兩免一補感謝信範文

“兩免一補”是指國家向農村義務教育階段(國小和國中)的學生免費提供教科書、免除雜費，並給家庭經濟困難寄宿生補助一定生活費的一項資助政策，簡稱“兩免一補”。本文是本站小編為大家整理的兩免一補感謝信範文，僅供參考。

兩免一補感謝信範文篇一：

敬愛的黨：

xx年歲月匆匆，xx年風雨滄桑，xx年情深意長……今天，在您xx歲生日到來之際，我的心情，除了感慨，更多的是感激。我知道您日理萬機，事務纏身，但我想讓您休息片刻，接受一名普通黨員對您輕輕地説一聲：“謝謝您，敬愛的黨!”

在我的成長曆程中，心裏裝滿着您的故事，您就像一盞明燈引導着我，關心培養我，激勵鞭策我，使我從一個懵懂的少年成長為一個對社會有用的人，使我有機會在此刻用自己的心聲來抒發對您的感激之情。

小時候，您讓我學會了堅強!當您還在年幼時，蔣介石背叛了革命，調轉槍口對準共產黨人，大肆製造白色恐怖，日軍的鐵蹄踏上了東北三省，在中華民族到了最危險的時候，年輕的您沒有被嚇倒，毅然舉起抗日民族統一戰線的大旗，團結一切可以團結的力量，不僅把侵略者逐出了國門，更是讓神州大地都升起了五星紅旗，讓全世界聽到了開國大典上那莊嚴的宣告：中國人民從此站起來了!新中國成立之初，飽經憂患的祖國瘡痍滿目，百廢待興，您又一次肩負起民族振興的重任,帶領着廣大工農勞動羣眾以翻身作主人的嶄新面貌，在戰爭廢墟上重建家園，恢復生產;面對美帝的經濟封鎖和敵特的破壞，您沉着應對，統一財經，穩定物價，用鐵的事實證明自己不僅在軍事上和政治上是強有力的，在經濟上也是完全有辦法的……從您身上，我讀懂了堅強。從此，我深深地知道，輝煌總是與苦難相伴，身處逆境時，惟有堅韌不拔，才能涅槃重生，成就偉業!

長大後，您讓我學會了感恩!那年秋天，對於一個大山裏的貧困家庭來説，兩個孩子同時考上大學，喜悦的背後暗藏着沉重的憂傷，面對錄取通知書上的費用，我們心裏滿是無奈與彷徨。就在這時，您及時對國家助學貸款政策進行了改革，並啟動助學貸款代償機制，為我們這些寒門學子鋪就了求學之路，我和弟弟都如願走進了大學的校門。那一刻，我們滿懷感激。大學期間，國家助學政策一次次解決了我學費上的困擾，也為我年邁多病的雙親減少了許多後顧之憂，每每聽到父老鄉親們的話：“國家送你們上學，真好!”我對您的感恩之情油然而生。在國家各項獎學金的鼓勵下，我勤奮刻苦，成績優異，並通過了組織考驗加入到您的隊伍。從此，我為自己成為一名中國共產黨黨員而倍感自豪，並暗下決心，將永遠跟着您走，為您的事業奉獻一生。大學畢業後，懷着一顆感恩的心，帶着責任和義務，我加入了西部計劃大學生志願者的行列，在平凡的崗位上努力踐行“奉獻、友愛、互助”的志願精神。西部計劃服務期結束後，我通過考試成為了一名基層公務員，因為只有這樣，才能更好地踐行您的宗旨，把我的服務期延長到一輩子。

現在，您讓我學會了擔當!“民生”二字寥寥數筆，卻承載着執政黨的重大使命和沉甸甸的責任，包含着一個根本性的政治問題——共產黨發展為了人民，發展成果由人民共享。近年來，您全面加強以改善民生為重點的社會建設，讓人民羣眾的生活水平不斷提高。農村義務教育“兩免一補”政策深得人心，舉國上下拍手叫好，再也沒有窮家子弟因為交不起學費而與課堂失之交臂;最低生活保障制度，讓貧困羣眾享受到了社會主義大家庭的温暖，對未來生活充滿信心;新型農村合作醫療的實施和新醫改的啟動，讓人民的健康獲得了前所未有的保障;農村危房改造和人飲安全工程建設也取得了明顯成效，人民得以安居樂業，百姓臉上洋溢着幸福……是的，所有這些是您堅持走科學發展道路的結果，您的心中永遠刻着一條不變的法則——全心全意為人民。於是，我知道了責任，懂得了擔當。作為一名基層政法幹警，必須用實實在在的行動解憂於民，為維護民權盡職盡責，為改善民生盡心盡力。

是您，讓我學會了堅強;是您，讓我學會了感恩;是您，讓我學會了擔當;是您，讓我學會了……我相信我不只代表了自己，還有8000多萬名共產黨員和千千萬萬的中華兒女，他們有着同我一樣的心聲，有着同我一樣的感慨：衷心地謝謝您，敬愛的黨!

此時，所有的言辭頓感蒼白而無力，心中的那份感激不知如何準確表達。憶往昔崢嶸歲月,展未來任重道遠，作為一名基層黨員，最好的表達莫過於實際行動：我會牢記您的教導，傳承您的精神，踐行您的宗旨，肩負起您和祖國人民的重託，和更多的青年一代，不辱使命，勇往直前，共建美好和諧的新壯鄉!

您的兒女

20xx年x月x日

兩免一補申請書範文篇二：

尊敬的校領導：

您好，我是來自三里河鄉貫山村劉莊的一名農村學生，父母親均是農民。由母親獨自支撐着整個家庭的重擔，雖然終年勞動，但是收入微薄;父親患有嚴重的腦瘤，無法勞作。因為常年看病買藥，使得家庭經濟陷入困境;再也無力支付我的學雜費等開支。謹在此懇請學校領導體諒我的困難，依照國家的有關政策，給以我“兩免一補”的救濟，以解我的心中憂慮。我一定會更加倍努力地學習，早日學有所成，報效國家，為中華騰飛，貢獻自己的一切。 謝謝您們了!

申請人：王景坤

20xx年x月x日

兩免一補：

為了全面貫徹落實中央關於國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育“兩免一補”政策，結合我縣實際，特制定20xx年秋季農村義務教育“兩免一補”實施方案。

一、基本政策

我縣是國家扶貧開發工作重點縣，“兩免”資助對象為農村義務教育階段父母均為農民的學生，“一補”資助對象為“兩免”資助範圍內的貧困寄宿生。享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務教育階段學生，同步享受“兩免一補”政策，所需資金由縣財政解決。

對享受“兩免一補”資助的學生，學校和有關部門一律不得再以任何名目收取教科書、教輔材料等費用，違者按亂收費處理。嚴格按“一費制”標準免除雜費，不得再以任何名目向學生收取其它費用。

二、操作辦法

1、“兩免一補”對象的確定。

“兩免”對象按照學生父母户籍均為農業户口的標準確定。“一補”資助對象按照扶貧工作確定的貧困標準界定，以下幾種類型優先作為資助對象：持有農村低保證家庭的學生;因天災人禍造成重大經濟損失家庭的學生;父母因重大疾病喪失勞動能力的貧困學生;父母離異或喪父、喪母等原因造成經濟困難的學生;其他特殊原因造成經濟困難的學生。對革命烈士子女、獨生子女、少數民族家庭子女以及艾滋病家庭子女給予優先照顧。

2、資助對象的確定程序。

第一，學校通過有效途徑公佈資助信息，包括資助政策、資助名額、資助程序等。 第二，學校組織符合資助條件的學生填寫農村義務教育“兩免一補”申請書。申請書內容主要包括：學生基本情況、學生家庭基本情況、申請資助項目及申請理由。

第三，學校負責成立有學生家庭所在村委會成員代表、學生家長代表和教師代表等參加的評審小組，按照政策規定和相關辦法進行評審，初步確定資助名單。學生來自較多村組的學校，可以成立若干個評審小組。

第四，學校將評審結果在校內及學生家庭所在村民小組分別進行公示，公示期不得少於7天。縣財政、教育部門設立舉報電話，並在電視台向全縣公佈，及時查處有關問題。 第五，公示無異議後，學校組織受助學生填寫《20xx年秋季“兩免一補”學生登記表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報縣教育局、財政局。 第六，縣教育局、縣財政局審核確定資助對象，並上報市教育局、財政局備案。

3、發放程序。

所有教科書由學校按“課前到書”要求統一發放。受助學生確定後，學校直接免收受助學生的教科書費和雜費，在其教科書扉頁加蓋“本書由國家免費提供”印章，向受助學生開具免收雜費證明，不得先收後退。學生或家長在發放花名冊上簽字，學校將花名冊報縣教育局、縣財政局備案。

縣財政局按照確定的補助貧困寄宿生生活費資助人數和補助標準，將資金直接撥付到各學校。學校將補助資金一次發放到學生個人，受助學生或家長在發放花名冊上簽字，學校將化名冊報縣教育局、財政局備案。

4、資金管理。

“兩免一補”資金實行專户管理、分賬核算、集中支付、封閉運行。縣財政局設立“兩免一補”資金專户，資金按規定從專户中直接撥付。免費教科書資金，由縣財政局根據實際享受免費教科書學生數，按照免費教科書政府採購確定的結算價格，據實結算，直接撥付縣新華書店。免雜費資金，由縣財政局在開學前先將資金預撥到有關學校，以保證學校運轉，再根據實際落實免雜費學生數和補助標準進行結算。

在實際操作過程中，對因省下達資助人數與實際應補助人數所產生的資金差額，由縣財政清算，不足部分由縣財政安排，結餘資金轉到下一學期繼續用於“兩免一補”。

“兩免一補”資金必須專款專用，任何單位和個人不得以任何理由和形式截留挪用，不得用於抵頂學生以前年度的欠費，各學校要將財政補助的免雜費資金全部用於學校的公用經費，不得挪做他用;補助貧困寄宿生生活費要以現金形式及時足額一次發放到受助學生手中，不得變相截留。

三、實施步驟

各有關學校要在學期初，通過有效途徑公開資助信息(包括資助條件、資助名額，資助的申請、審核、監督和申訴程序等)，組織符合資助條件、希望獲得資助的學生填寫農村義務教育“兩免一補”申請書。

發放前，學校成立有村委會成員代表、學生家長代表和教師代表等參加的評審小組，按照政策規定和相關辦法進行評審，初步確定資助名單，並按要求進行公示。公示無異議後，學校組織受助學生填寫《20xx年秋季“兩免一補”學生登記表》，將受助學生及評審公示情況上報縣教育局、財政局審核確定。

四、有關要求

縣財政局、教育局在“兩免一補”工作中，要堅持“三個必須”，即政策宣傳必須廣泛深入，做到家喻户曉;評審小組必須建立健全，做到組成人員齊全、評審民主公正;資助名單必須在學校和學生家庭所在村民小組同時公示，做到公開透明。做到“四個到位”，即領導組織到位，資金落實到位，督導檢查到位，信訪處理到位。達到“一個確保”，即確保把“兩免一補”工作辦成“陽光工程”，把黨和政府的關懷真正落實到學生當中。