幼兒園教師個人實習總結（精選18篇）

幼兒園教師個人實習總結 篇1

一、基本情景介紹

光陰似箭，日月如梭，四個月的實習生涯即將結束。這次實習我被分配到了長沙開福區萊恩幼稚園（河東園），在這所幼兒園實習的四個月裏，我學到了很多，也發現自我身上還有很多不足之處。可是總體來説，我對自我在本次實習中的表現還是比較滿意的。

下頭我將把自我在這四個月的實習生活中，自我是怎樣做的及自我的收穫和感觸，如實的進行總結。

（一）見習階段：我認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，並主動接近幼兒和幼兒園的教師，從而很順利的開始了自我的實習生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有29個幼兒，有三個教師。我在大二班見習了一天，在這一天裏，我一邊看主教教師上課，一邊幫忙保育教師打掃衞生。雖然覺得有點累，可是我並沒有任何怨言，因為我覺得自我學到了很多經驗。

由於大二班的主教教師和助教教師都是這個學期才接手的這個班，小孩子的常規不是很好，總是需要教師大聲的説話，小朋友才安靜下來。在與助教教師的交流和自我的觀察中，我認識到了：一個班級的常規管理是很重要的；並且認識到：幼兒的常規管理和良好習慣的養成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。

保育教師在幼兒入園後要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然後在幼兒活動後清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒乾乾淨淨、穿得整整齊齊地回家，以此能夠告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長能夠放心的將孩子送到我們手上。

在見習的這一天裏，我對萊恩幼稚園的工作時間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的瞭解，明白了主教教師及保育教師的職責，對於保育的資料、要求和方法有了必須的瞭解。

（二）實習階段：我做到了保教相結合，能關注幼兒的身心發展，使幼兒在遊戲中學習、在遊戲中成長。

在來幼兒園的第二天，園長頂一天主教教師的班。帶的是小班，班上有二十幾個幼兒。當時我心裏的壓力蠻大的，因為自我從來沒帶過班，並且自我對於幼兒園的情景和小班幼兒的情景不是很瞭解，之後想了想，對自我説：此刻你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自我，不要總以自我是實習生的藉口而錯失鍛鍊自我的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習生活。第一次上課還是有點小緊張，總是有各種突發狀況出現，讓我有些措手不及，可是，幸好這節課到最終還是算比較完整地上完了。

實習的第二個星期，由於寶寶班保育教師生病請了一個月的病假，所以我就在寶寶班待了一個星期。在寶寶班做完保育工作之後，我也會幫班上的主教和助教教師帶一下班，簡單來説就是給小朋友們講講故事。在實習的第二個月，由於幼兒園做飯的廚師扭傷了腳，短時間還不能回來上班，所以幼兒園決定每個班的保育教師輪流去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實習生除了被分到大二班的我，還有被分到中二班的塗塗教師，以及被分到小二班的顧教師，可是由於中二班的

助教教師懷孕了，塗塗教師頂了她的班就不能被調出來，而小二班的小朋友是剛入園不久的，所以顧教師也沒辦法調出來。這樣一來，就僅有我一個人穿梭於幼兒園的各個班級中做保育工作。剛開始心裏還有點忐忑不安，因為會接觸到不認識的教師、不認識的小朋友，但慢慢地開始享受每一天與每個孩子的相處，無論這個孩子是否是認識的。

從實習的第三個月開始，我就陸陸續續地在班上開展了一系列的教學活動。在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等；當然在活動中我都會將遊戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意理解的學習方式。

二、實習中主要收穫

在此次實習中，我收穫頗豐。在幼兒園各位教師的幫忙下，我比較成功的將自我所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，並且我覺得自我學到了很多東西，並深刻了解了作為一名幼兒教師該應對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎樣樣的、在以後的工作生活中，我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個層次邁進，等等。在此次實習過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時間。在這段時間裏，我認識了更多的小朋友，也有許多小朋友認識了我，同時也與幼兒園其他的教師相互有了必須的瞭解，這是我在這所幼兒園最大的收穫。

在實習的這四個月裏，我覺得自我做得很好的地方有幾點：

1、實習態度很認真，並且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心發展，發自內心的疼愛、照顧幼兒。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝温水；偶爾也會帶幼兒做熱身運動，告訴幼兒關於感冒的知識，幫忙幼兒建立防寒保暖的意識。

2、將遊戲貫穿於幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿歡樂。在課餘時間，我會帶幼兒玩手指遊戲，帶幼兒一起讀書看報。

幼兒園教師個人實習總結 篇2

經過一學年的幼兒園小班的學習生活，每個小班同學都有了很大的提高，本學期各項工作即將結束，在小班同學即將完成幼兒園小班學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒院小班同學身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：教育教學工作總結，我們分析幼兒園小班同學情景，根據《綱要》和新教材要求，認真制定小班的學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先後完成了近十個主題活動，開闊了幼兒園小班同學的視野，幫忙小班同學獲得了豐富的生活經驗，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社區活動，如：“我向哥哥姐姐學習”、“我愛我家”、“我當解放軍”均收到良好的效果。

我們注重發揮小班的班級的環境作用，定期更換小班的班級主題牆資料，為孩子開闢動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。另外，我們小班還開展了班級教學觀摩，英語教學觀摩，早操表演、家長開放日活動，接待實習活動兩人，得到了觀摩者的好評。半年過去了，他們在各方面又有了很大的提高，

同時，贏得了家長的信任。

衞生保健總結，我們班注重保教並重，細心關心每一位幼兒園小班同學，照顧小班同學的生活，為小班同學供給衞生舒適的生活學習環境。每一天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衞生;認真組織好小班同學的兩餐一點;管理好幼兒園小班同學的一日生活;配合保健醫生做好保健工作。在園內的衞生評比活動中，取得很高的評價。

家園工作總結，我們總是進取主動地與家長交流聯繫，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園小班的工作情景和小班同學在園情景，向家長了解孩子的在家情景。我們還利用“家長園地”及時向家長供給一些信息資料，幫忙家長隨時瞭解小班情景。對於有問題的小班同學，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。經過一年的家園聯繫，我們和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支持。

這次的總結是倉促的，或許這個總結也是不全面的，可是總結就總結過去的成功或者是失敗，總結過去，展望未來。在今後的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成小班同學順利過渡到中班，不管是教育還是保護方面讓孩子都有一個很大的提高。

一、班況分析：

本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全託孩子28人。由於他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大團體中，所以開始的捨不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不願意參加團體活動等現象都有，經過一學年的鍛鍊和學習，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡教師了，還能進取參與各項活動，現將本學年的具體工作總結如下。

二、保教工作：

為了讓幼兒能夠儘快地適應團體，能進取參與各種團體活動，我們班四位教師齊心協力，共同給幼兒創造了一個與他們年齡特徵相適應的生活環境以及給他們一個温馨、愉悦的心理環境，如在班上我們佈置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域，教師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她説起自我的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到團體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態，及時發現各種安全隱患，並立刻處理，從而保證本班無安全事故的發生。由於小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理本事較差，針對這一現象，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脱衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，經過示範講解，採用團體與個別練習、指導，經常是一個一個地教他們穿脱衣服、穿好內衣，扣鈕釦、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規編成一小段趣味的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得乾淨飽。”午睡歌等等。

孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規要求，可是孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，於是我們四位教師就互相配合一致要求，發現個別幼兒有一點點提高以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫忙幼兒養成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚的時候，張教師和林教師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食慾差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是採用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自我的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，經過醫生測身高、體重，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據體檢結果澤方小朋友是中度肥胖，本班教師進取配合醫務室對她進行個別指導，適當控制她的食量，加強體育鍛煉，並與家長達成共識，制定了一個循序漸進的長期計劃，一學期以來，她的體重有所控制，初具成效。

我畢業於伊犁師範學院奎屯校區幼師專業，還未畢業時，我就在烏市的宏華幼兒園開始實習了直到現在已經上了三個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收穫卻甚多，心中萌生了許多感觸。

在這幾個月裏，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裏我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓菜，看着菜老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開始學起。

剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，菜老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班裏最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課經驗不好沒關係這個可以在以後的工作中慢慢培養，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的一日常規，園裏每週每月要教什麼，班裏每週每月要寫什麼都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到現在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!

和菜老師在一起工作的這幾個月裏，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標就是帶好大一班，希望大一班在我和菜老師的帶領下越來越優秀。

這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契.

幼兒園教師個人實習總結 篇3

臨近工作日期的時候，我懷着期待的心情等着。當這一天真正到來的時候，我感到有些不安，但是當我走進紅風鍾多智幼兒園的時候，我的心突然放下了，這裏的老師和領導都很親切。時間一眨眼就過去了。每天早上，我帶着紫丁香的香味出發，帶着夕陽回來。經過慎重考慮，我來了很久了。回想起和孩子在一起的日子，真的很開心能和他們一起生活，一起玩耍。實習對我來説真的是個好機會。我不僅能清楚地看到自己的能力，還能從書中找到完全不同的知識。古人常説：“與其看，不如看。”人能發展到如此強大，當然不是來自想象。不按部就班，就沒有辦法按部就班的發展。在這次實習中，我們從各個方面瞭解了我們未來工作的性質、義務和責任。

實習期間，第一次近距離接觸孩子。這次實彈練習讓我受益匪淺。漸漸喜歡上了幼師這一光榮的職業，親身嚐到了奮戰在一線的幼師的辛苦。實習讓我第一次有了參與社會活動的感覺，和不同的人打交道。和孩子搞好關係，讓他們愛你怕你。愛是讓孩子喜歡你，喜歡你組織的活動。我怕，就是讓孩子聽你的要求，和你一起活動。這次也掌握了一些和孩子相處的方法，也是難得的財富。實習逐漸讓我的思想成熟，行為收斂。以後我會繼續努力，改進自己的不足，提高自己的技能。

這次實習不僅是我人生中寶貴的回憶，也是另一個人生的起點。我相信我在未來的教育生涯中會做得更好。

通過這次實習，我可以受益終生。在這次實習中，我第一次學會了理解和喜歡孩子，需要很多的耐心、關心和愛。這是我們學習和努力的方向。回顧這幾天，我在幼兒園學到了很多實際操作經驗，為以後的工作打下了堅實的基礎，成為我寶貴的財富。在這段時間裏，我嘗試了很多不同的人生經歷，教會了我堅持，堅持，奮鬥，理解，珍惜。剛進幼兒園，才知道自己在學校學了一些理論性的東西，缺乏實踐經驗。這次實習對我來説是一次非常有益的鍛鍊和嘗試。

在這次實習中，我真的意識到護士的工作也很辛苦很重要，也總結了一些經驗。首先，整理好這個班教室的衞生，減少孩子接觸細菌的機會。堅持每天使用消毒毛巾擦拭孩子能接觸到的地方，尤其是孩子的飲水櫃，容易滋生細菌，交叉感染。每天下午收盆後，早上放盆前用消毒毛巾擦拭；兒童玩具、桌椅、靠墊、餐桌、椅子定期用84消毒液消毒。教室和盥洗室的地板應該在變髒時進行清潔，以防止兒童因地面積水而滑倒。為孩子創造一個乾淨衞生的環境，培養孩子保持個人及生活場所衞生的良好習慣。養護工作很辛苦，但一定要很細心，才能做好養護工作，隨時檢查衞生狀況，保持衞生間地面清潔。防止孩子滑倒。我在實習中收穫了更多的知識，我意識到當老師很難，當幼師更難；我也知道自己的不足。我們應該豐富知識，彌補工作中的差距。每個孩子

孩子有自己的內心世界，他們就像一把把鎖，老師是打開鎖的主人。真正走進孩子的世界，發現孩子，改變孩子，教育孩子。這個世界是天才的世界。和孩子在一起很有趣。實習結束後，我發現要成為一名真正合格的幼師並不容易，靠現在學到的知識遠遠不夠。回想起來，和孩子在一起的喜怒哀樂，就像一串串糖葫蘆，緊緊串在一起，甜甜的。

我願意用我的熱情換來孩子們的安心；我願意用我的心去換取孩子的幸福；我願意用我的紮實，換取大家的認可。只有壞老師，沒有壞孩子。學前教育是一個需要關愛的職業。面對無辜的孩子，我們應該用慈母般的心去關心他們。短暫的實習後，我堅定了自己的選擇。通過實踐，對一個幼師的工作有了更深的認識；我對大班的年輕人有更深的理解和掌握

兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什麼額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。

在實習期間，的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的時間裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是説一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬於自己的東西，而我們在向他們學習之餘，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然後再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最後完成從一個好老師到具有自我風格的專業型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以後當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。

我很感謝我的同事們，她們教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。

感謝我們班的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

最後希望我們能夠在自己的一片天空中越飛越高!　

幼兒園教師個人實習總結 篇4

XX級幼師班學生的實習，在校領導的大力支持下，在實習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態度認真，成績良好，現總結如下：

一、組織到位。

我們為這次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經上了一年多的專業課，專業基礎打的比較紮實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業測評，每個同學都要求專業過關。並且我們在實習出發以前，進行了認真的實習動員。班主任在班裏開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習班級的會議。對於實習的意義和要求做了進一步強調。這樣，學生從思想上，到專業準備上，都做好了充分的準備。

二、認真實習。

(一)認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務重，並且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找帶隊老師非常重要。這一點上，領導做了認真的組織和安排。找業務素質高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。

(二)實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，並且對我們的實習老師做了恰當的分組，也認真地安排了實習指導老師。把業務素質高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態度很認真，對我們的實習生很熱情並且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示範課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然後讓我們的學生講課帶班。在每一次課後，我們都一起討論每個人優點和不足，討論每堂課應該怎樣上，如何對待每一個孩子。

(三)學生態度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，並且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領導的好評，並且也得到了幼兒家長的誇獎。

(四)實習學生專業基礎紮實。我們這一級實習生，專業基礎都很紮實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。並且他們表示，如果我們的學生畢業了，願意接受這些學生。

(五)我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班裏排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。

三、我們的經驗和教訓。

這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業基礎準備的很紮實，並且帶隊老師和實習指導老師認真負責的態度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨幹的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，並且加強對幼兒心理學的學習。使他們在理論上實踐上更進一步。

幼兒園教師個人實習總結 篇5

了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。剛去幼兒園的時候，先是看他們做早操，看着他們童真可愛的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會自然的笑起來!

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之後，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個同學都説明了學校的規矩，學校的紀律，讓我們清楚的認識學校的環境，不要因實習而破壞學校的紀律。我們都很清楚院長説了什麼，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。

第一天開始，我們是帶小二班的，剛進去班裏面的時候都覺得小朋友們很可愛，很熟悉那樣，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活。他們介紹完自己以後，就到我們介紹自己了，我們一共四個同學去一個班，一個個輪流説完自己叫什麼老師之後，那班主任就開始考小朋友們的記憶力強不強，再重複的問了一次小朋友們，我們叫什麼老師，而那些小朋友們有些記憶力強的那些不用想就可以回答了老師的問題，很快就可以認得出我們是什麼老師，但有些記憶力沒有那麼好的聽了別的同學説這個是什麼老師，他才跟着發言。我們在教師裏看着老師們跟小朋友上課。

夠時間去次所的時候，小朋友們都經過我們四個同學面前，卻有一件事引起了他們的注意，個個都底下頭看着我們的鞋子是什麼顏色的，一個説是白色，一個説是紫色，接着另一個小朋友悶接着説，一個接一個説到最後，其實剛開始只是一個小朋友注意到，但就是他的注意也引起了別的同學注意，着就是小孩子們的注意力分散和集中過程。去完次所的小朋友們都很自覺的去洗手，洗完手就用乾淨的手巾搽幹手，再去喝水，然後回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時間了，老師會叫他們一組一組的去洗乾淨手，準備吃飯。然後保育員就會去飯堂拿飯菜，一個個小朋友們有規矩地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待老師跟他們一起準備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個個小朋友自己去拿，拿到之後就回自己的座位吃，如果要是小朋友們想再添飯時，就去保育員那裏跟他説明要添飯，添了之後一定要跟保育員説聲謝謝才可以，因為這樣才養成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，老師都會告訴他們今天吃什麼菜，讓他們也跟着老師説，這樣可以鍛鍊他們的普通話，和菜類的名稱。如果在吃飯着段時間，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，那樣子老師和保育員就會叫哪個小朋友過來，讓老師和保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們為什麼會吃得那麼慢，教育他們長大了，不應該還要讓老師餵飯吃這些道理。

吃飯完之後，小朋友們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齊來，再去準備睡覺，，老師等好每一個小朋友們做好了，叫他們排好對，脱好鞋子，進睡房，，在這個時候，保育員要做的是，收拾好地上和桌面上的飯粒，把台兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進去和小朋友們一齊睡覺。在他們睡覺的時候，小朋友們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候，有些小朋友把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來，然後再走回自己的位置睡覺。

睡醒之後，我們看着小朋友們起牀，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊，放好來，有些不會疊的，班長就會過去幫他疊，同學們之間互相幫助，做班長的帶好頭來，老師就組織他們去次所，然後喝水，再把自己的凳子搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好來。然後保育員就去飯堂拿中午的午點，一份份的分好來，叫他們自己上去拿。

等到他們吃完午點之後，我們班就開始排練6，1兒童節的節目，有些小朋友們總是忘記自己站在哪一個位置，總是要老師提醒，有些卻不知道自己在幹什麼;有些呢就和別的小朋友悶在玩;有些呢就呆呆的站在那裏不動;有些就跟着老師做。不同小朋友的性格都不同，各有各的。

到了放學時間，我們該走了，跟小朋友們説再見時，竟然發生了我猜不到的事情，連小朋友們都很有禮貌的説：“老師們，再見。”還有些就説：“老師們，你們明天還會來嗎?”但還有些就説：“老師們，記得明天一定要來呀!”連小二班這麼小的小朋友們都會説些大人説的話那樣，我覺得他們真的是太可愛了!

到了第二天回去，小朋友們見到我們之後，也會一個個的跟我們説：“老師們，早上好。”

時間一天天的過去，五天的實習很快就過了，幼兒圓裏幾乎每天的課程都會是一樣的，在這五天裏，我體會到了做一位保育員和一位老師的職責。

每一個小孩都是爸爸媽媽的心頭肉，父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他有小朋友跟他一起玩，能學到東西，都把他們寄託在幼兒園的老師身上了，想讓自己的小孩有一個健康的學習環境生活，讓他們健康的成長成人。而我覺得做一個幼兒老師的卻不是一件容易的事，一定具備耐心，愛心，關心，細心，才可以教好孩子，因為小孩是童年是童真，純潔的，不應該有任何的陰影留下，會導致他以後的生活。一個孩子平常所做的事情，你一定要多注意他們，他們在做好事的時候，你要表揚他，鼓勵他再接再厲;如果他做錯了事，你不要太大聲的罵他，打他，應該教育他做錯事應該怎樣去改正，以後不要那樣做;如果他們做好了，你不獎勵他，不理他，做錯了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對的，他做好了，是因為想得到獎勵，而當他做好時你又不獎勵他，他就會做壞事來引起你對他關心，注意，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會孤立起來，這樣會造成很大的童年陰影，對他日後的道路造成更大的損害。小朋友跟你説話時，你也要尊重他，不要不聽他，他跟你説是想和你分擔快樂和不快樂的事。

小朋友的心理是童真的，做一個優秀的幼兒老師應該讓他們有一個健康的學習環境，優秀的班主任，小朋友們才以你為榜樣，他們特別喜歡模仿的，千萬不要在他們面前做出一些不恰當的事，讓他們模仿也模仿一個好的榜樣。

我的實習心得的卻裝滿了很多，以後我知道應該如何去做一個優秀的幼兒教師!

幼兒園教師個人實習總結 篇6

時間飛逝，我進四甲現代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對於我來説，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關心支持下，我逐步對幼師這份職業有了更深的認識與瞭解。

我在幼兒園擔任幼師的工作，剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書 陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間後，才明白自己對幼師工作的認識與瞭解太膚淺了。幼師工作責任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經驗。還好在友好的老師們的幫助下，我學會如何講課和護理幼兒等知識。

現在我也喜歡這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉,心裏感到十分欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結。

一：達成度分析

我們中(三)班的孩子，男女數目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據幼兒的特點，個性，讓幼兒全面發展。

其一，針對幼兒品德進行教育

1、班內幼兒能禮貌對人 尊師守紀，和同伴友好相處。

2、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物。

其二，對幼兒健康方面的教育

1、經常組織户外活動，保證户外活動時間。

2、教育幼兒養成良好衞生習慣，並保持儀容儀表的整潔。飯後不能劇烈運動

其三，對幼兒進行學習方面的教育

1、能學會簡單的兒歌，數字寶寶等。

2、積極參加遊戲，在遊戲中學會道理。

3、能對周圍事物產生好奇，好問。

二：家長工作

開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。

三：存在問題

1、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。

2、在活動中，缺乏探索精神。

四、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環境的影響，我們應該發現問題後及時與家長聯繫，希望得到配合和支持，使得出現問題能夠及時的糾正。

五、改進措施

1、督促　2、製造氣氛　3、請家長配合 4 學習

總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。

以上是我個人的總結，希望我以後越來越有進步。

幼兒園教師個人實習總結 篇7

隨着時間的關係，我在__幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經驗的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不明白到底該從哪裏入手，看着指導老師(班主任)輕簡單鬆的帶着寶寶們開展各種活動，做着一個個遊戲。看着孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染着。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之後，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了應對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不用心去發現他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學着，試着與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。

在機關幼兒園的每個教師裏都有幼兒一日，一週活動的生活常規時間表。在實習期間，由於機關幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。

首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，用心配合保育阿姨的工作。户外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脱衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能説話。儘自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在遊戲中不斷增長知識。

其次，教育工作。應對上課，作為實現老師。心裏真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我佈置了七八節可得資料。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講台”。但當應對幼兒上課時，還是那麼的手足無措、由於對幼兒的不瞭解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。但是又一次的講課中，我總結經驗教訓，就比第一次進步很多。隨後慢慢的進入了老師的較色。

再次，家長工作。作為教師，每一天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項十分重要的資料。我們要虛心聽取家長的合理化得的推薦，同時對於家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長，取得家長信任。

經過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經驗，還要有良好的職業道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細心、更要有職責心。

總之，教師是一個崇高而神聖的職業，透過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我明白，務必要有過硬的專業知識和技能，才能在幼教之路上創造屬於我的精彩人生。

▼幼兒園教師實習工作心得總結六

時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心裏總會湧起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功。但無論怎樣我在失敗中逐漸成長着，同時又在成長中體驗着快樂。快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和託班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶着“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續向前走着，義無返顧地、堅定不移地向前走着。下面就這一學年的學習、工作進行小結：

一、參加各類學習，提高自身素質

終身學習已是形勢所向，作為一名教師，擔負着神聖的使命，更應把更多的精力投入於學習。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。在平時工作中，我重視自我學習，經常翻閲一些幼教雜誌及各種刊物，瞭解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業素質，才能為幼兒園的發展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席捲着大地，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我提供了許多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會，認真地翻閲查找相關的資料，細緻地作好筆記，並經常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動，認真聽取專家對貫綱的認識。並在教研活動中大膽地發表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。

二、保教結合，深化教育改革

我努力瞭解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環節，培養幼兒良好的衞生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今後的生活和學習打下結實的基礎。與此同時，在教育活動中，能根據《規程》進行靈活多樣的教學設計，充分調動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導他們去“發現”和“創造”。我接手的是託班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前進行了新生入園調查，從中瞭解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。

我們還開展了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現了家園共育，產生了頗佳的教育效應和社會效應。剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍着他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”。託班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。

我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們温暖的家。在培養幼兒行為習慣上，我們採取循序漸進法，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識裏，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉，我慶幸這羣“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。

三、認真做好家長工作，取得家長的信任

教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用、家園聯繫冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意説話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不説白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細緻，更加信任教師的工作;保持即定期有聯繫，特別是孩子表現不穩定時要及時溝通。

面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權利，得到了家長一份認可。只有家園聯合，才能為幼兒創設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康。“家長會”、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三八愛媽媽聯歡會、慶國慶迎中秋聯歡會、遊軍山、遊濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平台，也是我們老師幹好本職工作的有利保證。另外我還發動家長為托兒製作飛盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品製作教玩具和開展助殘活動。

四、工作實績

本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

本年度中，積極參加園滲透課題研究，先後參加課題研究活動評比分獲一、二等獎，經驗論文《在生活中學習》獲一等獎並送省參賽。在平時的工作中，除了搞好班級環境外，還放棄休息時間，發揮自己的特長為幼兒園的整體環境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業典禮比賽中獲一等獎。

五、及時反思，尋找工作中的不足

在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒，對户外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動幼兒的參與性及積極性。

即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。

幼兒園教師個人實習總結 篇8

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校裏學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小傢伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師**老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼後就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地湧來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍。玩遊戲時還會像孩子一樣的耍賴。做錯事情了我也會道歉。與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字。跟前跟後地纏着我問東問西。放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收穫，看着孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看着孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。瞭解孩子，關心孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好。虛心接受**老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去説他們想説的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。户外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物。回到教室裏，督促孩子去洗手。喝水的時候，提醒孩子不要説話，並放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣。吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢嚥。守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關係。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由於他們自身的生活經驗和知識經驗的侷限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知慾不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

這次實習對我來説是非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校**市職業高級中學和**市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師*老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。

現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園教師個人實習總結 篇9

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習兩個月後我們的親身感受，在這兩個月裏，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中，理論指導實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了鍛鍊。

一幼兒園環境裝飾

教室是幼兒生活的具體環境，是幼兒在園學習和遊戲的主要活動場地，因而教室的佈置是幼兒教育壞境創設中的重要內容。到幼兒園的第三週我們接受了對王園長交給我們的任務，進行了為時一週的四個班級的環境裝飾。在此過程中我們學到了很多，將學到的手工、美術技能運用到其中。

二園本課程的開發

我們與幼兒園的園長、老師討論後，根據農村幼兒教育的特點，結合本地區的特色，將美術作為幼兒園特色課程，並與該地區各種各樣的種子相結合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應用和作品的保存方式……

三學區美術培訓

4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術教育活動培訓，對當地幼兒教師給予理論和實踐的指導。六道河學區二十多位兒老師參加，學區張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術作品評價方式，下午全體老師體驗美術材料的應用，完成了棉籤畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以後的培訓。

四親子運動會

幼兒園在20xx年x月x日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學區中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃並擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。

兩個月的實習生活已經過去，我們的辛苦得到了回報，看着小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。

幼兒園教師個人實習總結 篇10

一個多月的社會實踐生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

一個多月的社會實踐生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園社會實踐第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳__老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友説明我們幼兒園的洗手液是怎麼來的，不能浪費，並要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好。他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了。他們要上廁所，不管當時在做什麼活動，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會自己脱衣服的時候，我會主動幫他們脱等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻並非如此。經過陳老師提示後我才認識到我的行為的後果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿着玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具開着“警車”抓我。我試着讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們説話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳__老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在社會實踐期間，她很認真的閲讀我們的教案，聽取我們的想法，並提出自己的意見。我們上完課後，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

幼兒園教師個人實習總結 篇11

回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學校裏學不到的。

在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術教育”我一下就聯繫到了我們系所開的藝術教育課程，説實話，我是屬於不怎樣精通的。但就在這時我卻要下定決心，我必須要好好的學。在幼兒園我們能夠找到無形的歡樂，而藝術教育在小朋友眼裏也是一種無形的歡樂。他們只要一聽到音樂就能夠隨着音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不一樣感受。不管是家長還是教師，都有同一個目標：讓孩子在學習中享有無盡的歡樂。幼兒園裏的很多教師都在感歎：如果每個家長都學點學前教育那該多好啊！所以説以後不管我們從事怎樣的行業，我們都是很幸運的，在學校裏我們學了關於幼兒教育的課程，是有賺不虧的。

下頭我想和大家談談我在實習過程中的感觸。

我們去的這支實習隊伍中除了我，其他都是學前教育系的，由心的説句：我感覺壓力很大，因為對於幼兒園我還是以張白紙，而對於她們，就如同我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班——託二班，2歲半到3歲。剛開始，我不明白怎樣給他們上課。既然不明白如何下手，那就是看、學、用心記住原班教師上課的形式與上課選材資料。漸漸的我發現自我在上課的思路上有了必須的流程，結合他們的理解本事與發展程度，從生活中找素材成為課堂資料。準備課程——上課——

有很多人這樣問我，你喜歡當幼兒園教師你當幼兒園教師開心嗎你覺得當個幼兒園教師有價值嗎幼師在大多數人眼裏就是保姆，你願意理解……我一時間覺得這些問題問得太好笑，難道職業有貴賤如果有，那究竟什麼樣的職業是貴那種職業是賤我在五一假回去的火車上遇到過關於我們此刻所説的問題，在聊天中突然説道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，説幼兒教師就是保姆，而幼教只是名字好聽點，我理解他，我是這樣説的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，可是如果每個人都是你這樣的心態，那

“六一”立刻來臨，小朋友個個都要上台演出，因為要統一服裝，班上每個小朋友都要交服裝費，在寫通知時，原班教師還在當心怕家長説着説那，可是沒想到的是家長都很進取交錢，沒多問一句話。在快要上節目的前幾天，班主任正愁沒人手化粧時，她在QQ羣上發了個工作招聘，家長都踴躍報名。從一些小事能夠看出來幼兒教師並沒有想象中的那麼糟糕，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友，那麼，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發展的，請相信自我的選擇。我在坐校車時，和一個教師聊天，我説了這樣一句話：“我不明白自我選擇的是對還是錯。”她這樣回覆了我：“你選擇的是沒有對與錯，只要你能走下去。只是説你喜歡與不喜歡。”這句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業的學生。當然，我不能瞭解你們對這句話的理解。

我不明白你們怎樣看待幼兒教師這一行業，但我想説的是，不管我們以後要從事什麼行業，我們必須要有吃苦耐勞的

期望在今後的學習中我們都有充實而歡樂的每一天。

幼兒園教師個人實習總結 篇12

離開林口幼教中心。我的心中好像卸下了重擔，回首這走過的四個月的路程，流過了無數點汗水，我的心每時每刻都在想着下一步我的工作是什麼，我該怎樣做。都過去了，回頭再望望。這四個月裏，最幸運的是有機會在：十、百，心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的期望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅僅要為人大肚謙和正直，對事業認真兢兢業業。並且在

一、陶冶情操、修身養性

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責，首先必須具備良好的政治

二、不斷學習，努力提高自身素質

在這一年中，我不僅僅有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴並且又有幸參加名教師李慰宜教師的培訓班。在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行塗色時，由於小肌肉羣發育未完全，手眼協調本事弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試着用孩子們的語言用兒歌地形式幫忙孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地着色。色彩鮮豔了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數學教育活動中教師規範、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。

在各次教育活動交流，質量自查，在六·一兒童節中，我都能進取準備認真參與。每次實踐後我總對我自我説：“這並不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”經過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自我只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。

在空餘時間，我會閲讀一些自我訂的幼教雜誌，去圖書館翻閲有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自我的幫忙確實很大。

三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的本事在原有基礎上有所提高，我根據班級情景以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅僅以遊戲貫穿各科教學，並進取使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裏，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心絃，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些異常的孩子給予更多的關愛。

四、隨即教育，事半功倍

孩子們還小對於常規的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起牀了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。”。孩子便會高興地理解。連續多次之後，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什麼是常綠樹，什麼是落葉樹；什麼會浮，什麼會沉等等。”經過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。

經過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢其實這不只是學生的問題，教師也要有活力與耐心，這是做位一名教師應當具備的。活力與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，活力和耐心都是不可或缺的。活力讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。活力與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

這是我在這實習四個月的時間裏收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

幼兒園教師個人實習總結 篇13

俗話説：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經驗，應對性格各異的孩子，應對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪裏下手呢，看着師姐們輕簡單鬆的帶着寶寶開展各種活動，做着一個又一個的遊戲，看着孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染着，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小羣眾當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多麼讓人印象深刻。清晨，早早的起牀，帶着那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要應對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，並且喜歡我。大班的幼兒在應對陌生人時，都是那麼心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，並且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導老師但是一名經驗老道的閘北名師，比起“指導老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛的母親，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會用心觀察陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，並能很快地將老師傳授的經驗付諸於行動，成為自己的經驗。在陳老師的指導和幫忙下，我很快得就熟悉了工作，並且他都會和我説説班級裏每個幼兒的狀況，我明白作為一名合格的幼兒園老師，需要透過接觸幼兒、瞭解幼兒，逐步構成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，應對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也十分的重要，在實習期間我試着與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

六個多月的實習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試着讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們説話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了六個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。個性是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閲讀我們的教案，聽取我們的想法，並提出自己的意見。我們上完課後，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴於你。充分信任你。並且做到不怕苦，不怕髒，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，六個月裏：讓我真正的瞭解幼兒老師是那麼的不容易。真是：哎，做什麼都不容易啊~以前以為帶幼兒是什麼人都能上任的。可做起來是如此之難!

這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也期望我和陳老師的工作能配合的更默契。

教師是一個崇高而神聖的職業，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、職責心並重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。

幼兒園教師個人實習總結 篇14

來到x幼兒園兩個星期了，甜苦辣樣樣都有品嚐到，可品來品去，覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這並非是在作詩.這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習生活裏進步很大。

隨着中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰。科技是第一生產力，誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨着經濟的發展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今後的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意識。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內心對這份工作的熱愛越來越強烈，同時也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海裏的幼兒園，就是老師帶領着小朋友一起做遊戲，學習簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的瞭解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發展!

記得，有一次户外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衞生間,可他偏要固執地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分説地批評他不講衞生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,而後振振有詞地説:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看着他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內疚佔據了我的心。

高爾基曾經説過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨着這句話，細細領會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵着許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。

在實習中，我真的學會了很多很多的知識。在這裏的每一位老師都讓我難忘，有機會我會去看望你們的，我也會努力改正自己的不足，做一個合格的幼兒園老師!老師謝謝您們。

幼兒園教師個人實習總結 篇15

隨着時間的關係，我在X縣X幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。

萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪裏入手，看着指導老師(班主任)輕輕鬆鬆的帶着寶寶們開展各種活動，做着一個個遊戲。看着孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染着。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之後，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不用心去發現他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學着，試着與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。

在X幼兒園的每個教師裏都有幼兒一日，一週活動的生活常規時間表。在實習期間，由於X幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。

首先，保教工作。

在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。户外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脱衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能説話。儘自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在遊戲中不斷增長知識。

其次，教育工作。

面對上課，作為實習老師。心裏真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我佈置了七八節可得內容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講台”。但當面對幼兒上課時，還是那麼的手足無措、由於對幼兒的不瞭解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結經驗教訓，就比第一次進步很多。隨後慢慢的進入了老師的較色。

再次，家長工作。

作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對於家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長，取得家長信任。

經過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經驗，還要有良好的職業道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。

總之，教師是一個崇高而神聖的職業，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業知識和技能，才能在幼教之路上創造屬於我的精彩人生。

幼兒園教師個人實習總結 篇16

時光飛逝，轉眼踏入幼兒園工作已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助支持下，在園領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這一年，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

在思想政治方面，我熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加園部組織的各項政治學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，瞭解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。

雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛幼兒事業，熱愛本職工作，對待幼兒公平，熱愛每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，願意和我交往。在這一年裏，我的責任心明顯增強，始終把服務於家長和幼兒擺在工作的第一位。努力學習逐漸提高自身的素質和政治覺悟。

作為新教師，我經常向其他老師請教和觀摩她們的教學活動並學以致用。在教學上，我認真制定教案，並根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上也不斷的反思與總結，經過實踐努力，我設計的小班綜合活動《糖果樂》被《海軍幼教》錄用;我申報的教育調研課題《小班幼兒攻擊性行為與教師干預措施成效的調查》在定海區立項。為了提高自身的業務水平，我要求自己不斷的鑽研業務知識，並努力做到理論聯繫實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。同時，也要求自己不斷進行高學歷的進修，因此，我報考了學前教育的本科的課程，並將於年底進行各門功課的考試。

在這一年的工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑藉年齡來判斷幼兒的發展水平和實際經驗，因為每一個判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實際情況出發，注意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣，我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這裏體現出來的。雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環節上，仍缺乏很多的經驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今後努力的目標。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。

幼兒園教師個人實習總結 篇17

三個星期的實習已經結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。

剛開始的時候感覺時間好漫長啊，每天待在幼兒園好無聊啊，什麼時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，三週的幼兒園實習已經結束了。當感覺實習就要結束了的時候，突然對幼兒園產生了一種難以割捨的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這將為我以後的工作打下堅實的基礎。實習對我們來説真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常説：“聽不如看，看不如做”。人可以發展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次實習期間，我從各方面瞭解了自己將來的工作性質、義務與責任。 我通過聽課初步瞭解教師們的教學方式，我實習時待的是大班， 大致掌握了這個年齡階段學生的授課特點。教師們介紹説幼兒園重點培養學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識和技能等方面的發展。以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及幼兒生活常規的科學性，常常忽略了國內外幼兒教育研究的理論學習。

這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。指導老師楊老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，楊老師就會跟小朋友説明我們幼兒園的洗手液是怎麼來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節約的好孩子。這些日常突發事件都成為教師培養幼兒行為習慣的好機會。

還有就是在幫助老師完成幼兒教學活動時我看到了自己的不足，如對於幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。説出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我還是實習生造成的，努力學習、不斷提升、慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。另外，由於是第一次輔佐老師上課，我有些緊張和不自然，導致我負責的那部分活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是説基本令自己滿意的方面在於：對於教學活動態度認真，預先準備充分，虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個輔佐的活動都能比較順利地完成，沒有出現無法控制、影響教學活動的情況。在幫忙組織活動時狀態態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。楊老師對我説，在組織活動過程中儘量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點，這樣的話，大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收穫和進步。老師的這些意見和建議使得我這次的實習收穫豐富。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如説：給幼兒梳頭髮、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學聊天時説到，我開玩笑的説我是提前體驗做媽媽的生活，為以後做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恆心、細心等等，對於人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所説的。

保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在於：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在於：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒瞭解不夠。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。

幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己幫助指導老師完成半日活動的組織不是特別的滿意，主要在於沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到我還只是實習，幼兒不怎麼聽我的話及我作為老師的威嚴和威信不夠的影響吧。

短短的三週實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。同時我也認識到自己自身專業修養還很欠缺，不能獨自很好的組織完成幼兒教育教學活動。在接下來的學習過程中，我一定要努力學習，不斷提升自己，不斷完善自己，讓自己的專業素養能得到最大限度的提升。

幼兒園教師個人實習總結 篇18

時光飛逝，每天伴隨着梔子花淡淡的香味出發，一直到它結束，兩個月實習的日子就這麼結束了，再去回憶與孩子們一起度過的日子，真的很開心。

我和黃__選擇的是大（2）班，記得剛去班級的那天，小朋友們早上剛入園沒多久，都在玩玩具，我們班的主班老師因為有事不在，所以上一批的實習生還沒有離開，她們很熱心，提前就將幼兒園的一日常規寫下來方便我們以後去做。當看到這四十個天真可愛的新面孔時，我是既害怕又激動。簡單的自我介紹後，我和黃__便立刻進入狀態，看着上一批實習生如何有秩序的帶着小朋友們上廁所，喝水，做操，一步步的跟着後面去學習。等到中午快吃飯的時候，我們的主班老師回來了，她也是我們學校畢業的，為人很親切。實習的兩個月裏她也很耐心地教會了我們不少上課的技巧，如何更好的去管理這個班級。

實習對我來説很有意義，俗話説的好，“讀萬卷書不如行萬里路”，這説明實踐的重大意義，而所謂的實習，正是將平時在課本上的知識運用於實踐，在實踐中總結經驗，以提升自己的能力，在這次實習中，我從各方面瞭解了自己的能力和幼兒園的生活，並且清楚的瞭解了自己的責任與義務。

這次實習是我第一次和不同的小孩打交道，要上他們對我又愛又怕，讓他們既要喜歡你，和你一起玩遊戲，又要聽你的話，這是很困難的，而我在實習中也學到了很多的經驗與技巧，這對我來説是一筆巨大的財富。實習讓我思想成熟的不少，做事也比以前更加穩重，以前的我總將幼師這個職業看的太輕描淡寫，通過這次實習我才終於明白這項工作的不容易。

在實習的這兩個月裏，我真正的體會到了保育員的辛苦，以及重要性，首先要管理好班級的衞生，減少幼兒與細菌的接觸。班級的杯子一個星期要消毒一次，小朋友們用的毛巾一個星期要洗兩三次並且消毒，整個班級每個星期五也要整體消毒一次，地面更是要隨時保持清潔，地上決不可以出現水，以防幼兒滑倒，為幼兒創造出一個乾淨，衞生的環境，同時也要讓幼兒養成良好的衞生習慣。

只有不好的老師沒有不好的學生，更何況是心思單純的孩子，我們應該用母親般的心去呵護他們關愛他們。在實習期間我最大的感觸就是理想和現實之間的差距，當我寫好一份教案，在頭腦中一遍遍的過濾自己上課的流程和情景後，我以為那節課我會上的很順利，可事實卻不是這樣，面對着不同的孩子，突發的事太多太多，要注意時間上的把握，語言上的技巧，不可以有過多的口頭禪，不能使用成人用語，每個環節都要銜接好，要充分分調動孩子們的興趣，使課堂氣氛活躍起來，讓孩子們開心的去學，喜歡去學，這些都是我之前沒有仔細考慮過的，這些更是我要提高的地方。

兩個月的實習早就結束了，但實習帶給我的巨大影響卻沒有結束，雖然實習期間比較辛苦，但在辛苦中卻充滿着歡樂。回到學校的我會認真將剩下半個學期學完，鞏固自己的知識，為將來做一個合格的幼師打下好的基礎，我相信只要努力，就一定不會偏離軌道。