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社會實踐活動日記

社會實踐活動日記

導語:社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面,也是大學生自我能力培養的一個重要方式。

社會實踐活動日記
社會實踐活動日記1

今天是實踐的第一天,我們按照計劃前往臨安市風景旅遊局做訪談。可是事情並沒有我們想的那麼簡單……

我們遇到的第一個問題就是找不到地址。由於經驗不足和網上提供地址有誤,我們邊走邊問好不容易才找到傳説中的風景旅遊局,而且在傳説中的五樓。由於第一次做訪談,我們不免都有些緊張,利用休息調整的時間我們又將所要問的問題做了一次梳理,找到自己最好的狀態。可是,問題又來了……

第二個問題就是找不到合適的訪談對象。由於沒有考慮到提前預約,我們的突然來訪遭遇了“科長不在”的打擊……哎,真是計劃不周,待索要了科長的聯繫電話之後,我們果斷前往臨安旅遊信息諮詢中心,希望在那裏能得到一些收穫。

可能因為我們的誠懇態度吧,諮詢中心的服務人員最終同意與坐下來跟我們進行相關問題的溝通。雖然我們無法從宏觀上獲取臨安旅遊業概況和發展方向等官方信息,但是在這裏我們還是有不小的收穫。熱情的接待人員為我們耐心講解了臨安的特色景點相關信息,幫助我們更方便的聯繫景區負責人;同時我們知道了世博會給臨安旅遊業帶來了一定的影響並瞭解到上海“臨安旅遊直通車”的開通和“臨安旅遊上海天線點”的掛牌等等宣傳推廣舉措。

第一天的經歷很曲折,不過也使我們感受到自身很多方面的不足,這些經驗教訓會指導接下來的實踐活動……

總結起來:1、提前預約很重要

2、計劃趕不上變化,遇事淡定少不了

3、良好的溝通能力是實踐所必需的

4、遇到挫折不能放棄,我們總有一天會去採訪傳説中的“蘇科長”的……呵呵,加油!

社會實踐活動日記2

剛進五里村的道路就令人印象深刻。

不是想象中的泥濘小路或是幽窄的巷子,而是一條茂盛而葱鬱的林蔭道,走進去便感到無比清涼,一時間心中因天氣炎熱而起的煩躁也隨之散去。

順着林蔭道往裏走,很快便看到了屋裏村村民的房子。入目一片整齊的白色,大門多是敞開,老人們在屋外曬着太陽,皆是舒適安閒的樣子。只隨意找了一户詢問我們中午要吃飯的農家,便得到了明確的回答,我們循着找過去,就看見一位老奶奶正坐在門口處理着小螃蟹,見我們來到,便笑眯眯地告訴我們這是專門為我們準備的,和藹極了。我們開始圍着老奶奶東拉西扯地聊着家常,期間穿插着幾句關於我們要調查的問題。雖然老奶奶有時候不能完全聽懂我們的問題但她仍然耐心的回答我們,陽光撫摸着奶奶花白的頭髮,温馨的氛圍就這樣瀰漫開來。

後來的採訪多數如這樣,無論是爺爺奶奶還是叔叔阿姨,大多都耐心的對待擁有“十萬個為什麼”的我們,即便不願意,也會告訴我們“我們有事”再報以歉意的微笑,那種和善的淳樸感動着我們每一個人

所謂天地生

參觀完王荷波紀念館之後,我便直接拐入了相連的天地生博物館。

隨時匆匆的幾瞥,卻讓我無比震驚。我一直以為只有在規模宏大的博物館才能看到,卻不想在這行知基地也能目睹這奇特的一切——各類化石豐富多彩,有關植物、動物、各類巖石、水晶、晶石等等,讓我大飽眼福。

我相信在這一切的背後不僅僅是有着行知基地周到的設施,更是有無數的考古學家等共同發掘發明的成果。每一塊化石每一個新的地質發現的背後,都擁有無盡的辛酸與汗水,我們無法看到的部分,才是我們最為震撼的部分。每一位參觀的遊人,看到的物質豐富多彩,看到的精神更為長在

所謂天地生,你們要看到的,更是説出天地生、發掘天地生的人。

“渾水摸魚”

藝蓮苑這麼美麗的名字,在我們的眼裏,只充斥着兩個概念:美麗的蓮花池和歡脱的魚塘。

迫不及待的進入園內,先入目的是一片廣袤無邊的花盆,盆裏沒有盛開的蓮花,這是我們早就料到的。於是此時鼎鼎有名的藝蓮苑徹徹底底淪為了“摸魚塘”。

七拐八繞經過一片空曠蕭條的蓮花池,終於收回自己不知滯留在何處的目光。等我反應過來的時候已經被姚源拉着跑向最喧譁的地方了。果不其然,只聽“撲通”“撲通”幾聲沉悶之後,歡快的泥水濺的肆意,喧鬧的低水岸邊同學們一個一個撲入水中,幾條扭着灰白色肚皮的魚兒被艱難地護送上來,岸邊的女生們時時發出讓人直捂耳朵的尖叫聲。泥水和魚一起被送上岸,歎息與尖叫在耳邊齊出,我感受着感受着,便忍不住和小夥伴們一起下了泥塘。

進了水塘方知深淺,水倒是很淺但是黑,泥倒是很軟但是深。我就在這一片人比魚多的歡樂之地,摸索着前面不知是魚尾還是別人衣角的地方……

我們所留下的

這是愉快而又充實的一天。

大家相伴走進農村,滿懷着激動而又緊張的心情踏上鄉間的那條小路,在農家大家爭先恐後的幫助爺爺奶奶們做活,並對他們進行熱烈的採訪。接待我們的爺爺熱情健談給了我們家一般的温暖,讓我不得不反思自己有多久沒有陪過家中的老人了呢?村裏流淌着一條河,隨着歲月的流逝,他哺育了一代代的人,儘管它不再清澈但裏面依然生存着許多小魚,這樣的傳承和孕育也許會讓面臨生態與經濟選擇的我們,更清醒的去反思,我們應該留下什麼給未來。

標籤: 實踐
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