給學校的文明倡議書（精選4篇）

給學校的文明倡議書 篇1

全校學生們：

講文明、懂禮貌是國小生應有的品質。文明禮貌的行為會受到大家的歡迎，是拉近自己和他人的一座橋樑。

但是，近期在我們的校園裏，在我們的學生中，出現了一些不文明、不禮貌的行為，為此我們對全體學生髮出如下倡議：

1、不罵人，不講粗話，不動作粗魯。

2、尊重老師，遵守課堂紀律。

3、尊重同學，尊重他人的感受，不欺負他人。

4、接受別人的關心和幫助後説“謝謝”，犯了錯誤後要勇於説“對不起”。

讓我們從點點滴滴的小事做起，成為一個個彬彬有禮的“小紳士”，受到尊敬，受到歡迎!

倡議人：_

日期：20__年__月__日

給學校的文明倡議書 篇2

提到校園文化建設，不少人自然聯想到優美，整潔的校園環境，獨具特色的校園建築，具有警示和激勵作用的校風，校訓，校歌，以及多姿多彩的文化娛樂活動。

我們都是八一中學的莘莘學子，肩負着愛護校園環境，保護公共設施，為校爭光添彩的職業。因此，我提出以下倡議：

①搞好教室文化，教室內物品設置講求實用性，裝飾性，教室內要有設置展示學生作品或教育成果的特色園地或專欄

②突出校訓，校風，教風等物質載體的宣傳，是校園精神讓師生耳濡目染，受到薰陶和激勵，進一步提升師生對校園精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。

③創辦校園文學刊物，及各種交流活動，吸引師生積極參與，提供了一個相互學習和交流的平台。

學校精神文化，是學校全體教師共同認可並一致遵從的價值觀念和行為規範，美麗的靜態文化宛如無聲的歌，無言的詩，使人不知不覺的收到薰陶和教育。

八一這位偉大的母親猶如一棵博愛而自強的細小種子，出落而成一棵高插霄漢的參天大樹，奠定了八一中學的基礎，望“可愛”的八一不斷成長與進步!

倡議人：_

日期：20__年__月__日

給學校的文明倡議書 篇3

提到校園文化建設，不少人自然聯想到優美，整潔的校園環境，獨具特色的校園建築，具有警示和激勵作用的校風，校訓，校歌，以及多姿多彩的文化娛樂活動。

我們都是八一中學的莘莘學子，肩負着愛護校園環境，保護公共設施，為校爭光添彩的職業。因此，我提出以下倡議：

①搞好教室文化，教室內物品設置講求實用性，裝飾性，教室內要有設置展示學生作品或教育成果的特色園地或專欄

②突出校訓，校風，教風等物質載體的宣傳，是校園精神讓師生耳濡目染，受到薰陶和激勵，進一步提升師生對校園精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。

③創辦校園文學刊物，及各種交流活動，吸引師生積極參與，提供了一個相互學習和交流的平台。

學校精神文化，是學校全體教師共同認可並一致遵從的價值觀念和行為規範，美麗的靜態文化宛如無聲的歌，無言的詩，使人不知不覺的收到薰陶和教育。

八一這位偉大的母親猶如一棵博愛而自強的細小種子，出落而成一棵高插霄漢的參天大樹，奠定了八一中學的基礎，望“可愛”的八一不斷成長與進步!

倡議人：

日期：20xx年XX月XX日

給學校的文明倡議書 篇4

全校學生們：

講文明、懂禮貌是國小生應有的品質。文明禮貌的行為會受到大家的歡迎，是拉近自己和他人的一座橋樑。

但是，近期在我們的校園裏，在我們的學生中，出現了一些不文明、不禮貌的行為，為此我們對全體學生髮出如下倡議：

1、不罵人，不講粗話，不動作粗魯。

2、尊重老師，遵守課堂紀律。

3、尊重同學，尊重他人的感受，不欺負他人。

4、接受別人的關心和幫助後説“謝謝”，犯了錯誤後要勇於説“對不起”。

讓我們從點點滴滴的小事做起，成為一個個彬彬有禮的“小紳士”，受到尊敬，受到歡迎!

倡議人：

日期：20xx年XX月XX日