高中班主任實習日記（精選17篇）

高中班主任實習日記 篇1

我和李共同帶一個班級——高一(8)班，他們學校高一年級最好的班，也叫錢學森a班。指導老師是一個幹練又大氣的女老師，同時也是我們倆的指導班主任，對我們很是照顧。當我們一隊人馬在校園裏、教學樓裏像走迷宮一樣的亂轉的時候，張老師已經為我們倆畫好了一附的地圖，還認真地解説了一遍才放心的離開了。

我們下午在3點20開班會的時候進的班。這是一個小班，只有28個學生，沒有我想象中北京小孩那麼驕傲，仍然是一幫小孩，陽光活潑。週五就是他們的校運會，不，現在應該説是我們的校運會，因為我也是班級中的一員了。班會上到一半大家一起下去開始排練隊形，可能是由於時間緊張，根本也沒有排出什麼來，但是的確可以看出他們每個人都在參與，尤其是班委們。放學後，我們和老師、班委一起討論，眾説紛紜，但是卻都樂在其中。

高中班主任實習日記 篇2

今天是實習的第一天，雖然心裏很平靜，但還是在早上6點就醒了。拉開窗簾，難得一見的豔陽天，雖然空氣中還是冷冷的，但是明媚的陽光讓我的心情變得特別不錯。

一大隊人馬坐地鐵來到北京師範大學附屬中學，一附建校比北師大還早一年，到處都充滿老北京的味道，青灰色的地磚，青灰色的牆壁，青灰色的門洞……校園出奇的乾淨，我甚至覺得就算只穿一雙白色的襪子走過去，留下的只有那地磚特有的顏色。

高中班主任實習日記 篇3

這是我們第一天正式的作為實習班主任和同學們相處。早上火急火燎的趕到教室，沒想到我們的指導老師張老師已經到教室了，包還在肩上，看來是直接到教室來了。今天的早操是入場式彩排，由於昨天也沒弄出個什麼結果，所以我們班就隨便站了個隊走了一遍。上午和張老師一起研究隊形的排列和變換，然後我們開始各幹各的。李乾的是體力活，一直在拆以前他們用過的一塊大白布，也就是現在的大蛋糕的側面。

我主要是做ppt，好給他們講清楚自己在什麼位置，怎麼變換隊形。中午的時候，看同學們在教室吃午飯，本想着等他們吃完再講，結果一大幫男生吃完就跑下去打球了……我這才發現自己犯錯了，應該早點通知他們。沒辦法，由於還沒有認識我們班的同學，只好找班長讓她喊學生回來，結果是他們玩自己的，完全不聽班長的話，我只好親自下去“請”他們回來，開始差點讓我覺得我也叫不回來他們呢!實在是不幸中的萬幸，人算是到齊了。

高中班主任實習日記 篇4

學校的思維方式和律師的思維方式有很大的不同。很多問題在學校裏碰都不會碰到，想也不會想到，即使想到了你也以為會很簡單。律師辦案的話，關鍵不在他的理論功底，當然理論很重要，關鍵的在於他的人脈。

案源是很多年輕律師首先應該解決的問題，而發達的人脈就是問題的答案。當然人際交流有很多的技巧，並不一定要別人介紹才能認識，很多朋友都是可以爭取的。方律師就是一個交際高手!而我還是沒有擺脱那種青澀幼稚的狀態。好好加油吧，相信我一定能行的!

高中班主任實習日記 篇5

星期一

今天是進入公司實習的第一天，心裏有點緊張、有點興奮。不知道平常的日常所學在實踐中是否用的上，也不知道帶我得實習師傅會不會很嚴厲。

到了單位，我首先找到了幫我之前聯繫的負責人，她帶我去了財務室之後，就把我介紹給了將要帶我的朱姐。公司辦公室並沒有太多人，設有一個會計，一個出納，一個會計員，帶我的是朱姐是會計。接下來的一個多月，我就要在朱姐的指導下開始實習生活了。可能是發現了我剛到單位沒有適應新的環境，負責人還特意關照我不用緊張，大家都很好相處，有什麼不會不懂的可以儘管問。就這樣，我在單位熟悉了大半天之後，就不那麼拘謹了。

下午，朱姐給我介紹了有關公司的概況、規模、機構設置、人員配置等等，公司業務相對比較簡單主要致力於賓館酒店用品得銷售。轉眼間，第一天的實習就在緊張興奮中結束了。

高中班主任實習日記 篇6

今天開始接觸傳真機了，我以前知識見過，根本不知道該怎麼用，現在開始學習傳真機的組成部件和如何組裝。我現在知道了：傳真機分為激光傳真機和噴墨傳真機，激光傳真機:掃描組件,定影組件,電路板,高壓板,液晶板,激光器 進紙器,出紙導輥,電源,耗材包括硒鼓和粉盒.

噴墨傳真機:進出紙導輥,電路板,液晶板,拖車電機,導紙電機,拖車組件,掃描組件,耗材為墨盒 它的工作原理是：傳真機的基本工作原理是利用光電掃描技術將圖像、文字轉化為採用霍夫曼編碼方式的數字信號，經v.27、v.29方式調製後，按t.30協議在模擬信道上傳輸。由於通信協議、信號格式的不同，傳真機是不能直接在inte網上傳送信息的。要使連接在pstn上的傳真機發出的信號在inte網上傳輸，基本的原理則是在pstn和inte之間構築網關，由網關進行協議的轉換，使pstn網的傳真信號和inte網的數據包可以相互轉換。這就是我這一週學習到的知識。

高中班主任實習日記 篇7

日子真好過啊，木有加班的日子目測準備結束了，旁邊實習的姐姐就走了，好期待新來的同學啊，這樣我就成老人了。

這個星期一結束了為期一週的P圖生涯，一個庫房入口讓我P了平、立、側、透視圖，其實簡單的事並不簡單，簡單的人才認為什麼都簡單，這是又一次引以為豪的作品，至少看了4天我都覺得挺好的。而且在這個過程中更會種樹了~!

然後時間到了週二，終於終於開始鍵SU了，當然這一次還沒有結束認識就提高了~!關於SU的工作總結。

一、場地概念製作——工作流程與上海有所不同，概念草圖是參照手繪草圖構思描的CAD，CAD和草圖已經差別很大了，而且設計就是更改，做做改改，改改做做。因此我挺高興的，因為以前還要我自己描次圖。但是後來我後悔了，因為是概念草圖，因此CAD並沒有畫多細緻，許多小細節有錯誤，所以下次一定要記住(1)CAD細節處理好了再進SU。然後導CAD到SU，第一步處理標高，把大的場地關係拉出來，之後處理道路連接，再次處理地形，這裏要注意(2)先處理園建再處理地形，我做反了，返工了。還要注意(3)等高線本來就應該先用筆和紙經過計算後再上SU建模，處理土方微地形簡直就是基本功嘛，現在已經不能忍受略微不平滑的地形了，我感覺這地形可以和施工圖的媲美了。到這裏場地建設的第一步OK了。

二、場地的深化——這是一個看意向圖推敲、看意向圖建模的過程，對邊邊腳腳修修補補，其實新古典的園建還是挺好建的，推拉倒角倒角推拉OK了，但是這尼瑪現代的園建已經逆天了，每個場景都是異形，立面高差變化豐富這沒法説了，經驗不足...那好我就看意向圖建可以了吧，等我建好了的時候尼瑪老外來看了看，?原來只是忙着堆砌模型了，感覺上是豐富了，但是並沒有用到他強調的摺紙概念(只能説前期沒跟，半路進來有點懵懂)，然後他拿出來張紙演示給我看摺紙...最後冒出句中文“會建把”，當然整個過程他説了很多，但是抓住關鍵的單詞就基本能明白他説的意思，然後你懂的，先把最常見的材料記住、再把一些形容詞記住，這樣應該差不多能解決理解問題，看來英語這輩子逃不掉了。説遠了，然後我開始研究摺紙手法，模仿無盡的模仿，修改無盡的修改。

三、小品的設計——曾幾何時小品不是直接拉組件的嗎?於是我拉了個他們以前做的模型，好吧湊合不過，那麼開設計吧。現代小品，異形異形扭曲，能稍微好建點嗎?好吧不是建模的難度，是設計的問題，於是我開始嘗試用手畫平立剖，你別説這一下就輕鬆搞定了，完全沒必要一直在SU上建嘛，那手比劃比劃再用SU建模型才能胸有成竹，因為模型的意識已經在手中推敲時映入腦海了~!然後我發現我建的廊架融合了張意向圖的特點，我能説這是獨一無二的嗎?當然都是融合了我喜歡的風格特點，但是做完後大家褒貶不一，因此修改模型的每個過程稿都要留下，因為你不知道哪個是別人喜歡的...

今天還參加了我們組兩個項目的啟動會，看到了自己排的12頁文本，沒被罵哦!負責人和總監討論項目的一些問題我給我們的建議，在交流中學到是最多的，概念階段更重要的是快速表達，不是太重要的項目都不用建模。到現在明白了一個道理，要麼每一項技能都不差，要麼只會一樣到精通。

怎麼都覺得週末以後要出去踩踩盤或逛逛商場，因為太缺乏空間感受了，這樣一來手機就別買了，買相機吧~!

高中班主任實習日記 篇8

回想實習的這些天，我有時會犯一些小錯誤，但是我明顯比以前有了更強的學習和接受能力，不怕面對錯誤和失敗。我會在犯錯之後不斷學到正確的東西，而且印象深刻，這未嘗不是件好事。出錯不要緊，只要認真思考，認真總結，每天都會有新的收穫，每天都會有進步。

然後就是我要參加的BusinessMeeting啦，哇，和美國人同桌開會，而且用英語，我當翻譯，感覺好Perfect哦。會議結束後，同事和我開玩笑説：你英語這麼好，可以跳槽到他們公司!”呵呵，It’ajoke!

回到自己的辦公室，回到現實”，依舊做着自己的工作。心中不免想着Caterpillar的事。但是成大事者絕對不能心浮氣躁，在學校的時候就被告知要形成先就業，後擇業”的思想，而且我作為一個學生，沒有任何工作經驗，人家那麼大一個企業憑什麼要我?所以還是先要好好學着怎麼工作，多學點東西，踏踏實實，一步一個腳印，向更高處邁進。

高中班主任實習日記 篇9

今天是實習的第二十九天，也是倒數第二天，在這個工地實習的時間已經不多了。

本來以為昨天就是最後一次去工地現場，其實並不是，今天又去了一趟工地現場。因為有部分砌塊強度不符合要求，需要辦理退場。我就跟着茶姐去工地現場拍一些不符合強度要求的砌塊的照片回來，然後填寫退場申請，然後給監理簽名蓋章，最後那些不符合強度要求的砌塊才可以正式退場。我現在體會到做每件事情都要一步一步來，不可能一步登天，就好比這個需要辦理退場的砌塊那樣。

高中班主任實習日記 篇10

第五天

金壇剛到公司，劉姐説，小劉，現在公司也沒什麼重要的事情讓你做，你先幫我接下電話吧，要是有業務方面的是事情就找趙哥吧，別的就通知我好了，我説ok。就這樣，在電話的此起彼伏中，我又完成了一天的實習工作。

高中班主任實習日記 篇11

星期四

今天早上一來就接受了個人業務部楊經理的教育，因為他看出來了我們三個人在辦公室坐了三天有點按耐不住了。楊經理告訴我們，現在來上班就開始慢慢學會辦公室的一些事物的處理。如果沒人安排事物整天就無所事事在那裏，要學會自己給自己找事做。比如個人業務部沒事做時，可以去與部門的其他人或者其他部門人溝通，加強自己的溝通能力，這是以後上班必須用的東西。今天上午就這樣過去了。下午楊經理帶我出去跟着他見一個客户，這個客户是想辦華夏銀行白金信用卡業務。我以前在校外做過一段時間興業銀行的信用卡業務，基本上流程我還是知道的，但各個銀行的辦理條件不一樣，所以還是有很多需要重新梳理的地方。這一天還是很快的結束了，總結一句：活到老學到了。

高中班主任實習日記 篇12

今天主任把我昨天完成的加強秋季安全的通知修改後交給我，我看到大部分地方都做了改動，尤其刪除了很多抒發感情的語言，讓我感到很不好意思。

上司語重心長地和我談了很多，他説公文寫作不是文學作品，語言要精煉，表達意思要準確，並且勸我不要着急，説一切事情都有個循序漸進的過程，多用心瞭解情況。通過這件事使我認識到雖然我做為一名剛出來的大學生，但是走上工作崗位後還有一個進一步學習實踐的過程，必須放下架子，潛入到實際工作中，在實踐中增長本領。下班後我特地到了附近的書店，買了一些企業應用文寫作的有關書籍，利用業餘時間進行認真學習。

高中班主任實習日記 篇13

20xx年x月x日星期x

今天我一來到學校，學生們見到我就向我問好，我聽到他們親切的問候心裏樂滋滋的。我來到辦公室黃老師就叫我多和學生親近親近，瞭解學生，為日後上好課做作準備。我課餘時間和自習課都到我要實習的班級走走。也許是好奇吧！學生見到我就拿一些語文題來問我，我負起老師的責任。耐心地指導他們做。

這一天我的任務還是聽課。聽了三位老師的課，吸取了不少的教法。

下午放學是黃老師叫我明天拿我寫的教案給他看看。我開心地答應了。在回家的時候我還帶來一些語文作業回去批改。

高中班主任實習日記 篇14

晴

今天是來到磐安鎮的第八天，早上起牀陽光明媚，就知道今天在工地上要暴曬了。早餐清爽可口，但大家都顯得有些消沉，可能是多日來連續的田野工作讓大家身體上和心理上都有一絲疲憊，大家都期望能有一天的休息時間來調整狀態。

上午，同學們有條不紊地繼續昨天的工作。我的探方工作階段性完成，因此今天開一個新方。我在同學們的探方之間來回巡走，觀察、學習大家的工作。李瑾、範恢朋都在自己的探方內發現新的遺蹟痕跡，辛琪讓我去給他幫忙刮面，找出墓葬邊界線。在刮面過程中，發現一具頭骨，這是迄今為止D、F兩組發現的第一具完整人骨。它位於一座灰坑當中，老師吩咐我們下午清理完這個灰坑。

午飯是酸辣土豆絲和燉黃花魚，這頓飯同學們吃得很高興，一掃上午的頹勢。飯後，我們送別了辛琪同學回西安——祝他輔修考試順利！

下午我和範馨蕊完成了灰坑的清理，裴師兄對其進行了攝影。下午的工作，有人歡喜有人愁，清出墓口的探方愈發明顯，沒有清出的也隱隱露出跡象，但也有人還在墊土層掙扎。臨下工時，樑雲老師帶着勘測人員，用洛陽鏟對周琪和高升的探方進行鑽探，分別還要下挖1米和50公分才能到生土。

今天同學們進入了實習以來的第一個疲勞期，身心俱疲。很多人都在抱怨為什麼還不休息，充滿了沮喪，但大家都堅持完成了當天的工作，並期待着明天的到來。實習生活就是一場考驗，考驗我們的意志，和對考古這份工作的熱忱。我希望同學們不要有一個人掉隊！

高中班主任實習日記 篇15

接着我在板房和生產車間進行了兩天的工作學習在這裏我幾乎無法幫上忙，因為這裏的工作需要有很強的動手能力，不過我認識了從法國引進的先進的服裝CAD系統師傅做好的母版，用掃描儀輸入進電腦，再進行號型放縮，大大提高了工作效率，以往用手工一兩天才能完成的放碼工作，用電腦近十分鐘就可以完成，而且精確度要高於手工完成後的大貨板通過筆式繪圖儀打印在麥架紙，而且繪圖儀使用普通圓珠筆，成本極低，一套完整的紙樣只要幾分鐘就可以投入生產使用，從這裏我看到了運用高新技術所帶來的便利和效率-

高中班主任實習日記 篇16

“愛”與“恨”

“班主任是一個表演者，你要讓學生對你既愛又恨……”

在水果湖二中做了一個月的班主任實習工作，初做班主任我的很忐忑，相對於教學工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，主要自己本身性格的原因。我也問過父親，父親也是一名教師，有做過班主任的經驗。父親的話讓我有了大體的套路，可在做了一天的工作後，仍感覺力不從心。我想，這需要我在以後的實踐中自己摸索。

後來，當我漸漸熟悉了班主任工作，漸漸與學生熟識了以後，便覺得班主任工作是多麼的重要，甚至不僅作為班主任，作為一名教師更是肩負着責任。每説一句話都要斟酌，怎樣説才是。你的命令學生會認真執行，你的表揚會讓學生備感興奮，你的鼓勵會讓學生積極性高漲，……，老師的話語關係着每一個孩子的成長和未來。而我也學習了餘老師的表揚的方法，每天早晨對早讀表現好的學生提出表揚，這樣學生的一天的學習都會充滿精神。對範錯誤的學生不當眾批評，對遲到的同學要問清楚原因。每天批改的班主任、家長、學生聯繫本《反思與總結》，讓我瞭解了一些學生的思想、學習、生活狀況，這個渠道可以獲取班級工作的信息。每天的與學生相處，孩子的純真可以感染你的靈魂，讓你喜歡這份工作。

從第一天到班的忐忑到最後一天的不捨，孩子們的純真無邪讓有種一直想跟他們在一起的想法。當劉行韜做操的時候把外套脱下來，笑着説：王老師幫我拿一下；當張彧翀小心地説老師給你看一樣祕密的東西而把自己獲的cctv英語大賽的獎盃和證書拿給我看時；當我午休進教室，他們微笑着大聲地喊着王老師好時……我真的感受到了做一名老師的喜悦和感動。我是幸運的，當我開始班主任實習的時候有一位優秀的老師——餘老師指導我，毫不吝嗇地告訴我他十幾年的工作經驗，同時我也萬分珍惜這個機會，在我的實習期間，認真努力做好每一份工作，真誠、負責任地對待那些純真的如同一張白紙的孩子。

餘老師有一句話讓我印象很深：作為班主任，要讓學生對你既愛又恨，始終與學生處於一種若即若離的狀態。

在我看來，這一句話道出了班主任工作的實質。

這種“愛”來源於首先作為一名老師是否能給學生知識和智慧的啟迪，一位文化底藴豐厚的老師是無條件受學生尊敬的，也是作為老師的一個基本素質。其次來源於班主任老師是否有機智的幽默，能夠風趣巧妙地將自己的滿腹書華傳授給學生。第三來源於你是否平易近人，給學生一種自然而容易親近的愛，學生信任你，願意與你溝通。

“恨”其實並非真的恨，而是一種管理的嚴格。在實習的日子中我也觀察到，有的班級好一些，有的班級差一些。造成這種結果的原因並非只有學生的學習成績，另一個很重要的原因在於班主任是否認真負責地管理這個班級。一個優秀的班級需要良好的班風，而班風的好壞依賴於嚴格而健全的班級管理制度。所有的規定都必須是紮紮實實落實到底，也就是要鐵面無私。這一點我從餘老師那裏得到了言傳身教般的指導，同時在我自己的工作中也體會到了這一點。一個班級的管理不僅要落實到每一個細微之處，更要無一例外，一視同仁。令學生對班主任從內心深處有一種敬畏之心。

所有的“愛”與“恨”都不是無緣由的，都來自一位老師對學生真誠而無私的心。第一次見餘老師，他向我介紹完班級的大體情況之後，給了我一篇他寫的《班主任寄語九年級學生》，我能夠讀得出來，這位老師有着對教育、對學生深深的熱愛。餘老師説：我是那種把教育當做事業來做的人。的確如此，也許就是這份執着的熱情讓他有了今天的成就。不僅如此，餘老師對班級上的學生也關懷備至，班上有位學生父親因病去世，家庭經濟來源甚微，餘老師就資助了這麼學生的學習費用教育，餘老師説，説心裏話我不要求什麼回報，只要自己心安就可以。我想起了誇美紐斯的那句話：“教師是太陽底下最光輝的職業”。教育是真誠而無私的，不是金錢和其他一切所能衡量的。然而這份價值的背後卻是教師的真誠的愛的等價付出。

最後一天，在餘老師的指導下，我組織開展了一次主題班會，班會的主題也擬定了與我所學專業有些關聯的《發現生活中的美》。我在平時的班主任工作中發現一些現象，比如有的同桌關係、同學關係不是很好，以及存在一些不良的習慣，想通過這次班會給學生一些啟迪。班會開始做了成語接龍的遊戲，學生出乎我意料做的很好。自然美、社會美、藝術美在給學生帶來美的享受的同時也收到了美德方面的教育。想到是最後一節課，對學生們也有很多不捨，就將我平時拍的照片和視頻做成幻燈同大家一起分享，這是我第一次呈現班主任的身份，孩子們是第一批稱我為“王老師”的學生，對我而言有着特殊的意義，我也希望自己能留給學生一個好的印象，餘老師和到場的柳老師也充分肯定了我的班會，餘老師也提出了一些建議，這些我也會在以後注意並朝着這個方向努力。

班主任的工作需要經驗的積累，也許我們初出茅廬的畢業生短時間內不能夠做的優秀，但我想只要堅認真負責並真誠地對待學生、多學習優秀老師的經驗、積極探索班級管理的方法，並且一直堅持下去，正如餘老師那樣，把教育做為事業去做，我想我也一定會感受到太陽底下最耀眼的光輝。

我的選擇源於我的喜歡，我的成功源於我的堅持。

高中班主任實習日記 篇17

星期一

這星期的新的一天，新的開始。跟着郭師傅實習已經有一個星期了，上週作的都是些最簡單的事情，主要是看、觀察。今天，郭師傅告訴我説這個星期要教我電算化，就是在電腦上進行記帳。銀行的各項賬務處理都是通過電腦進行的。他先打開營業廳用於會計記賬的專用電腦，先讓我在電腦上輸入一些銀行的相關文件。輸完之後，就拿來了一些原始單據憑證，根據原始憑證記錄登記記帳憑證。雖然不是自己登記，但是郭師傅每做一次都向我講清楚，慢慢的看得多了，我也就覺得不是那麼糊塗不清了。