校內實習總結（精選7篇）

校內實習總結 篇1

學習的時光總是過得很快，不知不覺自己已經步入了大四這個階段，已經是在這個學校的最後一年了。馬上也要面臨着畢業，畢業後是找工作還是考研也是我們現在面臨的選擇。古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學校為了拓展我們學生本身的知識面，鍛鍊和提高我們的能力，將學習的理論運用於實踐當中，進一步鞏固、學過的.理論知識，並且培養自己發現問題、解決問題的能力，故此對我們進行了兩週的校內實習。

實習中，在各位老師的指導下，我們也積極且圓滿的完成了我們的校內實習課程。為期兩個周的校內實習轉瞬即逝，這是我們大學生涯中最後一次校內實習生活，也是對所學知識的大檢驗。通過兩個星期的實習，向老師、同學的請教學習中積累了不少的經驗，提升了自己的專業技能。

第一週進行了近代物理實驗課程拓展，從裝系統，修插排等細小之處開始，一切問題要靠自己想辦法動手解決，從而大大提高了我們動手實踐和解決問題的能力。這也將為我們以後的學習和工作打下良好的基礎。在此次實習中，由於電腦是新買的電腦，老師説學習裝系統也是我們理科生以後在工作和生活中必不可少的技能，我們就從裝系統開始吧。自從windows8以來，windows系統不再像是原來那樣採用虛擬盤加載系統鏡像進行安裝，而是更加簡單操作的一鍵安裝。在此之前，我一直用的簡單式的一鍵安裝，不過這種方法的缺點在於如果系統崩潰無法啟動的時候將不能採用這種方法。而用U盤安裝則不存在這種限制，在自己的親手操作下，很快就將自己所用的電腦給裝上了系統，原來，用U盤裝系統也沒有想象中的那麼複雜嘛。

在接下來的幾天，我們用着自己裝好系統的電腦和高聯—測控虛擬實驗箱進行模擬實驗，掌握了虛擬儀器的操作、測量流程，通過實驗箱數據採集器採集數據並以圖形化的界面直觀的展現出來，也可以用單通道告訴採集系統將實驗數據採集起來進行處理分析。大大拓寬了我們的思路，改變了只是運用傳統實驗儀器做實驗的想法。也瞭解到了和虛擬儀器相關聯的LabVIEW軟件，這是一個功能強大且靈活的軟件。利用它可以方便地建立自己的虛擬儀器，其圖形化的界面使得編程及使用過程都生動有趣。最後在老師的帶領下，將一台電腦主機進行了拆卸安裝，對其內部部件進行了深入的瞭解。也提高了我們在日常生活中對計算機問題的處理能力。

第二週我們進行了收音機的焊接與組裝，更是大大提高了我們的動手能力。複習和掌握了收音機的工作原理，並與電磁學的部分知識相結合，從而達到了學以致用的目的。這些知識不僅在課堂上有效，對以後的電子理論的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有着現實意義。從一個一個的電子元件，對其進行認識和檢測，並將其焊接到一個小小的電路板上。其中系統地掌握了運用色環計算阻值的方法，並對電阻阻值進行了計算和檢測，一旦其中有一個電子元件焊接錯誤，收音機都不會響。錫焊技術是電子工藝的基本操作技能之一，通過實習我們在初步掌握這一技術的同時，也培養了自己在工作中耐心細緻，一絲不苟的工作作風。由於電路板非常小，可是大大考驗了我們一把，焊錫的多少，焊點的大小，電烙鐵的温度都要自己掌握，要求最後成品不僅要聲音響亮而且還要美觀。

當我把所有的元件都焊好之後便迫不及待地裝上電池進行測試，結果，一點聲音也沒有，可把我給急壞了，焊接過程中，每一個元件的焊接我都小心翼翼，應該不會出什麼差錯，於是便用萬用表一個一個進行檢測，看看其中是否有缺焊、漏焊，最後發現是電路板上有一個小焊盤沒有焊上，用電烙鐵進行焊接之後，安上電池，喇叭裏面立刻出現了洪亮的聲音，但是有點不清楚，對其進行小小的調試之後聲音清晰響亮，心情很是激動。

通過這次實習，真的學到了好多，也感受到了好多，我們的學習不僅僅在書本上，社會實踐也是一本教科書，我們學習的還有很多，這僅僅只是一個開始。

校內實習總結 篇2

20_年x月x日到25日，我們10現教的一、二班參加了學校組織為期一週的校內見習。這是我們第一次見習，且都是在校內。校內見習是為我們在往後的見習、實習、乃至當老師做更好的認識準備。

見習之前，我一直認為做一名教師很簡單，但通過這次的見習，我體會到了教師的辛苦，還有教學工作即是複雜而又繁瑣的。教師得寫教案、備課、後講課，教師無私的把有用的知識傳授於學生，教師得有教師的素養、職責、教法。從而我對教師工作有了新的認識，做一名老師容易，可要做一名好老師的確很難。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然後，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不僅要完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，做學生學習上的良師，生活中的益友。

見習的第一天，老師就給我們佈置了作業。作業是對自己第一次講課的視頻進行分析，還有就是寫教案。可以説這一天我們都是在宿舍忙着做作業度過的。

見習的第二天，是由董歡老師給我們上的一堂“禮儀講座”課，講的是教師禮儀。教師職業中有教師禮儀。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規範;是教師在教育、教學過程中敬“人”之心、之行的得體表達。教師課堂教學禮儀是以“保守、莊重、簡約、精幹”為宜。這講的都將是我們將來從事教師行業很受用的。

見習的第三天，是由展金梅老師上的“班主任工作講座”。班主任是班級思德教育過程中的直接教育者、組織者和領導者，在學生的思德教育中發揮着重要的作用。做好班主任工作，不僅要正確認識班主任工作的意義，明確班主任工作的任務，而且必須研究和掌握班主任工作的技能，這是做好班主任工作的重要條件之一。班主任有班主任的基本任務、班主任的職責班主任的道德修養、班主任工作中的不等式、班主任的語言藝術、班主任的家長工作藝術、班主任偶發事件處理藝術等等技巧。由此可見要當好一名班主任也是不容易的，在班級管理中班主任往往比授課教師付出的經歷需要更多，所以我們可以説班主任是一束陽光。

見習的第四天上午，是由楊瓊老師主講的“國小課堂教學技能講座”，也可稱是教學見習講座。主講大致內容是：怎樣聽課做筆記，教學評點，整理聽課記錄，教學設想，教學評價與教學反思，最後是一堂好的信息技術課的特徵。要想得到教學效果的最佳，那我們得必備教學技能。因為教學技能是教師必備的教育教學技巧，它對取得良好的教學效果，實現教學的創新，具有積極的作用。

下午，是由董歡老師上的“模擬試教、指導老師講評”，即是每小組推薦一名同學上台試講，然後是老師講評。其中共上了10來個同學試講，由於我們都缺乏鍛鍊，所以在講的過程中毛病重重，但有了董歡老師的點評，這讓我們有了更大的進步，改掉了許多毛病。

見習的第五天，這又是我們自主在宿舍做作業的一天，寫的是見習報告與總結。

就這樣，我們校內見習的一週就結束了。回顧這一週中，我們的確收穫了很多，雖沒有校外見習來得更貼近實際教學，可這周的校內見習可以説是為下次的校外見習做準備。這次的見習讓我們更理解與瞭解了教師這職業。有了這次的見習經歷，我們更很期待下次的見習，我們希望能收穫更多，讓我們的言行舉止更加規範像個教師。

校內實習總結 篇3

時間如白駒過隙，大學四年的學習生涯馬上要結束了，彷彿昨天還是大一新生，提着大包小包來學校報到，轉眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人説大四那年特別短，有人説大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。

這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年後無比懷念的·······大四。這個學期開學後的幾天裏，我們大四的學生便開始了為期兩週的校內實習，短短兩週內，我們需要完成的工作量有：一篇不少於兩個課時的教案，不少於六節的聽課記錄，不少於兩次的試講，一篇説課稿，也是兩次試講。在校內實習開始之前，首先是開會，整個文學院所有大四即將畢業的學生開了一次會，會議主要內容便是這次校內實習之事，講了大概內容，分了校內實習的導師。實習就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組裏，在和老師約定好試講時間之後，這些工作便在忙亂中有序地進行着。

先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是國中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閲讀全文後，我便着手進行了相關資料的整理，圖書館、網絡都是我找資料的途徑。在經過一番查找和整理下我完成了教案，後來又再三查看，並且進行了幾番修改，方覺得勉強可以拿出手了。週三，我們組的試講開始了，我的學號相對靠中間偏後，有足夠的時間做心理建設，便也不急不慌地聽着前面同學的試講。每當一個同學講完課後，袁老師都會給出一些建議和意見，其中也不乏有讚許和表揚。但是卻不是由袁老師親口説出，而是讓同學們相互點評，指出不足，也點出出彩之處，這卻是袁老師藉機鍛鍊同學們，不僅培養同學們如何講課，還順便培養同學們如何聽課，由他人的講課中領悟些東西，取長補短。到我講課的時候，同學們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個同學口中瞭解到了自己的短處和不足，這種方法會讓我將這些內容記得更牢，在以後真正的教學中想必是不會再犯的。

與此同時，每位同學試講的時候我們也在記錄着，也就是所謂的聽課記錄，每當一個同學講課的時候，其他同學都是聚精會神，仔細聽着的，慢慢的把聽課記錄上的選項一項項划着，普通話表不標準，語速適不適中，內容詳不詳實，這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。

隨着兩次試講的結束，講課這一環節算是完成了，接着便是更為鍛鍊能力的説課一項了。其實，照道理説，説課相對講課來説更為簡單一點，講課時師生對話，説課則是教師間的交流。但是對我們這樣一羣沒有過真正從事過教師職業的準的畢業生來説卻實在是大為頭疼，要説這講課經驗每人多少有一點，比如平時給人補個課，暑假義務支個教，但這説課卻是一點經驗沒有。但好在講課這個概念和內容是知道的，大三學了語文課程與教學論，老師當時是將説課作為補充內容講了的，所以也不至於一籌莫展，再加上看過幾個説課的視頻，於是便這樣摸索着寫了出來。當然，説課也是要試講的，還是老規矩，同學講，同學點評，偶爾老師也會將不足之處點出來。

總體來説，説課效果不如講課的好，其一，選擇面太小，不同於講課，國中的語文課文任選其一，説課的課文總共只有三篇《蘆花蕩》、《老王》、《故宮博物院》。其二，大家似乎都不太明白説課這一形式，每人寫出來的説課稿和試講都顯得有點單薄、力不從心。就拿我的《老王》來説，內容很充實，講解也很到位，但卻是每每只有措施與目的，並沒有其所依仗的根據。整場講下來顯得有點頭重腳輕，似是什麼都講到了，卻又好像什麼都差一點。但確是由於理解不夠透徹，準備不夠充分，經驗太過淺顯，才會有這一次校內實習，這正是校內實習的目的和意義，不是嗎？如若每位準畢業生都跟我們的導師一樣，講課、説課輕而易舉，還要實習做什麼。

校內實習之於我們，就像是小馬過河裏那條河，是一種考驗和試煉，我們在實習期內，一次又一次失敗，總好比以後到社會上失敗吧，哪怕是一次，我麼也輸不起。這次校內實習不僅鍛鍊了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習，還為我今後工作積累了經驗。作為一名教師，課前準備工作要充分，在考慮問題時，要做到細心全面，並且要切合實際的內容。

社會在不斷進步，學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，要當一名好的教師更不容易。這次校內實習,我受益匪淺.短短的兩週時間，得到了把自己所學的東西運用到實踐中去的鍛鍊機會,我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。同時，我更體會到了做老師的不容易，老師之於我，不再是嘴上輕輕的兩個字，而是肩上千萬斤重的責任，是關乎未來祖國的那些棟樑，不管以後我是否會從事教師這一職業，但是在我心中，“老師”兩個字是這個世界上最偉大的力量。

校內實習總結 篇4

在學習告一段落之餘我選擇了到企業實習,經過一段的實習使我懂得了很多,通過這次實習,經過實習我發現我真的差得很遠！,組織我們進行認識實習,認識實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節,在認識實習過程中,實習是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡,學校為我們安排了這次為期近二十天的校內實習,從今年10月22號開始我院對20_屆畢業生進行為期

校內實習總結報告

一寸光陰一寸金,學習的時間總是很快的.有限的時間裏學習無限的知識這是每一個學生的夢想,但這是不現實的.學習豐富了我的知識面,使我接觸到了很多新的理念,學以致用一直是學習的主要目標,在學習告一段落之餘我選擇了到企業實習,在工作中發現自己的不足,並與之改進.經過一段的實習使我懂得了很多,也使我生活充實了很多.通過這次實習,有一次刷新了我人生中的目標！我學的是工商企業管理專業,以前我選擇這個專業,我認為可以輕鬆的實現我的願望.但是我錯了,經過實習我發現我真的差得很遠！

古人有云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”.學校為了拓展我們學生自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛鍊和提高我們的能力,以便在以後畢業後能真正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,在學習管理專業知識過程中,組織我們進行認識實習.認識實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節.它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的經驗知識,還使我們開闊了視野,增長了見識,瞭解一個企業是怎樣進行工作的,怎樣進行生產的.為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎.在認識實習過程中,學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標.

實習是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡.大學生活轉瞬即逝,雖不捨,但這一天還是來了.它的結束,意味着我們將真正成為一名社會人,想到要走進社會了,心中難免有點惴惴不按,有點期待,又有點膽怯.學校為我們安排了這次為期近二十天的校內實習,目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段,讓我們將學校裏所學的理論知識與實際操作相結合,為進入社會奠定更加結實的基礎.從今年10月22號開始我院對20__屆畢業生進行為期六週的校內教育實習工作,實習中,在各位老師的指導下,我積極認真且圓滿的完成了我的校內實習課程.

為期六個星期的實習生活轉眼即逝.這是我學生生涯中最後一次校內實習生活,也是對我所學專業知識的大檢驗.通過這兩個星期的實習,在向老師、同學的請教學習中我積累了豐富的經驗,提升了自己的專業技能.實習時,指導老師給予了我很多指導與幫助.根據這六週的實習,我總結出三點:一、要把所學的知識運用到教學中來,學以致用才是關鍵.二、要認真規範的寫説課稿和教案,內容要新穎、獨特.三、要大膽走上講台注重教學儀態,把自信的一面呈現出來.在這段難忘的實習過程中,不管在知識掌握,實踐體驗方面我都得到很大的收穫.在短短的為期六週的校內教育實習裏,讓我們感到這次收穫頗豐,指導老師對我的教案及教學過程中存在的缺點提出了自己的意見,給予了正確的指導,讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實習生是十分重要的,所有這些,對我以後的工作都提供了實踐基礎.我從客觀上對自己所學的有關方面的知識有了更深刻的認識,使自己更加充分地瞭解了理論與實習或實踐的緊密聯繫的重要性.教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話,那是遠遠不夠的.俗話説的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”.上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引,而且更為重要的是要能解決學生的問題,能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來.

工商管理是一門同時具有理論性、學術性、技術性的學科.實習的目的在於將所學的基礎理論、專業知識能與具體實踐相結合,提高自身分析專業事務的思考能力和妥善解決問題的綜合能力,強化自身的實際經驗.根據學校教學計劃的安排,學生進行校外實習,力求通過接觸實務,增強感性認知,提高專業技能,並初步獨立了解、接觸社會,奠定日後事業發展的堅實基礎.

在這次實訓中,發現自己考慮問題往往過於理想化,不能基於現實情況進行合理的考慮決定問題.針對招聘錄用相關知識欠缺較為嚴重,尤其是面試環節.雖然經歷了不少的面試,但是以往都是被面試.可碰到自己面試別人時,根本就不知道如何來做,抓不住工作的重點

在哪裏,更別談面試的技巧等.簡歷的篩選完全憑的是自己感覺,不知道如何更好的從簡歷看到有價值的信息？如何更好的辨別簡歷內容的有效性等問題.離職面談是員工離職環節中很重要的一個內容,可對自己而言,卻不知道該談些什麼好.如何從離職員工的言談舉止中發現問題？如何更好的預防企業員工的不正常離職？如何更好更快捷的辦理員工的入職、離職手續等？

總之是問題多多,需要學習理解的東西太多太多.可有時禁不住問自己:為什麼以前沒去那麼用心的學習呢?為什麼自己會欠下這麼多的帳呢？以前的學習完全依賴於書本,根本沒有考慮以後工作的事情.對企業人力資源管理的實際操作完全知之甚少或者説完全就不知道,僅僅把自己圍在城裏而已.

不能完全否定以往的實訓成績,不能否定大學三年知識學習以及能力素質的提高,也不能否定三年來同學對自己的幫助,更不能否定三年來老師對我們成才的辛苦.因為有了你們的辛苦,你們的幫助才使我成為如今的我.衷心的感謝你們對我的幫助與支持,感謝你們的辛勤付出.

實習期間讓我明白作為一名工作人員應該怎樣去和工人、領導、監理、相關部門的交流等.這些事從書本上沒有的,關於做人、做事、做學問等等.

其次,通過這次實習使我對管理方面的有關知識在實際上有了更深一些的瞭解.應該説在學校學習再多的專業知識也只是理論上的,與實際還是有點差別的.

我想,學校裏學的不是知識,而是培養自學的能力.在知識爆炸的21世紀,作為我們想不被社會淘汰要學會不斷學習,活到老學到老.遇到問題要細心地思考,想辦法解決,不斷學習不斷積累經驗,下班的閒暇時間用來為自己充電,提高效率,科學的掌握時間,用知識來武裝自己,讓自己更強大.

本次實習,開闊了我們的視野,使我們的理論和實踐結合在一起,也使我們對課本一些比較模糊的概念、抽象的原理有了一個嶄新的認識和理解.使我們對以往所學的知識有了更進一步的鞏固,對以前沒接觸過的知識有了深刻地瞭解,讓我們對以後的基本動作有了深入認識.堅苦的實訓,理論加實踐,貫穿始終的流程式學習,讓我的動手能力提高很多,也使自己的專業知識更好的得到了實踐、證明,更使自己在人格定位上提出了一個更高的要求！另外虛心請教是做好工作的前提,實習是走上社會的第一步,實習可以積累工作經驗,而虛心請教是積累工作經驗最直接的途徑,因此,工作中遇到不明白的地方,我就虛心地請同事,在他們耐心的教導中我不斷走向成熟,也積累起一定的工作經驗.

更重要的是:我們學到很多課本上沒有的知識,其中的所見所聞,更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬,也深深體會到要在建築行業中有所作為必須付出更多的努力,不僅僅是在理論上,更是在實際的應用中.我也親身體會到,工人師傅們對待工作的一絲不苟,對待崗位的責任心,對待惡劣環境的不動容.就如同我們應該對待學習一樣,容不得半點虛的,特別是我們學工科,知識的掌握不允許有一點馬虎,否則,造成的損失將會是不可預計的.於是我躲了一份責任,希望能夠通過自己的努力,為祖國的大建築添磚瓦,實現自身的價值.這一段時間的經歷,所獲得的實踐經驗將終身受益,在以後的工作中將得到體現,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,把所學到的理論知識和實踐經驗應用到實際工作中來.這才真正達到了實習的目的.

校內實習總結 篇5

一寸光陰一寸金，學習的時間總是很快的。有限的時間裏學習無限的知識這是每一個學生的夢想，但這是不現實的。學習豐富了我的知識面，使我接觸到了很多新的理念，學以致用一直是學習的主要目標，在學習告一段落之餘我選擇了到企業實習，在工作中發現自己的不足，並與之改進。 經過一段的實習使我懂得了很多，也使我生活充實了很多。通過這次實習，有一次刷新了我人生中的目標!我學的是工商企業管理專業，以前我選擇這個專業，我認為可以輕鬆的實現我的願望。但是我錯了，經過實習我發現我真的差得很遠!

古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”.學校為了拓展我們學生自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高我們的能力，以便在以後畢業後能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，在學習管理專業知識過程中，組織我們進行認識實習。認識實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的經驗知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，瞭解一個企業是怎樣進行工作的，怎樣進行生產的。為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。在認識實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。

實習是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡。大學生活轉瞬即逝，雖不捨，但這一天還是來了。它的結束，意味着我們將真正成為一名社會人，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學校為我們安排了這次為期近二十天的校內實習，目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校裏所學的理論知識與實際操作相結合，為進入社會奠定更加結實的基礎。從今年10月22號開始我院對20xx屆畢業生進行為期六週的校內教育實習工作，實習中，在各位老師的指導下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內實習課程。

為期六個星期的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中最後一次校內實習生活，也是對我所學專業知識的大檢驗。通過這兩個星期的實習，在向老師、同學的請教學習中我積累了豐富的經驗，提升了自己的專業技能。實習時，指導老師給予了我很多指導與幫助。根據這六週的實習，我總結出三點：一、要把所學的知識運用到教學中來，學以致用才是關鍵。二、要認真規範的寫説課稿和教案，內容要新穎、獨特。三、要大膽走上講台注重教學儀態，把自信的一面呈現出來。在這段難忘的實習過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收穫。

在短短的為期六週的校內教育實習裏，讓我們感到這次收穫頗豐，指導老師對我的教案及教學過程中存在的缺點提出了自己的意見，給予了正確的指導，讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實習生是十分重要的，所有這些，對我以後的工作都提供了實踐基礎。我從客觀上對自己所學的有關方面的知識有了更深刻的認識，使自己更加充分地瞭解了理論與實習或實踐的緊密聯繫的重要性。教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠遠不夠的。俗話説的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且更為重要的是要能解決學生的問題，能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。

工商管理是一門同時具有理論性、學術性、技術性的學科。實習的目的在於將所學的基礎理論、專業知識能與具體實踐相結合，提高自身分析專業事務的思考能力和妥善解決問題的綜合能力，強化自身的實際經驗。根據學校教學計劃的安排，學生進行校外實習，力求通過接觸實務，增強感性認知，提高專業技能，並初步獨立了解、接觸社會，奠定日後事業發展的堅實基礎。

在這次實訓中，發現自己考慮問題往往過於理想化，不能基於現實情況進行合理的考慮決定問題。針對招聘錄用相關知識欠缺較為嚴重，尤其是面試環節。雖然經歷了不少的面試，但是以往都是被面試。可碰到自己面試別人時，根本就不知道如何來做，抓不住工作的重點在哪裏，更別談面試的技巧等。簡歷的篩選完全憑的是自己感覺，不知道如何更好的從簡歷看到有價值的信息?如何更好的辨別簡歷內容的有效性等問題。離職面談是員工離職環節中很重要的一個內容，可對自己而言，卻不知道該談些什麼好。如何從離職員工的言談舉止中發現問題?如何更好的預防企業員工的不正常離職?如何更好更快捷的辦理員工的入職、離職手續等?

總之是問題多多，需要學習理解的東西太多太多。可有時禁不住問自己：為什麼以前沒去那麼用心的學習呢?為什麼自己會欠下這麼多的帳呢?以前的學習完全依賴於書本，根本沒有考慮以後工作的事情。對企業人力資源管理的實際操作完全知之甚少或者説完全就不知道，僅僅把自己圍在城裏而已。

不能完全否定以往的實訓成績，不能否定大學三年知識學習以及能力素質的提高，也不能否定三年來同學對自己的幫助，更不能否定三年來老師對我們成才的辛苦。因為有了你們的辛苦，你們的幫助才使我成為如今的我。衷心的感謝你們對我的幫助與支持，感謝你們的辛勤付出。

實習期間讓我明白作為一名工作人員應該怎樣去和工人、領導、監理、相關部門的交流等。這些事從書本上沒有的，關於做人、做事、做學問等等。

其次，通過這次實習使我對管理方面的有關知識在實際上有了更深一些的瞭解。應該説在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。

我想，學校裏學的不是知識，而是培養自學的能力。在知識爆炸的21世紀，作為我們想不被社會淘汰要學會不斷學習，活到老學到老。遇到問題要細心地思考，想辦法解決，不斷學習不斷積累經驗，下班的閒暇時間用來為自己充電，提高效率，科學的掌握時間，用知識來武裝自己，讓自己更強大。

本次實習，開闊了我們的視野，使我們的理論和實踐結合在一起，也使我們對課本一些比較模糊的概念、抽象的原理有了一個嶄新的認識和理解。使我們對以往所學的知識有了更進一步的鞏固，對以前沒接觸過的知識有了深刻地瞭解，讓我們對以後的基本動作有了深入認識。堅苦的實訓，理論加實踐，貫穿始終的流程式學習，讓我的動手能力提高很多，也使自己的專業知識更好的得到了實踐、證明，更使自己在人格定位上提出了一個更高的要求!

另外虛心請教是做好工作的前提，實習是走上社會的第一步，實習可以積累工作經驗，而虛心請教是積累工作經驗最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請同事，在他們耐心的教導中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經驗。

更重要的是：我們學到很多課本上沒有的知識，其中的所見所聞，更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建築行業中有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實際的應用中。我也親身體會到，工人師傅們對待工作的一絲不苟，對待崗位的責任心，對待惡劣環境的不動容。就如同我們應該對待學習一樣，容不得半點虛的，特別是我們學工科，知識的掌握不允許有一點馬虎，否則，造成的損失將會是不可預計的。於是我躲了一份責任，希望能夠通過自己的努力，為祖國的大建築添磚瓦，實現自身的價值。

這一段時間的經歷，所獲得的實踐經驗將終身受益，在以後的工作中將得到體現，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，把所學到的理論知識和實踐經驗應用到實際工作中來。這才真正達到了實習的目的。

校內實習總結 篇6

實習是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡。學校為我們安排了這次為期四周的校內實習，目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校裏所學的理論知識與實際操作相結合，為進入社會奠定更加結實的基礎。實習中，在馮先傑老師的指導下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內實習課程。

“實踐是檢驗真理的標準”!實習生活轉眼即逝，它是對我所學專業知識的大檢驗。通過這四周的實習，在向老師、同學的請教學習中我積累了豐富的經驗，提升了自己的師範技能，有了很多的感慨。我總結出三點：

一、要把所學的知識運用到教學中來，學以致用才是關鍵。

二、要認真規範的寫説課稿和教案，內容要新穎、獨特。

三、要大膽走上講台注重教學儀態，把自信的一面呈現出來。

首先，對於説課我並不陌生，但是對説課的形式與內容還不是十分了解。通過這次的學習，我知道了怎麼説和説好課最基本的條件。在學習過程中馮老師講的非常細緻，每一大點以及其包含的每個小點都講解的十分清晰明瞭，因為説課的對象主要是評委、專家，所以在説課的過程中一定要注意自己的儀態，要自然大方，要吐字清晰，儘量做到聲音有特色，聲清並茂。我們的説課，每個同學上台演講，其餘的同學當做評委老師，對其的説課進行點評。同學點評完畢後，指導老師也會對其優缺點進行點評，我認真聽取他們的長處並踐行到自己的教學過程中，努力克服他們的缺點並在我的教學過程中儘量避免。

其次，對於上課，在模擬課堂的情景下展開的教學活動，許多問題要自問自答，難度有點大，所以課堂上要充分發揮各方技能，提高課堂的氣氛。雖然課下做足了功課，模擬了很多次，似乎胸有成竹了。但當我站上講台時，就突然地緊張了，腦子裏一片空告白，有點語無倫次。重難點把握有點失調，課時時間不充足。這次的上課經歷讓我看到了其他學生的上課表現，吸取其中的優點，看到自己的缺點與不足。使我有信心去面對接下來的校外實習，為我今後的考試之路積累經驗。

校內實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今後的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。

總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名教師需要有很大的心理準備。這次校內實習，我受益匪淺。不僅得到了鍛鍊的機會，也看到了自己的不足。這就要求我們不斷完善自己，提高警惕，準備接下來全身心投入到實際教學中。同時，我也體會到當老師的不容易，正如陶行知所説的“捧着一顆心來，不帶半根草去”。一堂堂課的背後，老師付出了多少的艱辛與期望!我想無論以後我是否從事教育事業，我都會恪守教師的基本準則和職業道德，身正為範!

最後感謝我的學校，以及馮老師給予我的指導與幫助!

校內實習總結 篇7

20_年新學期的開始，我們進行了為期兩個星期的校內實習。兩個星期的實習生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實習期間，我們新分成的小組別在指導老師的帶領下，在校領導、其他老師的支持和指導下，轟轟烈烈的展開了校內實習活動。作為體育校內實習生，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，並緊記實習守則，尊重學校領導和指導老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成指導老師佈置的任務。現在，我的實習工作得了比較圓滿的成功。 對此，本人甚感欣慰。下面就我校內實習的主要工作進行總結：

在實習期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習，實習開始我們主要是聽取其他老師的講課，並認真的記下來聽課記錄，學習教學方法和吸取教學經驗。 二是親自上課，在老師的指導下，認真準備所需的上課教案，體會和發現自己上技術課的不足之處，通過指導老師和同學們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進步。三是及時與指導老師和其他實習生進行經驗交流不斷完善自我。

我們實習的課程大多數圍繞球類等專業課展開教學，我的實習的假象對象是中國小生。他們活潑好動，教學要從他們的實際出發，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法，對於初為人師的實習生，這是有一定難度的。

由於我們剛從大學學生角色進入中學教師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。並沒有考慮到教學對象及環境的不同致使教學方法與大學有很大的不同所以一開始並不適應，總是有意無意地習慣於大學老師的教學模式，教的很快，一節45分鐘的內容30分鐘就講完了，可學生的學習效果並不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然在後來不斷的實踐和指導老師的幫助講解下，我們也逐漸學習了中學的教學方法、模式，教學效果也隨之會好了起來。

作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學生如慈母般關愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質、為人師表。你既不能是學生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什麼叫“人格魅力”了。

第一：幽默機制。

幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學生也會因此而喜歡你。

第二：豐富的知識儲備。

教師的主要任務是教。都説給學生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應作長流水。課上，你可能想象不到學生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學術著作，平時更要多讀專業書籍，以豐富自己的知識儲備。 第三：衣着整齊、乾淨、得體。

作為年輕人，這一方面應該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕髮型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴肅，很正式，很古板。而應該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時刻注意自己的形象，時刻都要保持整潔，給學生清新自然親切的感覺，這樣學生也願意和你接觸。

第四：靈活的語言藝術。

現在的學生已經在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的説教，也不能一味的哀求。在同學們説話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始説話吸引住學生的注意力，不給他們自己聊的機會。

其次，通過本次的實習，我在各多方面都得到了很大的提高：

第一、通過實習，掌握了一些基本的教學方法和教學技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的交流的過程中，我的教學水平和對教學認識已經提高了許多。

第二、通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔着“教書育人”和培養祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。

第三、通過實習，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與老師及同小組同學的關係。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今後的工作打下了良好的基礎。

針對自身在實習中的不足所指出的努力方向：

1、培養自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力。可能的話，進行教育調查，這樣將更有利於自己的教學。

2、每次課後應認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時寫好課後小結。

以上就是我自己在教育實習之中的一些收穫。我相信在實習中，我們大家都付出了很多，同時也得到學到的更多。這段時光對於想致力於教育事業的人來説，這是一個開始，應該讓它變成一段美好的回憶;而對於那些無心致力於教育事業的人來説，這是第一次也許是最後一次做老師，相信也會是人生中一段美好的回憶。

在大二上半學期中，咱們系進行了三個周的校內實習。在實習期間我們又學習了不少東西，但也發現了許多自我不足之處。這次實習不僅豐富我們的文化知識，而且還增添了我們的大學生活樂趣。我想同學們和老師們都感覺到了這次實習給咱們帶來得巨大魅力。

的確，在兩個不同的實習階段，體味到了不同的的學習滋味和樂趣。因為內容的不同，我們實習第一週是三分鐘英語演講。可千萬不要小看這三分鐘，再這背後得凝聚老師和同學的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿，老師修改，同學熟悉稿件，在到演講當中的動作、表情、穿着、語氣，這都是一個相當大的工程。這個環節在以前學習當中也曾練習過，不過這一次個一週的時間來專門探討這個話題還是是第一次。所以同學們都在有條不紊的進行這自己的材料，都力求再每個環節中做的最好。其實實習演講這個主題，也是有緣由的。將來我們這些學生遲早都要踏上社會的道路，首先的面臨就業問題。而在這其中，與人面談，與人相處，語言就是第一位。聽，説兩個環節就尤其重要。所以演講實習對我們就相當有益。

老師為我們的將來確實考慮周到，不僅想到了我們在以後最實用的東西，而且還想到了我們將來更遠的發展。第二個實習階段，導師給出了兩個周的實習時間來進行英語話劇演出。至於這個話題，同學們都是新的接觸和體味，從來沒有感受過它的激情與活力。所以同學們在接下來的的兩週都充滿了熱情。

第二階段實習一開始，大家對於這個充滿嚮往但又陌生的領地發了愁。首先，定一個英語話劇主題就是一個坎。幸好我們不是在獨立戰鬥，一組七八同學的積極思考和導師的指導，第一天末，我們就把話題初步定了下來。可是接下來的每一步都讓我們倍感艱難。話題的定奪，讓我們開始了繁雜的工作，設定話劇情節、編稿、修稿、定稿、準備道具、排練、給導師彙報，這些都讓我們每個人全身心的投入。在其中，又有不斷的新問題產生，阻礙我們的順利進行。在設定情節中，不是太現實，就是太誇張，不是太庸俗，就是太低級，往往一個組因為這個小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚。接下來就是編稿，這可是考察我們的知識的時候，一句平常簡單的漢語，卻要找個精闢的英語詞句代替那也是相當一個難事。要不語言過於直白，要不過於生硬。對於這，好多同學得翻閲大量的英語字典和上好幾個小時的網進行搜尋。大家都在想方設法做的最好。其次就準備道具，這可也是個苦差事。四處奔波，想方設法，通過種種途徑借服裝，做道具。排練是其中最長和最苦的環節，從定稿一開始，大家就展開了瘋狂的排練，從早上到晚上，一遍又一遍，整天都累得精疲力盡，苦不堪言。可是到最後導師還給我們致命的一擊，給我們施壓。讓我們進行淘汰制，好的參加最後的彙報演出。

在第二階段裏導師不僅培育了我們學習上的綜合素質，而且給我們應有的社會壓力和挑戰。讓我們從中體味了團結的重要和無私奉獻的偉大。給予我們更新更多的接觸和指導。

我想説，在這三週的實習中，謝謝導師們為我們將來付出的辛勤汗水和努力。相信有你們給我們這次實習的體會和經驗，我們的道路一定走的更順。