自家長的感謝信範文（通用27篇）

自家長的感謝信範文 篇1

廣州華美英語實驗學校國小部20xx屆六(6)班班主任餘靈和副班主任彭東華老師，對已畢業的孩子還是那麼認真負責的進行教導，時刻關心孩子的成長。

我們的孩子在步入國中後學習成績有所下降，且有缺課現象，兩位老師知道後主動聯繫我們和孩子，從孩子的心裏出發，用激勵的方法給孩子制定努力的學習的目標和前錦規劃，讓孩子馬上意識到自己的缺點和毛病，並下定決心按照老師制定的方向去努力奮鬥。幫孩子重新培養出了對學習的興趣，提高了孩子的學習成績，我們在心裏是萬分的感激。

餘老師和彭老師，他們用語言播種知識，用汗水澆灌成長，用心血滋潤學生，用彩筆耕耘未來。在這裏我們向他們表示深深的感謝，同時也對所有的老師表達我們深深的敬意。是你們辛苦站在講台，用辛勤的汗水澆灌孩子們的成長，你們不是演員，卻將書本演繹的淋漓盡致;你們不是歌手，卻把教育用心歌唱;你們不是雕塑家，卻在雕琢人類的未來。

餘老師、彭老師!你們辛苦了!作為家長，我們表示衷心的感謝!

學生家長

20xx年11月

自家長的感謝信範文 篇2

尊敬的永安中學領導、高九年級畢業班老師及全體教職工：

六月註定是一個收穫的季節，備受全縣人民關注的20xx年高、會考圓滿順利、和諧平安。

作為家校委員會，獲知永安中學今年高、會考取得優異成績的喜訊，我們感到無比的高興和欣慰。

今年大學聯考，你們憑藉當年高中招生的劣勢生源，負重追趕，逆勢再創新高。據瞭解，本屆高三1131人蔘考，重點上線216人(含藝體和政策性加分)，本科上線866人，多指標實現歷史性突破!一是“高分突出”放異彩。楊盛敏同學以646分，高出重點線154分，現正接受名校遴選。5名同學超過理科重點線100分以上，11名同學超過理科重點線90分以上。二是“低進高出”創奇蹟。指標到校生源共計39名同學突破重點線。其中理科吳律華同學考取598分，超過重點線106分;文科鄒洋同學考取573分，超過重點線48分。補習生分數大提升，其中理科生郭毅同學考取625分，超出重點線133分;袁京同學考取596分，超出重點線104分。文科生薑玉嬌同學考取563分，比去年增長102分;餘大凱同學考取562分，比去年增長89分。擇校生源共9名同學成功突破重點線，其中胡捷同學考取585分，超出重點線93分。三是特色培養成亮點。理科精英班分班人數50，共計46人突破重點線，重點率達92%。

今年會考，你們全力拼搏，喜創佳績。據瞭解，本屆九年級畢業8個班，393人蔘考，全縣前10名(736分以上)永安中學包攬6人，700分以上高分22人，666分以上高分75人。朱薪羽同學以746.5分摘取全縣第2名，蔣陽同學以743.5勇奪全縣第3名。學校上市重點高中競爭線(奉節中學、永安中學)155人，市重點高中競爭線上線率達39.4%，其中上競爭線666分75人，競爭線600分155人，班均上市重點(奉節中學、永安中學)競爭線19人，居全縣同層次學校第一名。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。因為你們的無私付出和默默奉獻，收穫了今天的榮譽和喜悦，同時也收穫了家長們的欣喜和歡笑!

我們為你們慶功，我們為你們點贊!

感謝你們!感謝蓬勃發展的永安中學和辛勤耕耘的老師們!感謝你們為孩子們的成長傾注了無盡的心血!感謝你們為孩子們播種了理想，播種了力量，感謝你們學會了自立自強，學會了奮發向上!衷心祝願永安中學在今後的教育工作中取得更加驕人的業績，為奉節教育事業的發展做出更大的貢獻!

最後，恭祝你們身體安康、事業有成、萬事如意、暑假快樂!

永安中學家校委員會

20xx年6月26日

自家長的感謝信範文 篇3

美好的時光總數得飛快，轉眼間，女兒在華陽的高一生活已半年之久。今天晚上把女兒接回家，一家人圍坐在餐桌旁，一邊吃飯一邊談笑風生——這是全家人每週最放鬆最幸福的時刻。因為我們的眼前，是女兒如畫一般生動的笑臉，眼睛不算大，卻總讓我聯想到春日暖陽照射下波光粼粼的湖水。她興致勃勃地講述這周的所見所聞所感，講老師、同學和自己，天南海北地講，海闊天空地講，我們聽得興味盎然，如痴如醉。

晚飯過後，女兒去書房看書，我心滿意足地回味剛剛那一段傾聽與交流的幸福時光，雖然短暫，卻足以讓全家人高興一週。透過門縫我瞥了一眼女兒讀書的背影，不禁陷入了沉思。

時光倒流，記憶的馬車載着我飛馳，又回到了去年春天的那一天，我們第一次慕名來拜訪華陽。湛藍的天空如水晶般沒有一絲雜質，幾朵白雲恰到好處地點綴在華陽上空，幾隻鳥兒時起時落，啾啾的歌聲來回唱和，此起彼落。四周莊稼一片葱蘢，彷彿在一塊巨大無邊的碧玉里，鑲嵌了一枚七彩寶石，而這塊寶石就是華陽!一進華陽，像是走進了一個童話世界，空氣中浮動着奇妙的清香，不由得深呼吸幾次，想要分辨清香來自哪裏，卻毫無頭緒。懷着好奇心往裏走，疑雲瞬間散去，我們會心一笑。到處翠色慾流，到處繁花似錦，走到哪裏都堪稱一幅絕佳的畫作。走進農耕實踐基地，讚歎之聲不絕於耳。植物的天堂不就在這裏嗎?從花卉到樹木，從水果到蔬菜，南方的北方的，無數從來也沒有見過的植物在這裏歡聚一堂，自在舒暢，總有一方屬於自己的天地，綻放光華，展現魅力，悦己悦人。驚歎之餘，我的目光被穿着樸素的園丁所吸引，他們有的穿行於彩色的花海中，有的正彎腰勞作，那專注的神情與麻利的動作，那精心的照料，讓我的心裏有了答案——美麗源自哪裏?源自精湛的技藝，辛勤地耕耘與精心地培育。而一所學校的美麗綻放，不也是同理嗎?

欣然來到辦公區，人頭攢動，來參觀探訪的家長絡繹不絕，走到哪裏都會有老師熱心的問好與答疑解惑。一批又一批的家長，一次又一次的耐心解答，態度謙和，言辭懇切，笑容拂面，人如校名，華陽暖心。

首先接待我們一行人的是華陽高中部的王佳文主任，她帶領我們參觀了學校所有區域。為了解除家長的疑慮，每到一個區域，從佔地面積到建成時間，從所用材料到投入使用後要達到的高標準，她都一一作出詳盡的解答。有問必答，答必解惑。有的家長離得遠沒聽清，會反覆問她同樣的問題，而她總是像第一次解答時那樣熱情洋溢，音容笑貌如暖陽之於冰雪，融化了所有家長的心。

李瑞海校長在家長懇談會上，將學校的領導班子、教師隊伍、課程設置、實施方案等一一作了詳盡的解説，他高屋建瓴，運籌帷幄，學者風範如暖陽之於大地，安定了所有家長的心。

九月開學季，女兒如期來到華陽——這是一輪蓄勢已久，噴薄而出的“紅日”!美好的生活在此啟程。

女兒的性格從國小時活潑開朗像一隻歡蹦亂跳的小兔，到上了國中漸漸沉默寡言，不苟言笑，再到後來竟與家人格格不入，與我們的共同思想、共同語言越來越少，有時甚至惱怒衝撞，就像一隻生怕受傷的恐慌的刺蝟，隨時警覺地觀察周圍，一有動靜就馬上蜷成一團，豎起它渾身的武器，敵視着至親，隨時準備發起攻擊。為什麼家長與孩子之間的關係會淪為如此?這把心鎖的鑰匙在哪裏?無助的心慌與孤寂在我的心裏蔓延。

然而，大概從華陽生活的第一天起，女兒的思想就開始一點一點悄然改變，她正在用神奇的畫筆為自己的生活描繪明麗的色彩。

第一週回家，興高采烈地講班裏要競選班幹部，摩拳擦掌，積極準備競選稿。我驚詫萬分，以往是我逼着她競選啊!

第二週回家，居然感慨書到用時方恨少，以前浪費了太多時間，真是悔不當初啊!説老師佈置了讀名著和寫週記的任務，任務艱鉅，得趕快完成，説完就鑽進書房半天也沒出來。我更加驚詫，以往週末回家做作業不緊不慢，有時完成不了也不以為然，並無愧疚，執行力從來也沒有這樣強啊!我絞盡腦汁地想她上一次翻看課外書是在什麼時候?十天?十個月?一年?還是兩年?我想我是徹底忘記了。而這次竟如此嚴於律己又熱衷於讀書，還真是太陽打西邊出來了!我心裏一陣竊喜!

第三週回家，積極地練習朗誦。先是翻找了很長時間終於如釋重負地説：“就這篇了。”一遍又一遍地練，還纏住我一句一句地聽，問我哪裏不好，哪裏還可以更好。接着找音樂，配樂朗誦，錄視頻，忙活了半天。以前學校的活動從來沒有見她上心過啊!我又一陣竊喜。

第四周回家備戰月考，爭分奪秒，奇怪的是以前每次考試將至，總是愁雲密佈，言語更少，這次居然在埋頭學習了好長時間後伸了個懶腰自言自語：“哇，原來學習是一件多麼有趣的事情!”我又驚又喜。

第五週回家，像一隻喜鵲一般嘰嘰喳喳，話匣子徹底打開：聊學校開展的種種豐富多彩的活動;聊她利用三天時間終於化解好朋友之間的矛盾，使大家和好如初;聊剛剛結束的月考哪幾門失利，漏洞在哪裏;聊學生會幹部競選時忘詞的困窘和班主任李老師微笑鼓掌為她解圍……這短短六天的時間，酸甜苦辣鹹都嚐遍了啊!我坐在孩子對面十五公分的距離，能夠清晰地看到她眼睛裏的光彩——“水光瀲灩晴方好”。 小刺蝟終於卸下了她的武器，變得温順可愛，敞開心扉接納自己身處的小世界，開始觀察身邊的人，思考周圍的事，對新事物產生了敏鋭的嗅覺，喜歡咀嚼品味，漸漸消化吸收，樂意把自己的所感所得跟身邊的人分享。我們與孩子之間那道原來很難逾越的溝壑，在短短一個月裏竟消失不見，這真是一個奇蹟!而這不就是教育的力量嗎?是的，好的教育就是會彌補家庭教育的短板與缺失，給人意想不到的驚喜!

感恩華陽，關懷每一個孩子心靈的成長，用心塑造一個立體的人——思想獨立、情感豐滿、品行端正、格局開闊的人，而不是僅僅靠打造高分的神話來立足揚名。這就是華陽有別於其他學校的根本所在。

我想到駱校長家校合力教研會上的一句話“教育的本質是一個人影響另一個人的過程”。我在想，華陽的教育是什麼樣的?是一行志同道合、思想純粹、真正懂得教育、有情懷有抱負的智者在以他們“會當凌絕頂”的高瞻遠矚，以他們“潤物細無聲”的言傳身教，影響着所有華陽莘莘學子。一株株幼苗在這片沃土上生長，得到心靈的潤澤與品質的昇華，在這裏灑下了所有教育工作者無數的汗滴。有幸作為華陽的一名家長，我夫復何求，唯有肅然起敬，感動感恩!

駱校長在研討會上闡述了華陽學子應該具備的價值追求：銘記責任、學會選擇、恪守秩序、捍衞尊嚴、崇尚榮譽。而要實現這些目標，首先得把學生當成“人”而非“考試機器”。他還説，在“十年樹木，百年樹人”的教育被趕上“快車道”的今天，華陽人能吃透教育“慢”的精髓，能執着於教育“慢”的理念。我想這不應是教育本該有的樣子嗎?想想我們的父輩還有我們這一代的學習歷程，沒有快節奏不照樣可以勇挑重擔，獨擋一面嗎?同樣可以到達幸福的彼岸，為什麼不選擇一條可以沿途欣賞無限風光的“慢車道”呢?教育怎麼可以用“速度”來衡量好壞?

駱校長深入淺出的解讀鏗鏘有力，擲地有聲，家長的認同都化為了一陣陣熱烈的掌聲。華陽人不是空想家，也不會故作姿態誇誇其談，他們是一羣實幹家，以豐富的經驗，求真的精神，滿腔的熱忱辛勤勞作於這片沃土，靜觀華陽日新月異，光芒萬丈，靜待華陽學子成人亦成材。對此我深信不疑。

女兒曾在文章《遇見華陽，師恩難忘》中傾訴心聲“我怎會如此幸福?遇見華陽這座風景宜人的學校——藍天環抱，芳草萋萋，綠樹依依，碧水盪漾。我怎會如此幸福?遇見華陽最可愛最可敬的人兒——厚德載物、德藝雙馨的所有園丁。”女兒的幸福就是我們全部的幸福!

感恩華陽!這裏的確是一塊教育福地!

自家長的感謝信範文 篇4

尊敬的校長，敬愛的高一二班邢君老師和各科任課老師：

你們好!我是高一二班學生的姐姐，因父母文化程度有限，受父母再三委託，寫此感謝信，想對大家對弟弟的付出表示誠摯的感謝!

我的弟弟，在國中時，在本應該活潑好動的年紀，卻異常的沉穩，性格極其的內向，不與他人溝通，一整天也不説幾句完整的話。初入高中我們感到極其的擔心，怕他不能適應住宿生活，怕他被別的孩子欺負，怕他不敢向老師問問題，怕他生病不敢請假，怕他……

今年9月初，在父母的極致擔心下，弟弟進入了咱們二中，雖然擔心，我們卻也是無能為力，只能跟班主任邢君老師詳細地介紹了弟弟的情況，拜託她跟其他任課老師對弟弟多加註意和關照。

兩週後，弟弟第一次過大週末，回家。回到家，就跟爸爸媽媽聊起兩週的高中生活，講他的班主任邢老師看似温柔卻也嚴厲，談他的語文孫老師説話語速雖然慢説的內容卻很重點，聊他的物理樑老師講課聲音雖然不大卻內容很多，還有他的數學李老師應該快生寶寶了，英語魏老師個子很高要求也很高。説他同學誰誰的字好，誰誰的脾氣好，誰誰的習慣好，誰誰筆記做得好……

看到這樣的弟弟，父母詫異極了，這改變也太大了點吧，媽媽眼裏含着淚。

那天晚上，媽媽出門拿東西，不小心手被門上的釘子剮了一下，媽媽“哎呦”一聲，弟弟趕忙過去，問是怎麼了，一看出血了，急急問媽媽“疼不疼?怎麼不注意一點?”急拿一個創可貼貼在傷口上。晚上臨睡前，又去媽媽屋裏問，傷口還疼不疼。那天晚上，我知道，媽媽哭了好久，爸爸也紅了眼眶…… 我知道，媽媽不是傷口疼，是高興，是弟弟符合這個年齡的“鮮活”、是他不再排斥溝通、是他心門的大開，讓媽媽覺得高興，覺得放心。

媽媽很困惑弟弟改變的原因，去問了同上高中的他的同學，才知道升入高中後，學校針對學生的一系列的問題，先後進行了一系列的活動。傳統文化教育，學生和自己的爸爸媽媽互動;感恩教育，讓學生體會爸爸媽媽的辛勞;各種班會，讓學生儘快適應高中生活;小語段寫作，讓學生勇於表達自己的內心……這樣的活動使弟弟受到了很大的震撼，才發生了那麼大的變化。

現在，弟弟在二中學習生活將近半年了，在學習上，刻苦努力，非常用功，尤其是在各科老師的悉心教導下成績進步很快，思想端正;在生活上，能獨立自主;思想上，積極進步，樂觀向上。每次回家主動和父母溝通交流，講述學校的趣聞趣事，講述老師們在教學和生活上的耐心引導，講述和同學之間的融洽相處……弟弟非常感恩各位任課老師的辛勤教育和付出，我們家人也非常感謝學校和老師們對弟弟的教育和照顧，謝謝你們!

父母一直想向學校和各位老師表達感恩之情，但由於父母文化程度有限，我又在外地工作，元旦放假剛趕回家，父母就再三催促我一定以感謝信的方式向學校和各位老師表達誠摯的感謝!

在新的一年裏，祝各位學校領導及各位老師新年快樂，工作順利，家庭幸福;祝二中越來越好，蒸蒸日上，輝煌永駐!

高一二班學生家長：

自家長的感謝信範文 篇5

沁園實驗國小的領導、老師、同學、家長們：

你們好!我是二(4)班朱夢依同學的家長，首先要對你們的關心和支持表示衷心的感謝，能在短短的一天時間裏幫我們籌集到89518.10元，我們已於2月19日上午收到這筆匯款。另外，我們還看到很多家長在水滴籌裏捐款並幫助我們轉發，這份真誠和熱情讓我們全家為之動容!

記得去年年底，我們剛得知小夢依的病情時那種無助和揪心，除了擔心小夢依的病情，鉅額的醫療費用也讓我們一籌莫展，這時候，李校長告訴我們：照顧好小夢依，一開學，就會發動全校進行愛心捐，學校會通過全體師生和家長的力量在最大程度上幫助小夢依!小夢依看到這麼多老師、同學、家長關心和幫助她，特別的感動，當她收到來自小夥伴們自己親手製作的賀卡和那麼多人的深深祝福，臉上露出了久違的笑容。在轉院至上海六院時，小夢依一直跟我們説，一定要幫她把賀卡帶上，這樣在醫院難受的時候就可以看看了，作為家長，看到這樣的場景，感激之情無以言表，感謝你們給了我們新的希望，感謝你們給了小夢依堅持下去的動力!

2月20日的下午，小夢依在上海六院做了PORT手術，並進行了第一次化療，雖然很疼很難受，但她還是堅持下來了，小夢依的勇敢和堅強讓很多醫生和護士為她點贊。我們相信小夢依在這麼多人的關心和支持下一定會好起來的。

祝願所有的老師、同學和家長們吉祥好運，萬事順心!

20xx年2月21

自家長的感謝信範文 篇6

尊敬的領導、老師們：

見信好!

我是貴校高20xx級8班的學生柯楊的家長，首先，我代表全家向你們表示最衷心的感謝!

我的孩子柯楊是貴校一名普通的學生，在三年的學習中取得的了巨大的進步!作為家長，我見證了孩子三年來的不懈努力和進步。我知道，孩子的進步離不開貴校領導、老師們特別是孩子的班主任周偉老師的耐心栽培和一路的陪伴。在8班的各學科老師身上，我看到了貴校的教師團隊嚴謹的治學態度，體會到了你們愛生如子的高尚情操以及愛崗敬業的精神。

師道既尊，學風自善。尊敬的老師們，你們秉持先進的教育理念，因材施教分層走班，讓孩子們始終保持樂觀、積極、向上的學習態度。是你們為我們嶽池人提供了放心、安心的教育。也許，三年前我還在猶豫，走到今天，看到孩子取得的成績，我可以堅定地説：選擇把孩子送到北京師範大學廣安實驗學校我們是正確的!在此，我代表家人向老師們道一聲：辛苦了，感謝你們對孩子們的良苦用心!

每次聽孩子回來説到：“羅中明老師今天又為自己耐心解答了一道百思不得其解的數學難題，考試之後，老師又找我單獨談心了，指導我找到了失分點，今天老師又指導我對症下藥、查漏補缺了……”從這些話語中，我感受到了你們對教育的高度的責任感和莊嚴的使命感，你們用自己豐富的教學經驗和先進的管理理念，給孩子提供了良好的學習方法，增添了他的學習動力。從孩子的口中我也明白了孩子為什麼願意持續努力和進步，是因為孩子信任和尊敬你們。

值此大學聯考成績發佈之時，喜聞貴校今年又創佳績。大學聯考一本上線37人，一本上線率22.6%;二本上線108人，二本上線率65.9%;其中文科最高595分，580分以上3人;理科最高646分，600分以上7人。可喜可賀!

在本次大學聯考中，我的孩子柯楊以593分的成績給了我們一份滿意的答卷。這是我家的一大喜事，但這喜事離不開學校領導和老師的共同努力!請允許我再一次向各位領導和老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福。

謹祝：在教育戰線上的老師們永遠健康年輕，願你們桃李滿天下!願北京師範大學廣安實驗學校越辦越好!

高20xx級8班學生家長：柯兵

20xx年6月22日晚

自家長的感謝信範文 篇7

尊敬的無棣二中老師們：

孩子進入無棣二中進行學習和生活，得到了貴校的高質量教學和生活服務。當然，這樣的高質量服務可能在領導和老師們心中是習以為常的事情，但是在我的思想認識中，這是非常受寵若驚的。

我也是20xx年的二中畢業生，對母校擁有特別的親情，這種親情在這二十年中一直未有改變。現在我依然選擇把我的孩子送入二中進行學習，因為，我知道現在二中的管理和教學更加的現代化、更加的科學化、更加的親情化。歷屆的畢業生的優異也充分説明了二中的優秀。

孩子進入會考季，貴校更是無微不至地給一會考點的孩子們準備校車、安排帶隊老師、安排帶隊組長。作為在孩子們送考現場的我們家長，非常的感動和放心。説真的，從沒奢望我們國中的孩子在二中能有這麼細心的關懷，我深受感動。感謝郭校長領導的二中對孩子們無微不至的關懷!感謝老師們對孩子們細心的照料!説到這裏，我想起，老師們五點多天不亮就離開家站到教學樓下，晚上十點多還要給孩子們查宿舍……

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。拼搏奮鬥的孩子們，一定會取得優異的成績。當然，這是二中老師們傾情奉獻的結果!

感謝，兩個字不足以表達我們的澎湃的感情，我們會在工作和生活中為二中做出努力，也會把這種感情傳承給孩子，共同努力學習、努力工作，為二中添磚加瓦。

感謝!

無棣二中20xx級銜接班

四班學生家長

20xx年6月10日

自家長的感謝信範文 篇8

尊敬的丁校長：

我們是首師附通州校區九年級(1)班學生遊好的家長，孩子自20xx年9月入學三年多來，得到學校老師全方位、無死角的關懷和照顧，使他能夠在一個充滿愛的環境中快樂成長，作為家長，我們感到無比欣慰，謝謝 您們!辛苦了!

三年前，孩子剛進入學校時，懵懂不懂事，自我學習和管理能力差，偏科嚴重，英語入學考試不及格，急得我們都要準備給他報課外輔導班。多虧了班主任兼英語教師連曉榮的鼓勵，希望我們給孩子一點時間，給她個機會，一定會想辦法讓孩子趕上來。期會考試，孩子的成績有了點進步，大約能排到年級20多名，孩子看到了努力的希望，連老師乘熱打鐵加油鼓勁，到期末考試，英語成績就能達到優秀的水平了。孩子學習英語的心魔沒了，畏難的情緒也沒了，學習動力也足了，現在他的英文寫作水平，遠超當年我上大學時的水平，進步讓人驚歎。首師附的老師，真的有化腐朽為神奇的力量，讓一個在國小的時候被許多老師放棄的孩子，蜕變為一個愛學習的人。

從這兒，我們也看到了首師附教師的責任心和敬業精神：面對學習有困難的學生，不鄙視、不放棄，敢於承擔起責任，並付諸於行動。就拿英語學科的學習來説吧，通州孩子的英語基礎普遍比較薄弱，為了讓孩子們多點鍛鍊機會，學校多次組織學生參加各類英語競賽，僅央視的“希望之星”英語比賽就參加了兩屆。每次比賽，連老師每天都要聽每個參賽學生的課文閲讀並提出改正意見，每個參賽學生的寫作文稿，連老師也要一遍一遍地改，改到孩子能順利掌握為止。這個並不是她份內的工作，她完全可以不管，但她還是憑着對學生的熱愛和對工作的敬業精神，堅持着，每天晚上11點多了，還在催學生把當天的閲讀發給她。在會考英語口語聽力考試之前的4個月時間，每天基本上不到晚上12點之前收不齊學生的口語和聽力作業，收齊後還得及時改出來再反饋給孩子，每天留給她的睡眠時間真的很有限。正是因為有這樣敬業的老師，我們那些並不出色的學生在會考英語口語聽力測試中，才能夠取得令人矚目的、優異的成績。

首師附通州校區的學生，進校時成績不是最好的，但進步一定是最大的;首師附通州校區的家長，不管願意不願意承認，他們都是操心最少的家長;首師附通州校區的老師，資歷不是最老的、名聲也不一定是最大的，但是他們是最敬業的。這些，我們都深有體會。

我們感謝首師附通州校區，感謝首師附通州校區的各位教師和領導，不僅僅是因為孩子在這個學校中，學習成績得到了很大的提高。還因為孩子在這三年得到了足夠的尊重、盡心的呵護、盡責的教育。

譬如我們家孩子，在國小的時候淘氣、不寫作業，三天兩頭被罰站、寫檢討，有幾次老師直接要求家長領回家。上了國中，倒是不淘氣了，可還是不寫作業，各科老師怎麼勸，都不管用，前腳剛答應的好好的，轉過頭去就忘了。為這個事，回家也沒少挨板子，可就是屢教不改。即便如此，各科老師還是很耐心地幫他、勸他、教育他，沒把他當成問題學生轟回家。面對這個頑冥不化的學生，老師沒把他當成包袱，依舊春風化雨般的説服教育他，總算讓他認識到了自己的不足，開始有所轉變。在此，我們要真誠地感謝各位老師，真的給大家添麻煩了。

添麻煩的事情還遠不止這些，遊好國中三年，驚動120四次，每一次都得到學校全方位的照顧，所以孩子既沒留下病根，也沒有留下心理陰影，更沒耽誤學習。即便是腿傷成這個樣子，會考體育還能取得38分的高分，足見我們首師附老師的辦法多、方法對路。負責體測的宋老師和苗老師制定了積極有效的訓練方法，年級組長程老師和各個班主任冒嚴寒、頂酷暑堅持在操場督戰，班主任連老師甚至拿出了檢查背英語單詞的方法：要求考排球的學生一個一個過。正是老師們的敬業與負責，讓這些00後佛系的孩子逃無可逃，硬着頭皮往前衝，然後他們發現自己居然很棒。

我們的孩子是幸運的，遇上了連老師這樣認真負責的班主任。我們的孩子是幸福的，遇到的每一個老師都十分愛崗敬業、關愛學生。我們的孩子機遇真好，上了一所能夠化腐朽為神奇、變頑石為可造之材的好學校。

謝謝您!給通州帶來了一所好學校!謝謝各位老師，給通州的孩子帶來了上升的希望。

祝首師附通州校區越辦越好!祝丁校及全體教師工作蒸蒸日上，為國家培養更多更好的人才!

學生家長：

20xx年6月

自家長的感謝信範文 篇9

楊校長您好

我是二六班學生楊卓懿的媽媽，我懷着激動的心情給您寫這封信，就是要表達我對温泉老師的感謝。

孩子跟着温老師學習了一年多了，我慶幸在孩子的啟蒙階段遇到了這麼好的老師。温老師懂孩子，愛孩子，尊重孩子。

國慶節後，孩子病了，缺了兩天課，正趕上剛講乘法，我問温老師學了什麼，打算給孩子在家講講。温老師説，不必了，讓孩子到校後，利用課餘時間，她給孩子講解。孩子的成績沒有因病落後。

昨天孩子放學後説：温老師答應滿足她一個心願，她想週六去勒泰玩。温老師同意了。今天上午我半信半疑的給温老師打了電話，果然温老師在勒泰等她呢。我想跟着一起去，因為肯定會有一些花費，我不想讓温老師破費。但是温老師説不用我陪，她們自己玩。我覺得這對孩子會是個幸福的回憶，不要因為大人世俗的觀念而破壞這份美好，也就沒再堅持。她們從上午十點玩到下午兩點時，温老師打電話給我説下午四點楊卓懿有美術課，她直接送卓㦤去上課，讓我不用管了，我真的很感動，温老師把每個細節都考慮到了。一個年輕的女孩子，犧牲自己的時間，去成全一個小孩子的心願，我的孩子遇到了最好的老師。我的朋友們也覺得不可思議，現在還有這麼好的老師，像演電影一樣。我知道這是真實的。孩子還小，只知道很開心，而我明白，她遇到了貴人，温老師的言行和關愛，將影響孩子的一生。

孩子自從入學以來，我深深的感受到了附小帶給她的温暖。學校的積極工作，一系列的活動和改革，讓我感受到了附小的務實和蓬勃生機。

孩子是幸運的，遇到了附小，遇到了温老師，遇到了王老師和陳老師，孩子每天都沐浴在關愛裏，我相信我的女兒會茁壯成長!再一次感謝!由衷的感謝每一位老師!

20xx年11月18日

自家長的感謝信範文 篇10

尊敬的小杜鵑藝術實驗學校的領導們、老師們及六年級的同學們：

你們好!

首先，我代表全家向你們表示衷心的感謝!

我的孩子名叫陳嬌陽，是六年級的學生。六年前我牽着她的手走進校園，把她戰戰兢兢交到老師們手裏的時候，有太多不捨、太多忐忑，如今六年過去了，她已經長成大姑娘，亭亭玉立，乖巧懂事，正直樂觀，我很慶幸當年做出送她來小杜鵑上學的決定。

六年來，感謝學校提了供一個優良的生活及學習環境，使她健康成長，學習優良;感謝老師們給她的悉心關懷及精神教育，使她在啟蒙階段樹立了很好的人生觀、價值觀;感謝同學們朝夕相伴，和睦相處，使她從家裏霸道的小皇帝適應了學校的寄宿生活，並且現在能正確正直地處理人際關係。

在此，我要特別感謝李舟老師，因為您的慧眼，發掘了她的體育潛能，並着重培養，犧牲了您很多時間和精力。您像對待自己的孩子般愛護她、關心她、鼓勵他，她能有如今的短跑成績，都是您的心血。您給她的生命打開了另一扇門，受用終身，“感謝”二字不足以表達我及全家的感激之情。

陳嬌陽被特招進入長郡雙語實驗中學，這不僅是殊榮，也是她人生的轉折點。我相信，她在小杜鵑所接受的六年優良的教育使她長為這樣優秀的孩子，去了新的學校定不會為母校抹黑，新的學校、新的成長之路定會讓母校為她驕傲。現在她在長郡訓練和在外比賽時，她的同學們都不稱其名字，而是都稱呼她為“小杜鵑”，這個外號應該會陪伴她很久吧!

最後，在此真摯的祝福小杜鵑越辦越好，培養更多優秀的孩子，“少年強則國強”，因為你們，我們所有人的未來將更美好!也真摯的祝福老師們，你們嘔心瀝血教育下一代，辛苦了，祝你們闔家幸福!不管我的孩子將來走到哪，我及孩子將永遠記得你們，感恩你們!感恩小杜鵑!

自家長的感謝信範文 篇11

暑期一到，家長愁上眉梢，該讓孩子做什麼呢?留在家中，成天不是背牀，就是泡電腦、玩手機。去上輔導班，社會上辦的輔導班，不是紀律差，就是質量不過關，上了等於白上。出去旅遊，家長抽不出時間不説，安全也是問題……

今年暑假，寶豐縣文化館真是急家長之所急，想家長之所想，辦起了公益課堂培訓班。精選業務能力強的老師義務教孩子們學習各種技能，像小提琴、二胡、曲藝等。真是解了家長的燃眉之急。

我家孩子謝盈謙報的是小提琴培訓班，老師是文化館的黃老師。

我的孩子剛剛七歲，是第一次接觸小提琴，並且沒有一點樂理基礎。黃老師瞭解到情況後，滿臉微笑着説：“沒事，慢慢來，別急，一定能學好!”望着和藹可親的黃老師，我放心的留下孩子走了。

剛開始，孩子對小提琴很感興趣，對琴愛不釋手，回家也揹着，在家時不時就用手撥弄琴絃，聽着琴絃發出的聲音，滿眼的喜悦。可小提琴不是吉他，不是用手指撥弄的，而是拉的，難度相當大，尤其對於一點基礎都沒有的孩子來説，困難更大，沒有耐心是學不會的。

不到兩週，孩子回家就不再玩琴了，把琴揹回家放下就再也不管了。我看在眼裏，急在心裏;但我並沒有把這種情況告訴黃老師。細心的黃老師也許早就看出來了。每當我去接孩子時，黃老師都會滿含微笑的對我説：“別慌，別急，別逼他學，孩子很有靈氣，慢慢來!”

黃老師依然認真、耐心的教孩子學琴，從最基礎的如何拿琴到如何拉琴、識譜，一點點教;從一個個小細節教。儘管孩子依然沒有多大進步，但黃老師從來沒有厭煩、沒有放棄，還一次次叮囑我説：“接孩子可以晚點，不用急着接，讓他多練會兒。”

“不用急着接”這句話從黃老師嘴裏説出來是多麼容易啊!可黃老師能不累嗎?她要從上午8點半開始給孩子們上課，本來規定到10點就結束，可她一推遲就到11點，甚至是12點;而且下午她還要上課。她能不累嗎?她這種敬業精神實在令我感動!

有一次，我11點10分去接孩子，黃老師還在手把手教孩子們練琴。我説：“你也不累?還不下課嗎?”黃老師笑着説：“我一會兒要出差去，把時間趕過來。”

完完全全的義務，卻把它當成份內的事，並做得如此用心，這是何等的胸襟?何等的氣度?

如今，孩子在黃老師的精心教導下，已經可以拉簡單的曲子了，孩子高興，我也高興。我高興的不僅僅是孩子會了一門技藝，更重要的是孩子暑期遇到了一位品德高尚的好導師。

孩子對我説：“媽媽，我覺得我的這個老師很特別，她教我們拉琴真是太認真了!……”老師的認真、負責已經潛移默化地感染了孩子。

黃老師傳授的不僅是知識，而且是“人學”，人格的完善。如果一個教育者只是傳授知識，那無非是“小硬盤變成大硬盤”。黃老師用她的人格魅力感染着孩子們，這對孩子們來説是比學什麼都寶貴啊!

在這裏，我作為一名家長髮自內心的向黃老師説一聲：您辛苦了!謝謝您了!

暑期將要結束，我作為一名家長，多麼希望這樣的公益性活動能長期舉辦。這樣的公益性活動似春雨滋潤着孩子們幼小的心靈，也為寶丰的文明建設注入了絲絲文明之風。

感謝人：

20xx年8月5日

自家長的感謝信範文 篇12

尊敬的詹校長、張副校長：

您好!

我的孩子現在是四年4班的一名學生。看着孩子在學校裏，健康快樂地學習成長，我作為學生家長，特別是作為20xx級第一屆國小部的學生家長，更是感慨萬分。

20xx年11月5日，這個難忘的日子，我向您遞上一封感謝信。那是孩子一年級上學兩個多月時發出的。那封信飽含着家長對老師們辛苦工作的感謝與認可，對學校開展工作的關注與支持。

忘不了，鍾麗梅段長像媽媽般愛護着每個孩子們，她帶領着老師，為孩子們開展許多精彩的年段活動，為孩子搭建各種展示才藝的平台，鍛鍊他們獨立、自信。

忘不了，陳立蘋老師用心的教學指導和温馨的習慣提醒。讓孩子很快適應了一年級的學習生活，也讓當初緊張不安的家長，深深體會到“家校互動”的重要性。

忘不了，英語科任黃盼老師，生動活躍的教學讓孩子打下了良好的英語基礎，美術科任胡夢婕老師，用美麗的色彩打開孩子想象的翅膀，深深愛上繪畫。

而嚴謹的卓友紅老師，像是一盞明燈，指引着孩子們探索數學奧祕，克服學習上的馬虎。她更是在這四年裏，帶領着孩子們積極開展假日小隊活動，讓孩子們視野開拓，增長見識。

不能忘，那厚厚的習作本，一行行紅色醒目的批語，一篇篇習作的用心點評，那是楊韓竹老師對孩子的鼓勵與鞭策，讓她愛上語文，更愛閲讀。

剛結束的四年級家長會上，英語陳老師大方地和家長們分享如何引導孩子們學好英語的心得和對策，這份良苦用心，讓我感觸良多;聽最多的課堂分享，要數科學課。新任的莊老師生動的課堂教學，讓孩子產生愉悦的科學體驗，走出課堂，她還興趣濃厚地求知生活中的科學知識，和我分享實驗的樂趣。

學校四年裏，開展新穎的部落活動，精彩的廣場才藝秀，創新的科技節，朝氣的運動……這些讓孩子的校園生活充實與精彩。

昨天放學，孩子興奮地拿出一張“110週年校慶活動”的通知單，讓我認真地簽名，她在身旁自豪地説：

“我是五中的學生，我很驕傲!”

看着臉上洋溢着幸福笑容的孩子，我內心更加篤定，在這座百年曆史的校園裏，孩子會汲取更多的陽光和雨露，勇敢地面對風雨的洗禮，不斷掌握嶄新的知識，健康快樂地成長。

在五中110週年校慶之際，我和孩子在此祝福五中： 學脈傳承，輝煌燦爛!四年4班 黃佳琦家長20xx年10月25日

自家長的感謝信範文 篇13

江蘇省宿遷中學：

欣聞貴校今年大學聯考再次取得輝煌成績，特表示衷心祝賀!

我家女兒在20xx年大學聯考中取得裸分413分的優異成績，獲得宿遷市文科狀元，並進入全省前十名。特向貴校報喜!

感謝貴校的精心培養，感謝班主任陸冬陽老師以及徐勁鬆、孫倩、尹濤、周府等老師的悉心教導!

家長：

20xx年6月24日

自家長的感謝信範文 篇14

尊敬的農大附中各位領導：您們好!

我們是您校七年級年級六班何瑋凱的家長。衷心感謝您們培養出這麼有愛心、有耐心、有責任心、有擔當的優秀班主任李惠文老師。我們的孩子當初對農大附中住校相當排斥，思想絕對不穩定，與家長對抗、叛逆、牴觸住校。作為我們家長早就認準農大附中，也很堅定選擇您校，在與孩子很艱難的做通住校這一難題時，是李老師耐心細緻的做了大量工作，用她的愛心感動了孩子，從排斥牴觸住校現已基本穩定，安心了學校學習生活，為我們家長解決了最大的難題。

20xx年12月內孩子生病兩次，重感冒發熱等。我們接回來看病，打針輸液三、四天，每天李老師都要打電話來問孩子的病情，返校後給孩子補課等。把學生視為家人的李老師我們為她點贊，她的一聲聲問候就像一股暖流湧入心房。在孩子的成長過程中幫助、教育、關愛勝過我們家長。我們從內心深表感謝各位領導培養出這麼優秀的老師。李老師這種愛心、正能量在學校發揚光大，讓孩子們更安心學校的學習生活，讓愛充滿農大附中整個校園。

農大附中七年級(6)班家長

自家長的感謝信範文 篇15

尊敬的校長：

您好!

高中三年轉瞬過去，我的孩子已經畢業並順利考取了遼寧大學，非常感謝學校的教育和培養!

這裏尤其要感謝班主任李葉老師!首先，李老師的教學工作非常認真，除了教授給學生課本內外的豐富知識，還教導學生養成努力、嚴謹、求實的學習態度，使學生在各個方面都取得了很大的進步!

其實，李老師善於和家長溝通，態度平易近人，且無論大小瑣事都會不厭其煩地傾聽、全面瞭解，絕不會聞而不問、漠不關心(篇幅所限，不再舉例説明)，每件事李老師都會盡最大努力處理到最好。這裏，我們衷心感謝李老師在此期間所付出的努力與心血!

優秀的師資是一所學校的靈魂所在，是引導學生學業進步、人格完善的關鍵。衷心希望一中能夠繼續培養出像李葉老師這樣的優秀師資，為教育事業做出貢獻!最後，衷心祝願一中越辦越好!

學生家長：

20xx年12月20日

自家長的感謝信範文 篇16

致開十學校：

首先，對學校領導及班主任孫老師、各科老師，表示衷心的感謝!

轉眼，開學快兩個月了，做為一名學生家長，我想表達一下我自己的心聲：“孩子在開灤十中上學，是幸運的!是幸福的!”班主任孫老師，根據孩子的個人情況及心理情況給予孩子無微不至的關愛，讓孩子在學校感到了温暖，孫老師引導孩子一點一滴的進步，為了孩子嘔心瀝血，精神十分可貴，從心底無限的感激!

孩子們正處於青少年時期，他們的思想是非常微妙的，我們的孩子學習並不好，國小從來沒有主動回答過問題，但是孫老師做到了，孩子自己舉手主動回答問題了!做為家長，孩子的點滴進步都是珍貴的，學校正確引導每一位孩子的進步，不放棄任何一名落隊的孩子，幫助他們一點點的提升自己。老師們都做得非常優秀!所以我説：“選擇開十，是幸運之神的眷顧!”

感恩開十!感恩所有辛勤園丁的默默付出及培養!

20xx年10月30日

自家長的感謝信範文 篇17

致吉水申浩實驗學校全體老師：

為您們點贊!

歲末年關祝福不斷，開開心心喜迎新年!再有幾十天，孩子們又要迎來一個嶄新的學期 ⋯展望未來的同時，不忘走過的歷程。回顧我家孩在吉水申浩實驗學校匆匆度過的這幾年，心生情愫，頗多感慨⋯

犬子宋彬原是水東某國小的學生，因家庭原因作為父母的我們長年在外地發展。小孩原本是以體育特長進了吉水體校學習。剛進體校時表現還不錯，但半年之後開始厭學、逃學。姑姑(委託監護人)開始無法“管教”他了，只能又將其送回我們來管教。但是作為家長家庭的重擔太重。無奈之下，經人介紹，我們報着試一試的態度將宋彬申請就讀吉水申浩實驗學校。

初入學時，宋彬因“人生地不熟”，表現尚可。但不久，壞毛病暴露無遺。班主任和科任老師花盡了心思：談心、糾偏、培輔……隨着時間的推移，宋彬升入了九年級。英語老師汪文兵接任了班主任，新一輪的培輔幫助又上了一個台階。開學伊始，就組建了班級聯絡羣，老師們在第一時間將孩子們在學校的動態上傳，不但打消了家長們的顧慮，也及時對孩子們的一些不恰言行，做出了疏導和糾正。功夫不負有心人，在老師們辛勤“加工”下，宋彬同學終於脱胎換骨。20xx年會考以621分的好成績被省重點中學——吉水一中錄取。

這幾年來，孩子的變化，作為家長的我們有目共睹;孩子們的成長，離不開老師們的辛勤雨露;“為人師表，誨而不倦，格物致知，體物非常!”做為吉水申浩實驗學校的老師，您們明確自己的責任，正確的詮釋了職業操守;知道在這有限的時間裏怎麼迅速的把這來自八方的學子們凝聚成一個強大的集體!不光是教書還要育人;不單是授業還要讀心⋯

階段步入，階級提升，循序漸進，直達頂峯⋯

做為一名孩子的家長，做為所有孩子們的家長，在這裏真誠的給吉水申浩實驗學校的所有老師們深鞠一躬：老師，辛苦了!感謝您們這麼多年的勤勉耕耘! 感謝您們殫精竭慮的奉獻⋯衷心的祝福每一位老師都身體健康，萬事順遂!

為您們點贊!為吉水申浩實驗學校點贊!

此致。

敬禮!

自家長的感謝信範文 篇18

尊敬的綠之聲幼兒園領導和小三班老師：

我們是小三班樑詩涵小朋友的爸爸媽媽，孩子的幼兒園第一學期即將結束，在這近半年的時間裏，通過各位老師細緻入微的照顧，我們的孩子相當快速地適應了幼兒園的生活，生活自理能力有了很大的進步，這讓我們感到十分的欣慰，在這裏我們十分感謝幼兒園各位領導及小三班全體老師們對我們孩子無微不至的關心和教育!

去年9月份，孩子因為過敏患結節性癢疹，治療時間需要近半年，必須早中晚按時塗抹藥膏，牛奶、雞蛋、海鮮、肉類等很多都是忌口不能吃，我們很擔心孩子在幼兒園吃藥抹藥不及時，擔心飲食中會誤食忌口，擔心會抓破患病皮膚，擔心孩子皮膚起癢會和其他孩子疏遠距離，我們猶豫是否讓孩子繼續去上幼兒園。

通過和老師溝通，最終孩子繼續回來上課，在這期間，老師每天都按時給孩子抹藥，午睡期間給孩子戴上手套防止抓撓皮膚，吃飯時給孩子單獨打飯避免誤食忌口，孩子也和其他小朋友一樣每天都很開心，回家後還會主動告訴我們她今天戴手套了、沒有抓撓也沒有吃過敏食物。我們聽在耳中暖在心中，我們之前的擔心是多餘的，小三班的老師們極高的責任心和對孩子無微不至的關懷，讓我們非常感動!再次感謝小三班的方方老師、土豆老師、田田老師和張老師對孩子生病期間的照顧!

孩子的點點滴滴變化和提高，無不使我們深深的為之感動，把孩子交到你們這些富有愛心、耐心和責任心的老師手裏我們感到十分放心。

在這裏我們作為孩子的家長衷心感謝幼兒園教育過、關心過、幫助過寶寶的所有老師們，感謝園長的辛勤工作。作為家長我們沒有更多的華麗的辭藻來表示我們的感謝，只有懷着一顆真誠的、感恩的心、以及衷心的祝福，祝願老師們新年快樂!身體健康!工作順利!

20xx年1月28日

自家長的感謝信範文 篇19

尊敬的雍溪鎮實驗學校教職員工們你們辛苦了，

我施效忠家孫子(施錦明)在該校國小部1.3班讀書，20xx年11月18日因孫子(施錦明)在學校突然生病又拉肚子，拉得一身又髒又臭，不知是那幾位老師幫孫子施錦明洗身子，換了衣褲，你們真是做到對學生當自己的孩子一樣得到無微不致的關照，我代表我們全家人真誠的謝謝你們了!

敬上!

自家長的感謝信範文 篇20

尊敬的領導.全體老師：

你們好!

我是九年級旗艦班任田田媽媽，國中三年，有笑有淚，有苦有樂，有愁有喜，更多的是每一位老師的深情投入.陪伴和付出。鴻橋中學是一所不僅注重學生的學習成績，更注重學生全面發展的學校 。

在旗艦班面對激烈的競爭，任田田做到了不急躁，不放棄。縱觀所有同學三年的考試成績，沒有誰的成績就一成不變的，所有的波動都屬於正常，而如何面對每一次考試，才是最重要的。在此，我特別要感謝富有經驗，更富有愛心的每一位老師，是你們幫助孩子解決了每一次的困擾與難題，讓孩子能夠正確面對壓力和煩惱，讓孩子獲得了信心和勇氣。

生活中的任田田是一個安於平凡，健康快樂地做自己喜歡事情的孩子，這要感恩於鴻橋中學這個優質温暖的大家庭，讓孩子百般磨礪成長為最好的自己，感恩無私奉獻的各位老師，給予孩子無微不至的關懷，感恩眾多的鴻橋國小霸們的友愛陪行!

考上理想高中，是孩子的榮光，但能讓孩子們發揮最好的潛能，身心全面健康發展，同樣是鴻橋中學的驕傲，也是對未來最好的回答。

此致

敬禮

20xx年5月23日

自家長的感謝信範文 篇21

衷心感謝星灣學校四年級(5)班語文老師——龔芳芳老師!

想寫這封感謝信很久了,我們家孩子遇到這樣的語文老師——為了提高孩子們的寫作水平,克服困難,通過舉辦生動的現場作文課(請來了蘭州拉麪師傅),努力讓孩子們在寫作之前,通過親身感受,現場所見所聞所感,寫下一篇一篇有血有肉的好文章。潛移默化中提高了孩子們對於語文重中之重的作文的理解和興趣。

我自己的孩子對寫作文沒有了畏懼之心,常常下筆如有神,作為母親都很驚訝!我非常幸運自己的孩子能遇到這麼用心研究教育方法,愛孩子的好老師。寫這封感謝信的初衷,也是希望更多的老師,能夠分享龔老師優秀的教育經驗,從孩子的學習興趣入手,用先進的學習方法,提高園區孩子的學習能力。

衷心感謝星灣學校,星灣老師!

自家長的感謝信範文 篇22

致志臻實驗中學校領導：

我們是國中二年級15班彭菲兒家長，在此首先感謝學校給了孩子一個温馨而優良的學習環境。其次感謝學校裏像隨加帥老師和張巧霞老師這樣把孩子當親人一樣來照顧的好老師。

衡水志臻實驗中學是依託全國十大名牌中學衡水二中和全國民辦高中強校衡水志臻中學成立的民辦寄宿制中學，學校以勵志教育全面激發學生成長潛能、以養成教育培樹學生核心素養、以低進優出辦學品牌塑造學生美好未來。

菲兒在衡水志臻實驗中學求學的這段時間裏，隨加帥老師從各方面給了她極大的幫助，剛進到這個學校，菲兒在生活上、學習上以及思想上都極不適應，隨老師主動和菲兒瞭解情況，鼓勵她，經過隨老師傾心的培育，菲兒不斷進步，終於在期末考試中取得了相對不錯的成績，在學習上她不在恐懼跟不上其他同學，學習也不吃力了，現在能跟上了老師的教學進度，孩子在放寒假的時候高興的不得了，當然我們家長知道這和隨加帥老師以及其他各科任課老師在菲兒身上的付出是分不開，在此我們對隨加帥老師及各科任課老師深表感謝!

還記得一個小假期開學的下午，外面天寒地凍，寒風呼呼的吹在臉上，像刀子在割一樣，我們把孩子送到了校門外，可孩子哭着説什麼也不進學校，我們當家長的心裏急的不行，眼看着規定的進校時間就要到了，可孩子就是不肯走進學校，無奈之下給隨老師打電話，隨老師接完電話一刻沒有停留就小跑着出了校門找到我們，給孩子做心裏疏導工作，幫孩子找到癥結，打開心結，把孩子帶回到班裏，還幫助菲兒一起拿行李送到宿舍，我們家長頓時倍感温暖。在志臻的這段日子裏，點點滴滴，隨老師給了菲兒更多的超出師生之外的親情，真正像良師益友一樣幫助、引導菲兒前進，也給了我們家長無數的感動，再次對隨老師表示感謝，道一聲，隨老師，您辛苦了!感謝您對菲兒的用心呵護，傾心培育。

馬上就要期末考試了，孩子們都在努力學習，為考試在加緊複習。這時菲兒感冒發燒了，吃了自備的藥退燒後，可是隔一天又燒了起來，這樣反覆了三四天，孩子燒的頭痛嗓子痛嚴重影響孩子學習，這種情況也被數學張巧霞老師發現，張老師主動聯繫班主任隨老師並經過學校同意帶孩子到校外找大夫打針買藥，為孩子做可口的飯菜，還給孩子買了她愛吃的冰糖葫蘆，孩子在張老師家裏感受到了在自己家的温暖，因及時看病菲兒才沒耽誤期末考試，這樣的好老師讓我們為之敬佩，也深深的感動着我們。記得我們在電話裏對張老師表示感謝時，她只説了一句：放心吧，我也有孩子，我理解你們做家長的心情，我會注意她的病情，及時和你們溝通的。平凡樸實的一句話，讓我們的心暖暖的，讓我們感到老師對孩子的愛無處不在，也讓我們感受到志臻除了對學生學習的嚴格要求，還有那無處不在的關愛。

孩子來到志臻的這段時間裏，在學習上孩子成績是穩步前進，生活上自理能力越來越強，回到家裏也越來越懂事，主動幫助我們做些力所能及的事，這些提升和我們學校的教育是分不開的，和孩子的各科任課老師對孩子的培養是分不開的，最後再次感謝學校，感謝隨加帥、張巧霞以及所有那些在志臻為孩子默默付出比對自己孩子還要好的任課老師們，真心的道一句：謝謝老師們，您們辛苦了!

此致

敬禮

自家長的感謝信範文 篇23

尊敬的各位領導，尊敬的各位老師：

您們好!

我是16(2)班尹詩淇的家長，我的孫子從國小到國中都很不聽話，很調皮，嚴重的叛逆，表現為：在家經常與大人頂嘴，沒有順到他的心時，把房門關起來，再也不搭理我們了，最嚴重的是晚上深更半夜大人睡着了他進去網吧，把過年親戚給他的好幾百元壓歲錢全部上網花了，回到家我迫他寫作業時，他就把我推到在地，那次我真的是哭天喊地了，氣的我經常頭痛，醫院診斷為“席漢氏綜合症”。我的家門本來就很不辛，有一個殘疾的兒子(尹詩淇的父親)，加上又要尹詩淇讀書，這些經濟壓力都落在我和他爺爺的肩上，自從小孩做出如此傷天害理之事後，他爺爺就再也不過問不管他了，我還是沒有放棄過對我孩子的關愛，譬如我去年得了腰間盤突出，起不了牀，半年不會走路最後經醫院治療還沒有完全康復，為了供我的孫子讀書，我拖病帶病又去上班了，直到現在，在家中他要好吃的好穿的都買給他買。但我所有的付出卻感動不了他，眼看這個家馬上就會被我孫子廢掉，在這危急關頭幸好絕處逢生，進了科技學校，在學校各位領導和老師的耐心教育下，終於把我的孫子從迷途中拯救過來了，現在我的孫子不會與大人頂嘴了，更聽話了，也知道感恩了，事實證明，一個壞孩子能夠轉變成為一個好孩子的話，那是多麼的不容易啊!那需要老師們的多少心血和付出啊!

現在我代表我全家感恩敬愛的各位領導，感恩敬愛的各位老師，感恩您們為孩子們所付出的努力與心血，感恩您們為教育事業所做出的貢獻，在此特別感謝敬愛的張金龍老師，拯救了我的孫子，拯救了我全家，我對您的感激之情用言語是難以表達的，藉此機會向敬愛的張金龍老師説聲：張老師，您辛苦了!

祝學校各位領導、各位老師：

工作順利!身體健康!家庭美滿!萬事如意!

並祝科技學校人才輩出!

20xx.5.18

自家長的感謝信範文 篇24

尊敬的周校長、國五(5)班全體老師：

您們好!

我鼠校國五(5)班殷藝軒的家長。今天我懷着無比激動的心情給貴校寫了這封信，懇請您們耐心看完。我寫這封信的目的只有一個，感謝學校領導，感謝五年級5班班主任王老師，感謝所有科任老師!

我家孩子是四年級下學期轉到貴學校國五(5)班的，現在已經有一年半的時間了。在班主任王老師，還有語文姜老師，英語王老師和其他科任老師的悉心栽培下，孩子各方面都取得了非常大的進步，學習成績穩步上升，年極排名逐漸向前。這都是老師們嘔心瀝血的結果。在生活老師吳老師不厭其煩的幫助和要求下，孩子生活上所有的事情都可以獨立完成，回到家還會幫助我做力所能及的家務活，學會了如何尊重師長、孝敬父母。這一切都離不開班主任王老師的悉心教導和對孩子的無私奉獻。謝謝貴校能培養出像王老師這樣的優秀教師，能把每個學生當作自己的孩子來教育和培養。能遇到這樣的老師是孩子的福氣，也是家長的福氣，把孩子交到他的手上我們放心。

記得孩子剛進校的時候，對於我家長來説是一種煎熬，內心有着非常多的擔憂：孩子長這麼大都沒有與我們分開過，寄宿學校孩子是否能適應，非常想知道孩子在學校裏的情況，但又怕影響老師的正常工作，所以一直沒敢給老師打電話詢問。王老師像是知道我們新生家長的心情，每天都會打電話或者發微信上傳孩子的圖片告訴我孩子在學校的情況，看着同學們並沒有因為他是插班生而排斥他，而是都爭相恐後的幫助他，孩子臉上洋溢着開心地笑容，我懸着的一顆心終於能放下來了。

一個星期結束後終於盼到孩子放假了，在回家路上孩子不停的告訴我他是如何喜歡這個學校，告訴我老師都非常關心他，同學們都非常友好團結，不僅如此學校的學習氛圍也非常濃厚，這是在以前學校裏從來沒有遇到的。經過孩子的敍説，我知道自己選擇為明是對的。

在後來的日子裏我更加堅信我的選擇是對的，更加慶幸孩子能遇到王老師，是王老師改變了孩子，可以説是孩子的再生父母。孩子之前非常調皮甚至有點叛逆，不愛學習，做作業拖拖拉拉，生活習慣不好，甚至一度都想放棄。通過王老師的教育和以身作則，用愛感染了孩子。他因材施教，苦口婆心，從來不輕易放棄任何一個孩子。

一年半來，王老師對孩子的付出我們看在眼裏，無數次被感動到落淚，有時候就是父母都無法做到這一點。記得去年孩子們快期末考試了，王老師為了讓孩子們能考出好成績，除了每天要給孩子們上正課之外，還在午休的時候給班上成績相對弱些的孩子補課，晚上利用下班時間給孩子們改卷子，這樣第二天就能給孩子講錯題，週末休息也不忘給每個孩子的家長一一打電話瞭解孩子們在家的情況，這樣超負荷的工作王老師終於累倒了。可是他仍然堅持到學校上班，不讓孩子們因為他生病而影響了複習進度，堅持帶病上課。在孩子期末考的那一天王老師因為疼痛實在太嚴重被其它任課老師發現才及時送往醫院，幸好送的及時要不然後果不堪設想。孩子得知他們心愛的老師病了每個孩子都哭的稀里嘩啦，他們自發輪流去醫院照顧。

在王老師身上感人的事例舉不勝舉，他不僅關注孩子的學習還非常關注孩子的成長，除了教育他們要愛學習，還教育他們如何做人。他經常給孩子講孝道，如何培養孩子吃苦耐勞的精神。現當今的孩子生活條件優越，在家裏基本都是“王子”、“公主”，不愁吃不愁喝，無法體會到父母親賺錢的辛苦。在王老師的帶領下，孩子們認真學習和吟唱《弟子規》，其中的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承，”對孩子的行為有着深刻的影響。

孩子之前都是飯來張口，衣來伸手，有次我生病躺在牀上家裏沒人做早餐，我説“兒子，媽媽不舒服，你自己出去買早餐吃”。孩子立馬跑到廚房去了，過了幾分鐘他端着一碗熱氣騰騰的雞蛋麪來到我的牀前説：“媽媽，平時都是您照顧我，今天你生病了，我來照顧你。”當時我都驚呆了，不知道説什麼好，激動得熱淚盈眶，一把將孩子抱在懷裏。突然之間發現孩子長大了，懂事了，知道體諒父母了，我久久不能平靜。

通過《弟子規》的學習和老師的言傳身教，我的孩子懷揣一顆感恩的心，明白了“百善孝為先”的道理，也讓他從懵懂無知到現在的彬彬有禮。小舞台，大作為，三尺講台方寸有限，卻承載着老師崇高的理想和輝煌事業!

再多的文字也難以表達我們家長的感激之情。再一次感謝以周校長為首的學校領導，感謝班主任王老師、也感謝姜老師、英語王老師、生活老師吳老師，還感謝國五(5)班的其他任老師：謝謝你們!你們辛苦了!請接受我們全家最崇高的、最誠摯的敬意和謝意!

最後，祝老師們身體健康，平安幸福，桃李滿天下!祝願武漢為明十年校慶圓滿!

此致!

20xx年6月27日

自家長的感謝信範文 篇25

尊敬的樂山市教育局：

我是樂山市實驗中學20xx級某班吳某某的家長，我想對樂山實中的老師們説聲謝謝!但我不知道該如何表達我的謝意，思索再三，決定寫下這封感謝信。

我的孩子因病於今年內做了兩次手術，第一次手術在今年8月份，班主任李海燕老師知道後，與家委會家長一起，帶上錢物來成都醫院看望孩子，學校尚未開學，並非李老師的工作時間!孩子上學後，李海燕老師把自己的椅子讓給我的孩子休息，她寧願自己休息不好，也要照顧好她的學生!從孩子生病至今，李老師經常和我聯繫瞭解孩子的病情和心理狀態。10月份，病情復發，孩子情緒低落，厭學厭民，我無論怎麼開導均無效果。李老師主動接下這燙手山芋，讓我帶孩子到學校，由她來開導，效果非常好。至今都比較開朗!二次手術後，李老師又和家委會家長一起，帶着禮物來家中看望孩子，李老師尊重孩子的隱私，關注孩子的心理健康，關愛但不溺愛孩子，我無法一一列舉!

其它老師也通過各種方式關愛孩子，物理張文老師通過自己的朋友為孩子諮詢病情，生物劉躍平老師直言需要什麼幫助可隨時找他......其實，作為家長，我理解老師們的心理，就像數學張藝蘭老師和英語但文利老師在給予我們經濟幫助時説的：幫助吳某某，因為他是我的學生!真是學生嗎?其實，他們是把學生當成了自己的孩子!

老師們的這種大愛，可能並不為外界所知，但正是這種默默無聞低調的付出，感動了我們家長，這些僅是過程的冰山一角而已。實中能長期位居樂山國中教育之牛耳，我認為其實是一種必然!

再此感謝您們，辛勤的教育工作者!

樂山市實驗中學20xx級某班

吳某某家長

敬上

20xx.12.26

自家長的感謝信範文 篇26

感動在離別之際

轉眼間三個寒暑，馬上就要和最快樂的幼兒園生活説再見了。臨別之際，孩子們依依不捨，作為家長我們也感慨萬千，既有離別的惆悵，也有深深的感激。幼兒園這三年是孩子最無憂無慮的時光，但同時也是孩子性格成長最重要的時期，我很慶幸孩子在淮盛幼兒園，收穫知識，收穫快樂，也收穫了樂觀友愛，收穫了是非對錯。

偶然翻出孩子入學的照片，萌萌的樣子暖化人心，對比今夕，小蘿蔔頭已經長大了，這樣的蜕變，離不來淮盛幼兒園這三年來的培養，離不開各位老師的悉心照

第一次家長開放日，是給我感受最深的一次，到現在還記憶猶新。孩子們在短短三個月，從離不開父母的小娃娃長成會被古詩，會自己收拾玩具，懂禮貌，講紀律的好娃娃。記得孩子那天以為我提前離開了，還哭了一回，但是馬上就輪到她上台表演了，就掛着小淚珠，笑着完成的《三隻小猴子》，那一刻我也感動的落淚了，第一次感覺我的孩子長大了。

一直以來我都感慨淮盛幼兒園的教育模式，玩中學，學中樂，樂中成，真的是教學有方，而不是恭維。班裏的小區角，園裏的大區角，冬季教學區域裏的大循環，每月的淮盛好聲音，成語故事演講和表演，每週的升旗儀式，小朋友輪流值日，大班每天的簽到，無不顯示出淮盛幼兒園的匠心獨到。

舞蹈課，跆拳道，英語課，消防演習，垃圾分類，春天一起播種，秋天還一起採摘，冬天感受一起玩雪，甚至有一次請來了羊駝讓孩子們參觀，豐富多彩的教學內容，孩子們玩開心，學的開心。

孩子們一個個從哭鼻子的小蘿蔔頭，長成了落落大方的小大人，六一的彙報表演，讓每一位家長都感覺眼前一亮，我們都在感歎孩子們是真的長大了!

淮盛幼兒園安排的各種家長互動活動也是新穎別緻，收到的第一份母親節禮物是出自幼兒園的暖心安排，爸爸在端午節的曬龍舟玩的比孩子還開心，還有幸參加了孩子們的六一表演，很多家長都説，在淮盛幼兒園，不光小朋友開心，也讓我們這些沒怎麼享受過幼兒園生活的大朋友彌補了童年的缺憾。

感恩在最美的時光遇到你們，遇到淮盛幼兒園，遇到這麼多的好老師，陳老師，董老師，吳老師，沈老師，孫老師;遇到大三班的每一個可愛的小朋友和大朋友們。分別之際，謹以此信感謝淮盛幼兒園，感謝三班的每一位老師，祝淮盛幼兒園越辦越好，祝各位老師幸福順心，祝各位小朋友茁壯成長。再見大三班，不散大三班! 大三班家長

自家長的感謝信範文 篇27

尊敬的校領導：

您好!

我是二年級1班俞文悦的家長。我寫下這封信，是想感謝一下孩子的語文老師潘老師以及數學老師周老師，在這裏，我深深的感謝兩位老師對孩子的付出和不辭辛苦。

“教師是人類靈魂的工程師”自從遇到兩位老師，我對這句話的理解也越來越深，兩位老師讓我們真正的看到的身正為範、賢德之師的樣子。

作為一名學生家長，我每天最關心的就是孩子的學習和生活，每每我詢問孩子學校的學習生活好不好時，他都會及其肯定的告訴我，特別好。當我提及他的老師對他如何時，孩子對我説，“老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。”開始我還不信，可當看到孩子越來越禮貌，成績也有所提高，我就明白了，原來孩子説的是真的，她真的遇到了兩位好老師。

我家孩子曾和我説過不止一次，兩位老師很辛苦，他們利用吃飯的時間為同學們批改作業。在課上除了講授知識，還有不斷的鼓勵孩子們。講一些勵志的故事引導孩子們正確的學習觀。在課餘時間兩位老師常常會給成績落後的學生及時輔導，爭取讓每個孩子都可以跟上教學節奏。尤其是班主任潘老師，在一年級時候，由於孩子們還小，值日衞生做的不到位，她都是給孩子們輔導完功課後，再親自檢查並打掃班級衞生，使孩子們第二天能夠有乾淨衞生的學習環境。也許這正印證了那句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”，這一切都讓我深深敬佩。

對我而言其實我早就和兩位老師有過交流，記得有一次下班正好碰到潘老師，雖然我們見面不多，但當得知我因工作繁忙無法過多關心孩子的學習時，她耐心細緻的為我講了很多如何在家庭教育方面管理孩子的方法，讓我知道如何引導孩子，幫助孩子。而在孩子有了小問題，或者有好的表現時，兩位老師及時地耐心地和我交流，讓我得知孩子最新的發展情況。

老師是辛勤的園丁，為了把我們的孩子培育的健康成長，付出了艱辛，付出了勞累。在這裏我僅代表我的孩子以及我的家人，對潘老師、周老師，對孩子們辛勤付出表示感謝。感謝他們用極大的熱忱幫助孩子，鼓勵孩子。有了他們的辛勤付出，才有了孩子們的今天和未來。另外，感謝兩位老師對我的引導，讓我學會了如何利用家庭環境教育孩子，讓我有更多的方法引導孩子。

最後，祝潘老師、周老師，身體健康，工作順利，祝學校越辦越好，桃李滿天下。

此致!

敬禮!

二年一班