多讀書讀好書的建議書（通用5篇）

多讀書讀好書的建議書 篇1

全旗廣大幹部羣眾：

21世紀是知識創新的時代，知識正深刻地改變着整個經濟和社會生活。

實踐揭示出這樣一條發展規律：一個地區，發展的動力來自於知識，應對挑戰的能力來自於知識創新，保持發展的生機和活力來自全體人民知識結構的快速更新。

建立學習型社會，最簡單、最快捷、最有影響力、最見成效的方式，就是全民閲讀。

未來最具有競爭力並最終能勝出的民族，一定是閲讀能力最強的民族。

莫力達瓦，民族文化底藴深厚。

讀書明理，求知探索，自強不息，文化傳承，既是達斡爾民族文化之內涵，也是莫力達瓦人的不懈追求。

當前，我旗正開展踐行社會主義核心價值觀系列活動，從倡導到踐行，從理念到行動，都需要用知識武裝頭腦、用智慧助推發展。

在"4·23世界讀書日"來臨之際，莫旗委宣傳部、文明辦啟動"書香莫力達瓦"全民讀書活動，向全旗各族幹部羣眾發出如下倡議：

一、每一位居民都行動起來，養成良好的讀書習慣。

減少應酬、遠離牌桌、拒絕不健康的生活習慣，堅持每天讀書一小時，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。

讓我們在讀書中積累知識、增長智慧。

二、每一個家庭都行動起來，形成濃郁的讀書氛圍。

讓書香飄進家庭，與知識為友。

每個家庭成員積極閲讀，在讀書中分享精神的愉悦和心靈的享受，讓最靜心的閲讀成為您家庭的一道亮麗的風景線。

三、每一個單位都行動起來，形成長效讀書機制。

各單位各部門、各行各業要結合各自實際，緊緊圍繞建設學習型黨組織，採取多種形式，廣泛開展知識競賽、讀書講座、讀書研討等活動;開展閲讀進機關、進學校、進企業、進農牧區、進社區、進家庭活動，讓讀書學習蔚然成風。

四、每一所學校都要行動起來，讓書香充溢着校園。

讓莘莘學子們在讀書中陶冶情操，健全人格，在讀書中感悟真理，在讀書中將做人、做事統一起來，將讀萬卷書、行萬里路結合起來，達到知行合一，豐滿人生的羽翼，更加充實地走向美好的人生!

朋友們，讓我們以"書香莫力達瓦"讀書活動為契機，多讀書、讀好書。

正所謂：開卷有益，益己、益人、益發展;讀書有利，利民、利國、利天下。

與好書為伴，為人生增色;品書香盛宴，建和諧莫力達瓦!

多讀書讀好書的建議書 篇2

尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：

你們好!

在這一年中最美好的季節裏，我們迎來了大洋中心幼兒園的首屆讀書節。 “讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長!”是本屆讀書節的口號，目的是為了培養孩子們的讀書習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”。在此，我園向全體幼兒、家長髮出倡議：

倡議孩子們：

1、人人獻出自己的好書。希望每個幼兒家庭至少奉獻一本好書，參加我園舉辦的“曬書大會”。

注：所捐的圖書全部進入我園新創建的“圖書銀行”，只要你捐出一本好書，就可獲贈一張由大洋中心幼兒園印發的“閲讀存摺”，憑此存摺，你可以在“圖書銀行”借閲圖書。

2.堅持每天認真讀書並持之以恆，形成習慣。

注：憑“閲讀存摺”在“圖書銀行”文明借閲圖書超過十次，可獲贈小紀念品一份。

3. 積極參與幼兒園組織的各項讀書競賽活動。

倡議家長們：

1、給孩子提供靜心閲讀的時間、空間和更多有益的書。

2、和孩子共同閲讀，分享閲讀的快樂，共同提高人文素養。

3、給孩子足夠的鼓勵和必要的督促，並和孩子暢談閲讀的感受。

4、積極參加幼兒園“讀書節”活動，爭做“書香家庭”。

多讀書讀好書的建議書 篇3

廣大的同學們：

書籍是人類進步的階梯，它承載着人類歷史發展進步的輝煌。讀書，如同與先賢、智者交流，入目的是行行文字，沉澱的是智慧的結晶。在競爭日益增加的今天，我倡議大家：勤讀書、讀好書、善讀書。

讀書是最好的學習。因為讀書時追求着偉大人物的思想。他可以豐富我們的生活，可以豐富我們的知識涵養，所以我倡議大家，多讀書，讀好書。

開卷有益，良師益友。讓書籍點亮人生，讓書香飄逸生活。同學們，趕快讀書吧!

多讀書讀好書的建議書 篇4

少年朋友們：

中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統，中華民族從來就是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族，讀書是我們民族不竭動力的源泉。我們是早晨8、9點鐘的太陽，是父母的希望，是祖國未來的建設者和接班人，我們要繼承和發揚熱愛讀書的優良傳統。一個人如果從小就能養成良好的閲讀習慣，一生都會受用無窮;一個民族具有熱愛閲讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。值此“六一”國際兒童節之際，我們號召同學們一起參加圖書閲讀活動併為此倡議：

從今天開始，“多讀書、讀好書”，在知識的大海中遨遊，讓有益書卷伴隨我們成長、伴隨我們一生，不斷開闊視野，增長才智，在讀書中陶冶情操，成長成才!

從今天開始，讓我們把走進書店、圖書館當作回家一樣，選擇自己喜歡的書，靜靜閲讀，細細品味，暢遊在書海中，享受閲讀的快樂，讓我們的知識不斷地豐富起來!

從今天開始，讓我們和同學及家人同看一本書，共同吸收好書提供給我們的營養，共同感受好書帶給我們的樂趣，交流美好的感受和新的啟迪，分享讀書的快樂!

從今天開始，向班級的同學和身邊的朋友推薦一本好書，將自己珍藏的好書拿出來，與夥伴們分享，讓我們的校園處處充滿書的香氣!

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”親愛的同學們，讀書吧!讓我們行動起來，為提高素質、增長知識而讀書，為傳承中華民族精神而讀書，為把我們的家鄉、我們的祖國建設得更加美好而讀書!

拉薩市第三國小四年級(3)班

丹增曲珍

多讀書讀好書的建議書 篇5

各位老師：

教師讀書不僅是尋求教育思想的營養，教育智慧的源頭，也是情感與意志的衝擊與交流。

讀書的厚度決定做人的高度。國家教育總督學柳斌説過：“一個不重視閲讀的學生，是一個沒有發展的學生;一個不重視閲讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閲讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閲讀的民族，是一個沒有希望的民族。”

讀書是實現教師專業化最重要的途徑。教師在讀書的路上能夠堅持多久，將最終決定一個教師在教育這條路上能夠走多遠。著名教育家蘇霍姆林斯基給教師的專業發展建議中就有一條：讀書!讀書!再讀書!

在鄖西“自主教育+信息化”改革全面深化的關鍵期，縣教育局在深入持久開展“四聯四查”活動(校長聯繫一所學校、聯繫一個班級、聯繫一名青年教師、聯繫一名困難學生;局長查校長推門聽課評課節數、參加教研活動次數、參加業務論壇次數、組織青年教師培養活動次數)的同時，倡議每一名鄖西教育人能讓閲讀成為習慣，堅持在讀中學、在讀中思、在讀中問、在讀中講、在讀中行，學到要處、思到遠處、踐到實處、悟到深處。做到“五個讀懂”，踐行“五個自覺”：

1、《教育即人學——一個教育局長的行動研究》：讀懂人性，喚醒讓人真正成為人的行動自覺。

2、《構建教育新模式》：讀懂改革，喚醒教育創新和教育結構、教育秩序重建的實踐自覺。

3、《身為教師——一個特級教師的反思》：讀懂教育，喚醒提升專業和轉型發展的修煉自覺。

4、《有效教學十講》：讀懂教學，喚醒對課堂有效性的探究自覺。

5、《成長的陽光》：讀懂學生，喚醒對學生生命成長負責的使命自覺。

20__年4月6日