課時在把這些垃圾倒在班級的大垃圾桶裏，再由當天的值日生抬走。

2 如果有人看到地面上有垃圾，務必把垃圾拾起來，丟到垃圾桶裏，我希望老師可以給拾垃圾的那個同學適當的獎勵，比如：給這個同學個人所在的小組加分，拾五次垃圾可以得到一顆小紅星，也可以一個學期或一年評選一次“衞生小標兵”等......

3 喜歡畫畫的同學，鉛筆屑，橡皮屑等先放在我們桌子上的小筆槽裏。畫完畫或有了時間再把它們用衞生紙包起來扔掉。

4 喜歡剪紙的同學們，用剪刀要注意，剪下的紙屑更要注意，紙屑一個不小心就被風呼的一下吹的“天女散花，漫天飛舞了”了。所以剪下的紙屑要及時扔掉，

同學們，讓我們一起保護班級的衞生，一起爭做5年1班的“衞生小標兵”吧!

如何寫保護班級環境的建議書 篇8

最近，教室裏亂吐痰，亂丟垃圾的現象不是出現，

保護教室環境衞生建議書作文。老師多次強調，也收不到很好的效果。針對這一問題，你有什麼好的建議嗎?這次習作就上述現象，要求你向學校寫一份建議書，提出自己的看法和建議。注意格式，語句通順，不寫錯別字。

尊敬的校長：

優美的學習環境是我們國小生最需要的，但是最近同學們的不愛護環境的行為卻破壞了我們這個優美的學習環境，在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個紙球在地上，看見了也不拾起放進垃圾箱裏等。這都是同學們不愛護教室衞生的表象。老師三番四次得叮囑同學們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學就是不以為然，扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的後果的原因是同學們的環保以是太薄弱，根本不知道污染環境帶來的嚴重後果。

針對這些問題，我向你提出我的以下幾點建議：

1.開展一次保護環境的活動，讓同學參於其中，更好地懂得保護教室環境。

2.在教室中多置一兩個垃圾桶，是同學們手上的，口中的有個好去處。

3.每週要進行一次保護環境的標語，要同學們做到保護身邊環境從我做起和及時制止身邊的人污染環境，提醒他要保護環境。

5.要多提倡同學們節約紙張，這是保護環境的好辦法。

相信在你的號召下，在我們的努力下，我們的保護環境意識逐漸提高，教室的衞生越來越好。保護環境迫在眉睫，我們有一定的責任，讓我們一起來保護我們學習的環境吧!

如何寫保護班級環境的建議書 篇9

各位同學：

為了讓更多的同學愛讀書、讀好書、營造書香校園，我們特向全校同學發出倡議：各班級迅速行動起來，儘自己最大的能力，組建自己理想的精神家園——班級圖書角。

正如大文豪蕭伯納所説：“你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想。”這正是我們要組建班級圖書角的目的之一，每人拿出心中最好的一本書，一個班級幾十人，就可以換回別人心中最好的幾十種知識!此外我們也可以從零花錢裏節省出一部分，請老師開出“成長書單”，集體購買我們最需要、對我們最有幫助，也是我們最想看的好書籍。

讓我們人人書包裏都有課外書，人人都有書讀，人人都比着讀書，人人都交換着讀書，人人都投入地讀書，讀書，抓緊一切時間讀書，成為我們每天生活中的必須，讓濃濃的書香氛圍真正的在我校在我們同學之間瀰漫開來。

同學們，馬上行動起來吧，貢獻我們已有的資源，壘造起我們的精神家園——班級圖書角，讓我們更快更好地投入到知識的海洋中去吧!

如何寫保護班級環境的建議書 篇10

各位老師、同學們：

校園，是我們工作、學習的重要場所。校園環境衞生是一個學校文明程度的重要標誌，也是影響學校對外形象的直觀因素。

可是我們遺憾的看到，攀折樹枝、刻劃桌凳等損壞公共設施的現象還時有發生;樓道內的口香糖“黑疤”隨處可見;部分同學在校園、教室內還隨手亂扔瓜子殼、塑料袋、飲料瓶。這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環境和形象。

為了讓我們的校園更加整潔優美，為了讓我們有個更加舒適的學習生活環境，在此向全校師生員工提出如下倡議：

一、以構建和諧校園，愛護校園環境為己任，自覺維護校園的環境整潔。

二、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養成將垃圾投入垃圾桶、垃圾池內的好習慣。

三、愛護校園公共設施和環境衞生，不踐踏草坪，不攀折樹木，不亂貼亂畫，不把腳印、污跡印在牆壁上，並主動撿拾、打掃室內外的垃圾。

四、不在樓道、教室等公共場所快速跑動或擁擠推搡。

五、吃過的口香糖用紙包起來，自覺投入垃圾箱，防止樓道“黑疤”的產生。

六、節約能源，用水、用電一定要記得關閉龍頭、開關，杜絕浪費現象。

七、人人自我約束，相互提醒，相互監督，做保護校園環境衞生的小衞士。

把文明裝在心中，就能把美好留在校園。老師們、同學們，優美的校園環境，能反映出我們的知書達禮，舉止文明;優美的校園環境，需要我們去親手創造，珍惜維護。讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衞生的保潔天使，做文明的十七中人!

如何寫保護班級環境的建議書 篇11

親愛的同學們：

為樹立本校師生的愛校意識，強化遵紀守法、明禮誠信，使大家養成健康文明積極向上的良好習慣，為此學校決定從三月起在我校開展“創文明班級，做文明學生”活動，校團總支特向全體同學提出如下倡議：

1、做到“四告別”：同網吧、遊戲機室告別，同粗話髒話告別，同世俗迷信告別，同閒事閒話閒思告別。

2、做到“四帶給”：將文明禮貌帶給校園：遵紀守法，行為規範，懂事禮儀;將微笑帶給同學：互助互愛，寬厚待人，學會謙讓;將孝心帶給長輩：學做家務，和睦鄰里;將愛心帶給社會：多做好事，見義勇為，樂於奉獻。

3、做到“三管好”：管好自己了嘴，不説髒話，不隨地吐痰，不大聲喧譁，不説謊話;管好自己的手：不亂扔果殼紙屑雜物，不在牆上亂塗、亂刻、亂畫，不破壞花草樹木，不隨便拿別人的東西;管好自己的腿：不隨便走出校園，上下樓梯靠右行，不在樓內跑跳打鬧，不踐踏草坪。自覺維護校園環境，爭取做一個高素質、講文明的新時代中學生。

4、開展“三創建”：

(1)文明教室：按時上課，不遲到，不早退，不曠課，尊敬老師，認真聽講，保持室內衞生，創設優美的教室環境，禁止“課桌文化”，創建濃厚的學習氛圍。

(2)整潔乾淨的衞生責任區：按時打掃整理，不隨意亂扔果殼紙屑雜物，不亂倒垃圾。

(3)文明校園：遵守校紀班規，愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校名譽的事。

菁菁校園，優良學風，靠我們全體學子孜孜追求，才有其累累碩果;師生和-諧，崇德尚紀，靠我們全體學子言行相隨，才有其蔚然成風，親愛的同學們，為維護校園的神聖，樹立文明進取的新中學子形象，讓我們攜手努力，從小事做起，從自身做起，從現在做起，爭創文明先鋒，做校園文明的先行者，為文明校園的創建做出自己的貢獻。

如何寫保護班級環境的建議書 篇12

親愛的老師、同學們：

你們好!

又是一個光彩奪目的春天來到了。春天裏草木欣欣向榮、生機勃勃。在這大地回春的日子裏，我們迎來了一年一度的植樹節。

地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一棵小草，愛護每一朵鮮花。愛護地球，保護環境，綠化校園，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習，珍惜青春。因此，我們作為全自治區綠色學校——覃塘鎮三中的一員，鄭重向全校的師生們發起倡議：

讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹，愛綠，護綠”活動中，從自己身邊做起，向全社會證明，我們是高素質的一代，我們真正懂得珍惜綠色愛護綠色!

人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多麼寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色的創造綠色獻出自己的一份力量吧!

如何寫保護班級環境的建議書 篇13

親愛的全班同學：

你們好!

教室是我們生活和學習的地方，大家應該好好地去保護它。但是我發現，班上有些同學不但不去保護教室，而且還對教室及設施進行破壞。例如：有的同學用小刀或筆、塗改液在桌子上，椅子上亂刻亂畫，有的同學用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印，有的同學用自己的鞋子在牆上留下自己的鞋印，把教室的牆壁搞得“傷痕累累”，有的同學還在黑板上亂塗亂畫……同學們，你們怎麼不想想：這是什麼行為?這對我們又有什麼好處?

同學們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點建議：

1、全班同學都要控制自己的行為，不要亂刻，亂畫，亂塗，亂踩。

2、全班同學都要增強集體觀念，要想到自己也是六(3)班的一員，應該要保護好我們的教室。

3、全班同學要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學。

希望大家能積極配合，保護好我們的教室!

祝：教室環境越來越好!

如何寫保護班級環境的建議書 篇14

老師們，同學們：

綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和-諧發展的文明環境裏。今年秋，湖北經濟學院全體師生遷至藏龍島校區，學校各方面的建設正在有序的進行着，我們的校園環境也正在發生着全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用於我們的生活環境，決定着校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學術氛圍，積極進取的精神風貌，無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認為：環境問題已到了不能不治、不治不行的嚴重地步了，無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應重視環境問題，創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護校園環境，共建綠色校園。

1、 立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。

2、愛護花草樹木設施， 對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。

3、養成良好衞生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環境的產品，特別是要不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。

6、勤儉節約，珍惜校園內的各種資源。

7、上課將通訊工具調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂。

8、師生和-諧，同學友好，語言文明，行為規範。

老師們，同學們，為了美化我們的校園環境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。

如何寫保護班級環境的建議書 篇15

親愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?

你想在一個奼紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎?

你想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎?

當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴着陽光,吸取着營養，我們滿懷激情，暢想未來。

教室，是我們學習工作的重要場所。教室環境衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室環境衞生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們的教室裏，由於有一些同學把食物都帶進教室，教室抽屜裏散落着同學們留下的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等,以至使垃圾產生的臭味充斥在教室的空氣中,驀然回首,蒼蠅在那抽屜垃圾處,我相信大家都不再想歷史重演蒼蠅逐臭這一幕吧,請大家把垃圾帶出教室外,你帶走的是垃圾，留下的是乾淨。你仍下的骯髒，撿起的卻是品德。請大家還給教室那一分久違的乾淨……

我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中學習、生活。所以，我們要向同學們們發出如下倡議：

一、不再把食物教室內，並主動清理抽屜的垃圾

二、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衞生，做好值日生工作

三、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學

四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉

五、上課將通訊工具調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂

讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做校園環境衞生的小衞士，做文明的大學生!

綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裏。老師們、同學們，為了美化我們的校園環境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播保護衞生的理念，用行動肩負起環保的重任!

如何寫保護班級環境的建議書 篇16

班級衞生管理建議：

可以根據班級總人數將班級分成若干值日小組，每個小組6名同學。

一、常規值日(即每週一至週四及週日晚的正常值日)：1名同學負責講台·黑板，1名同學擺放桌椅·倒垃圾，2名同學掃地(含走廊)，2名同學拖地(含走廊);衞生委員在每組可委派1名同學做組長，起監督協調作用;值日時間可在課外活動時間或晚自習下課。

二、大掃除：每週一次，時間為週三下午放學後;可安排兩個值日小組，4名同學擦窗户，1名同學負責講台·黑板，1名同學擺放桌椅·倒垃圾，2名同學掃地，4名同學拖地;大掃除時可讓同學們將桌椅全部搬到走廊上，掃完地後可用水將地面潑濕，然後撒一定量的洗衣粉，再用拖把拖地，最後用吸水拖把將地面的水吸盡。

3.監督與檢查：班委會可擬定具體班規定期對值日情況檢查，若不過關，可以有相關的懲罰措施如重新值日。

4.其它建議：可禁止同學將早餐帶入班級(容易造成班級氣味難聞，可在食堂或班級前走廊搞定);可禁止同學們在班級亂扔垃圾;可制定衞生獎懲制度...

最後，祝汪老師再創輝煌，學弟學妹們在一中快樂地度過三年光陰。

如何寫保護班級環境的建議書 篇17

親愛的同學們：

大家一定喜歡坐在一個寬敞、明亮，桌椅擺放整齊，地面擦得很亮，沒有一片紙片垃圾的教室裏上課學習吧!在評選衞生免檢班級的時候，我們班就像我們心裏喜歡的那樣，教室十分整潔，

關於班級衞生的建議書：班級衞生的重要性作文

。讓我們大家高興的是，咱們班評上衞生免檢班級了!在咱們班門口還貼上了，寫着“衞生免檢班級”的牌子，這是多麼值得驕傲的呀!

可是現在，咱們班的同學已經忘記了衞生免檢班級這個稱號了。在下午打掃衞生的時候，有些同學的桌椅下面已經成了一個垃圾們的大本營：裝筆的袋子三三兩兩地聚在一起;大團大團的廢紙和躺在地上的衞生紙都安詳的躺在地上曬太陽;甚至地上還出現了瓜子皮、糖紙、和撕成碎片的紙。打掃衞生的同學常常累得滿頭大汗，掃着大堆大堆的垃圾。更對不起衞生免檢班級這個稱號的是，上美術課時，特別是下課後教室裏就成了垃圾回收站了：彩紙碎片到處都是，還有用完了的雙面膠，翹着二郎腿，在地上悠閒地晃來晃去。大家想想咱們這樣做對得起這塊衞生免檢班級的牌子嗎?

我認為咱們班變成了這樣子，有這樣幾個原因：

一，同學們太懶惰，明明只有幾步遠就可以把垃圾扔到垃圾箱裏，卻懶得走幾步，就直接把垃圾扔到了腳下;或在遠處玩投籃遊戲，把垃圾扔向了垃圾箱，可是卻經常扔不到垃圾箱裏，卻不去把它撿起來，扔到垃圾箱裏面。

二，同學的心裏總是想着有同學打掃衞生，就隨手亂扔垃圾。心裏有時還想，反正有值日生打掃衞生，扔在地上也沒關係，

三，有的同學太自私，只顧自己，不顧別人，把垃圾扔到別人桌子下面，嫁禍於人，這樣老師就不會批評自己。

同學們，我們是衞生免檢班級，就應該時刻保持班裏的衞生。為此，我給大家提幾個建議：

一、每人準備一個垃圾袋，不管什麼時候，只要有垃圾就可以隨時扔到垃圾袋裏，這樣就不會出現有同學往地上扔垃圾，也不用跑到垃圾箱扔垃圾了，這樣多方便。

二、同學們養成見到垃圾就撿起來的習慣。不光要自己不扔垃圾，只要見到地上有垃圾都要撿起來，不管是在什麼地方，什麼時候，這樣大家的環境保護意識就會更上一層樓。

三、學會將心比心。如果大家扔的垃圾太多，那麼值日生得多累呀!可是如果大家都不亂扔垃圾了，那值日生就會輕鬆很多，並且可以繼續當上衞生免檢班級，豈不是一舉兩得。

四、小組監督。如果小組裏被發現有人亂扔垃圾，就讓組長扣他(她)的分，並罰掃地。

同學們，為了咱們班的這個榮譽稱號，就讓我們一起努力，讓衞生免檢班級的牌子在咱們班門前一直閃閃發光!

建議人：

如何寫保護班級環境的建議書 篇18

各位親愛的同學們：

班級是學習的場所，是我們共同生活的“家”。可是開學原來，班級中卻出現了許多不文明的現象。為使我們重新擁有一個舒適的學習環境，我倡議： 一﹑不在教室吃零食;

二﹑不亂扔垃圾，不亂塗亂畫;

三﹑認真做好衞生值日;

四﹑及時制止不文明現象。

同學們，讓我們立即行動起來，人人爭當環保宣傳員，做愛護班級環境的“綠色衞士”，是我們重新擁有一個舒適的“家”。

如何寫保護班級環境的建議書 篇19

尊敬的校長：

優美的學習環境是我們國小生最需要的，但是最近同學們的不愛護環境的行為卻破壞了我們這個優美的學習環境。

在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個紙球在地上，看見了也不拾起放進垃圾箱裏等。這都是同學們不愛護教室衞生的表象。老師三番四次得叮囑同學們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學就是不以為然，扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的後果的原因是同學們的環保以是太薄弱，根本不知道污染環境帶來的嚴重後果。

針對這些問題，我向你提出我的以下幾點建議：

1.開展一次保護環境的活動，讓同學參於其中，更好地懂得保護教室環境。

2.在教室中多置一兩個垃圾桶，是同學們手上的，口中的有個好去處。

3.每週要進行一次保護環境的標語，要同學們做到保護身邊環境從我做起和及時制止身邊的人污染環境，提醒他要保護環境。

5.要多提倡同學們節約紙張，這是保護環境的好辦法。

相信在你的號召下，在我們的努力下，我們的保護環境意識逐漸提高，教室的衞生越來越好。保護環境迫在眉睫，我們有一定的責任，讓我們一起來保護我們學習的環境吧

如何寫保護班級環境的建議書 篇20

親愛的同學們:

班級是大家共同的教室，老師教我們，我們也都全學了，如今，我每次看到好多人都開始破壞環境，為使我們重新擁有一個舒適的學習環境，我倡議:

一.不許亂扔垃圾。

二.不在牆上亂畫。

三.快速制止不文明行為。

四.認真做好衞生值日。

同學們，讓我們立即行動起來，人人爭當環保宣傳員，愛護班級環境的“綠色衞士”,使我們重新擁有一個舒適的“家”。

如何寫保護班級環境的建議書 篇21

親愛的全班同學：

你們好!

教室是我們生活和學習的地方，大家應該好好地去保護它。但是我發現，班上有些同學不但不去保護教室，而且還對教室及設施進行破壞。例如：有的同學用小刀或筆、塗改液在桌子上，椅子上亂刻亂畫，有的同學用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印，有的同學用自己的鞋子在牆上留下自己的鞋印，把教室的牆壁搞得“傷痕累累”，有的同學還在黑板上亂塗亂畫……同學們，你們怎麼不想想：這是什麼行為?這對我們又有什麼好處?

同學們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點建議：

1、全班同學都要控制自己的'行為，不要亂刻，亂畫，亂塗，亂踩。

2、全班同學都要增強集體觀念，要想到自己也是六(3)班的一員，應該要保護好我們的教室。

3、全班同學要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學。

希望大家能積極配合，保護好我們的教室!

祝：教室環境越來越好!

六年級3班___11月16日