《質量守恆定律》課堂反思總結（精選5篇）

《質量守恆定律》課堂反思總結 篇1

本節採用自主、合作、探究性學習的方式，以問題教學為中心，培養學生提出問題，分析問題、解決問題的能力，採用現代化教學方法與手段，力求做到重點突出，難點突破，有系統地對學生進行指導，既關注學生學習的過程，更關注學生的興趣激發，良好的學習習慣的養成，正確的學習態度以及學習過程中情感體驗和價值觀的形成。

該課較好地完成了教學目標，在活動與探究中，引導學生認真完成實驗和做好結果記錄，對實驗現象進行思索歸納，並與同學、教師進行交流和討論，得出結論。這些實踐活動不但有利於學生獲得知識技能，也培養了學生認真紮實的科學態度和科學探索的學習方法。本節課對演示實驗1的改進，使學生對封閉體系和開放體系中的化學反應都能遵守質量守恆定律有了更直觀的理解，使認識更加深刻，效果較好。

《質量守恆定律》課堂反思總結 篇2

本課題的教學使學生在已有知識的基礎上，從另一個角度認識化學反應。是學生認識化學反應從質變到量變的一個轉化過程。傳統的“一言堂”式教學往往是教師給 定實驗步驟，讓學生按部就班地實驗，最後得出結論。本節教學設計打破了傳統的模式，讓學生自己進行實驗，由於學生們的主動參與，使得課堂氣氛更加活躍，培 養了學生的學習興趣，在獲得化學知識的同時，體會了知識的形成過程，體驗了探究的樂趣。同時，使學生認識到了定量研究的重要性，培養了學生的科學素養。這 節課還利用多媒體電腦動畫模擬在化學變化中，分子被分成原子，原子再重新組合成分子或直接構成物質這一過程，讓學生看到整個過程中原子沒有增加也沒有減 少，原子種類也沒有改變，從而得出質量守恆的原因。提高了課堂效率，取得了良好的教學效果。

由於本節課開放性較大，學生可利用的課堂資源較多，在教學中要充分利用這些資源來展開教學。

同時不可預見的情況也較多，所以在教學時，要注意把握住以下兩點：

1、質量守恆定律，從本質上解釋對於九年級的學生來説較抽象，理解起來比較困難。因此在分組時要根據學生的實際情況進行合理的搭配，從而避免基礎較弱的學生參與不到課堂中來，提高學習效率。

2、掌握好學生實驗和交流討論的時間，合理安排。既要給學生充分的探究時間，又能不失時機的引導，並進行及時總結，提高教學質量。

根據本節課的知識結構，在新課程教學理念的指導下，課堂教學中如何體現學生的主體地位是教學的關鍵。本節課的設計實驗有白磷燃燒、鐵與硫酸銅溶液反應、鎂 條燃燒。探究活動從不同的角度、根據反應的情況不同全面分析反應前後物質質量的關係。學生活動多，活動形式開放。在探究活動的過程中，針對不同的實驗現象 做出正確的分析，並和學生一起總結出質量守恆定律。

《質量守恆定律》課堂反思總結 篇3

在實施教學的過程中,存在着豐富的,可以給師生使用的資源,比如,在進行測定鐵絲和硫酸銅溶液反應前後的質量關係這一實驗時,安排給學生使用的藥品包括有:粗的和細的鐵絲,濃的和稀的硫酸銅溶液,學生在進行實驗,進行交流的時候就會發現,一些小的改變可以改變反應的速度,再引導他們去總結,原來反應物的濃度和反應物間的接觸面積可以改變反應的速度,測定蠟燭燃燒前後的質量時也一樣,用兩支蠟燭的同學,現象比較明顯,同樣可以引導學生去思考。

這樣,就將一些會考的要求滲透進平時的教學中了.另外,每得一個結論,馬上進行相應的練習作為間隔,既鞏固了知識,又調節了學生學習的熱情.只要我們細心觀察,就會發現課堂上有很多可以利用的的資源,這些資源得到正確利用的話,可以大大拓寬學生的知識面.

在教學過程中,我緊扣新課標的精神,充分創造條件讓學生自主學習,為此,對本節課的實驗內容作了較大的調整,將所有的演示實驗都改成了學生實驗,並創造不同的實驗條件讓學生去探究.這樣往往能收到意想不到的效果.

《質量守恆定律》課堂反思總結 篇4

縣政府：

我鄉機磚廠3月17日發生了一起重大的安全生產事故，導致一人死亡悲劇的發生，面對事故的發生我們深感悲痛，也給我鄉的安全生產監管敲響了警鐘。

事故的經過：

X年3月17日上午8時，鄉機磚場破土王遠初正常上班，主要工作是把土弄到機器裏面，在10時左右的時候，由於王某自己疏忽大意了，自己連同作業工具一起被捲入了滾動篩中，造成了身亡。事故發生後，鄉立即啟動了應急預案，一邊向派出所報案，一邊組織了安監辦，綜治辦、司法所等幹部組成的事故善後處理小組進駐了機磚廠。經公安機關到達現場後經過仔細的勘察鑑定之後認為，排除了人為的因素造成的身亡，是一起工傷事故。

事故的原因分析：

1、事故發生後，我鄉專門成立事故調查及處理小組，經現場勘察推斷，工人的粗心大意，對該施工項目的風險性考慮不周，也是造成事故的直接原因。

2、施工過程中，機磚廠的作業環境差，安全防護不完善是本次事故發生的主要原因。

3、在施工前雖然對工人進行了安全教育和安全技術交底，但針對性方面有所欠缺，也是本次事故發生的另一原因。

4、鄉安監辦監管技術跟不上以及監管人手不夠也是造成事故發生不容忽視的原因。

事故預防措施：

1、事故發生後，鄉成立了事故調查及處理小組，首先針對本次事故組織鄉安監辦在現場召開安全專題會議，提出有針對性的預防及整改措施，預防類似事故的發生。

2、經鄉政府決定對機磚廠進行停業整頓，對廠裏各種安全隱患進行排查，並針對作業環境進行整改。

3、事故處理組對所有的工人再次進行了有針對性的安全教育，並針對各工種的實際情況進行了詳細的安全技術交底。

事故反思：

如何加強工人的安全教育，提高工人的安全防範意識是搞好安全工作的一個重要保證，如果在施工中連最起碼的現場安全施工、文明施工的防患措施都沒有，我們的安全生產 從何談起呢。工人應該在施工後前得到全面的安全培訓後才能上崗作業，安全教育只是起到最基本的預防作用，在具體 安全生產過程中，如何讓工人自身提高安全意識，並加以有效的監督，是我們應該急需解決的問題;如何提高監管技術和監管力度是我們下步要謀劃的方向。

檢討人：

X年XX月XX日

《質量守恆定律》課堂反思總結 篇5

工程質量事故檢討書

尊敬的：

事由：下午，因車間班組換班，例行到車間抽測助磨劑流量。抽測完畢後到碼頭查看灰船打灰進度，正好遇見周師傅開車到後面倉庫。因前些日子剛拿到駕照，出於對駕駛汽車的好奇，就央求周師傅把車借我開一開。周師傅看我已經拿到駕照，便答應只從後面開到前面停車場。在進前門時，遇到左拐盲區，撞倒一開摩托車駕駛員，所幸人身暫無傷處，摩托車的幾處塑料擋板被撞壞。

首先，我要向公司領導和同志們道一聲：“對不起!”是我辜負了領導和同志們對我的信任和重託，沒有始終將安全工作放在第一位，給單位和個人都造成了損失和傷害，在此，我必須向公司領導和同志們作出深刻檢討，必須永遠牢記這次血的教訓。我誠懇接受處領導對我的任何處罰。

對這次事故，我進行了深刻的反思，導致這次事故主要有以下幾個方面的原因：

一是公車私用，擅自行動。我沒有時刻牢記公司的車輛管理制度，自己把握不住自己的行為，不向領導報告，擅自動車，做出了公車私用的舉動。

二是思想麻痺，安全意識差。認為自己剛拿到駕照，開車平穩，這種認識使自己產生了麻痺思想，安全制度規定流於形式，停留在口頭上，並沒有真正在心中留下深刻的烙印，為自己發生交通事故埋下了禍根。

三是思想懈怠。沒有考慮到左側也可能會有情況發生，看着前面路況良好，便急於尋找停車位。這次事故事，對前方公司門口即將出現的左拐車輛，沒有及時、準確地作出判斷，沒有采取妥善、有效的措施，一時的僥倖心理、疏忽大意終於釀成了大禍。

今後，我將認真吸取這次深刻教訓，務必做到以下：

1、自覺學習和遵守交通安全管理法律、法規和政策規定，嚴格執行公司的車輛管理規章制度，牢固樹立安全第一的思想，將所有隱患都消滅在萌芽狀態，盡最大努力杜絕交通事故的發生。

2、認真學習和鑽研業務知識，努力提高自身業務水平，踏踏實實工作，努力做好本職工作，儘可能彌補自己給單位帶來的不良影響和損失。

檢討人：

X年XX月XX日