給學校老師的感謝信（通用13篇）

給學校老師的感謝信 篇1

敬愛的莫老師：

您好!

“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己，------”每當聽到這首動聽的歌曲，腦子裏就浮現出您高大魁梧的身材，慈祥的面孔和金子般燦爛的笑容。您接我們班有三年了，這三年裏您為我們付出了太多的心血：每天晚上別人都進入了夢鄉，只有您還在灰暗的燈光下為我們批閲作業、備課------，做完這些後才拖着疲憊的身軀安然入睡。莫老師，我們班的紀律、班風、衞生一向都很好，成績卻不理想，這也是一直困擾您的問題。您想了很多方法，卻仍原地踏步，不見效果。還記得上學期的第二次期末考試即將來臨，您懷滿信心的每天為我們複習功課，用您的“指揮棒(粉筆)”給我們帶路，把我們領上成功之路，我們也聽從您的指揮，付出了百分之百的努力。但還是辜負了您的期望，考了個全鎮倒數第一。

這個學期剛開學，您告訴了我們這個消息，全班都雅雀無聲，以為您會責備我們。過了一會兒，您心平氣和，用鼓勵的語氣對我們説：“這次失敗了沒有關係，還有下一次，下一次只要努力，認真聽課就一定能成功。”我們聽了老師的話，又自信滿滿的。我們也堅信，只要有信心、決心再加上努力就一定成功。

莫老師，小鳥感謝天空讓它自由飛翔，小草感謝雨露給它滋潤,兒女感謝父母的養育之恩,而我們也要感謝您這幾年的辛苦的培育，您早已在我們心裏播下種子，終有一天，它一定會成為”花中之王”.

莫老師，謝謝您!您放心，我們37個鷹，一定會讓您這隻老鷹培育成了雄鷹，我們一定會搏擊長空，讓您為我們而驕傲。 祝您工作順利!萬事順心!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

給學校老師的感謝信 篇2

顧老師：

您好!

很感謝你長期以來對我的關心與支持!現在的我已不再是那麼憂鬱、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對一心理輔導，聽取你兩天的nlp心理課程後，我懂得了應如何調整自己的情緒。因為我本身就是一個感性的人，遇到一點點事就極易生氣、鬱悶。

而你使我明白我的這些情緒都源自內心的感受，更確切説是我遇到事情時，總是那麼的無奈，更有一種無力感。它使我成為情緒的“奴隸”，無法從正面去感受、取捨，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程、諮詢心理輔導師，卻試而不成。結果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學課程，説實話開始我只是抱着試試看的態度，沒有想到當我進入課堂，聽取“十二條前期假設”使我有太多的震撼。例如：

1、沒有兩個人是一樣的。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經驗、想法做事態度、信念、價值觀、規條等方面完全一樣。

而我呢。總是自以為是，總想去操縱他人同我一樣，結果是我和同事之間產生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會尊重我的獨特地方。給他人空間，則是有利於我們之間更好的溝通。

2、有效果比有道理更重要

以前我只強調做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會接受、認可。由此看來，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多麼激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認可，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧!

在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什麼地方，課程使我有了整合。回到家，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂!

首先，我要自信，我要接受自己、認可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量，使我藉助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪裏!在那刻，我猶如一顆閃閃發亮的明珠在揮灑着我的“絢麗”。

其次，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規條，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時，先達到一個和諧氛圍，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯。

最後，要達到“三贏”(我好、你好、世界好)的原則上去處理事情，有效地歸納，認識事情根源。

現在的我在工作上對任何事都以平和的心態去處理，和同事之間的關係也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升，更收穫到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活。我要告訴更多的人，nlp這門學問對我的重要性!顧人福老師對我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

給學校老師的感謝信 篇3

敬愛的湯老師：

您好!

六年了，整整六年了!您像慈母一樣地呵護我們，教我們做人的道理，讓我們的今天更燦爛!您是所有教過我的老師中我最喜愛的一位，也是最讓我難以忘懷的一位。

湯老師，您有時雖然對我們嚴厲了點，可我知道您的良苦用心。俗話説：嚴師出高徒。您對我們嚴格要求，是希望我們健康對成長，不至於誤入歧途。您知道嗎?我特別崇拜您!您那漂亮的粉筆字，優美的文筆，剛柔相濟的武術操，深深地刻在我的心裏。

您對我們像待自己的兒女一樣，既嚴又愛。要不是您，我們怎能從一個小毛孩成長為一個尊老愛幼的少先隊員?要不是您，我們怎能從一個一字不識的小不點成長為能讀懂中外名著的好少年?

每當我們不敢舉手，害怕回答問題時，您總是温柔地説：“同學們，別緊張，問題答錯了不要緊，能積極動腦就是好樣的!”這時，我看見您的眼睛裏流露出鼓勵、慈愛的目光。啊!這目光分明只有慈母才有的啊!每當我們進行大課間活動之前，您總是叮囑我們：“同學們要先脱下外套再運動，不要等到全身出了汗再脱衣，這樣容易感冒。”每當我們犯了錯，您總是和藹地説：“人非聖賢，孰能無過?只要我們有責任感，敢作敢當，敢於承認，敢於改過，就是好樣的!”

湯老師，您是一位出色的人類靈魂的工程師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;像園丁，不辭勞苦，培育花朵;像粉筆，默默無聞，無私奉獻。 湯老師，您是一位善良的人。就在一個月以前，當您得知我班的萬燦同學的父親去世的噩耗，您來到教室裏，哽咽着對我們説：“同學們，萬燦同學的父親在昨天因肝癌不幸過世了。爸爸是家裏的頂樑柱，沒了父親的支撐，沒了父親的愛撫，她該是多麼的悲痛啊!並且她的家境貧寒，連房子都是住的舅舅家的，要不，我們為她獻點愛心吧?”您剛説完，同學們紛紛捐出了自己的零用錢：5元，10元，15元。您也毫不猶豫地捐獻了100元!您一個月的工資也不高呀!

老師，您最近感冒了，還嘶啞着嗓子給我們上課，您為什麼不休息呢?難道是不放心我們嗎?怕我們調皮搗蛋?怕我們不認真學習?您就放心吧!現在，我們懂事了!再也不搗蛋了!每天放學後，其他老師陸陸續續走了，而您還在忙碌着為我們批改作業。昨天放學後，您又在辦公室指導我寫作文，這時天突然暗了下來，瞬間便下起了傾盆大雨。您把自己事先準備的雨傘遞給我，關切地説：“你快走吧!小心過馬路!這時，我的熱淚直在眼眶裏打轉轉，喉嚨裏好像堵上了一團棉花，什麼話也説不出來。心裏一直唸叨着：“雨啊，請你不要下得這樣急，別把我的老師淋濕!路啊，請不要這般滑，別把我的老師摔倒!”

在回家的路上，我一遍又一遍地對自己説：“看啊，這就是我們的老師!她的工作是多麼的認真，她對學生是多麼的關心!”

謝謝您，我親愛的老師我無論走到哪裏也忘不了您啊，我敬愛的湯老師!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

給學校老師的感謝信 篇4

敬愛的曹老師：

您好!

此時，您也許還在燈下認真地批改作業，您也許還在全神貫注地製作着明天的課件，您也許還在專心地準備着教案。在這昏暗的黑夜裏，當繁星伴着我進入夢鄉時，您也許還在明燈下辛勤地工作着。曹老師，此時此刻我想由衷地對您説：“您辛苦了。”

父母給予我肉體，讓我能真實地活在這個世界上，而曹老師您給予我的卻是靈魂，讓我的精神世界不斷地豐富起來!我如同敬愛我的父母親一樣敬愛您。是父母給了我生命之根，讓我看到了這個五彩繽紛的世界，而您卻教會了我如何去認識這個世界，是您用知識的鑰匙打開了我那一扇天真稚嫩的心門，教會我如何去感恩，如何去欣賞，如何去面對，如何去體會平凡而真實的生活。

當我犯錯誤時，在您嚴厲的訓斥的背後，我看到的是苦口婆心;當我遇到挫折時，在您清晰嚴肅的教導背後，我看到的是用心良苦;當我碰到疑難時，在您不厭其煩的解析背後，我看到的是孜孜不倦。

如果説我是度過嚴冬的小草，那麼您便是那温暖的春風，提醒我在春日裏甦醒;如果説我是奔騰的河流，那麼您便是堅固的堤壩，教我要有張有弛;如果説我是那將要衝出地平線的朝陽，那麼您就是一雙磅礴的手，托起我徐徐上升!

敬愛的曹老師，是您打開我矇蔽的雙眼，教我去洞察這個世界;是您讓我看到了自己不為人知的一面，讓我去發揮我的專長;是您給我滋潤了人生的哲理，讓我在一次次錯誤的磨練中學會分析事物的本領。您給予我精當的知識點，卻讓我暢遊在無限的知識的海洋中，讓我更好地去實現人生的價值!

敬愛的曹老師，您所給予我的，不僅僅是書本的知識，也給了我做人的道理，為人處事的原則，知難而上的勇氣和實現自我人生價值的真諦!

我真心地想對您説：“曹老師，您辛苦了!”

此致

敬禮!

20xx年x月x日

給學校老師的感謝信 篇5

敬愛的天一學院經濟系各位領導、老師：

您們好!

我是天一學院經濟系20xx屆國際貿易專業畢業生趙戀。今天寫這封信給母校，是希望對母校老師三年的悉心培養和教育表示由衷的感謝!

時光飛逝，畢業已經幾個月時間了，但是母校的點點滴滴猶在眼前，XX年8月29日第一次踏進天一的那一激動的心情彷彿就在昨天。老師在講台上的背影，輔導員的關愛和指導，我曾經活躍過的各種活動場所，這一幕幕都記憶猶新。

當年的機緣巧合，讓我來到了天一學院，開始了自己的大學生活。一個農村的孩子，背井離鄉來到天一，就在我踏進天一的那一刻，老師和學長們洋溢的笑臉讓我有了家的感覺，在這個家裏，我從什麼都不懂的毛頭小孩，知道了怎樣與人相處，怎樣去做一個合格的大學生。除了文化基礎外，我還在專業技能、職業道德和素養修為都有很大的提高，老師將他們多年積累的經驗毫無保留的傳授給了我們，通過在班級、學生會開展的各種形式的活動來鍛鍊了我們的思維和能快，在這裏我再次向培養教育我的領導和老師表示感謝。

如今我已是深圳中旭教育集團成都分公司的一名優秀的合格的客户經理，這也得感謝學校讓我認識了這個平台，提早讓我們懂得如何理論與實踐相結合。從當初的實習到現在的正式的客户經理，已經一年多時間了。如今工作和生活都挺好的，請學校領導們放心。公司領導也常説在天一學院“能做、能説、能合作”的辦學理念下培養出來的學生才是社會真正需要人才。我會更加努力的工作，因為我永遠不會忘記自己是一名天一學子。

希望以後有機會能回到天一給我的學弟學妹們分享，我在天一的成長經歷。我永遠不會忘記可愛的天一對我們多年的培育之恩，並用實際行動中為天一爭光、爭氣。

同時我希望天一學生能夠珍惜大學時光，認真學習，積極鍛鍊，努力做人，今天我們為天一驕傲，明天天一為我們而驕傲!

最後，我再次衷心地感謝母校對我的培養和教育，感謝老師對我的關心和幫助!

祝願天一的學子前程似錦!

祝願老師身體健康、工作順利!

祝願天一的事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

給學校老師的感謝信 篇6

尊敬的青竹湖外國語學校校長：

您好!

值此新春佳節即將到來之際，作為貴校一名子弟的家長，謹在此向您致以節日的問候，祝您新年萬事如意，心想事成。並對貴校三(一)班班主任周靜老師的崇高師德和可敬職業精神提出表揚。

我是貴校三(一)班楊笑同學的家長，我孩子在貴校就讀期間，得到了周靜老師的悉心教育。幾年來孩子德智體各方面均衡發展，健康成長，讓家長倍感欣慰自豪。孩子坦言各方面深受周靜老師的影響，也讓家長對周靜老師尊重之感油然而生。

XX年12月的一天，我家孩子在住校期間因扁桃體炎引發高燒，周靜老師及時將孩子患病的消息告知家長。然而種種原因，家長無法及時趕到學校。對此家長不禁憂心如焚。周靜老師獲知這一情況後，急忙勸慰家長不要着急，並自告奮勇地承擔起看護孩子的責任。當天，周靜老師代學生家長為孩子聯繫醫生，看病就診，並主動為我們孩子墊付了救治的醫藥費。同時，周老師始終與家長保持聯繫，及時將孩子就診的各種情況通報家長，至晚間十時半左右，周老師還來電告訴家長，孩子病情穩定，高燒已退，並已安靜入眠，讓家長放心。週末，當家長看到孩子活蹦亂跳地從學校歸來，家長不禁為周靜老師這種想家長之所想，急家長之所急的可敬職業精神深深感動。

事後，我來到貴校，意欲當面酬謝貴校周老師，均被其婉言謝絕，並稱自己不過是履行了教師的職責。作為家長，在感動之餘，自思無以回報，唯有致書校長，以表對貴校培育了像周老師這樣可親可敬的好老師的殷切謝意，並祝貴校新年大展鴻圖，事業興旺。

此致

敬禮

給學校老師的感謝信 篇7

高中三年，無疑是我生命中一段刻骨銘心的時光，這裏，想感謝一些人。 最要感謝的自然是xx中學。學校對我，就像父母一樣。給了我很多機會，給了我在校團委和學生會工作的機會，給了我做校廣播站播音員的機會，給了我做“經典誦讀”活動和元旦文藝晚會的主持人的機會，給了我參加演講比賽的機會，也給了我去上海蔘觀世博會的機會。

感謝王小華校長，記得在自主招生期間您在我的各種推薦材料上籤的字，記得在每一次月考和診斷性考試後您幫我認真的分析原因總結經驗，也記得您特地跑到雙桂堂幫我燒了一炷香祈求我大學聯考好運，還記得您在填志願時不厭其煩的為我分析和指導，各種銘記，各種感動。您是教育專家，這是經得起實踐檢驗的。不過固執的我仍然堅持自己對中國大學聯考和應試教育的看法，雖然我無法抵抗和改變。

還要感謝清泉中學高20xx級12班這個温暖的大家庭。

郭老師，感謝您三年來對我的各種照顧，信任的把各種重要的事情交給我去做，鍛鍊了我的能力;感謝您在楊校長的辦公室不厭其煩的聽我闡述自己對世界的看法，對各種事情的理解感悟與困惑，整整兩節課。

李老師，感謝您對我的教育，表面嚴苛，卻透着慈父般的淡然。少抽點煙，少上點課，把清中的中流砥柱累垮了，王校情何以堪嘛。順便，老師還有多餘的草稿紙嗎?要不然再發我點兒，清中牌兒草稿紙，確實好用，呵呵。 林老師，您不知道，您在我們眼中就是一特先進的中國人。面對自由和民主，您深切理解，高聲宣揚，碰壁而不悔;面對南海的局勢，您痛心疾首，慷慨陳詞;面對難題，您眉頭緊鎖，“咦，這個問題很有走斬性的„„這個，這個不好整啊，這個„„”

張老師，在我們剛接觸高中物理的時候，您在我們心裏，跟神的形象沒有兩樣的，遇見什麼難題一概秒殺，我們集體表示，壓力很大。“對象、過程、模型、規律，等效的觀點加微元的思想。”“物理學的是一種思維方式。”不知道以後當我面對各種糾結的物理難題的時候，這些東西還是否適用。還有一件事我不得不提及，那就是我在申請圓夢行動的資助時，您給我的無私幫助。

廖老師，您是我在高中見到的性格最為平和的老師，可能是因為家有高三孩子的緣故吧，您就特能理解高三學生的困苦和無助，説話也十分小心地不傷害到任何同學。感謝您對我的教育，您每一次都會萬分用心的批改我的作業，有時連我都不好意思不認真做，責任感之重，莫過於此。有時我會想，您是哪兒來的那麼好的記憶力，記得一兩個月前的某一套試卷上出過同一類型的題，記得誰犯過相同的錯誤。直到現在，我仍覺得，理綜裏的化學是我最有底氣的學科，題目多難都如此。您的人生觀和世界觀也潛移默化地影響着我。謝謝。

易老師，一件短袖，一條短褲，一雙拖鞋，鏡片厚如酒瓶底，開口皆是故事，張嘴都成文章，人生常笑，萬事隨緣，平平淡淡，有滋有味地生活，勒個不叫瀟灑，撒子才叫瀟灑?易老師，最喜歡你吹牛皮了。教書教得不錯，但毫無疑問，吹牛皮的水平比教書的級別高得多。你説，大學聯考是人生中一朵小小的浪花。你説，記得同學的去向，以後好翻院牆。你吹牛時，總是帶着一種曾今滄海的成熟和大氣，帶着一種登高遠眺的超然和豁達，聽你吹牛，就會覺得生活充滿光明，生命一片絢爛，感覺就是好。不過麻煩您老也注意一下，不要老記錯數據好不好，這樣很削弱吹牛的説服力的，我都找到十幾處了，淡定，淡定。

當然，還要感謝各位親愛的同學們，你們陪我走過了人生中最充實、最勞累、最迷茫、最黑暗、最快樂、最刻骨銘心的時光。還記得我們在元旦文藝晚會上表演的那個節目，當我站在一旁，看着你們在舞台上，歌唱着我們的青春，舞動着我們的青春，評説着我們的青春，盡情的揮灑着我們的青春，心中就有一種難以言説的欣喜和激動。你們説，我們的青春和花兒相比，誰更燦爛?

此致

敬禮!

20xx年x月x日

給學校老師的感謝信 篇8

尊敬的各位老師：

您們好!我是學生郭琳的母親王京賢，我的女兒在今年暑假開始入讀貴校，補習英語、數學、科學三科。在這幾個月裏，經過班主任、任課老師有計劃、有針對性、認真耐心的教導下，以及在龍文教育的各位老師幫助下，郭琳各科成績都有了明顯的提高，女兒感到特別高興，她覺得是在學習上有了一個了不起的進步!一個重要的里程碑!那段時間郭琳幾乎每天晚上都到龍文來(不是規定的上課時間)，做功課，遇到不懂的地方請教老師(這些並不是任課老師)，這些老師們都能抽出時間、熱情、耐心給予講解輔導，女兒受益匪淺，大大提高了對學習的自覺性和信心，尤其是數學，過去她基礎較差，對數學產生了恐懼，牴觸甚至厭倦，經過你們的精心輔導，特別是劉老師的教育，使她變得不再害怕做數學題，還願意學，自覺地去學，這些進步對於郭琳來説是一個了不起的進步!一個飛躍!

我和郭琳，還有我的母親都懷着一顆感恩的心，衷心感謝您們為郭琳所做的一切!您們的辛勤勞動，良好的敬業精神充分體現了一個為人師表的崇高品質，也體現了貴校的辦學宗旨和優秀的團體精神。

作為家長我會盡力配合貴校工作，使郭琳培養好良好的學習習慣，發揮她的長處，克服不良的陋習，努力使她能實現她自己定下的人生奮鬥目標——會考考到深圳中學!當然按她目前的學習成績差距還很大，但我們有信心，共同努力，讓郭琳自己實現理想的夢想!這是我們家長和貴校老師們的一個挑戰!一個共同心願!

學生家長：王京賢

20xx年9月1日

給學校老師的感謝信 篇9

親愛的母校：

我即將離開了您的懷抱，今天下午我就要上_去報到。

九年來，我在雙語的懷抱中慢慢長大：我從一個懵懂的六歲小女孩轉變為一位知書達理的大姑娘;從一個幼兒園中班的學生成長為一位優秀的九年級畢業生。

一開始，我的基礎並不好，學習習慣也較差。是老師們，一天一天地在幫助我;是老師們，使我各方面得到很大提高;是老師們，培養了我對學習的興趣以及良好的學習品格，成績也得到了很大的提高。

記得七年級的時候，我曾經考過年級的200多名，但到會考的時候，我已經躋身到年級前40名的行列了。在雙語的九年裏，我得到了全面的發展和提高。曾經多次參加市裏舉行的各種比賽和文藝匯演，獲得了很多的獎項。五年級的時候，我獲得了_市英語口語比賽一等獎和_市三等獎。國中三年，我一直擔任團支部書記。 _年，我被評為“_市三好學生”。

感謝王芳老師，感謝沈秋菊老師，感謝張俊進老師，感謝陳瑾老師，感謝徐幹明老師……感謝所有曾經幫助我進步的老師們。感謝各位領導長期對我的關心和愛護。感謝雙語學校給了我一個温馨的集體，一個成長的平台。今後無論我走到哪裏，我都會銘記雙語對我的恩澤。

此致

敬禮

給學校老師的感謝信 篇10

親愛的母校：

往事如煙，年華依舊，育秀時光，濡養豪志。趁着月色撩人之際，我似乘船劃舟，躍入青澀年代，彷彿，，曾幾何時，朦朧的我，揣着懵懂的心，踏着迷惘的碎石，步入迷濛的育秀：

那時的育秀，那濕的育秀，那詩的育秀，輕輕瑟瑟，未加雕飾，淡粧濃抹總相宜。沒有奪目的豔花，沒有挺拔的傲樹，唯獨灰色的土壤，樸素的野草還有那煙灰一樣的雲鬟。稍遠處蓬鬆的草坪之上，扶植的是坐立未安的荒涼孤獨的建築，簇擁着的是焦躁不安的枯葉以及那嘶啞絕望的殘槐。秋風瑟瑟，煙雨濛濛，安撫着昏睡的育秀；草低鶯啞，雲蒸霞暗，籠罩着沒有色彩，有點落目的育秀

突然，雷雨傾下，灌溉萬物之土，喚醒萬神之靈。從那一天起，春天開始賦予育秀色彩，五彩斑斕點綴魅力海洋；夏天開始賞賜育秀熱情，湧動思潮孕於百思齊鳴；秋天開始醖釀育秀詩意，緋紅落霞映襯寂寞夕陽；冬天開始鐫刻育秀氣節，千尺冰雪磨練育秀堅韌。

然而，我的育秀時光漸遠了，育秀年華漸淡了，在我腦中卻生根了。記憶的水花打濕我乾涸的歲月，孤單的思念將我引入愈來愈深的靜寂。當你辨不清方向，準備隱蔽地行蹤；當你失去了魔力，在等質的世界裏蹉跎；當你閃動着詭異，在黑暗難耐的夜晚旅行，你永遠不會孤獨，因為你傳承的是育秀十年歲月的激情，青春的盪漾，文化的.沉澱化成跳動的樂符竄入你充滿活力的細胞，推動着懶洋洋的身軀，驅動着和諧創造的靈魂。

十年育秀，育人不朽。育鱗次櫛比之惠人，秀憨樸喜豬之慧年。不求生於斯，長於斯的葉落歸根；不擾苦心志，勞筋骨的風霜磨礪，只應潤物細無聲的無息無聲。

晚風依舊靜靜的吹過，月色被迷霧所妖嬈。寫至此，擱筆靜思，腦海中，靚玉醒世，玉潤珠圓，萋萋繡花，秀外慧中。

此曰，育秀也。

此致

敬禮！

給學校老師的感謝信 篇11

尊敬的校長和老師們：

你們好!首先在這裏向你們表示感謝!

我的女兒博文在學校就讀已經兩年了。在這期間，承蒙校長及老師的厚愛，孩子取得了長足的進步。在思想上、政治上逐漸成熟;並且掌握了一定的文化知識。作為孩子的家長，孩子的每一點點進步，我都看在眼裏，記在心上。

我的女兒我知道，當孩子剛剛入學時，由於剛到一個陌生的環境，有些怯生;再加之孩子學習一般，與此同時她也缺乏自信心。是校長是老師你們，像天使般給了她勇氣給了她力量，讓她戰勝自己，克服困難，認真學習，掌握知識才有了孩子明媚的今天。同時，她也體會到我們做父母的良苦用心，更懂得孝順二字，也培養了她做事的條理性、鍛鍊了她的自制自理能力，我為孩子的進步而感到萬分高興。孩子能在這樣的學校裏學習生活，我用八個字來概括：一是值得;二是放心。

一個好校長能統領一所好學校，一個好老師能引領培育一批好學生。我為女兒有你們這樣一位位關心愛護她的好校長、好老師而感到十分欣慰，感謝學校和老師在教學踐行過程中“情繫教育，關愛學生”的師德，使我們的下一代在學校中感受到了父母般的温暖、關心、愛護。

滴水之恩，當湧泉相報......相信我的女兒會對自己的母校，校長、老師懷有深厚感情的。當她步入社會的時候，也一定會不辜負學校和老師的培養教育，用實際行動來報答社會，感恩母校，銘記恩師。

在這春末立夏之際，我懷揣着一顆火熱的心，向我們的學校、校長、諸位老師再次表示深深的謝意!永遠感激你們偉大的----人類靈魂的工程師!

20xx/05/06

給學校老師的感謝信 篇12

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的國小的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的國小生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，敬愛的老師;忘不了您那諄諄教誨;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身後的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既温和又嚴肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根鬚，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？

忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園裏盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開，心中怎麼能平靜呢？

忘不了，美麗的校園！您像一位温和的母親，用甜美的乳汁哺育着我們，使我們茁壯成長。在這裏，我們受到了嚴格的教育，在這裏，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您温暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……

同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天……

對母校的回憶是温馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！

願母校的明天更加美好！

敬禮

給學校老師的感謝信 篇13

尊敬的校長及老師:

你們好!

我是一年級(一)班的家長,作為一名一年級的寄宿新生,孩子在班主任吳老師,宋老師,生活老師黃老師的正確引導和幫助下,順利適應了國小寄宿生活.

由於前段時間天氣驟變,在XX年9月25日的下午,孩子生病發燒了,吳老師第一時間通知了我們家長,宋老師也馬上帶孩子去醫務室做了檢查並服藥.但由於病情比較嚴重,孩子不得不請假回家靜養打針.為此掉了一個星期的課程。孩子沒來學校的幾天,吳老師每天早上都打電話來關心孩子的病情,並一在讓我們放心，孩子那下的課她們都會為她補上的。

讓我們感動的是，在XX年9月28日的晚上，吳老師和宋老師兩人親自登門探望，還帶來了為孩子精心製作的祝福愛心卡片。併為孩子補習了那下的語文和數學。本來擔心孩子休息這麼長時間，會不願意去上學。吳老師和宋老師一來，讓孩子感到了老師對她的愛，對她的重視和關心。現在問起孩子願不願意去上學，她滿口的願意。

借這封信來表達我們對一年級(一)班老師最衷心的感謝，看到老師們對孩子這麼有愛心，責任心，我們把孩子交給學校非常的放心，相信孩子在這麼優秀老師的教育下前途會一片光明。

家長：

年月日