寒假農村實習報告（精選3篇）

寒假農村實習報告 篇1

帶着一顆激動的心，帶着包裏存放的十份中國一拖農村農業機械調查表我回到了自己的家鄉——xx省x縣xx鎮。像這樣給一個公司作調查，作這樣一個調查，我還是頭一次呢。有着0%的經驗，帶着100%的信心我開始了我的暑期調查活動。

其實回鄉作調查在我回鄉之前就已經在自己的日記本上排上了日程，我早已經把它當作了自己的一份工作，一個必須要完成的任務。回去的當天已經是下午四點多了，乘了十多個小時的火車，我早已累得爬不動了，只想找個地方好好休息。但想想畢竟自己還有任務沒有完成呢，還是趁早為好，吃過晚飯我便來到了幾個小國小同學的家裏，找到幾個現在也在上大學的學生，想讓他們和我一同做好這份調查。他們是我最好的朋友，當然義不容辭地答應了這門差事了。我們覺得在自己本村開始為中心再到周圍幾個村裏去調查，有必要的話我們還會去別的鄉鎮裏去，因為他們也分別給自己安排了各自的任務。

一、農民的生活如今已是芝麻開花——節節高！

（一）農村的交通大為改觀

我們調研的第一個村子是xx省xx市費縣xx鎮xx村。雖然説的只是這一個村子，但從市裏回來的路上我們已經已經看到了，現在的農村已經實現了村村通公路的目標。那些原本比較偏遠的山村，一改過去那種天氣變化，道路變化，交通中斷的狀況，現在條條水泥路修進了村子裏，家民再也不用擔心天氣給他們的交通帶來的不便了。

（二）農民的觀念提高了

現在的農村已經免農業税幾年了，農民對國家的政策的認識水平也提高了，每日中央人民廣播電台的新聞也是他們必看的。農民感激政府對農民的照顧，對這幾年興起的“新農村建設”更是喜上眉梢。農民一改往日那種只靠種田，秋天賣糧食來獲取收入的方式。他們開始尋找自己的致富項目。村裏的果園、大棚、養殖場像雨後春筍一般到處興辦。

（三）生活水平達了小康

全村彩電的普及率幾乎達到了100%，包括年齡已高的老人，我奶奶今天已經是70多歲的高齡，而他們家今年把自己原有的黑白電視機封存起來，購置了一台彩電。今天村裏還要實現家家連有線的目標！這樣更放便了農村及時瞭解國家的最新方針政策。

通信發展也是更趕得上了速……固定電話已經是每家一部，手機普及也已過半，年輕人差不多人人一部了，好多家庭也已經購置了電腦，每晚回家的時候也會上網衝浪，那種感覺實在是好……

二、農村也有自己的不足

農業機械化程度還太低。因為我所處的村子位於山區，山路曲折，田地也多在山坡上，而非在平原地區，每户的每一塊土地也是比較狹長的，很不適合使用農業機械。所以到目前山上的田地還保持着最原始的耕作方式。

三、通過調查，我也頗受啟發，我覺得發展農村要對症下藥

（一）加強農村領導隊伍建設是新農村建設的重中之重

1、一批有素質，有文化，有道德的農村領導幹部則是國家政策順利執行的有力保證。

2、一個好的農村幹部會時刻想着怎樣為百姓辦事，怎麼才能讓村裏上過上好日子，怎麼才能讓本村的經濟有所發展！他也會利用各種信息途徑為村裏人尋找致富的項目，而這一點是我們所調查的村子裏的幹部做不到的，受各方面因素限制我們也不可能對國內所有村子進行調查，若大農村，我們只見一斑了吧！

（二）加強政策的實施

雖然農村的生活水平還不是很高，但生活費用的支出去不見得少，意外的病災都是有可能發生的，一旦發生了，又有多少家庭困苦不堪呢？拿種瓜來講吧，一顆瓜上苦只結一個果子，這個果子往往會又大又飽滿，而一顆瓜上苦結兩個果子則往往不會結得太大，而結三個四個五個則往往根本就長不成果子，因為根吸收養分的能力是有限的。

寒假農村實習報告 篇2

回家的時候，農村的國小還沒有放假，因為之前想過要在放寒假的時候找點事情做，比如找點家教之類什麼的，恰好農村的國小隻是語文和數學教學為主，由於環境偏僻，條件也很差，所以也沒有開設英語這一課程，得到了這一消息，於是曾經的國小班主任就讓我給學生們上幾天的課，以英語教學為主。雖然我的英語也不是很好，但是對於農村的孩子們，一點沒有接觸過英語，這一點還是很可行的，而且也得知他們對學習英語也很熱情，很渴望學到一些新東西，我也就毫無顧忌了。

想到明天就要去學校給孩子們上課，我很興奮也很激動，感到很榮幸，當然也有一些擔心，畢竟第一次給學生上課，於是晚上也很認真的準備了一翻。

上了一節課，其實感覺還是蠻好的，小小的，簡陋的教師裏，坐着不是很多學生。當我給孩子們一點點講解的時候，孩子們那種渴望學習和了解外面的世界的眼神深深地打動着我，震撼着我，勤勞、刻苦、努力、上進，在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求知慾是我眼睛裏，我可以清清楚楚的看到，和孩子們一起是我幾天裏，我過得快樂而充實，彷彿又回到了自己的童年，當學生代表給我佩戴紅領巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次戴紅領巾的時候差；當孩子們用洪亮的聲音自豪的唱着<>英文字母歌時，我不知道為什麼，也許是一種衝動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。最值得驕傲的還是一個學生居然給我一個紅包，雖然只有一塊錢，但當時我真的很感動，眼睛再次模糊了。上課接近尾聲，也是最後的一天了，孩子們都激動的再沒有心情上課，非要鬧着去我家，（其實當他們一聲聲李老師的時候，我發自內心的高興）我想我成功了，至少我得到了學生的認可。他們在課堂上尊敬我，課後又和我打成一片，關鍵是他們在十多天內業學到了不少知識，我想這就是我想要的。

一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰説意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰説象牙塔裏德我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質教育的今天，大學生假期社會實習作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實習、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實習活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實習活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實習也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實習活動已在我校蔚然成風。

大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實習的磨練，我們深深地認識到社會實習是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實習中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實習中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實習活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實習活動範圍，挖掘實習活動培養人才的潛力，堅持社會實習與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實習與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會。實習是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實習自我的最好途徑。親身實習，而不是閉門造車。實現了從理論到實習再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。

通過這次社會實習。我學會了很多東西，學會了人與人之間的交往，學會了怎樣關心、幫助別人，學會了老師與學生之間的相處，也從中摸索出了作為學生的心理，更學會了怎樣去體諒一個老師。所以，我也會更加的珍惜在學校的日子，好好學習專業知識，更加註意是實習，關注社會，作一名合格的大學生。

寒假農村實習報告 篇3

習報告(一)：初來乍到

這次實習從通知到啟程只有一週的時間，時間短，自然準備也就不是很充足，不過物質條件看來都是次要的，心裏的承受能力反而更加重要。之前我對生活條件的猜想基本準確，不過實際條件仍然比我想象的差，工地的條件則是始料不及的，接下來逐一闡明。我們是2月26日中午到達工地住處的，我們住在當地一户普通農家的2層小樓裏，我們的房間只有兩個椅子和一個破沙發，還有兩張看似剛剛做好的木質摺疊牀(這個牀幸虧是我們女孩子睡，後來有個男孩把牀睡塌了，呵呵~)。吃過午飯，我們就開始整理房間，原本以為生活用品會比較齊全，沒想到，洗衣粉、洗髮水等等都沒有，雖然這裏不能洗澡，但是這些東西還是需要的。整理完畢，我們把一些生活上必須但又缺少的東西向領隊提出來，他一口答應了我們的要求。生活上的這些短缺對於我們來説其實並不算什麼，最大的衝擊還是我們使用的廁所和水，那可能就是農村的特色，廁所就是幾塊木板搭的茅坑，飲用水、使用水都是各家各户打井的井水，也就是地下水(這種水在大雨過後則格外混濁，我們也只能睜一隻眼閉一隻眼的使用，幸運的是我沒有拉肚子)。當天下午我們就去工地上工作了，第一次去工地還真有長途跋涉的感覺。我們上坡下坡，曲曲折折的來到了工地，泥濘和大坡度的山路讓我格外的小心，同時也讓我下了決心把腳下的鞋奉獻給這片土地。晚上的洗漱對於我們來説又是一大挑戰，忙忙碌碌上上下下的打水把洗漱變成了一件累事，我們使用的水要從一樓廚房裏的大桶裏舀到我們自己的桶裏，然後提到樓上去使用。還好，我們用幾天的時間就摸到方法，不用折騰幾次下樓提水了~出來乍到，南方陰冷潮濕的氣候也讓北方人很不適應，第一個晚上，我們都覺得房子四處透風，除了自己根本沒有發熱的東西。待續.........

提到考古學，可能大多數人都是一種莫名其妙的狀態，因為這門學科離我們的生活太遙遠。而我，偏偏是這門邊緣學科的實踐者。説説我做考古的個人感受~田野考古有嚴格的等級規定，從領隊到工地主管，下到每個探方的方主，最低層的就是民工，也是最貼近考古現場的人。作為實習生，需要全面的瞭解和體會考古學，因此，我們的工作就是看方，也就是探方的方主，管理自己所屬探方的幾個民工，並且指揮和監督他們幹活。這種工作乍看起來好像沒有什麼技術含量，好像工作性質如同工頭，剛剛來到工地的我也是這麼感覺的。其實，學問自在其中，考古學既然能成為20世紀重要的學科之一，必然有其內在的科學性。當我們考古工作的日漸深入，對於地層的判斷、對於出土物的分析以及層位的疊壓關係，尤其是當有遺蹟出現的時候，對於遺蹟性質的判斷和對於下一步發掘計劃的制定都是相當考驗考古學功底的。遇到這種情況，我們所學就顯得十分薄弱，自然在這個過程中也會學到很多相關的知識。

田野考古是一個十分辛苦的工作，一次發掘最少要持續2個月左右，而往往發掘地點都是在現代文明不是十分發達的鄉村地區，因此，做一次發掘就要克服許多意想不到的艱苦，對於從事考古的人來説，不洗澡，毒蟲叮咬，水土不服都是家常便飯，還有很多難以預測的艱難。從一個側面來説，考古工作者的應變能力都很強的。而對於一個遺址進行一系列的主動性發掘的時候，就更考驗一個人的耐性和韌力了，這種發掘往往要持續2-3年，其生活之艱苦無聊可想而知。已經提到無聊，順帶也要説幾句，條件的艱苦多少是物質上的，而精神上的就更難克服，由於物質條件的有限，考古生活除了每天在工地上工作，其他的業餘時間只有睡覺是好的消遣，生活極其無聊單一，而睡覺之餘只得找幾本有限的書籍充實一下，有時候我們會開玩笑説，不如呆在屋裏數頭髮了~

對於中國農村的瞭解，我更多的是從電視上、書本上獲得的，這一次難得有機會親身近距離的體會到鄉村中國的景象。江西省全省的地形以丘陵地居多，正如我們居住的地方一樣，四面環山，因此這裏“××塢”的地名是非常多見的，也就是被山包圍的一塊平地的意思。

村子裏，男人在外幹活養家，替別人修墓，女人則在家種田、操持家務，一般不需要再出去賺錢，這樣，這裏的婦女非常喜歡打麻將。雖然在我看來這樣有些浪費時間，但細細想來其實很容易理解，衣食無憂，打麻將是消磨時光的最好方法。這個村子就像我們書本里瞭解到的，各家各户之間都是有着血緣上的聯繫，這是中國農村社會的一個重要特徵。

前面提到了房東的兒子，房東一直都視自己的兒子為驕傲。因為，整個村子，上到國小就輟學的孩子大有人在，一般家庭的小孩可能上到國中就再念不下去，於是便出外打工。村國小離我的住處很近，我們有的時候便會去裏面轉轉。村國小是由一圈房屋圍成的，中間是操場，南北兩側有教室，東面是大門。全校只有6個班，一個年級各一班，南面是教室，北面的房屋是老師宿舍。學生的學習環境簡陋到教室內沒有日光燈，與這個村子的生活水平和富裕程度大相徑庭。我想可能源自當地人對教育的不重視。看來中國農村物質文明和精神文明的發展十分不協調。

適逢我此時正在讀費孝通先生的《鄉土中國》，可能沒有比這個時候更能瞭解書中所講的深刻含義。