欺負同學的檢討書十三篇

欺負同學的檢討書 篇1

尊敬的政教處：

我懷着深深懊悔的心情向政教處遞交我的檢討書，以反省我年少魯莽犯下的打架錯誤。

如今，我已經深刻認識到自己的錯誤了，我發誓今後一定不再跟同學發生爭吵，更加不敢再動手傷人了。

我總結了一些改過措施，希望老師與同學們監督我執行：

第一，我要鄭重地跟趙琴琴同學當面道歉，表示誠摯的慰問。

第三，我從今往後一定要學好調節自己的情緒，控制自己的脾氣，做一個温柔、嫻熟、有禮的學生。

最後，希望老師能夠給我一次悔過自新的機會，我一定努力改正錯誤，彌補不足，浪子回頭！

此致！

欺負同學的檢討書 篇2

尊敬的李老師：

我已經深深的認識到了我的錯誤。

我的錯誤，來源於思想覺悟不夠高。對事物的認識還不夠徹底。對於今天早上所發生的一切。我深表後悔。如果沒有各位老師在懸崖邊拉我一把，我想我的執迷不悟將會招來

更大錯誤。在這裏我感謝各位老師對我耐心的教育，幫我認識到了事件的本質。以及所犯錯誤的嚴重性。

今天早上由於我沒有看清事實的真相，一時衝動，便犯下了錯誤。通過各位老師的教育。我追悔莫及。於是我痛下決心，一定要痛改前非!今後不管任何事都三思而後行。不辜負老師們的期望。

在這裏再次對我所犯下的錯誤向老師道歉，以及感謝各位老師的教育!

此致

敬禮

檢討人：

日期：

欺負同學的檢討書 篇3

尊敬的老師：

您好！

對於這次的事情，我真的感到非常的慚愧和後悔。因為我的個人管理問題，我在和同學玩鬧的時候，做出了非常過分的事情。作為一名國中生，我明知到那樣的行為是不應該的，是錯誤的，但是在當時的氛圍下，我卻沒能管理好自己的行動，任由自己犯下了欺負同學的行為，對此，我深感抱歉！

反思我們在這次的行為，我並沒有在玩鬧中得到x同學的同意，也並沒有考慮到x同學的意願，就做出了非常過分的事情，這樣是非常不對的！這不僅僅傷害了同學，更傷害了我們班集體的感情。

再次此之後，我對自己做的事情也深刻的反思了一遍，並將自己的和x同學的立場換位思考，結果不言而喻，如果我遭到的這樣的對待，我也同樣會非常的生氣！但是在犯下這樣的錯誤的時候，我卻只想着自己的心情，想着自己的心情，沒有考慮到同學的感受！這是非常糟糕的。就像孔子曾經也説過：“己所不欲，勿施於人”！但是作為一名國中的學生，我卻連這樣最基本的道理都沒有學會，這實在是太過惡劣。

越是反省，我越是認識到自己在這次的錯誤中做的是多麼的過分。在受到了您的批評後，我更是感到自己的不對，並對x同學感到很抱歉。在之前，我已經認真的道了歉，希望您也能原諒我。

當然，在發生了這樣的事情後，我認識到自己的在上出現了問題，作為同一個班級的同學，我居然在生活中欺負比我弱的同學這是不應該的，作為一名學生，我應該明白，不能欺負弱小，更不應該仗勢欺人！這樣的行為，都是非常糟糕，且無恥的。如果一定要比，作為一名學生，我也應該在學習上和其他的同學比，而不是在脾氣上、在這樣錯誤的行為上！這次的醒悟之後，我也對自己的過去在班級上的行為進行了反省。並且，我深刻的認識到，在過去的生活中，我給班級帶來了多少糟糕的體驗，這不僅僅影響了同學們的學習和生活，也將我變成了一個糟糕的人！

但我並不想這樣！如今，我絕地你個要好好的改正自己的行為，通過嚴格的要求自己，讓自己在生活中能和同學們好好的相處，積極的在學習上提升自己！希望老師能您原諒我的錯誤！我一定會改變！

此致

敬禮！

檢討人：

年x月x日

欺負同學的檢討書 篇4

您好！

我知錯了，我向您認錯，您能不能原諒我啊，我也不我當時是怎麼想的，把前桌女同學馬尾給剪了，我等下一定向她道歉，我這次我這次開玩笑的確過分了，我現在也很是後悔當時的行為。老師你能不能收回您説的話啊，我不想把爸爸媽媽叫到學校來，那樣我回家就死定了，我最怕的就是請家長了，我怕爸爸媽媽可不會可憐我，每次我犯錯讓他們知道了，不把我揍的疼半個月他們是不會罷休的，其理由是想要我吸取教訓，深刻的教訓！上次我出去踢球把小區門口小賣部的玻璃踢碎了，我被罰跪了半天，從他們下班回來跪到了晚上睡覺，飯都沒讓我吃，老師只要您不讓我請家長我什麼都可以聽您的，我保證以後乖乖聽話，再也不給你惹事。

老師我發誓，我只是想逗她玩玩，今天上午第四節課我們在上美術課，這節課老師讓我們讓易拉罐做藝術品，用到了剪刀，可是我不怎麼想動手製作，我看着前面馬尾辮子在我面前甩啊甩的，然後我跟我同桌説：“你信不信我敢剪了她的”他則嘲諷我説道：“就你那個膽子，我可不信”，這我可忍不了，在她的馬尾末端剪掉了一丟丟的，炫耀的看向同桌，他卻還是一臉不屑，我知道他是嫌棄我剪得少了，於是我一狠心在馬尾中間部分一刀下，“咔擦”一下，她的頭髮嘩啦啦的掉在我的桌子上，就像秋天隨風飄落的樹葉一樣，那樣的美麗，但是因為用了點力道，她也感覺到了，她反手一摸頭髮，背過身來一看我桌上的頭髮，一下子就哭了起來，我以為她頂多是生下氣，我卻沒意識到一頭烏黑亮麗的頭髮，對一個女孩子多麼重要，別人用幾年時間長出來的頭髮，精心呵護着，卻被我僅僅花了兩秒的時間，一刀下去就沒了，我在她那現在就是個不可饒恕的罪人，我知道，我一定會想盡辦法尋求她的原諒的，我已經買了一頂很好看的帽子準備送給她了，就是不知道她是否會接受我的禮物。

老師我真的現在很後悔，老師您也是女孩子，您能不能幫我開導開導，我不想因此跟她結仇，導致她以後跟我井水不犯河水，那我多尷尬，她就坐在我前桌，抬頭不見低頭見的，我可不這樣，希望您能幫幫我，我在此先跟您説聲謝謝了，老師我知道您也能感同身受的明白她為什麼會哭得那麼傷心，所以你也那麼的生氣，要我請家長來學校，但是其實我一直都把她當成我的好朋友的，我當時只是覺得那是好朋友之間的玩笑，但是我卻沒有想後果，這點的確是我的不對，我向您道歉，不過最後還是希望您能收回成命，不叫我家長了，我自己去解決這件事。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

欺負同學的檢討書 篇5

尊敬的老師：

您好！

這次，我在不自知的情況下，犯下了在校園中最嚴重的錯誤！現在在反思了之後，我卻感到更加的愧疚！身為同學，甚至是同班的同學！我卻對做出了非常過分的事情！

説的好聽點，就是在和同學的打鬧中過分了點，説的準確點，我就是在欺負同學！這是非常嚴重，且非常過分的事情！在過去的時候，我總是認為這是普通的，平常的和同學的打鬧罷了，但是漸漸的，我卻以這種行為取樂，以這種欺負同學，看同學笑話的行為讓自己“高興”。

聽了老師的批評之後，我這才明白，自己犯下的究竟是怎樣的大錯！這不是遊戲，也不是打鬧，這是徹徹底底的.在欺負同學！我們仗着人多，仗着在班級和學校的“小團體”在班級和學校排斥同學，欺負同學。這究竟是為什麼呢？我們究竟能從這樣的事情中獲得什麼呢？我現在答不上來，也説不出自己為什麼會這麼做。但是，我卻從這次的教訓中明白了，我們這麼做，是徹徹底底的錯事！

我身為學生，本身學習的成績卻近僅僅只是一般。但是在學習之外的那些事情上，我卻格外的上心！這次給xx同學造成了傷害，我真的感到很後悔。也對自己過去所做出的事情感到慚愧。我會對自己好好的反省，希望能得到同學的原諒。

首先，自己犯下這樣的錯誤，代表的是我在思想上的問題。我沒有認識到自己是誰？沒有看清楚這裏是哪裏！

在您的教導下，我明白了，自己是學生，我們現在，正站在學校這片神聖的土地上！這裏，是我們學習知識的殿堂！不是那種遊手好閒的人消磨時間的地方！過去我因為沒有認識到自己的責任，消磨了很多的時間。甚至在這段時間中以同學的痛苦取樂！這實在讓人懺悔！

其次，作為同校、同班的同學！無論我們的學習怎樣，我們都是同伴，我們不該做出互相欺凌的事情。這無關學習，無關心態，而是我們對待身邊人的一種方式！我們互動的方式不可能是靠欺負來取樂！這是不正常的！是錯誤的！

這裏，我向xx同學道歉，“對不起！”希望在今後，我們能好好的相處。在今後的日子裏，我也會好好的改正，改掉自己的壞毛病，積極的維護班級的團結！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

欺負同學的檢討書 篇6

尊敬的老師：

您好！

在學校裏面，我沒有認真的去學習知識，好好的把作業做好，而是仗着自己力氣大，欺負同學，我這種行為是特別不應該的，我要檢討。

這次被老師批評，我當時還覺得老師多管閒事，同學也太懦弱了，只會告訴老師，不會自己解決問題，但經過一段時間的反思，我也明白是我自己的錯誤，我這樣做是特別不對的，不但是違反了紀律，同時在同學之間也是產生了不好的影響，其他的同學就會覺得我這個人不好相處，同時也是一個壞人，可是我卻並不想這樣，只是很多時候處理事情的時候，就容易衝動，然後覺得可以用拳頭解決的，就不願意動腦，而且也太自私了，完全沒有顧忌到別人的感受。

而且我這樣的行為如果以後到了社會那樣，就會吃很大的虧，我仗着自己力氣大，但是外面還有更多的人比我力氣大，而且我這樣子的行為也是容易觸犯法律的'，老師的教育也是希望我能改過，現在我也是有意識到我這樣不行，必須要改，不然以後真的我的人生很容易被我這樣的性格給毀了。我也不希望發生這種情況，以後我一定不能再欺負同學了，一個班級的同學本來就是應該要和平共處的，有什麼事情也是需要去幫助，而不是欺負同學，這樣也是很不團結。別的同學也會覺得我們班有我是一件不好的事情，也是會排斥我的。

以後我在和同學的相處當中，一定要學會遷就，學會尊重別人，別的同學的想法，行為是和我不一樣的，不能什麼事情都順我的意思來，當然可能一時我沒有那麼快改過來，也是希望同學們以及老師給予我提醒，給予我幫助，讓我改掉這個壞習慣，不再那麼的自私，不是那麼的自大了，這次我也要向x同學説聲對不起，我不應該欺負他，今後我也會和他和平的共處，不再做這種事情了，有什麼事情，也是儘量多溝通，多和老師講，只有多去了解，我才能知道別的同學的想法，大家也能知道我的想法，而且平時的時間，我也是要多花點時間在學習上面，只有這樣我就沒有其他的心思去想別的事情了，那樣更不容易和其他的同學起衝突。

我也是一名高中生了，不能再像以前那樣子，只顧着玩，而一點學習的心思都沒有，那樣也是不可行的，老師我真的意識到我的錯誤了，今後一定不會再欺負同學了。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

欺負同學的檢討書 篇7

尊敬的：

今天，我和趙同學又一次發生了“戰爭”，只不過這一次多了高同學。

沒錯!是我和高同學打了趙同學，我在這裏也跟趙同學説一聲“對不起，以後我不會再打你了，也不會和高同學聯合在一起打你”。

劉老師，我知道您最近很忙，但是我還是給您添了這樣多的麻煩，請原諒我。在這六年級的最後一年，我會好好表現的。

檢討人：

20xx年XX月XX日

欺負同學的檢討書 篇8

尊敬的老師：

您好！

今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對自己所説的很難聽的話這種不良行為的深刻認識以及再也不説這麼難聽的話的決心。

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該説那種話，我不應該違背學校的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到校規。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤，我欺負同學並且還跟同學打架，嚴重地破壞了同學感情，影響了班級紀律班風。

面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對於自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學之間應該互相愛護關懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢！我這是犯了一個常識錯誤，更是是一種粗魯的行為。

作為新時代學生，我肩負着父母的期待，承接着老師的厚恩，我應該好好認真學習。最起碼的，我也應該在學校裏本分老實，不做出任何影響他人的事情。欺負同學、跟人打架的錯誤，性質非常嚴重，現如今我已經深深地知道錯了。

對此，我保證以後絕對不會再欺負同學了，有對此我作出深刻的道歉。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思：

1、在同學們中間造成了不良的影響。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己，不説難聽的話的同時，使自己的言行都與一個現代學生相符合。

作為説這麼難聽的話的一份子，我覺得有必要對我的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清可能造成的嚴重後果。這次説的話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。

最後，麻煩老師費時來檢閲本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心，説這麼難聽的話，決不是一件可忽略的小事！勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今後我一定會説文明的話語，並且不給老師丟臉、不給班級丟臉！請老師相信我！

檢討人：

日期：

欺負同學的檢討書 篇9

尊敬的：

您好！

很抱歉，我闖禍了，給您惹麻煩了，我懷着十分懺悔的心情給您寫下這份用情至深、深刻反省的檢討書，還希望您能原諒我，我真的知道錯了，我對我今天的所作所為向您還有我的同桌表示最最最誠懇的歉意，對不起！我今天真不是上課欺負女同學，您聽我跟你解釋。

您從一開始就教育我們同學之間要互相關愛、熱情相待、相互尊重、以誠相待，但是我今天的一舉一動無一不跟您教育我們的相處方式背道而馳。我今天把我的同桌給嚇哭了，我實在沒想到她反應會這麼大，難道性格隨他媽媽？我跟我的同學本來就是鄰居，我們家也是最近才搬到現在的這個小區的，就是為了讓我上下學方便一點，到後面才知道我的對門那家的人跟我在一所學校，還跟我在一個班，於是經過我們雙方父母跟您的溝通，把我們兩個放在了一起做同桌，所幸我們兩個還挺聊得來的，關係也逐漸升温了起來，兩個人就像“酒逢知己千杯少”的那種朋友一樣，後來我決定送她一份大禮，畢竟她是我轉到這個學校第一個朋友。

你知道的，男孩子難免會調皮搗蛋一些，想法出奇，我這次準備的`大禮，就是讓她放聲大哭的緣由，我今天在上學的路上，跟她一起走的，我故意説我東西忘帶了，讓她先走，我隨後就來。其實我是去了附近的一棵樟樹那裏，爬樹抓蟲子去了，因為時間緊迫，快上課了，我就抓了3只就罷休了，立馬直奔去學校，我把蟲子放在了我的文具盒裏，並在下課的時候故意把她的橡皮擦藏起來了，她就只能借我的用了，一切按照我的計劃進行着，我一直在等她寫錯字，終於：“誒，我橡皮擦怎麼不見了，放在學校忘帶了嗎？借你的給我用一下。”我心裏暗自高興了一下：“在我課桌裏的文具盒裏，你自己拿吧。”結果不出所料，她被嚇一跳，不過我沒想到的是，她反應居然這麼大，大叫一聲，直接把我的文具盒從窗户扔了下去，趴在桌子上放聲大哭了起來。

老師，這不是我想要的結果，我只是認為，我們現在是好朋友了，可是適當開點玩笑，促進感情，但是的確是我考慮欠佳了，沒想到她是這麼的怕毛毛蟲，我對不起她，也對不起全班的同學，因為這麼一出，耽誤大家上課了，老師您放心，我一定會得到她的原諒，我今天放學後一定登門拜訪賠禮道歉，絕不影響同學之間的感情，我真不是故意要欺負她的，還望您能理解，我知道我的行為有點不妥，但是我的出發點是好的啊，我只不過想促進下同學之間的感情而已，經過這件事我一定會吸取教訓，以後再也不隨便惡作劇開玩笑了。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

欺負同學的檢討書 篇10

尊敬的老師：

您好!

今天，我做了一件十分錯誤的事情，與其説是錯誤，不如説是我人生的大罪，我竟然因為一點小事情罵了老師，老師那麼辛苦教我，我不但沒對老師好，還罵老師，造成了很壞的影響，我竟然會犯這種錯誤，似乎是不可思儀，但又是的確發生了。我只能對老師説聲，對不起，是我錯了。是思想上的錯誤導致了行為的錯誤，我一定深刻反省，從思想上解決問題，我保證決對不會犯類似的錯誤，只希望老師給我一個改正的機會，我一定會抓住時機，改正錯誤，一定在以後的學習生活中積極進步，不辜負老師家長的期望，一定會努力做個好學生。

犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此-也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

本應大而化小，小而化了的事情，我偏要以暴力解決，使老師擔心了，而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的後果。

我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤，下課期間，跟同學相撞以後相互產生糾紛，繼而引發激烈謾罵最終導致大打出手，我身強力壯三下兩下將對方按倒在地。不過，對方確實沒有怎麼動手。班主任認定雙方都有錯，我的錯誤較為主要，我欺負同學並且還跟同學打架，嚴重地破壞了同學感情，影響了班級紀律班風。

面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對於自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學之間應該互相愛護關懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢!我這是犯了一個常識錯誤，更是是一種粗魯的行為。

早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全班同學不得遲到。但是我還是多次遲到。關於遲到的事情，我覺得有必要説一説。我覺得我向您所説的這些原因是不充分的。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

作為新時代學生，我肩負着父母的期待，承接着老師的厚恩，我應該好好認真學習。最起碼的，我也應該在學校裏本分老實，不做出任何影響他人的事情。欺負同學、跟人打架的錯誤，性質非常嚴重，現如今我已經深深地知道錯了。

作為新時代學生，我肩負着父母的期待，承接着老師的厚恩，我應該好好認真學習。最起碼的，我也應該在學校裏本分老實，不做出任何影響他人的事情。欺負同學、跟人打架的錯誤，性質非常嚴重，現如今我已經深深地知道錯了。

對此，我保證以後絕對不會再欺負同學了，有對此我作出深刻的道歉。並且採取以下彌補措施：

第一，認真地向受我欺負的當事同學道歉，向他表示最誠摯的歉意，並且給予一定的經濟補償，最大努力爭取對方的原諒。

第二，在班級同學面前公開認錯，對於給班級班風造成的衝擊，向大家表示歉意，日後積極努力為班級做出貢獻。

第三，以此為鑑，以個人親身經歷告誡周圍同學不要再犯這樣的錯誤，要愛護團結同學。

最後，我懇請老師您能夠原諒我，讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯就改，善莫大焉!

檢討人：

20xx年XX月XX日

欺負同學的檢討書 篇11

尊敬的老師：

您好！

我在班上沒有好好的和同學相處，而是仗着自己身強力壯欺負同學，我這樣的行為是非常惡劣的，而且也是不團結班集體的，老師讓我道歉，同時檢討，我也認真的反省了，我現在已經知道，我這樣做不對，不能欺負同學，同時如果有什麼矛盾，也是要友好的解決，而不是仗勢欺人。

我這樣子做，真的非常不好，雖然説我和x同學是有矛盾的，但是其實我們完全可以友好的解決，而不是説我仗着我比他強壯，我就有理了，特別是這樣子做是完全沒有道理的，作為一名學生，其實老師是有講過我們是不能在學校欺負其他同學的，何況還是我們同一個班級的，更是不應該了。如果我欺負同學形成了一種習慣，那麼以後我到了社會當中，也是不會遵守法律的，總會覺得自己才是有理的那一個，那就會造成很嚴重的後果，不堪設想，如今我在學校裏面就應該要學好，不能做這種事情。

同樣我也很不團結，我們班本來人就不是特別的多，而且同學們都是相互認識的，在一起學習生活也有一段時間了，本來應該是大家團結在一起，無論是活動或者學習上都是要相互的幫助，相互的去給予鼓勵和支持的，但是我卻欺負同學，那會讓其他同學對我產生不好的印象，覺得我是不學好的，而且也是不想和我做朋友，那麼我就孤立無援了，而且也是自絕於集體，更是破壞了整個班級的團結，要是還有同學學我的樣子也欺負同學，那更是不好了，作為我們班集體的一員，我以後不能再做這種事情了，也是要好好的給x同學道歉，同時以後要團結，積極的和同學打交道，而不是什麼事情我都是對的，而且別人不同意還欺負別人，那樣是不行的。

老師，我也知道我這個行為是不對的，以後我一定剋制自己的衝動，不要那麼暴力了，同時也是要遵守紀律，要講道理，什麼事情都是可以大家一起和和氣氣的去解決的，沒必要鬧到還欺負同學，這樣做也是比較蠢的，自己沒得到什麼好處，反而還會被懲罰，同時同學也是會受到了傷害，大家能聚在一個班級，其實也是非常的不容易，更不能做欺負同學的事情，以後我一定好好的講道理，不再欺負人了，也請老師您監督。

此致

檢討人：

20xx年x月x日

欺負同學的檢討書 篇12

尊敬的班主任老師：

您好！

老師，對不起，這次的事都是我的過錯，我清晰深刻的認識到了自己的錯誤，我的這種行為，違反了高中生行為規範，沒有做到愛護關心同學，而且反其道而行之，去欺負同學了，我現在想想，我都覺得自己挺不是人的，居然幹出這樣的違背學生身份的事，老師，請您原諒我，我這次是真的想徹頭徹尾的改變自己，求您給我這次機會。

高中生行為規範就是想在學校就把我們的日常行為習慣給養成，而且是往好的方面去發展，上面的條條例例句句都是精華，是各位領導多年來的教學經驗總結出來的，是難得的東西。所謂前人栽樹後人乘涼，我們作為學生就應該好好的乘涼。而我這從卻讓您失望了，唆使同學跟我一起在排擠欺負班長，我對不起您的孜孜不倦的辛勤教育。

班長一直以來都是您的左膀右臂，您管理班級的得力助手，正因為他的盡職盡責，讓我們這次犯錯的人，就有點小小的不爽，總覺得他在仗勢欺人，得到點權利就不知道自己姓什麼了，每週結算的時候，他的違反紀律的.小本本的肯定會有我的名字，比如昨天宣佈的上面都記錄着我的“罪行”，上語文課睡覺一次；衞生沒打掃乾淨；上課講小話；上自習課的時候肆意在教室內走動……他真的是盡職盡責，一點水都不放，太不識趣了，於是我們好幾個被他經常記名的同學商量着要給他點顏色看看，準備孤立他一段時間，讓他自己來跟我們認錯求和好，最近我們誰都沒理他，他説話我們就當沒聽見，還出了各種難題去為難他，但是他卻絲毫不為之所動，沒有一點求饒的準備。我們知道今天要交語文作業了，我們的任課老師中就數語文老師最兇，於是等他收完班上所有人的作業，我們就趁他下課上廁所的時候，把他的語文作業給藏起來了，但是後來想想還是“毀屍滅跡”吧，我就把他的語文作業給撕碎了。果不其然，語文老師狠狠的罵了他一頓，我們還戲謔性的向他做鬼臉，嘲諷他。可能他也是第一次忍受這種委屈吧，所以下課他就趴在桌子上哭了起來。他這一哭，我瞬間覺得我這個人不好相處，做事從來都是不考慮別人的感受。

老師，我會親自去跟班上道歉的，也請您原諒我這次，我今後一定熟讀高中生行為規範，不再犯這種錯，以後嚴格要求自己，不會再給班長記我名字了，我希望我的名字在班上的本本是越來越少，直到消失不見。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

欺負同學的檢討書 篇13

尊敬的領導：

X年XX月XX日，我與同學發生了爭執，事由起因是因為我與其吵架，到最後出手打人。 其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜裏都在思考，我覺得自己的行為是幼稚並衝動的! 這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什麼事情都要忍!人的優雅關鍵在於控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。可是那天我沒有做到，事情發生後，我現在在此向領導和同學表示歉意，這件事情是我不對，並影響了同學們的學習!在這裏我做出深刻的檢討! 一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。 藏在內心的不良情緒在生活中時時湧現，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什麼呢?我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細緻的去處理在身邊發生的每一件事情。

我應該做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結並不只存在於志同道合的人羣之中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體裏的每一個人，都感覺到心靈的温暖。學會在他人的讚賞中尋得自信，而不是狂妄自大;學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學會發現他人的優點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個團結的集體! 一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力,和諧鑄就輝煌，團結就是力量 !我們也是一個團隊，團結協作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的願望和團隊的目標結合起來，超越個體的侷限，發揮集體的協作作用，產生1+1>2的效果。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全局相關聯，如果一個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協作，勢必會影響團隊的戰鬥力和整體形象。人們常説：立足本行如下棋，輸贏繫於每個棋子，“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什麼用了。 我個人覺得：“集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協同合作，最高境界是全體成員的向

心力、凝聚力! 樹欲靜而風不止，真正的自由就是表現在：樹根的堅定，樹杆的力度和樹枝的飄搖自如，三者和諧統一。

通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。通過各位領導的教育、關愛及對於我的期望，今後不管任何事都三思而後行.不辜負領導們的期望. 這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力的學習，請領導相信我。