國小體育教案評語

體育課教案是面向全體教師的，是評價的重要部分，佔有重要地位，以下是小編蒐集整理的國小體育教案評語，歡迎閲讀，供大家參考和借鑑!

第1篇:體育教案檢查小結

從檢查的總體分析看，有的教師在備課中注意突出了“健康第一” 這一指導思想。從教案分析中看教師不但沒有忽視運動技能的教學設計，而且更加註意體現了體育與健康課程是以身體練習為主這一特點。如有的課的設計，突出選擇了激發學生學習興趣和有利於學生身心健康發展的運動技能作為課的主要內容。其次，大部分體育教師對新課程標準的理念理解比較深，在設計教學中並不是照搬競技運動的內容和方法，而是注意結合本校的實際，根據學生的身心發展特點，對一些競技運動項目的教學設計進行了改造，降低了難度和強度的要求，簡化了規則教學等，因而，在體育教學中有更具實用性和趣味性。如一些教師很善於在教法上引導學生進行自主學習，探究學習與合作學習，培養學生創新精神和實踐能力，激發學生的學習興趣等方面都有很好的體現。

當然，在教學設計、組織實施教法或選擇和運用教材、教法和教學手段等方面，還有待我們體育教師多加思考和研究，對《課程標準》還缺乏全面、深入的正確理解，從教案的教學設計中，顯得駕馭《課程標準》的能力儲備不足。

最後體育組老師經相互研討在今後備課中力爭做到“五個有”：

“腦中有綱(課程標準的要求)”

“胸中有本(教材了熟於心)”

“目中有人(重點放在學生怎樣學會，怎樣會學)”

“心中有數(學生的知識技能儲備和接受能力怎樣)”

“手中有法(因人因課制宜，選擇教和學的方法手段)

第2篇:體育教案檢查

根據本學年度的教學工作安排，6月26日各學校都將本校的所有專兼職體育教師的教案加蓋學校教導處印章後上交到體衞站進行評比。本次教案檢查共收到24所學校64位老師的教案82本，中學18本，國小64本。

本次教案檢查主要從以下幾個方面來進行：

1.是否制定有完整的學期教學計劃和教學進度表，教學內容與教學進度表安排是否相吻合。

2.每個水平段的教案節數是否與實際教學周節數、學期總數量相吻合。

3.教案的撰寫格式是否符合體育課的常規要求：有教學內容、教學目標、重難點、學生數量與需要的場地器材數量，教學的三個基本環節是否層次清晰，教學組織和教學方法運用是否合理，是否有一定的練習密度和練習強度。

4.教後反思是否深刻，有無進一步的改進措施。

5.教案書寫是否規範，內容是否符合學生的年齡、心理、生理特性，是否具有教師個人特色。

通過檢查評比：教案整體質量較好的單位有：解一、焦東、塔南、解二、十七中;教案質量好富有特色的個人有：馮濤、劉敏、周勝海、馮治剛、趙新明、吳雙喜、葛娟、郭大海、董豔莎等。

還有一部分教師的教案還存在的問題較多，突出的表現在以下幾個方面：

1.教案的內容和學期初制定的教學進度不符，隨意性大。

2.教案書寫不符合體育課的教學特點和教學要求。

3.單元課時計劃的內容籠統、不具體，重難點不夠突出，層次不清晰。

4.教學方法學法、教學組織、教學要求體現不夠，沒有針對生情、學情來有針對性來制定，備場地器材不夠，教學反思流於形式。

5.教案書寫格式老套，語言不夠精煉，缺乏靈活性和創新性，沒有體現個人特色和學科特色。