“讀書易趣，經典養正”課文朗讀決賽主持稿

開場白：

男：尊敬的老師 女：親愛的同學們

合：大家下午好！

男：眼睛是心靈的窗户 女：書本是智慧的明燈。

男：生活裏沒有書籍，就好像房間沒有陽光；

女：智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

男：書中橫卧着整個過去的靈魂

女：書中埋葬着創造財富的祕密

男：能讓我們稱為宇宙主人 女：能使我們變得想奔放

男：我們娓娓動聽地訴説着故事 女：我們激情四溢地表達着理想 男： 我愛讀書。因為我知道‚書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。 女：我愛讀書。因為我知道‚書籍是人類的朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

男：我愛讀書。因為我知道‚書是人類進步的階梯。

女：我愛讀書。因為我知道‚書籍是全世界的營養品。

合：同學們，讀書吧！

男：它就在我們的課堂中 女：我們生活裏

合：在你我的身邊！

男：經過緊張的預賽，我們迎來了今天的決賽，今天來到我們比賽現場的，除了參賽師生外，我們還邀請了高主任、張xx老師、李xx老師、耿鳳新老師、常倩倩老師、付江坤老師擔任本次決賽的評委。計分老師是：李xx老師、楊xx老師。

女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位評委老師的到來！

合：下面我們正式宣佈：xx國小“讀書易趣，經典養正”美文朗讀決賽現在開始。

女：春天在哪裏，春天在哪裏，春天在那二五班的朗誦裏，讓我們和二五班孩子一起欣賞《春天在哪裏》，五一班同學做好準備

男：在五年級的課文裏我第一次認識了這樣一個孩子，他叫凡卡，你想認識他嗎？下面由五一班司俊瑩同學帶我們一起去認識這個孩子《凡卡》，大家掌聲歡迎。四四班同學做好準備。

女：人們都説:“桂林山水甲天下。”山間是綠樹紅花，江上有竹筏小舟……讓我們一起，和四年級的同學去遊覽桂林山水吧！請欣賞四四班帶來的朗誦《桂林山水》，大家掌聲歡迎。五二班同學做好準備。

男：劉三姐的傳説流傳至今,她聰慧機敏,歌聲優美,有着出口能成歌的本領，下面有請五二班同學帶來的課文朗誦《劉三姐》大家掌聲歡迎！四一班同學做好準備！

女：同學們，當你站在祖國地圖前的時候，你看到了什麼，想到了什麼？

男：請聽四一班的詩朗誦《我站在祖國地圖前》；大家掌聲歡迎。二二班同學做好準備。

女：同學們，你們喜歡聽童話故事嗎？咱們今天就跟隨二二班的孩子一起尋找《找不到快樂的波斯貓》，大家掌聲歡迎，一四班同學做好準備。

男：今天，一四班一位女生給大家帶來了一個非常有趣的童話故事，名字叫《世界多美呀》。大家掌聲歡迎！請三二班的同學做準備！

女：好雨知時節，當春乃發生。男：隨風潛入夜，潤物細無聲。

女：相信大家都會吟誦這首《春夜喜雨》。

男：春雨滋潤萬物，默默奉獻，是無私的，博大的。請欣賞三二班同學為我們帶來的朗誦《春天的小雨滴滴滴》。大家掌聲歡迎。請三一班同學做好準備。

女：今天三一班孩子要帶大家到山村裏去,用我們的眼睛,用我們的耳朵, 用我們的心去感受山村早晨的美麗，下面由請三一班的同學帶來課文朗誦《山村的早晨》五三班同學做好準備！

男：她，巾幗不讓鬚眉，是女中豪傑。 她，英姿颯爽，英勇不凡。

下面有請五三班同學帶來的情景劇《花木蘭》大家掌聲歡迎。二三班做好準備！

女：《假如》是一首語言質樸、感情真摯的兒童詩，小詩人借馬良的神筆，表達了對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。下面我們一起欣賞二三班的朗誦《假如...》，大家掌聲歡迎。三五班做好準備！

男：彩蝶飛舞，蜜蜂採蜜，山村的早晨是迷人的，是寧靜的，山村的早晨是一幅美麗的圖畫，是大自然的傑作。請欣賞三五班的詩朗誦《山村的早晨》。

結束語：

男：同學們，我們所學的每一篇課文都是悠悠文明的流淌，它承載着歷史、今天和未來的責任。

女：我們所吟誦的每一篇課文都如千古琴音娓娓道來，它激勵着我們奮發、向前和經受磨鍊。

男：我們從一篇篇美妙絕綸的文章中閲讀世界、感知生活。

女：我們在一頁頁沁人心脾的書香中茁壯成長、成為棟樑。

男：同學們，翻閲你的教科書，你會發現千古文明就在我們身邊、世界在我們身邊、生活在我們身邊、一切都在我們身邊。

女：那就從今天開始，從現在開始，讓我們一起誦讀那一篇篇經典的課文吧！

合：xx國小“讀書易趣，經典養正”美文朗讀比賽到此結束，謝謝大家的大力支持和積極參與！

男：請各班聽通知返回教室！！