作文的評語範文4篇大綱
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開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
以景喻情,開頭頗有新意;倒敍開頭,渲染意境。
開頭直奔主題,也是一種寫法。
開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
反問句開頭,吸引讀者。
開頭直奔主題,讓人一目瞭然。
開頭點題,用詞很吸引人。
場面和氣氛描寫為文章增色不少;
…對精彩地方進行簡單描述;點面結合
簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
情境描寫調動起懸念;
充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。
簡要敍述前因,進行鋪墊。
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
將…改成…更合適些,
自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動。
敍事中夾寫景,以已度人,將心比心。
擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
外形描寫十分有趣,突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想,有感染力。
用了列數,舉例子的方法,很形象。
過渡自然,每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子,語言過於平板,可適當修改,使語言更生動。
採用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大,表現…
比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想,富有韻味。
…和…形成鮮明對比,突出…
國小生能有這樣的體會,令人刮目相看。
對…的比喻用得妙。
運用多種感官,描寫十分仔細。
孩子的氣的語言很有意思。
加入人物行為,使畫面生動。
這段多餘,不如刪去,使文章更簡潔。
發揮奇妙想象,運用精妙比喻。
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
這段描寫讀來令人感動。
心理描寫細膩,比喻句用得好,
排比名的使用為文章增色不少。
以味誘人,意境深遠。
比喻貼切,用詞生動。
…以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
結尾含蓄,點明主題。
結束得有點突然,誇張了。
結尾簡煉,感人。
結尾同樣有趣。
結尾呼應應開頭,結構完整。
由景生情,結尾自然。
比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。
結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應。觀察細緻,描寫生動。
結尾呼應文題,點明中心。
文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強。
以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體。
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠,令人讚歎。
…切合實際,藴含着樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情,從裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
事例敍述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀。
文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前後連貫,形成完整的形象。
文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。裏行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作。詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富,更生動。
充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢境一般。結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深。
作文評語:關於植物作文的評語作文的評語範文(2) | 返回目錄《走近綠色》作文評語:將生態環境遭到嚴重破壞的嚴峻現實生動地凸現出來,夾敍夾議,真切表達了作者對現實的深深憂慮和對恢復生態環境的殷切期望。結尾寫出自己的想法,行文自然圓活。'
《植樹歌》作文評語:你喜歡綠樹成蔭,喜歡用詩歌説出自己植樹後快樂的心情。
《2018年的慈溪,2028年的慈溪》作文評語:這篇近千的想像篇,思路清晰,條理清楚,中心明確,給人啟迪。作者寫了2018年的慈溪風貌,寫了2028年的慈溪風貌,她用對比的方式讓我們懂得2028年的風貌才是我們美好的家園的典範。此文是孩子的呼籲,希望我們像2028年的人們學習,把我們的家園變得美麗富饒,變成一個整潔的綠色城市。
《可愛的仙人球》作文評語:這是一篇較全面地介紹仙人球的作文,我們也都看出,作者對 它的花挺感興趣,想給人一種印象:其貌不揚,但開出花來也有幾分 香氣,作用更是讓人稱歎。不過,文章的不足在於對它的耐旱事例描 寫不夠具體,而且這一事例應與寫開花的一段調換順序,這樣文章更 通順。
《我喜歡的一種植物》作文評語:我喜歡的一種植物——“小姑娘”含羞草。入題生動形象,給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進行介紹,用詞準確生動。
《植物園遊記》作文評語:這是一篇寫植物的作文,作者敍述了在廣州植物園的所見所聞,重點描寫了“巨人草”,使讀者增長了對植物的知識。習作對很多植物輕描淡寫,對“巨人草”重點描寫,顯得詳略得當。不足之處在於文章沒能按照一定的順序描寫遊覽經過,希望以後在寫遊記時考慮好寫作順序。
中學生作文的評語作文的評語範文(3) | 返回目錄1、全文節奏明快,語言清新,始終洋溢着詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
2、本文語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
3、全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
4、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5、文章按事情發展的順序,記敍了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
6、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脱,稱得上是一篇較成功的之作。
7、全文敍事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
8、通篇文章語調輕鬆幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
9、作者構思巧,善於選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
10、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。裏行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作。
12、文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體
13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
14、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
15、全文通俗易懂,趣味性強。
16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
17、注意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是本文的成功之處。
18、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富、更生動。
19、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
中學生作文的評語
教師作文的評語大全作文的評語範文(4) | 返回目錄記述類
詞雅文練,寫景生動。佈局新穎,用詞簡達。娓娓細説,清婉可喜。寫景狀物,入木三分。層次井然,結構嚴謹行文灑脱,趣味雋永。淡遠情逸,雋永含蓄。平鋪直敍,亦有情韻。簡潔流暢,意義深長。言近旨遠,不同凡味明察秋毫,描述生動。內容曲折,耐人尋味。逸趣橫生,讀來可喜。敍述緊湊,扣人心絃。婉轉流利,真實不虛內容充實,文流利。優遊從容,描寫細膩。據實敍述,暢所欲言。辭意從容,雅見情韻。敍事抒情,均頗貼切文筆清麗,寫景生動。佈局順當,描寫逼真。語多贅餘,文欠生動。內容貧乏,錯太多。收結過早,意未盡宜文筆雄健,不落俗套。文情並茂,感人肺腑。敍述詳盡,條理井然。遣詞造句,行雲流水。刻劃入微,栩栩如生取材不凡,運筆如飛。詞義從容,雅見情韻。清新流暢,自然有致。取材豐富,文生動。頗富幽默,筆調輕鬆自然順暢,有條不紊。
抒情類
炫麗清新,頗有韻味。流利貼切,描寫佳妙。敍事抒情,均頗貼切。淋漓盡致,頗切題意。結構完整,清新雋永筆靈心慧,極富詩意。憤慨之情,流於翰墨。文約意廣,境界清真。措辭婉約,面面俱到。盡情發抒,言詞無礙明暢開朗,氣勢壯麗。輕鬆有趣,頗具題意。辭藻瑰麗,清娩可喜。文筆練達,意亦周到。抒情懇切,一氣呵成用詞切當,意境不俗。情感豐富,事件趣卓。真情流露,感人肺腑。文暢情達,雄深雅見。詞句生硬,文意不明拖泥帶水,語不明析。文句生澀,未能達意。草率成偏,殊少意義。快樂之狀,耀然紙上。選詞失當,譬喻不切認識錯誤,不切題意。文辭生硬,未能達意。含意空虛,句亦欠順。
論説類
用詞妥切,議論精當。激昂慷慨,扣人心絃。見解脱俗,理順意明。細心求證,絲毫不苟。筆力勁健,見解不凡措辭得體,立論公正。繁簡適當,層次分明。句句有力,精闢。入情入裏,甚見精純。筆致輕鬆,理暢辭達豪放雄奇,不落俗套。面面俱到,論斷正確。詮釋明確,措辭順當。説理調暢,議論允當。文氣充沛,段落分明思想敏捷,眼光遠大。脈絡分明,有條不紊。徒多費詞,毫無精義。文從順,言簡意賅。
內容雜亂,詞句欠通文句生澀,意不明暢。析論不明,語多欠詳。結構鬆散,文句欠佳。語多重複,文欠調暢。選詞失當,意不明朗用詞欠妥,語氣不貫。析論不明,語多欠詳。識見不高,文句生澀。
1,簡單交待時間,地點和結果…
語言簡練,規範,開篇吸引人.
…以…開頭,較有新意.前因後果娓娓道來.
開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
以景喻情,開頭頗有新意;倒敍開頭,渲染意境.
開頭直奔主題,也是一種寫法.
開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
反問句開頭,吸引讀者.
開頭直奔主題,讓人一目瞭然.
開頭點題,用詞很吸引人.
2,場面和氣氛描寫為文章增色不少;
…對精彩地方進行簡單描述;點面結合
簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
情境描寫調動起懸念;
充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
簡要敍述前因,進行鋪墊.
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
將…改成…更合適些,
自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.
敍事中夾寫景,以已度人,將心比心.
擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
用了列數,舉例子的方法,很形象.
過渡自然,每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,語言過於平板,可適當修改,使語言更生動.
採用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現…
比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味. "
…和…形成鮮明對比,突出…
國小生能有這樣的體會,令人刮目相看.
對…的比喻用得妙.
運用多種感官,描寫十分仔細.
孩子的氣的語言很有意思.
加入人物行為,使畫面生動.
這段多餘,不如刪去,使文章更簡潔.
發揮奇妙想象,運用精妙比喻.
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
這段描寫讀來令人感動.
心理描寫細膩,比喻句用得好,
排比名的使用為文章增色不少.
以味誘人,意境深遠.
比喻貼切,用詞生動.
…以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.
3,結尾含蓄,點明主題.
結束得有點突然,誇張了.
結尾簡煉,感人
結尾同樣有趣.
結尾呼應應開頭,結構完整.
由景生情,結尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.
結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細緻,描寫生動.結尾結尾呼應文題,點明中心.
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