給教育局的感謝信（精選5篇）

給教育局的感謝信 篇1

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X年5月12日14時28分，汶川縣發生8.0級地震，震撼中華。數萬生命在瞬間流逝，百萬計羣眾無家可歸。許多父母失去了孩子，許多孩子失去父母。孩子們失去了美麗的校園，失去了温馨的家園，失去了往日的歡笑。我縣教育也遭受毀滅性打擊，16000多名學生無法回到教室繼續學習，校舍及教育設備設施損失8億多元。

災害無情，人間有愛;一方有難，八方支援。汶川大地震牽動着中國人民乃至全世界人們的心。災難發生後，無數充滿愛心的人們用各種方式關心着我們，幫助着我們共渡難關。無數的情激勵着我們戰勝困難的勇氣，無數的愛點燃我們繼續前行的希望。

貴局在我們最需要幫助的時候，想我們所想，急我們所急，不僅及時幫助我們解決了雁門國小全體師生的過渡復課安置問題，還給我們捐贈了充滿濃濃情意和關切、鼓勵、支持的援助金。你們的大愛善舉，你們用實實在在的行動，履行四川民族教育發展十年行動計劃對口支援汶川的所作所為，我們必將心懷感恩，增添無限戰勝困難的信心和勇氣，堅定地向前邁進。同時我們也鄭重承諾，一定把這筆資金公開、合理、全部用於受災學校最需之處。

關愛是真誠的，幫助是無價的。為此，汶川縣教育局及全體受災師生向你們表示衷心的感謝!正是你們的無私付出、真誠奉獻，讓我們感受到了珍貴而崇高的友誼和愛心。我們必將承關懷而奮起，化幫扶為力量。在各級政府的領導和社會各界的大力支持下，我們一定會克服重重困難，重建美好家園，用雙腳踏出坦途，用雙手繪建明天，用汗水昇華果實，把我們汶川的教育提高到新的台階。

最後，祝貴局各位領導及全體員工身體健康，家庭幸福!

納接納努!(吉祥如意)

X年XX月XX日

給教育局的感謝信 篇2

尊敬的虹口區教育局領導：

我是在虹口區就讀的一個特殊孩子家長，今天我懷着無比感恩的心情寫下我對特教指導中心全體老師的感激。10月25日，我第一次參加特教中心組織的立體式繪本閲讀和沙龍活動，至今雖然只有短短一月，卻帶給我太多別樣的心境，讓我忍不住將一切與更多的人分享。

感觸。我的孩子有自閉症傾向，他多動、社交障礙，不會用討喜的方法與他人相處。之前，我們也參加過一些關愛特殊人羣的公益活動，但是敏感如我，卻總是能透過一些人看似熱情的笑臉背後看到他厭棄的眼神。但是，這次活動，從頭至尾我感受到的都是善意的笑容純淨的目光，繪本閲讀時志願者和老師們發自內心地關愛和包容孩子，家長沙龍時培訓老師耐心講解繪本帶讀技巧，老師循循善誘，家長們如沐春風。組織者心思細膩，特意將活動分成兩個獨立環節，就是想為這些平日為孩子們費心勞力的家長們提供這個喘息的機會。

感動。因為我孩子的特殊性，所以每每帶孩子外出總是小心翼翼，尤其是他與別的正常孩子相處的時候，我更是分秒不離地看緊孩子，生怕他一不小心就會闖禍。這次活動，特教中心的好幾個熱心老師帶了自己的孩子過來當小志願者，當她們看到我顧慮的眼神時，安慰我放寬心，其實這對他們孩子來説也是個難得的學習機會，學習包容特殊、善待弱者。我不是個多愁善感的人，但老師這番親切的話語卻擊中了我內心最柔軟的部分，我被深深感動了。我的還子有病.我的孩子特殊，但是這並不是他的錯，我們其實不需要同情和憐憫，只需要更多的人可以理解我們接納我們。

感恩。第一次繪本閲讀，猜猜你有多愛我，愛這個字眼在普通人眼中再平常不過，可在這些特殊孩子們眼中，或許還不如牛奶蛋撻來的親切。所以孩子在繪本帶讀的過程中，出現了很多問題，活動過半後就明顯表現出不耐煩、不配合。後面我試探地問中心的老師，如果孩子表現實在太差，我們就退出吧，不好意思讓老師們太過操心。老師樸實的話語再一次讓我差點熱淚盈眶，她説，有問題就發現問題解決問題，我們這個活動就是面向特殊孩子的，除非孩子家長自己放棄，否則，我們絕不會勸退一個孩子!她的話擲地有聲，我除了感恩，一遍一遍感恩.真的無言以對。

我是不幸的，因為我有如此特殊的孩子。但我又是幸運的，因為我們的孩子有幸在虹口讀書。聽特教中心的丁老師介紹，虹口教育局領導高度重視特殊教育，開展醫教結合服務與研究，為了每一個特殊孩子的健康成長，教育局出政策投經費大力支持，我們這些原本不幸的家長能有幸享受到這麼好的教育服務。最後，衷心感謝虹口區教育局領導培養出如此技能卓越、大愛無疆的一批特教工作者，他們放棄雙休日，為學生和家長開展服務，給予我們智力與情感支持，虹口教育堪稱是以人為本的教育典範!

此致

敬禮!

x年xx月xx日

給教育局的感謝信 篇3

尊敬的隆回縣教育局領導：

您好!

湘潭大學金翼5.1.8資助貧困中學生愛心團隊的七名成員王亞羣、孔麗華、張田佳、邱敏、楊碧波、吳義彬、姜禹著於年十一假期到貴縣尋找品學兼優的貧困學子進行社會調查。

金翼5.1.8是湘潭大學關心下一代工作委員會領導下的一個優秀的學生愛心團隊。本團隊通過尋找到品學兼優的學生作為我們的資助對象，在學校發展“愛心班級”號召同學們每人每月一塊錢來“點滴助學”，最後將愛心基金分送到資助對象的手裏。

此次隆回之行社會調查共走訪了15名品學兼優的貧困學生，收集到他們詳細的資料。我們將根據這些資料挑選出可以作為我們資助對象的貧困學生。這次走訪能順利完成並取得碩果累累的成績，得力於隆回縣教育局中國小救助受援捐贈中心的大力支持，還有隆回一中、二中的全力配合。感謝隆回教育局能給我們這個機會，特別要感謝徐南階主任給予的各方面的幫助，我們也將盡我們最大的努來幫助需要幫助的貧困學生。

最後祝各位領導身體健康，工作順利，家庭美滿幸福!

湘潭大學金翼5.1.8

年10月10日

給教育局的感謝信 篇4

尊敬的局長：

您好!我是老城中學八年級二班的劉騰飛，在這裏向您寫這封信，表達我對所有幫助我、關心我的人的謝意，真誠地説聲：謝謝!

在“千名教師訪萬户，師生情誼傳萬家”活動中，我的班主任袁華老師和級部主任冉德法老師看到我家的情況後，時時關心着我、惦記着我，時時幫助着我，並把我列入扶貧對象，在放假的第三天，班主任和級部主任來到我家，還帶來了一桶油，上學後領導又給了我300元，作為我生活學習的補助。

在這裏，我再一次對幫助我的各位領導，老城中學校長董強、級部主任冉德法和班主任袁華老師説一聲謝謝!謝謝您對我的關心和幫助!領導和老師們的關心和愛護，給我帶來了極大的勇氣，時時鼓勵着我，催促着我奮發上進。

我一定會努力學習，考上理想的大學，回報父母、回報老師、回報社會!

劉 騰飛

年1月25日

給教育局的感謝信 篇5

尊敬的武城縣教育局領導，您們好!

我是德州液壓機具廠退休職工李世傑，我妻子王靜英(德州晶峯集團退休職工)因患老年痴呆症，記憶力嚴重下降，時常不辨方向，道路，於年5月11日中午，也就是我兒子結婚前一天，她趁家人忙亂之際自己騎自行車外出不慎走失。全家人發現後，立即發動所有的親朋好友，在德州及鄰近的區域反覆尋找了十幾個小時，直到5月12日早上，正當全家人萬分焦急、失望、不知如何是好，更不知我兒子的婚禮如何舉行的時候，是貴縣李玉浩老師僅靠我妻子所説的點滴凌亂信息千尋找萬打聽，從幾十公里外的四女寺鎮南小李莊打車把我妻子王靜英安全送回家來。真是喜從天降，全家人喜極而泣，感激之情無以言表。

李老師的善舉讓我全家重新團圓，我兒子的婚禮得以順利舉行。為表示全家人的謝意，特送錦旗一面，感謝信一封，感謝李老師及其家人收留、照顧並平安把我妻子送回家;感謝貴縣教育部門培養了這樣的好老師，李老師的高尚品德深深感動了我們，因其不願説出具體所在單位，我們只能再次向貴局領導表示感謝，並盼通過貴局對李玉浩老師助人為樂的高尚行為給予表彰，這是我們全家人的最大願望，也是建立和-諧社會的需要。

感謝武城縣教育局，感謝局領導!

感謝李玉浩老師及其家人!

感謝人：李世傑、李彬

感謝人：王靜英孃家親屬王玉深等十人